📍На вопрос «Что относится к оценочным процедурам?» министерство просвещения и рособрнадзор дают пояснение в письме
N 01-169/08-01 от 6 августа 2021 года:
Оценочные процедуры — это контрольные, проверочные и диагностические работы, которые выполняются всеми обучающимися в классе одновременно и длительность которых не менее 30 минут.
Оценочные процедуры бывают трех уровней: федеральные, региональные и проводимые общеобразовательной организацией.
В целях упорядочивания системы оценочных процедур, проводимых в общеобразовательной организации, Минпросвещения и Рособрнадзор рекомендуют:
– проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели классов не чаще 1 раза в 2,5 недели (17 дней);
– объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета в данной параллели в текущем учебном году;
не проводить оценочные процедуры на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в расписании;
- не проводить для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день;
- исключить ситуации замещения полноценного учебного процесса в соответствии с образовательной программой многократным выполнением однотипных заданий конкретной оценочной процедуры, проведения "предварительных" контрольных или проверочных работ непосредственно перед планируемой датой проведения оценочной процедуры;
- при проведении оценочной процедуры учитывать необходимость реализации в рамках учебного процесса таких этапов, как проверка работ обучающихся, формирование массива результатов оценочной процедуры, анализ результатов учителем, разбор ошибок, допущенных обучающимися при выполнении работы, отработка выявленных проблем, при необходимости - повторение и закрепление материала;
-не использовать для проведения оценочных процедур копии листов с заданиями, полученные в результате ксерографии (возможно использование материалов, распечатанных на принтере с высоким разрешением, типографских бланков, учебников, записей на доске и т.п.).
Эффективным способом планирования работы, позволяющим минимизировать нагрузку обучающихся, является составление единого для ОО графика проведения оценочных процедур (далее - график) с учетом учебных периодов, принятых в ОО (четверть, триместр и т.д.), а также перечня учебных предметов.
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
N 01-169/08-01 от 6 августа 2021 года:
Оценочные процедуры — это контрольные, проверочные и диагностические работы, которые выполняются всеми обучающимися в классе одновременно и длительность которых не менее 30 минут.
Оценочные процедуры бывают трех уровней: федеральные, региональные и проводимые общеобразовательной организацией.
В целях упорядочивания системы оценочных процедур, проводимых в общеобразовательной организации, Минпросвещения и Рособрнадзор рекомендуют:
– проводить оценочные процедуры по каждому учебному предмету в одной параллели классов не чаще 1 раза в 2,5 недели (17 дней);
– объем учебного времени, затрачиваемого на проведение оценочных процедур, не должен превышать 10% от всего объема учебного времени, отводимого на изучение данного учебного предмета в данной параллели в текущем учебном году;
не проводить оценочные процедуры на первом и последнем уроках, за исключением учебных предметов, по которым проводится не более 1 урока в неделю, причем этот урок является первым или последним в расписании;
- не проводить для обучающихся одного класса более одной оценочной процедуры в день;
- исключить ситуации замещения полноценного учебного процесса в соответствии с образовательной программой многократным выполнением однотипных заданий конкретной оценочной процедуры, проведения "предварительных" контрольных или проверочных работ непосредственно перед планируемой датой проведения оценочной процедуры;
- при проведении оценочной процедуры учитывать необходимость реализации в рамках учебного процесса таких этапов, как проверка работ обучающихся, формирование массива результатов оценочной процедуры, анализ результатов учителем, разбор ошибок, допущенных обучающимися при выполнении работы, отработка выявленных проблем, при необходимости - повторение и закрепление материала;
-не использовать для проведения оценочных процедур копии листов с заданиями, полученные в результате ксерографии (возможно использование материалов, распечатанных на принтере с высоким разрешением, типографских бланков, учебников, записей на доске и т.п.).
Эффективным способом планирования работы, позволяющим минимизировать нагрузку обучающихся, является составление единого для ОО графика проведения оценочных процедур (далее - график) с учетом учебных периодов, принятых в ОО (четверть, триместр и т.д.), а также перечня учебных предметов.
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
Telegram
Завуч_Директор_Советник💥
-Для администрации школы (для замов по УВР и ВР и тд)
Образцы документов,положений, приказов,чек-листы, памятки,протоколы и др материалы.
- обзор изменений образовательного законодательства;
Образцы документов,положений, приказов,чек-листы, памятки,протоколы и др материалы.
