#личное

Вовочка:
- Мариванна, вы мне нужны как женщина.... у меня мячик в женский туалет закатился!

Год назад случилось что-то подобное. Вечером после работы покупаю шампанское в магазине рядом. Кассирша просит паспорт. А тут засада - кажись, я его в других джинсах дома оставил.

Естественно, не продадут.
Но шампанское очень нужно, там повод, праздник, я обещал...
Вдруг в голове возникает мысль - надо обратиться к коллегам постарше!

Захожу обратно в школу, брожу по второму этажу, вижу свет в кабине у Веры Афанасьевны. Ну слава богу!
Забегаю:
- ВЕРОЧКА!..

и тут ступор
воспитание же не позволяет сказать, что она сильно старше меня и в матери мне годится
как сказать? как попросить о помощи?
ай, ладно, скажем как есть
мы дружим, она поймёт

- Да, Тимофей?
- Ты мне нужна... как взрослый человек! Мне шампанское без паспорта не продают!

Смеялись очень долго. Тут она мне и припомнила анекдот, который я вынес в начало поста.

Сходили за шампанским. Кассирша, конечно, угарала, глядя на это, но всё же Верочке шампанское пробила)

Важная тема из категории #школьное и даже немного #личное.

В 9 и 11 классе в программе по информатике есть тема безопасного общения в интернете.
Я на этих уроках всегда говорю детям:

Итак, представим, что у вас в соцсетях появился новый собеседник. Может, вы искали себе партнёра на сайте знакомств, а может, завели друга по переписке — неважно.
Дорогие мои (особенно ДЕВОЧКИ), как вы думаете, что нужно сделать сразу, как только у нас появился диалог с новым человеком?

Обычно дети теряются при ответе на этот вопрос. Ведь никто не задумывается о том, что наш собеседник может представлять собой угрозу.

А первым делом мы его... пробиваем! Как правило, общение сейчас идёт зачастую в телеге. Ищем телегу по базам данных (бесплатных ботов для этого пруд пруди), а к телеге привязан телефон, а по телефону уже бьётся всё остальное.

Зачем это нужно? Исключительно чтобы убедиться, что по ту сторону экрана реально мальчик Тёма 15 лет, а не Артём Сергеевич 1960 года рождения, ищущий детишек в интернете.
(конечно, это тоже ничего не гарантирует, но хоть какой-то фильтр)

Ну и спецом для 11 класса — в первый же день узнаём дату рождения человека (под любым предлогом — хоть для того, чтобы знак зодиака узнать) и бежим на сайт службы судебных приставов — вдруг у человека долгов на миллиард?

По-моему, это базовые вещи для общения — первично собрать информацию о человеке в интернете, чтобы убедиться, что:
1. Он тот, за кого себя выдаёт.
2. Он не идиот.

#школьное

Иногда получается так, что за всю неделю в школе не происходит особенно ничего, достойного внимания. Уроки идут своим чередом, дети ведут себя как обычно, смешных и забавных ситуаций в меру, а градус неадекватности происходящего невероятно низкий.

И это не подводка к чему-то интересному, это просто констатация факта.
Иной раз нам не нужны большие потрясения и внештатные ситуации. Иногда нам нужно просто немного спокойствия и мирной жизни.

Лишь бы это не оказалось затишьем перед бурей...

скорее, #личное

Иногда поражаешься, насколько важен в разговорах (особенно при приёме на работу) общий культурный код.

Наш завуч предыдущий был человеком мощным. Как он сам про себя говорит, "злой полицейский". Я когда к нему хулиганов водил, воздух в комнате сгущался настолько, что его можно было резать. А через пару минут разговора уже начинало ныть сердце и невольно возникало чувство, будто ругают сейчас меня. И это всё без повышения тона! Вот что значит педагогическое мастерство.

Впрочем, даже в такие моменты я в глубине души помнил, что было и тяжелее.
Когда был наш первый разговор.

***

Подходит к концу жаркое лето двадцать второго года, я трудоустраиваюсь в школу, директору всё нравится, обо всём поговорили, всё обсудили.

Остаётся вроде бы всего ничего - ещё разговор с завучем, и всё!
...
Это было трудно. Беседа клеилась чёрт знает как. Я чувствовал невероятное давление. К каждому моему слову он цеплялся. Я буквально не мог понять, откуда столь большое недружелюбие ко мне?

