"انسان بودن؛ یعنی در صورت لزوم، افکندن تمامی زندگی بر دستهای سرنوشت... و در عین حال به وجد آمدن از هر روز آفتابی؛ و با هر ابر زیبا..."
رُزا لوگزامبورگ
@zan_j
رُزا لوگزامبورگ
@zan_j
❇️ یک فارغ التحصیل پرستاری عنوان کرد:
✳️ هفت ماه است که در نوبت طرح هستیم/ حتی نمی توانیم عضو نظام پرستاری شویم
✅ اواخر فروردین ماه سال جاری برای شروع طرح در سامانه رشد وزارت بهداشت ثبت نام کردم و از آن تاریخ منتظر هستم تا با بنده برای شروع طرحم تماس گرفته شود. حتی به طور حضوری به بیمارستان های تحت پوشش دانشگاه های تهران، شهید بهشتی و ایران هم مراجعه کردم اما تا کنون موفق به پذیرش در هیچ یک از بیمارستان های شهر تهران نشده ام.
از :خانه پرستار
@zan_j
http://khp.ir/اهم-اخبار/هفت-ماه-است-که-در-نوبت-طرح-هستیم-حتی-نمی-توانیم-عضو-نظام-پرستاری-شویم
✳️ هفت ماه است که در نوبت طرح هستیم/ حتی نمی توانیم عضو نظام پرستاری شویم
✅ اواخر فروردین ماه سال جاری برای شروع طرح در سامانه رشد وزارت بهداشت ثبت نام کردم و از آن تاریخ منتظر هستم تا با بنده برای شروع طرحم تماس گرفته شود. حتی به طور حضوری به بیمارستان های تحت پوشش دانشگاه های تهران، شهید بهشتی و ایران هم مراجعه کردم اما تا کنون موفق به پذیرش در هیچ یک از بیمارستان های شهر تهران نشده ام.
از :خانه پرستار
@zan_j
http://khp.ir/اهم-اخبار/هفت-ماه-است-که-در-نوبت-طرح-هستیم-حتی-نمی-توانیم-عضو-نظام-پرستاری-شویم
خانه پرستار
هفت ماه است که در نوبت طرح هستیم/ حتی نمی توانیم عضو نظام پرستاری شویم
به گزارش خبرنگار پایگاه اطلاع رسانی سازمان نظام پرستاری علی اکبر همتی فارغ التحصیل پرستاری از دانشگاه آزاد ورامین با گلایه از روند طولانی پذیرش فارغ التحصیلان برای شروع طرح ضمن بیان این مطلب اظهار داشت: در مراجعه ای که به معاونت درمان دانشگاه شهید بهشتی داشتیم…
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
زیور با خانوادهاش در بیابان زندگی میکند و سارباناند. در جاییکه نه آب هست، نه گاز و نه برق. آنها در ازای نگهداری شترها در سال که متعلق به "اربابشان" است، دو کیسه آرد میگیرند.
از اردیبهشت
@zan_j
از اردیبهشت
@zan_j
Forwarded from زن و جامعه (زن کارگر)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
وقت خوش🍃!
همیشه یه دلیلی برای خندیدن پیدا کنید.ممکنه خندیدن باعث نشه توزندگی
بیشترعمرکنید،اماحتماباعث میشه تو عمرتون بیشترزندگی کنید.
نقاشی: مونه
@zan_j
همیشه یه دلیلی برای خندیدن پیدا کنید.ممکنه خندیدن باعث نشه توزندگی
بیشترعمرکنید،اماحتماباعث میشه تو عمرتون بیشترزندگی کنید.
نقاشی: مونه
@zan_j
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
ساحل جنگل گیسوم، گیلان مملو از زباله!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👩⚕اگر كسي در بيمارستان كار كرده باشد و يا گذارش به آنجا افتاده باشد، مى داند كه كدهايي از بلندگوهاى بيمارستان پخش مى شود كه كدهاى بحران و اضطرار در بيمارستان است و براى هر كدام بايد اقدامات خاص به طور سريع و فورى انجام شود. اخيرا كد ١٤ نيز به كدهاى بحران يك بيمارستان اضافه شده است كه براى #اعلام_رويت_زنان_بدحجاب است. پس از اعلام اين كد متنى از بلندگوى بيمارستان خوانده مى شود.