- обзор изменений образовательного законодательства;
План отряда в летнем лагере.docx
16.4 KB
План отряда летнего лагеря
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
Программа наставничества.docx
40.3 KB
Программа наставничества
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
Технологическая_карта_системного_анализа_урока_.docx
10.4 KB
Технологическая карта системного анализа урока
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
❗По программам ЗПР
✅Вариант 7.1
Вариант 7.1 предполагает, что обучающийся с ЗПР получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения , образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки обучения (1 - 4 классы).
📌Цитата из пункта 151 ФАОП ЗПР Вариант 1
Федеральные рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей, программа формирования УУД соответствуют требованиям в ФГОС НОО и ФОП НОО
❗Т.е е РП 1-4 ЗПР Вариант 1 будут практически совпадать с программами для нормотипичных детей.
Они могут различаться по количеству часов на ту или иную тему (учитывается индивидуальный темп обучения).
👉Например, больше часов на повторение (или добавлены темы за прошлый год) в целях коррекции знаний и тд.
👉Кроме того в РП желательно прописать создание специальных условий для таких детей.
✅-организация процесса обучения с учетом специфики усвоения знаний, умений и навыков обучающимися с ЗПР с учетом темпа учебной работы ("пошаговом" предъявлении материала, дозированной помощи взрослого, использование памяток, инструкций, тренажеров , использование специальных методов, приемов и средств, способствующих как общему развитию обучающегося, так и компенсации индивидуальных недостатков развития);
✴- формы и методы постоянного стимулирование познавательной активности;
и тд
✴- методы и формы работы , направленные на профилактику утомляемости.
✅Вариант 7.2
ФАОП НОО, вариант 7.2, предполагает, что обучающийся с ЗПР получает образование, сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения обучения с образованием обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, но в пролонгированные сроки обучения.
Сроки получения начального общего образования составляют 5 лет.
❗ФАОП ООО для обучающихся с ЗПР определяет, что обучающиеся с задержкой психического развития получают образование, соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, планируемым результатам основного общего образования нормативно развивающихся сверстников, и в те же сроки обучения (5 - 9 классы) при создании условий, учитывающих их особые образовательные потребности. При обоснованной необходимости для обучающихся с ЗПР, независимо от применяемых образовательных технологий, срок получения основного общего образования может быть увеличен, но не более, чем до шести лет
Объем знаний и умений по учебным предметам несущественно сокращается за счет устранения избыточных по отношению к основному содержанию требований.
ДОКУМЕНТЫ на 2024-2025 у.г.
💥Собрали все учебные планы для детей с ОВЗ в одном месте!
✒Федеральные учебные планы ОВЗ для НОО (из ФОП)
УП НОДА НОО
УП ТНР НОО
УП ЗПР НОО
УП РАС НОО
https://t.me/zam_dir/4267
✒ФЕДЕРАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ для детей с ОВЗ ООО (Из ФОП)
УП НОДА ООО
УП ТНР ООО
УП ЗПР ООО
УП РАС ООО
УП УО (ИН) Вариант 1
УП УО (ИН) Вариант 2
https://t.me/zam_dir/4471
ФАОП ОВЗ ООО (отдельно по нозологиям)
https://t.me/zam_dir/6338
ФАОП НОО ОВЗ (отдельно по нозологиям)
https://t.me/zam_dir/6347
⚡ФАОПО для об-ся с УО (ИН)
https://t.me/zam_dir/4495
✅Вариант 7.1
Вариант 7.1 предполагает, что обучающийся с ЗПР получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения , образованию обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки обучения (1 - 4 классы).
📌Цитата из пункта 151 ФАОП ЗПР Вариант 1
Федеральные рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей, программа формирования УУД соответствуют требованиям в ФГОС НОО и ФОП НОО
❗Т.е е РП 1-4 ЗПР Вариант 1 будут практически совпадать с программами для нормотипичных детей.
Они могут различаться по количеству часов на ту или иную тему (учитывается индивидуальный темп обучения).
👉Например, больше часов на повторение (или добавлены темы за прошлый год) в целях коррекции знаний и тд.
👉Кроме того в РП желательно прописать создание специальных условий для таких детей.