Это сейчас я вижу с его стороны: пришёл очень радостный двадцатилетний щегол и думает, что без педагогического образования сможет детей учить)

А в тот момент я терялся. Но понял, что буду стоять до конца, и юмор - наша стратегия. Начинаю вбрасывать шутки, одна за одной, смеюсь, смотрю - заходят или нет.
В какой-то момент он выдаёт:
- А вот на что вы потратите первую зарплату?
Мочим:
- Куплю жене сапоги!

Ах, вижу, улыбается! Совсем слегка, уголками губ, но глаза выдают. Значит, вот куда давить надо!

Пропускаем пару минут, дожидаемся подходящего момента:
- Тимофей, вы же понимаете, что придется нормально работать, а не просто сидеть? Нам тут халявщики не нужны.
- Я не халявщик, я партнёр!

Ну вот и пробило. Смеёмся, и дальше уже разговор как-то проще идёт. Вроде бы серьёзные вещи обсуждаем, а всё равно как-то легче на душе.

Для тех, кто не въехал: это фразы из рекламы "МММ" 90-х, которые говорил легендарный персонаж Лёня Голубков:
Сапоги: https://youtu.be/qZAejyN9Hxo
Партнёр: https://youtu.be/ZNewE-9-1xc

#школьное

Когда-то давным-давно я увидел в интернете похожий плакат. Его предлагали сделать в любом размере и установить у меня в кабинете.

За 27 тысяч рублей.

Ну я всё понимаю, конечно, Москва, но... Не стоит оно таких денег.

Пока я тянул резину, плакат подорожал до 40 тысяч. Это и стало последней каплей в моём решении.

За три дня я нарисовал похожий в PowerPoint и заказал в "Копирке". Обошлось мне это дело всего в 7 тысяч.

И вот такой красавец теперь висит у меня в кабинете.
4 метра!!!

Исходник скину в комментариях.

#школьное

О, мой дорогой читатель, да осенит твой день свет благословения!
Пока мороз рисует узоры на стекле, в столь прохладный день я поведаю тебе сказание, достойное тёплых песков Востока.

Послушай же, и да проникнет в твоё сердце история, достойная быть вышитой золотой нитью на полотне житейских уроков!

Сказание о двух скакунах в храме тишины

В день, когда солнце ласкало купола храмов столичного града, повелитель знаний, наставник пятых кругов мудрости, повёл своё племя юных соколов в Священный Музей Востока. Там, под сенью древних свитков и сияния медных кувшинов, витал дух тысячелетий, к которому отрокам лишь предстояло прикоснуться.

Но даже в самом раю найдётся место для двух джиннов беспокойства!

Юноши, чьи имена пусть будут скрыты Аллахом от позора, внезапно, словно объятые шайтаном скорости, помчались меж бесконечных полок с артефактами по совершенно непонятному маршруту! Хрупкие сосуды мудрости содрогались, ковры истории сворачивались от ужаса, а престарелые хранительницы, стражи безмолвных сокровищ, в трепете воздевали руки к небесам, взывая:

«О, дикие цветы сада невоспитанности! Уймите пыл ваших пяток! Не превращайте дом мудрости в поле для скачек диких лошадей!»

Но уши юных вихрей были глухи, словно запечатанные воском.

И тогда, дабы спасти творения рук человеческих от гибели, сердце одной из стражниц возопило к небесным силам — и были призваны Воины Порядка в серо-голубых одеждах. Явились они, подобно тихой грозе, и, словно река, уносящая щепки, препроводили юных бесов к вратам музея.

И что же узрели очи мудрецов? Лица их сияли светом великой радости! Ибо был у них припасён талисман из стекла и света — Волшебный Прямоугольник, в котором живут духи игр и смеха. И принялись они сражаться внутри этого прямоугольника столь беспечно, будто и не было бури, что едва не смела древние артефакты!

И поняли тогда все присутствующие: не хаос был целью их, а лишь желание покинуть зал тишины и предаться своим малолетним утехам.

Да падёт же капля мудрости на головы не только юных скакунов, но и на их наставников, и на родителей их. И да научатся все: одни — обуздывать свои ноги, другие — предвидеть и укрощать ветер в степи детских душ!

Ну а если кто-то не понял подробностей, то можно и по-простому.
Учитель пошёл с пятиклассниками в музей Востока, там двое ребят внезапно начали бегать друг за другом, чуть ли не сшибая всё на своём пути. На замечания, конечно же, не реагировали.
Тётеньки-смотрительницы музея были в ужасе, пытались угомонить детей, но тщетно. В итоге одна из них нажала на кнопку вызова росгвардейцев.
Бравые молодцы принудительно отвели детей на первый этаж, усадили на скамейку и сели рядом.
Но, очевидно, этого ребята и добивались: они играли друг с другом в телефонах и были абсолютно счастливы, что им не нужно слушать скучные экскурсии.