#نه_به_زن_ستیزان
#بی_حجابی_جرم_نیست
@zan_j
#نه_به_زن_ستیزان
#بی_حجابی_جرم_نیست
@zan_j
🔴پرسنل بیمارستان خمینی کرج به کلیهفروشی روی آوردهاند!
غدیر مهدوی عضو شورای شهر کرج :
در بدو ورود به این مرکز درمانی مشاهده صحنههای آزار دهنده بنده را متاثر ساخت؛ پرسنلی که به دلیل فشارهای اقتصادی ناشی از چند ماه عدم دریافت حقوق حتی به فروش کلیه روی آورده بودند و از اینکه طی چند ماه متوالی موفق به پرداخت کرایه خانه یا شهریه دانشگاه فرزندان شان نشدهاند؛ به شدت گلایه مند بودند که البته حق هم دارند.
زیان دهی بیمارستان امام خمینی برای شخصِ بنده قابل قبول نیست و باور دارم که بی ارادگی و سوء مدیریت این مجموعه را به فلاکت کنونی انداخته است؛ این بیمارستان حدود ۴۰ میلیارد تومان تجهیزات پیشرفته و مدرن دارد که برخی از آنها هنوز مورد استفاده قرار نگرفته و از بسته بندی باز نشدهاند.
منبع : ایسنا
غدیر مهدوی عضو شورای شهر کرج :
در بدو ورود به این مرکز درمانی مشاهده صحنههای آزار دهنده بنده را متاثر ساخت؛ پرسنلی که به دلیل فشارهای اقتصادی ناشی از چند ماه عدم دریافت حقوق حتی به فروش کلیه روی آورده بودند و از اینکه طی چند ماه متوالی موفق به پرداخت کرایه خانه یا شهریه دانشگاه فرزندان شان نشدهاند؛ به شدت گلایه مند بودند که البته حق هم دارند.
زیان دهی بیمارستان امام خمینی برای شخصِ بنده قابل قبول نیست و باور دارم که بی ارادگی و سوء مدیریت این مجموعه را به فلاکت کنونی انداخته است؛ این بیمارستان حدود ۴۰ میلیارد تومان تجهیزات پیشرفته و مدرن دارد که برخی از آنها هنوز مورد استفاده قرار نگرفته و از بسته بندی باز نشدهاند.
منبع : ایسنا
۵ اکتبر روز جهانی معلم
🔴 حق تحصیل مستلزم برخورداری از حقِ داشتنِ یک معلم شایسته (کارآمد) است.
مراسم سالیانه «روز جهانی معلم» که از سال ۱۹۹۴ در پنجم اکتبر برگزار میشود یادآور سالروز تصویب بیانیه مشترک سازمان بین الملی کار / یونسکو (۱۹۶۶) پیرامون وضعیت معلمان است. این بیانیه، معیارهای مربوط به حقوق و وظایف معلمان و استانداردها ی لازم برای آماده سازی اولیه ، تحصیلات عالی ، استخدام، اشتغال و شرایط یادگیری و آموزش را تعیین می کند. توصیه های مربوط به وضعیت آموزش کارکنان آموزش عالی در سال ۱۹۹۷ در تکمیل توصیه نامه ی سال ۱۹۶۶ در قالب کارکنان آموزشی و تحقیقی در آموزش عالی تصویب شد.
با اتخاذ چهار هدف توسعه پایدار در مورد آموزش و هدف ویژه (SDG 4.c) به رسمیت شناختن معلمان به عنوان رمز موفقیت در موضوع ۲۰۳۰ آموزش ، روز جهانی معلم ( WTD) فرصت مناسبی برای نشان دادن پیشرفتها و بازتاب دادن راه های مقابله با چالش های باقیمانده در زمینه ارتقاء حرفه تدریس شده است.
