Выбери свои 3 навыка — остальные не достанутся!

Представь, что ты заходишь в магазин умений.
На полке — и программирование, и мемы, и умение не сдаваться.

Но есть подвох — в корзину помещается только три.

🤔 Что возьмёшь: «писать код с первого раза» или «выживать в лесу»?
«делать игры» или «понимать, чего хочешь от жизни»?

☺️ Смотри на картинку, выбирай свои 3 и пиши в комментарии.

Нужно ли заставлять? Или отпустить?

— Ну что, как английский?
— Не хочу. Скучно.
— Потерпи. Потом спасибо скажешь.

👀 Знакомый диалог?
Наверняка. У каждого был свой «английский», «пианино» или «плавание».
Что-то, во что нас заставили поверить.
Не спросили. Не объяснили. Просто сказали:

Надо.

Иногда это действительно срабатывало.
Через слёзы, нытьё и протест — вырастал интерес.
Через пару лет человек благодарил родителей.

Но чаще…
Оставалась пустая коробка. Сломанная гитара, забытая подписка, тетрадь с двумя страницами.
И раздражение внутри, когда снова видишь это занятие.

Интерес — штука тонкая. Он не просыпается от давления.
Он просыпается от смысла. От примера. От диалога.

Вместо «надо» — попробуйте:

А зачем тебе это?
Давай поищем, как сделать это интереснее?
Может, попробуем по-другому?

И если вдруг загорится искра — уже не нужно будет тянуть за руку.
Ребёнок сам побежит.


А вы во что были «втянуты» в детстве?
И жалеете ли об этом — или благодарны?

Таблица Шульте — второй уровень

В прошлый раз вы порвали эту таблицу!
Все комментаторы показали просто космические результаты — теперь давайте посмотрим, получится ли так же на новом уровне 😏

На этот раз:
⏺ Размер увеличился — теперь 6×6
⏺ Таблица стала цветной
⏺ И снова у вас есть 30 секунд, чтобы пройти как можно дальше!

Напоминаю правила:
Нужно найти числа от 1 до 36 по порядку, как можно быстрее.

В комментариях напишите, на каком числе вы остановились 😵‍💫

А первая часть вот тут:
Жми сюда

Удачи!
И да пребудет с вами внимание 🙌

Чуть больше года...

прошло с того момента, как я решил завершить работу с онлайн-школами и попробовать себя в сольном плавании. Сразу скажу, что это не пост о результатах, которых я добился за этот год или что-то в этом роде. Результатов особо и нет, в этом я с собой честен. Я до сих пор в начале своего пути. Путь действительно оказался тернистым (стоит также отметить, что этого пути даже и не было бы, если бы не поддержка самого близкого для меня человека) и остается таковым до сих пор.

Я всегда был и остаюсь человеком, которому приятно коммуницировать с другими людьми, приятно находится в команде и делать что-то совместное. Это я так иногда оправдываю свои посредственные результаты в плане ведения блога и развития платформы. Хотя посредственными я бы их тоже не назвал. По одной простой причине — люди. Моя деятельность позволяет мне знакомиться с людьми невероятно интересными и притягательными. С уверенностью могу сказать, что среди всех моих учеников, бывших и нынешних, абсолютно со всеми мне приятно и комфортно работать и общаться (тьфу тьфу тьфу). И родители тоже очень классные люди - современные, интересные, открытые.

Так вот к чему я это все? В самом начале развития блога я записывал разные видосики для тиктока. И вот сегодня хочу поделиться одним из тех, что так и не увидел свет. Хоть и записал я его довольно давно.

А вообще, пишу я сейчас этот текст и так приятно стало. Приятно от того, что могу поделиться чем-то таким важным для меня с людьми. Это круто. Спасибо вам всем 🫨

Frontend-история. Глава 0.

Недавно мне написал один бывший ученик.
Сообщение было очень честным, даже немного взволнованным. Я хотел его прикрепить к посту, но там много чего личного, поэтому воздержусь.

Он написал, что долго не мог определиться с тем, чего хочет, готовился к экзаменам, немного потерялся.
Но теперь точно понял — хочет в программирование. В сайты. В frontend.

Добавил:

Я готов много учиться и прилагать усилия для этого, я хочу научиться создавать сайты.

Я предложил ему сначала пройти хороший, пусть и немного старенький, курс на Stepik — чтобы освежить базу и вспомнить основы.
Прошёл. Сделал проект. Написал снова.И мы начали.

На первом занятии многое стало понятно.
Во-первых, он действительно хочет. Не «мне сказали», не «попробую на всякий случай», а по-настоящему хочет.
Во-вторых, с CSS у него пока не всё гладко. Но он старается.
Понимает, где ошибки. Спрашивает. Исправляет. Не сдается.
А это, по правде говоря, главное!

Первое задание, которое он получил от меня — сверстать простой лендинг для продажи велосипедов.
Просто чистая верстка: аккуратная, логичная, работающая.

Это его первый реальный шаг.
Именно отсюда начинается его путь в frontend.
И я подумал — а почему бы не сделать это маленькой рубрикой?

Не как «смотрите, у нас результат»,
а как «вот, что происходит прямо сейчас».
Вот, как человек учится. Спотыкается. Исправляется. Двигается.