✅-организация процесса обучения с учетом специфики усвоения знаний, умений и навыков обучающимися с ЗПР с учетом темпа учебной работы ("пошаговом" предъявлении материала, дозированной помощи взрослого, использование памяток, инструкций, тренажеров , использование специальных методов, приемов и средств, способствующих как общему развитию обучающегося, так и компенсации индивидуальных недостатков развития);
✴- формы и методы постоянного стимулирование познавательной активности;
и тд
✴- методы и формы работы , направленные на профилактику утомляемости.
✅Вариант 7.2
ФАОП НОО, вариант 7.2, предполагает, что обучающийся с ЗПР получает образование, сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения обучения с образованием обучающихся, не имеющих ограничений по возможностям здоровья, но в пролонгированные сроки обучения.
Сроки получения начального общего образования составляют 5 лет.
❗ФАОП ООО для обучающихся с ЗПР определяет, что обучающиеся с задержкой психического развития получают образование, соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, планируемым результатам основного общего образования нормативно развивающихся сверстников, и в те же сроки обучения (5 - 9 классы) при создании условий, учитывающих их особые образовательные потребности. При обоснованной необходимости для обучающихся с ЗПР, независимо от применяемых образовательных технологий, срок получения основного общего образования может быть увеличен, но не более, чем до шести лет
Объем знаний и умений по учебным предметам несущественно сокращается за счет устранения избыточных по отношению к основному содержанию требований.
ДОКУМЕНТЫ на 2024-2025 у.г.
💥Собрали все учебные планы для детей с ОВЗ в одном месте!
✒Федеральные учебные планы ОВЗ для НОО (из ФОП)
УП НОДА НОО
УП ТНР НОО
УП ЗПР НОО
УП РАС НОО
https://t.me/zam_dir/4267
✒ФЕДЕРАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ для детей с ОВЗ ООО (Из ФОП)
УП НОДА ООО
УП ТНР ООО
УП ЗПР ООО
УП РАС ООО
УП УО (ИН) Вариант 1
УП УО (ИН) Вариант 2
https://t.me/zam_dir/4471
ФАОП ОВЗ ООО (отдельно по нозологиям)
https://t.me/zam_dir/6338
ФАОП НОО ОВЗ (отдельно по нозологиям)
https://t.me/zam_dir/6347
⚡ФАОПО для об-ся с УО (ИН)
https://t.me/zam_dir/4495
🪪 Цифровой паспорт с 14 лет уже не фантастика
С 2025 года жители некоторых регионов могут оформить электронный паспорт вместо бумажного. Инициатива планируется к расширению на всю страну.
Цифровой паспорт — это пластиковая карта с чипом, которую можно использовать:
🔸 для входа на Госуслуги, получения справок и выписок;
🔸 при покупке билетов, заселении в отель, посещении банка;
🔸 для подтверждения личности в офлайн и онлайн.
Оформить можно с 14 лет, через МФЦ. Действителен наравне с обычным паспортом, но заменить его пока можно только по желанию.
❗️Цифровой паспорт можно будет привязать к смартфону с NFC и не носить карту с собой.
❓Готовы перейти на цифровой паспорт?
👍 — Да, удобно
❤️ — Нет, лучше бумажный
🔥 — Посмотрю по ситуации
С 2025 года жители некоторых регионов могут оформить электронный паспорт вместо бумажного. Инициатива планируется к расширению на всю страну.
Цифровой паспорт — это пластиковая карта с чипом, которую можно использовать:
🔸 для входа на Госуслуги, получения справок и выписок;
🔸 при покупке билетов, заселении в отель, посещении банка;
🔸 для подтверждения личности в офлайн и онлайн.
Оформить можно с 14 лет, через МФЦ. Действителен наравне с обычным паспортом, но заменить его пока можно только по желанию.
❗️Цифровой паспорт можно будет привязать к смартфону с NFC и не носить карту с собой.
❓Готовы перейти на цифровой паспорт?
👍 — Да, удобно
❤️ — Нет, лучше бумажный
🔥 — Посмотрю по ситуации
Школьникам хотят платить летнее пособие
В Госдуме предложили выделять деньги в виде пособия на летний отдых тем, кто закончил учебный год на «отлично».
❗️Получать летние выплаты смогут учащиеся 7-11 классов.
Депутаты считают, что подобные пособия смогут мотивировать школьников учиться лучше.
В Госдуме предложили выделять деньги в виде пособия на летний отдых тем, кто закончил учебный год на «отлично».
❗️Получать летние выплаты смогут учащиеся 7-11 классов.