Просто, как видите, сама по себе история довольно обыденная, поэтому я решил попробовать себя в таком жанре. Надеюсь, зашло :)

А от себя добавлю: хотело бы верить, что подобные выходки им просто так с рук не сойдут, и до них как-то донесут всю тяжесть ситуации)

#личное

Меня, как вы помните, зовут Тимофей.

Но моя бабушка по папе была против такого имени. Она всегда считала, что так зовут именно котов.

Говорит, что до сих пор помнит, как моя мама позвонила ей и сообщила моё имя. Бедная бабушка схватилась за сердце и побежала звонить своей подруге. Спрашивает, как зовут её кота, та отвечает — Мартын!

Думает — слава богу, что не Тимофей. Да вроде Тимофей и неплохое имя)

***

Мама рассказывает, в тот год было поветрие на Артёмов. Артёмом она меня точно не видела, и решила выкрутиться, Тёма — Тима, разница в одну букву, и звучит хорошо.
Но всё же почему-то в школе у меня было прозвище Тёмик. Забавно)

***

А ещё у меня есть грамота с моей фамилией и именем Дмитрий. Просто с лёгкой руки организаторов конкурса Тима превратился в Диму — тоже одна буква поменялась, ничего страшного ведь, да?)

А какие у вас есть истории, связанные с вашим именем?

#школьное об учителях, умеющих признавать ошибки.

У меня была учительница математики, звали её Татьяна Матвеевна. И, несмотря на свою внешнюю строгость, она всегда могла признать свою ошибку, если что-то было не так.

Хорошо запомнились мне два случая.

Переписывал я какую-то контрольную, ибо изначально пришёл на неё с соплями, соответственно, вообще не соображал и написал фигню какую-то. Решаю последнюю задачу. Бац, синус искомого угла получается 1.05. Но так же не бывает! Ищу ещё. Перепроверяю — да вот хоть ты тресни, 1.05. Подхожу, начинаем разбирать. Она говорит:

— Ну, сам понимаешь, я больше четвёрки не поставлю, у тебя вот тут синус больше единицы, а такого быть не может.

Я ей:
— А я как раз хотел вам сказать, что у меня тут иначе не получается по теореме синусов.

Она смотрит на это всё где-то минуту и говорит: ладно, иди, подойдешь завтра. Подхожу, она меня поздравляет с пятёркой и говорит, что в условии ошибка была в цифрах, а я всё правильно решил.

Другой случай. Писали мы тоже какую-то контрольную, графики функций, квадраты-корни-модули и всё в этом духе. И у функции, которая была задана уравнением на доске, должна была быть выколотая точка. Но я внимательно посмотрел на уравнение... Спрашиваю громко, при всех:

— А бывают не выколотые точки, а выколотые промежутки?
Получаю ответ?
— Да, бывают, но в контрольной их нет.

А я смотрю: ну ёлки-палки, ну там прям иначе-то никак, реально промежуток выкалывается. Задачу дописал, всё нарисовал, как есть.

Прихожу на следующий день, математики нет, но мне же интересно, что у меня за контрольную. Подхожу, спрашиваю, она говорит — тройка! Ну, я свою точку зрения аккуратно донёс, она сказала, что посмотрит.

И действительно, прихожу завтра на математику, и она перед всем классом говорит, мол, ребята, вы все на доске увидели то, что я ХОТЕЛА написать, а Тимофей увидел то, что я реально написала, это более сложный частный случай с выколотым промежутком. Оставила всем их оценки и мне пятёрку поставила с плюсом :)

Вот такая была у нас учительница до 9 класса. Потом, увы, рак. Земля вам пухом, Татьяна Матвеевна! Побольше бы таких учителей, которые могут признать свою ошибку!

#школьное

На уроках информатики ребята часто занимаются практикой и работают с заранее заготовленными файлами. Например, если мы изучаем Excel, то у нас есть электронная таблица с датами и измерениями температуры, осадков и т.д., чтобы посчитать там среднее значение, построить график и тому подобное.

И, естественно, эти файлы заранее должны быть как-то подготовлены на всех компьютерах. Ну не бегать же с флешкой каждый день, чтобы на 22 компьютера одно и то же скопировать?