امسال ضمن تجلیل روز جهانی معلم، به جامعه جهانی یادآوری می کنیم که "برخورداری از حق تحصیل مستلزم برخورداری از حق داشتن یک معلم شایسته و کارآمد است." این موضوع به نشانه ی هفتادمین سالگرد تصویب اعلامیه جهانی حقوق بشر (۱۹۴۸) انتخاب شد ، که در آن حق تحصیل به عنوان یک اصل اساسی کلیدی شناخته میشود . حقی که بدون معلمان لایق و شایسته تحقق نمی یابد.
یکی از چالش های اصلی در تحقق یافتن این حق ، کمبود مداوم معلمان در سراسر جهان است. حدود ۲۶۴ میلیون کودک و نوجوان بازمانده از تحصیل در سطح جهانی وجود دارد و با توجه به مطالعات آماری یونسکو برای دستیابی به اهداف آموزشی ۲۰۳۰ در سطح ابتدایی و متوسطه، نیاز به استخدام نزدیک به ۶۹ میلیون معلم جدید در سراسر جهان ضروری است .
کمبود معلم در میان قشرهای آسیب پذیر چشمگیرتر است از جمله - دختران، کودکان معلول، کودکان پناهنده و مهاجر و کودکان فقیری که در مناطق روستایی یا دور افتاده زندگی می کنند.
پایه و اساس حق تحصیل ، بهره مندی از وجود معلمان آموزش دیده و شایسته ( کارآمد) می باشد.
روز جهانی معلم با همکاری مشترک یونیسف، سازمان ملل متحد، سازمان بین المللی کار و آموزش بین المللی شکل گرفت .
منبع : https://en.unesco.org/commemorations/worldteachersday
✍برگردان متن : علی حاجی/ فعال صنفی از شهرستان جلفا
http://up2www.com/uploads/e3bb5-octobr.png
🆔 @edalatxah
#جای_معلم_زندان_نیست
@zan_j
🔴 حق تحصیل مستلزم برخورداری از حقِ داشتنِ یک معلم شایسته (کارآمد) است.
مراسم سالیانه «روز جهانی معلم» که از سال ۱۹۹۴ در پنجم اکتبر برگزار میشود یادآور سالروز تصویب بیانیه مشترک سازمان بین الملی کار / یونسکو (۱۹۶۶) پیرامون وضعیت معلمان است. این بیانیه، معیارهای مربوط به حقوق و وظایف معلمان و استانداردها ی لازم برای آماده سازی اولیه ، تحصیلات عالی ، استخدام، اشتغال و شرایط یادگیری و آموزش را تعیین می کند. توصیه های مربوط به وضعیت آموزش کارکنان آموزش عالی در سال ۱۹۹۷ در تکمیل توصیه نامه ی سال ۱۹۶۶ در قالب کارکنان آموزشی و تحقیقی در آموزش عالی تصویب شد.
با اتخاذ چهار هدف توسعه پایدار در مورد آموزش و هدف ویژه (SDG 4.c) به رسمیت شناختن معلمان به عنوان رمز موفقیت در موضوع ۲۰۳۰ آموزش ، روز جهانی معلم ( WTD) فرصت مناسبی برای نشان دادن پیشرفتها و بازتاب دادن راه های مقابله با چالش های باقیمانده در زمینه ارتقاء حرفه تدریس شده است.
امسال ضمن تجلیل روز جهانی معلم، به جامعه جهانی یادآوری می کنیم که "برخورداری از حق تحصیل مستلزم برخورداری از حق داشتن یک معلم شایسته و کارآمد است." این موضوع به نشانه ی هفتادمین سالگرد تصویب اعلامیه جهانی حقوق بشر (۱۹۴۸) انتخاب شد ، که در آن حق تحصیل به عنوان یک اصل اساسی کلیدی شناخته میشود . حقی که بدون معلمان لایق و شایسته تحقق نمی یابد.
یکی از چالش های اصلی در تحقق یافتن این حق ، کمبود مداوم معلمان در سراسر جهان است. حدود ۲۶۴ میلیون کودک و نوجوان بازمانده از تحصیل در سطح جهانی وجود دارد و با توجه به مطالعات آماری یونسکو برای دستیابی به اهداف آموزشی ۲۰۳۰ در سطح ابتدایی و متوسطه، نیاز به استخدام نزدیک به ۶۹ میلیون معلم جدید در سراسر جهان ضروری است .