Депутаты считают, что подобные пособия смогут мотивировать школьников учиться лучше.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Песня-переделка «Остаться с тобой» (Filatov & Karas, Виктор Цой) от родителей на выпускной в 11 классе
Императрица (Минус)
Ирина Аллегрова
Ирина Аллегрова.
Минусовка
для песни-переделки «Остаться с тобой» (Filatov & Karas, Виктор Цой) от родителей на выпускной в 11 классе
Минусовка
для песни-переделки «Остаться с тобой» (Filatov & Karas, Виктор Цой) от родителей на выпускной в 11 классе
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Когда директор возвращается из командировки...
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
⚡Миссия проекта.
Воспитание поколений выпускников школ 2030-2040 гг. со сформированной широкой библиотекой этических качеств, высоким уровнем нравственной, социальной и интеллектуальной компетентности
📌Проект нацелен на создание системы воспитания детей и молодёжи, в основу которой заложены профессиональные художественные фильмы для разных возрастных групп.
📌В них рассматриваются базовые нравственные понятия
и ценности (дружба, мужество, честь и др.).Методические рекомендации к фильмам помогают организовать их обсуждение и проведение социальной практики, служащей для закрепления понятий, раскрытых в фильмах.
Воспитание поколений выпускников школ 2030-2040 гг. со сформированной широкой библиотекой этических качеств, высоким уровнем нравственной, социальной и интеллектуальной компетентности
📌Проект нацелен на создание системы воспитания детей и молодёжи, в основу которой заложены профессиональные художественные фильмы для разных возрастных групп.
📌В них рассматриваются базовые нравственные понятия
и ценности (дружба, мужество, честь и др.).Методические рекомендации к фильмам помогают организовать их обсуждение и проведение социальной практики, служащей для закрепления понятий, раскрытых в фильмах.
Программа воспитания. Киноуроки.pdf
1 MB
Программа воспитания
"Киноуроки в школах России"
🤦♀️Заму по ВР, советнику, педагогу-организатору, ст. вожатой.
⚡Киноуроки в школах России. Киноуроки в школах Мира. https://kinouroki.org/
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director При использовании материалов сообщества ссылка на источник обязательна"
"Киноуроки в школах России"
🤦♀️Заму по ВР, советнику, педагогу-организатору, ст. вожатой.
⚡Киноуроки в школах России. Киноуроки в школах Мира. https://kinouroki.org/
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
💫Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director При использовании материалов сообщества ссылка на источник обязательна"
план-работы-шск-2024-2025 (1).docx
8.6 KB
Школы создают спортивные клубы, чтобы вовлечь учеников в занятия физической культурой и спортом, развивать и популяризировать школьный спорт (ч. 3 ст. 28 Федерального закона от 04.12.2007 № 329-ФЗ, п. 4 Порядка, утв. приказом Минпросвещения от 23.03.2020 № 117).
📗Основные задачи спортивного клуба:
🔹вовлечь учеников в систематические занятия физической культурой и спортом, формировать у них мотивацию и устойчивый интерес к укреплению здоровья;
🔹организовать физкультурно-спортивную работу с учениками;
участвовать в спортивных соревнованиях различного уровня
🔹развивать волонтерское движение по пропаганде здорового образа жизни;
🔹оказывать содействие ученикам, членам спортивных сборных команд в создании необходимых условий для эффективной организации образовательного и тренировочного процессов;
🔹организовать спортивно-массовую работу с детьми с ОВЗ.
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
🔸Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
📗Основные задачи спортивного клуба:
🔹вовлечь учеников в систематические занятия физической культурой и спортом, формировать у них мотивацию и устойчивый интерес к укреплению здоровья;
🔹организовать физкультурно-спортивную работу с учениками;
участвовать в спортивных соревнованиях различного уровня
🔹развивать волонтерское движение по пропаганде здорового образа жизни;
🔹оказывать содействие ученикам, членам спортивных сборных команд в создании необходимых условий для эффективной организации образовательного и тренировочного процессов;
🔹организовать спортивно-массовую работу с детьми с ОВЗ.
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
🔸Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
Программа_ВД_Искусственный_интеллект.pdf
1024 KB
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Искусственный интеллект» (2024 г. )
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
🔸Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director
Наш канал Завуч-Директор-Советник
https://t.me/zam_dir
🔸Сообщество в ВК https://vk.com/deputy_director