Выход в в своё время нашёл быстро - расшарил с учительского компьютера общую папку, туда закидываю каждый день файлы. В самой папке ничего делать нельзя, только копировать оттуда файлы. Т.е. работа на уроке происходит следующим образом: я объясняю тему, показываю, как это работает на практике, затем ребята открывают папку, копируют себе файлы на рабочий стол, потом работают с ними.

И, несмотря на то, что мы так работаем уже далеко не первый год, всё равно находятся дети, которые упорно пытаются всё сделать в самой папке, а потом жалуются и зовут меня, говоря, что у них всё сломалось.

Так случилось и в этот день.
Девятиклассник жалуется, что у него ничего не работает. Я, в свою очередь, поясняю в стотысячный раз, что с файлами мы в папке не работаем, потому что они общие, поэтому надо сделать себе личную копию на рабочий стол и с ней уже работать.

Но парень не сдаётся и задаёт роковой вопрос:
- А ПОЧЕМУ ВЫ ТАК НЕУДОБНО СДЕЛАЛИ?

Вот как? Я, значит, сделал? Думаю - надо ж аналогию какую-нибудь привести. Что бы такое найти быстро...

Осенило:
- АНДРЕЙ, ТЫ ФАЙЛЫ ЭПШТЕЙНА СМОТРЕЛ???
Одноклассники ржут, парень в шоке. Отвечает:
- Смотрел, и?
- А редактировать прям на сайте пробовал? Получается???
- Ну нет...
- Как ты думаешь, почему?
- ...

Молчание затянулось дольше положенных десяти секунд и я начал объяснять:
- Вот выложили эти файлы в открытый доступ. Если бы ты мог их редактировать, ты бы взял и удалил половину. И что было бы? Ужас! Никакой защиты данных! Половина файлов недоступна для всего мира, что ты наделал?

Аналогично и я выложил в общий доступ таблицу с метеоданными. А ты, допустим, взял и удалил оттуда столбец с температурой. И как теперь твои одноклассники выполнят третье задание, в котором нужно посчитать среднюю температуру воздуха за июнь? Всё, ужас, из-за Андрея они не смогут получить пятёрку.

Теперь понял?

Ну, вижу, вроде понятно стало. Остальные пусть ржут, главное, что до него дошло.

#личное

Вчера с братом состоялся просто потрясающий диалог.

- Эх, хочу подписку в фитнесе отменить...
- Ну так отмени.
- Так для этого надо к ним в зал ехать.
- Что?

Заходим в приложение, видим: "Отменить подписку можно на стойке ресепшен в ближайшем клубе".

Так ведь подписку можно отменить, если просто... не платить! Собственно, они тебе сами присылают уведомления, что если вовремя не внести платеж, подписка сама скоро отменится.

Забавно, да? Людям, которые не хотят терять подписку, угрожают её отменой, но зато людям, которые хотят её добровольно отменить раньше срока, предлагают идти ножками в клуб!

С точки зрения бизнеса, логика понятна. Но с точки зрения пользователя, кнопка отмены в самом приложении была бы гораздо удобнее.

Кстати, я понял, что мне это напоминает.

В Linux любой действующий процесс можно завершить командой kill.

И вот у этой команды есть два параметра. Можно выполнить команду kill -15, тогда ты как бы вежливо говоришь процессу: "Завершись, пожалуйста".

А если процесс по тем или иным причинам завершаться не желает или не делает этого в приемлемое время, можно выполнить команду kill -9. Тут ты выхватываешь катану и немедленно отрубаешь процессу голову.

Вот фитнес-клуб и побуждает нас просто обрубать подписку неоплатой вместо того, чтобы сделать нормальную кнопку отмены в приложении...

#личное

Вам часто снятся сны про работу?

Мне вот сегодня днём такой приснился.
Представьте себе: на дворе лето.
Я сижу дома.
Резко вскакиваю от звонка завуча. Тот сообщает мне новость: завтра надо идти вести уроки.

У меня в голове ничего не щёлкает — сон же. Я спокойно собираю вещи. Ложусь спать. Иду на следующий день в школу.
В класс заходят дети, с которыми мы плакали, обнимаясь на выпускном. С кем тусили на последнем звонке. С кем встречали рассвет на крыше школы.

Вот сидят они. Вот я напротив.
И в голове только одна мысль, кристально ясная:
"А чему их учить-то сейчас?"