کمبود معلم در میان قشرهای آسیب پذیر چشمگیرتر است از جمله - دختران، کودکان معلول، کودکان پناهنده و مهاجر و کودکان فقیری که در مناطق روستایی یا دور افتاده زندگی می کنند.
پایه و اساس حق تحصیل ، بهره مندی از وجود معلمان آموزش دیده و شایسته ( کارآمد) می باشد.
روز جهانی معلم با همکاری مشترک یونیسف، سازمان ملل متحد، سازمان بین المللی کار و آموزش بین المللی شکل گرفت .
منبع : https://en.unesco.org/commemorations/worldteachersday
✍برگردان متن : علی حاجی/ فعال صنفی از شهرستان جلفا
http://up2www.com/uploads/e3bb5-octobr.png
🆔 @edalatxah
#جای_معلم_زندان_نیست
@zan_j
پدر بزرگم مردی
آزادیخواه بود
پیش از آنکه تیر بارانش کنند
تمام شعرهایش را
پای درخت انار باغچه چال کرد
هیچوقت شعرهایش را نخواندم
اما از انارهای باغچه میشود
فهمید
"آزادی"
باید
سرخ و شیرین باشد
#واکسیناسیون_فوری_استاندارد_سراسری
#زنان_افغانستان تنها نیستند
@zan_j
آزادیخواه بود
پیش از آنکه تیر بارانش کنند
تمام شعرهایش را
پای درخت انار باغچه چال کرد
هیچوقت شعرهایش را نخواندم
اما از انارهای باغچه میشود
فهمید
"آزادی"
باید
سرخ و شیرین باشد
#واکسیناسیون_فوری_استاندارد_سراسری
#زنان_افغانستان تنها نیستند
@zan_j
🌺 نامه نرگس محمدی به فرزندانش از زندان اوین
پس از سه سال و نیم در خانهام را باز می کنم. گویی این خانه بدون علی و کیانا، همان جایی نیست که مرا ظالمانه از آن بیرون کشیدند، صدای شیطنت، مامان مامان گفتن کودکانم را می شنوم.
قلبم یک باره آنچنان سنگین می شود که صدای دوستان عزیرم را که در منزل گرد هم آمدند تا به جای همسر و فرزندانم خوشامد گویی کنند نمی شنوم.
چشمانم دنبال چیزی است. چشمم به یک جفت دمپایی کوچک صورتی چند سانتیمتری می افتد، دمپایی های علی و کیانای عزیزم. برمی دارم و به سینه ام می فشارم. من در زمان متوقف شده ام. در زمان متعلق به همین دمپاییهای چند سانتی متری در پاهای کوچک دخترم.
کیانا را در اسکایپ دیدم، بزرگ شده، موهایش بلند و چهره اش عوض شده، علی تغییر کرده و پسر کوچولوی مو فرفری من قد کشیده. کمی جلوتر آمدم. سانتیمتر پونی کوچولوها را می بینم که به دیوار چسبانده بودم تا سانتیمتر به سانتیمتر قد کشیدنشان را ثبت کنم. آخرین شماره. از علی پرسیدم قدت چقدر است؟ گفت ۱۶۱. فاصله ۴۰سانتیمتر را از دست داده ام، ثبت نکردم، ندیدم، خوشحال نشدم و ...
وارد اتاق خواب می شوم عروسک السای کیانا، ببر مهربان علی روی تختخوابهایشان دراز کشیده اند. رو تختی ها دست نخورده. همه چیز برای من در آن زمان یعنی ۸۸ ماه پیش متوقف شده است. در کمد را باز کردم پر اسباب بازی کودکان ۸/۵ ساله است. روی در کمد دو برنامه درسی است. ساعت ۹-۸ کلاس فارسی. ازکیانا در مورد کلاسهایش در پاریس پرسیدم. ۹-۸ کلاس فرانسه. من در ساعت ۹-۸ کلاس فارسی سه سال و نیم متوقف شده ام. این فاصله چیزهایی را از دست داده ام. کودکانم بزرگ شدند، تغییر کردند. فقط از بابا می گویند و مامان جایی در زندگی روزمره، خوابیدن، بیدار شدن، مدرسه رفتن، خرید، بازی حتی غذا پختن، حتی رازهایشان ندارد. من هم برای آنها متوقف شده ام.