В этой рубрике я буду делиться процессом.
Необязательно успехами. Иногда и ошибками.
Буду показывать то, что он делает.
А если захочет — он сам будет рассказывать, что чувствует, чему радуется, с чем бьется 🙃

Это просто начало.
Но, по-моему, прикольное)

P.S. На видео единственный, пока что, проект Андрея, который он реализовал по заданию с курса на Stepik. Это что-то вроде копии Википедии. Но есть некоторые ошибки, которые Андрей допустил. Возможно, вы уже их заметили? 👀

Нужно ли вообще миру то, чем я занимаюсь?

Тема этого поста максимально спонтанная, признаюсь честно. Если бы я не дал обещание того, что каждую неделю будут выходить по 2 поста - он бы точно не вышел. Это вынужденная мера. Но при этом всем, я бы не сказал, что к этому тексту я отношусь как-то иначе. Я вкладываю в него энергию, как и в любой другой свой проект. Знаете, как сказал на одном из интервью Джон Леннон, отвечая на вопрос по поводу его отношений со своим первым сыном, Джулианом:

Шон был запланированным ребёнком, и в этом вся разница. Я, правда, не буду из-за этого любить Джулиана меньше. Он всё равно мой сын, родился ли он после бутылки виски или потому, что в то время ещё не было никаких таблеток. Он есть, он мой, и так будет всегда

Звучит не очень, знаю. Да и само сравнение поста с сыном тоже довольно странное от меня. Но вот так я вижу эту ситуацию.

Итак, переходим к теме поста:

Нужно ли вообще миру то, чем я занимаюсь?

- задал я себе такой вопрос.

Все знания, которые я получил за время моего пути достались мне с трудом. До определенного времени у меня не было ни соратников, ни менторов, с которыми я мог бы обсудить путь, понять, куда я вообще иду и что будет, когда я дойду? В школе всех ребят интересовали разве что игры, а уроки информатики были чем-то вроде 45 минут свободного использования интернета. Понятие язык программирования я узнал лишь только в классе 8. Мой личный энтузиазм и любопытство (а еще желание моей мамы) привели меня к созданию первой игры и сайта. Сложности в изучении добавлял мой перфекционизм, с которым я боролся долгое время. Без преувеличения - я мог часами выстраивать и выравнивать блоки в игре или подбирать идеальный, вплоть до сотой доли процента, размер изображения. Перфекционизм вообще отдельная тема, о которой я бы тоже хотел поговорить, но уже в другой раз.

Так вот, все эти знания, которые я находил и получал приносили мне неимоверное удовольствие. Руки мои тряслись от соприкосновения с прекрасным созидательным, а в глазах отображался блеск. Чудесное ощущение. И я хочу делиться этим ощущением со своими учениками. Я хочу, чтобы они испытали то же самое. Хочу, чтобы через программирование они соприкоснулись с созиданием и поняли, как это прекрасно.

В наше время, когда контента настолько много, что можно постоянно находить для себя что-то новое и буквально купаться в чем-то, что создали другие люди, я знаю, что во время наших занятий ребята создают что-то свое. Они заряжаются от этого, вкладывают свою энергию и получают кэшбэк в невероятных масштабах. Например, когда родители хвалят твою игру - ну классно же. После этого энергия улетает куда-то в космос и хочется делать еще.

Оставим концовку этого поста открытой. Пусть каждый сам решит, нужно ли это их ребенку и их собственному миру 🤝

Я свою работу (преподавание) очень люблю, но случаются творческие кризисы 🙈

Иногда не могу понять, как улучшить уроки и преподавание в целом. Если вы занимались у репетиторов, расскажите о фишках, которые вам понравились, пожалуйста. И еще записывайтесь на пробные занятия (бесплатно) и знакомых приглашайте 🙈

А я взамен буду лучше учить

Frontend-история. Глава 2

Мы с Андреем продолжаем двигаться вперёд.
На прошлом занятии он показал мне макет, который сделал в Figma. Это был дизайн сайта, и, честно, получилось круто. Учитывая, что он только начинает - очень хороший уровень. Аккуратно, понятно, с идеей.

Также на занятии мы начали разбираться с версткой и плотно взялись за Flexbox.

Если коротко - Flexbox помогает удобно и красиво располагать элементы на странице.
Например, поставить блоки в одну линию, выровнять их по центру, сделать одинаковые отступы между ними и так далее.
Это намного проще, чем делать всё через старые способы вроде float или margin-left: 200px.

Чтобы лучше понять, как это работает, мы сразу пошли играть в Flexbox Froggy.
Это бесплатная игра, в которой нужно с помощью CSS-команд расставлять лягушек по нужным местам.
Очень быстро помогает уложить всё в голове.

Андрей втянулся, и задание пролетело быстро. Было видно, что тема заходит.

🤓 Прикрепляю макет, который он делал. Если будет желание - посмотрите и напишите, что думаете. Любая обратная связь сейчас полезна.

На следующем занятии уже попробуем собрать что-то из его макета в коде. Постепенно переходим от дизайна к реальному сайту!

Хочешь, докажу тебе, что создавать сайты - это реально проще, чем кажется?

Прямо сейчас ты можешь проверить свои силы в одном из самых "страшных" инструментов веб-разработки - Flexbox.

Без кода. Без скуки. Просто игра с лягушками.
(Да-да, это не шутка)

👀 https://flexboxfroggy.com

Твоя задача - помочь лягушкам запрыгнуть на нужные кувшинки, используя команды вроде justify-content, align-items, flex-direction и другие.
Это как тетрис, но от мира CSS.

Пройди первые 10 уровней и напиши в комментариях, сколько времени у тебя ушло.
Если пройдёшь все 24 - ты герой веб-мира 🤩