На этом моменте проснулся.

А какие вам снились сны про работу?)

Недавно решил себе арендовать виртуальный сервер с зарубежной локацией. Нашёл шикарный вариант, и тут же подумал, что где-то должны быть промокоды на первый заказ.

Внимание — промокод.
И да, он работает.

#личное и немного #урокинаедине

Никогда не рассматривал свои соцсети как инструмент для привлечения учеников. Подумаешь, истории пишу всякие разные — эка невидаль!

Но нет, за последний месяц ко мне пришло аж три ученика из комментариев в данном канале.
И в связи с этим я вспоминаю, как такое произошло впервые.

За окном холодный декабрь, а мне в комментариях к очередной истории на Пикабу пишет мама. Списались в телеге, обсудили уровень, оценки и ценник. В полугодии по математике 3 выходит, надо спасать положение. Всё стандартно. Поехали.

На первом же занятии я был шокирован. Но не подумайте, мой шок был исключительно положительным. Но мы поймали такой коннект на занятии — это просто невероятно было. Математика для неё довольно быстро приобрела смысл, перестав быть просто набором непонятных символов.

А я получил ни с чем не сравнимое удовольствие: на уроке было ощущение, что разговаривал с давней подругой, с которой давно не виделся. Не было никакого стеснения, которое обычно бывает у детей на первых занятиях — она закручивала красивые словесные обороты и мочила шутки, с которых меня просто выносило.

Как мы занимались! Я и не знал, что во мне может быть столько экспрессии и азарта!

Она не сильно любила математику, но понимала, что грызть гранит науки надо. И каждый раз мы с ней буквально бились за то, чтобы взять новую вершину. Особенно тяжело давалась геометрия. И как же я радовался, когда мне удавалось сделать так, чтобы она ПОНЯЛА.

Кажется, я не упоминал о том, что она — петербурженка! И совершенно зря — видимо, только житель северной столицы мог так изощрённо ругаться, когда не получалось очередное уравнение.

А пару раз я слышал такие конструкции, в которых приличными были только предлоги "в" и "на", что оставалось только восхищённо слушать и записывать.

А уж как мы порой ржали на занятиях — у меня дома аж стёкла звенели, а тогдашняя девушка ревновала и думала, что я там вовсе не математикой занимаюсь.

Это была единственная ученица, с которой мы иногда после занятия оставались и разговаривали. Иногда на отвлечённые темы, а иногда на вполне серьёзные: о школе, о взаимоотношениях с учителями, о том, куда она будет поступать.

Периодически мы даже играли в компьютерные игры или созванивались на поболтать просто так.
А ещё мы один раз увиделись вживую, когда она приезжала в Москву.

Что ж, моя работа и её усердие дали свои плоды — во всех полугодиях она получила четвёрки, а экзамен по базовой математике сдала на отлично!
Дальше мы вместе выбирали вузы, и в итоге она поступила в Гатчинский университет.
Недавно вот первую сессию закрыла.

Мы периодически списываемся и даже иногда играем. Она всегда может мне написать по любому вопросу, как и я ей. А ещё грозится снова со мной заниматься, потому что на втором курсе начнётся матан.

Что ж, поживём — увидим!

#школьное, получается

Раньше товарищи учителя были как-то посмелее в использовании различных педагогических приёмов.
Впрочем, раньше и профессия учителя была намного авторитетнее, чем сейчас.

Учился с моим папой в седьмом классе Вовка Тряпихеев, совершеннейший раздолбай и хулиган. Ну как учился — штаны просиживал да глупости всякие творил. Его всё грозились пионерского галстука лишить, но для этого нужен был повод посерьёзнее, чем дёрганье девчачьих косичек, кнопки на стульях и прочие безобидные гадости.

Вот с чем у него реально было плохо, так это с успеваемостью. Из двоек Вова вылезал на тройки только невероятным везением и списыванием. Но долго это тянуться не могло, и в итоге после нескольких разговоров с учителями и родителями Тряпихеев оказался в кабинете директрисы.

Та, впрочем, быстро смекнула, что стандартные увещевания про коллектив, класс, звено, честь школы и пионерской организации не подойдут, а потому решила пойти другим путём.
Задав Вове несколько вопросов из программы 7 класса, на которые он не смог ответить, она произнесла:
— Что ж, получается, ты за 7 класс ничего не выучил?
Парень откликается эхом:
— Да, получается, не выучил.