استبداد زندگی را متوقف می کند. استبداد فاصله را فعال و به هم رسیدن ها و با هم بودن ها را منفعل می سازد. استبداد جان می سوزاند و روح می رنجاند. استبداد روح و جسم را توامان زخم می کند. شاید یکی دیده شود اما آن دیگری پر زخم و پر عفونت، دیده نمی شود. استبداد فقط با شکنجه و زندان و هجرت و سرکوب، انسان ها را شکنجه نمی کند. استبداد در زاویه به زاویه و لحظه به لحظه یعنی در هر مکان و زمان، زیست بشر را می خشکاند.
✍نرگس محمدی
پس از سه سال و نیم در خانهام را باز می کنم. گویی این خانه بدون علی و کیانا، همان جایی نیست که مرا ظالمانه از آن بیرون کشیدند، صدای شیطنت، مامان مامان گفتن کودکانم را می شنوم.
قلبم یک باره آنچنان سنگین می شود که صدای دوستان عزیرم را که در منزل گرد هم آمدند تا به جای همسر و فرزندانم خوشامد گویی کنند نمی شنوم.
چشمانم دنبال چیزی است. چشمم به یک جفت دمپایی کوچک صورتی چند سانتیمتری می افتد، دمپایی های علی و کیانای عزیزم. برمی دارم و به سینه ام می فشارم. من در زمان متوقف شده ام. در زمان متعلق به همین دمپاییهای چند سانتی متری در پاهای کوچک دخترم.
کیانا را در اسکایپ دیدم، بزرگ شده، موهایش بلند و چهره اش عوض شده، علی تغییر کرده و پسر کوچولوی مو فرفری من قد کشیده. کمی جلوتر آمدم. سانتیمتر پونی کوچولوها را می بینم که به دیوار چسبانده بودم تا سانتیمتر به سانتیمتر قد کشیدنشان را ثبت کنم. آخرین شماره. از علی پرسیدم قدت چقدر است؟ گفت ۱۶۱. فاصله ۴۰سانتیمتر را از دست داده ام، ثبت نکردم، ندیدم، خوشحال نشدم و ...
وارد اتاق خواب می شوم عروسک السای کیانا، ببر مهربان علی روی تختخوابهایشان دراز کشیده اند. رو تختی ها دست نخورده. همه چیز برای من در آن زمان یعنی ۸۸ ماه پیش متوقف شده است. در کمد را باز کردم پر اسباب بازی کودکان ۸/۵ ساله است. روی در کمد دو برنامه درسی است. ساعت ۹-۸ کلاس فارسی. ازکیانا در مورد کلاسهایش در پاریس پرسیدم. ۹-۸ کلاس فرانسه. من در ساعت ۹-۸ کلاس فارسی سه سال و نیم متوقف شده ام. این فاصله چیزهایی را از دست داده ام. کودکانم بزرگ شدند، تغییر کردند. فقط از بابا می گویند و مامان جایی در زندگی روزمره، خوابیدن، بیدار شدن، مدرسه رفتن، خرید، بازی حتی غذا پختن، حتی رازهایشان ندارد. من هم برای آنها متوقف شده ام.
استبداد زندگی را متوقف می کند. استبداد فاصله را فعال و به هم رسیدن ها و با هم بودن ها را منفعل می سازد. استبداد جان می سوزاند و روح می رنجاند. استبداد روح و جسم را توامان زخم می کند. شاید یکی دیده شود اما آن دیگری پر زخم و پر عفونت، دیده نمی شود. استبداد فقط با شکنجه و زندان و هجرت و سرکوب، انسان ها را شکنجه نمی کند. استبداد در زاویه به زاویه و لحظه به لحظه یعنی در هر مکان و زمان، زیست بشر را می خشکاند.
✍نرگس محمدی