Молчание затягивалось. Но внезапно решение было озвучено:
— Ну что, Тряпихеев... Давай мы тебя в первый класс переведём.
— Как это в первый?
— А вот так. Надо тебе всё заново начать, пока ещё совсем не поздно. Завтра идёшь с первоклассниками учиться, в двести первый кабинет.

И выставила его за дверь.

Вовка бы и рад был бы прогулять, но она его утром встретила, вручила ему чистые тетради и дневник новый — и бегом в первый класс, там уже уроки начинаются.

Начальная школа учится до обеда, и к часу дня Тряпихеев вернулся в свой седьмой класс, светящийся аки новогодняя ёлка. Глупо улыбаясь, Вова показывал, как он красивее всех написал в прописях букву "М" и всем демонстрировал пятёрку в дневнике. Всем, конечно, было смешно. Тряпихеев! Пятёрку получил! Ха-ха-ха! Ну даёт!

Посмеялись и забыли.

А всё-таки как-то отозвалась эта история в парне. Уже спустя пару недель одноклассники начали замечать, что Вова начал как-то пытаться учиться. То с учителем задержится поговорить, то отличницу попросит тему ему объяснить дополнительно. Сам где-то посидит, посоображает — и получится результат. И так к концу 8 класса уже вполне себе неплохо учился — в основном на четвёрки, но и тройки, конечно, тоже были. Вёл себя, конечно, всё ещё безобразно, но не так плохо, как было вначале.

Тогда десятилетка была, а уйти можно было после 8 класса. Вот Тряпихеев экзамены сдал и поступил в техникум. И это человек, которого грозились несколько раз оставить на второй год!

Где он теперь — неизвестно. Но будем надеяться, что его судьба сложилась наилучшим образом.

Вчерашняя история очень напоминает эту. Эх, если бы у учителей сейчас было чуть больше свободы!

#школьное

Как-то раз коллега рассказал потрясающую историю.

Работал он в частной школе на Рублёвке несколько лет назад. И был там в седьмом классе мальчик, который всех изрядно доставал. Пусть будет Роберт. Шкодничал страшно, всех отвлекал, уроки постоянно пытался сорвать — в общем, по-всякому пытался привлечь к себе внимание. И повлиять как-то сложно, и родителям не до того — их целый день дома нет, деньги зарабатывают.

Но один раз кому-то пришла в светлую голову идея. Обсудили с родителями, те согласились...

Берут небольшой редкоиспользуемый кабинет на 1 этаже рядом с туалетом, вешают на него табличку "Роберт" — типа личный кабинет. И приводят его туда. Чуть меняют расписание, и учителя-предметники приходят к нему в кабинет и проводят уроки ему одному. В туалет он ходит строго в сопровождении одного из учителей. А обед ему приносят в этот же кабинет. И в коридор не выпускают.
И так целый день, 7-8 уроков.

Частная школа. Могут себе позволить!

На пятый день мальчик взмолился вернуть всё обратно, клятвенно пообещав себя вести нормально. И правда, поведение стало существенно лучше — с ним договорились, что ещё хоть одно серьёзное замечание, и он возвращается в этот самый кабинет.

#личное и новый тег — #история

А ещё когда-то давно я начал увлекаться историей.
Конечно, с точки зрения любителя.
Первый текст я писал ровно два дня. Он выстрелил так, что я до сих пор нахожу его отголоски по всему Рунету.

Он перед вами.

***

Холодная война не закончилась. Лётчики НАТО по-прежнему барражируют у границ России — правопреемницы СССР — и всё так же действуют на нервы своими провокациями. Никто не помнит, что немногим более 30 лет назад советские лётчики умели ТАК отвечать на выходки Альянса, что у тех напрочь отбивало желание появляться в некоторых регионах, доходило до международных скандалов. Об одном таком лётчике сегодня и пойдёт речь.

#личное

У меня есть иногда невероятная страсть к порядку — скорее, выработанная, чем врождённая.
В моих записях всё должно быть чётко и точно. Иначе хаос моей жизни накинется и на работу — а этого точно никак нельзя допустить.

Каждый год у меня заканчивается летний отпуск и начинается подготовка к новому учебному году.
Знаете, как я её начинаю?

Каждый ученик у меня записан в контактах по фамилии-имени и классу.
И вот я медленно-медленно всех аккуратно переименовываю.
Вот у меня записан контакт "Даня Попов 10А", теперь он будет "Даня Попов 11А".

Это помогает как-то перестроить свой внутренний ритм и настроиться на новый лад.