Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Обновили нашу математическую башню навыков. Ну вот смотрите: сразу можно прочувствовать взаимосвязь тем.
И здесь же ответы на вопрос: ПОЧЕМУ В 7 КЛАССЕ ВДРУГ ТРОЙКИ НА НОВЫХ ТЕМАХ (в том числе, помимо мышления и контекста, в котором находится ребёнок).
Ссылка: https://yesmatematika.com/matematicheskaya_bashnya
И здесь же ответы на вопрос: ПОЧЕМУ В 7 КЛАССЕ ВДРУГ ТРОЙКИ НА НОВЫХ ТЕМАХ (в том числе, помимо мышления и контекста, в котором находится ребёнок).
Ссылка: https://yesmatematika.com/matematicheskaya_bashnya
Что такое процент. Процент - это одна сотая часть числа: 1% = 1/100 = 0,01.
Поэтому 100% = это всё число целиком, 50% = половина, 25% = четверть, 10% = десятая часть.
Чтобы найти процент от числа, умножь число на процент и раздели на 100.
16% от 25 = 25 × 16 : 100 = 4.
Или переведи процент в десятичную дробь и умножь: 16% = 0,16, а 0,16 × 25 = 4.
Почему работает фокус?
Формула «a × b : 100» не зависит от того, какое число мы назвали процентом, а какое - числом, потому что в умножении множители можно переставлять (переместительный закон).
Отсюда правило: a% от b = b% от a.
На практике это значит, что неудобный процент можно «передать» другому числу, если оно круглое: 50, 25, 20 или 10.
#теория_даматематика
Поэтому 100% = это всё число целиком, 50% = половина, 25% = четверть, 10% = десятая часть.
Чтобы найти процент от числа, умножь число на процент и раздели на 100.
16% от 25 = 25 × 16 : 100 = 4.
Или переведи процент в десятичную дробь и умножь: 16% = 0,16, а 0,16 × 25 = 4.
Почему работает фокус?
Формула «a × b : 100» не зависит от того, какое число мы назвали процентом, а какое - числом, потому что в умножении множители можно переставлять (переместительный закон).
Отсюда правило: a% от b = b% от a.
На практике это значит, что неудобный процент можно «передать» другому числу, если оно круглое: 50, 25, 20 или 10.
#теория_даматематика
Проценты, проценты. Тренажёр готов: https://yesmatematika.com/procenty_v_ume
Приглашайте своих детей к нам в канал, чтобы они сами тоже смогли решать и получать теорию @yesmath
Приглашайте своих детей к нам в канал, чтобы они сами тоже смогли решать и получать теорию @yesmath
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Сделали интерактивный тренажёр - объяснение темы дробей (начальный уровень).
Ребёнок сам режет полоску на части и своими глазами видит, почему 1/4 меньше 1/3, хотя 4 больше 3.
После этого дроби перестают быть «непонятными цифрами через черту». Можно прочувствовать.
https://yesmatematika.com/drobi_na_poloskah
Ребёнок сам режет полоску на части и своими глазами видит, почему 1/4 меньше 1/3, хотя 4 больше 3.
После этого дроби перестают быть «непонятными цифрами через черту». Можно прочувствовать.
https://yesmatematika.com/drobi_na_poloskah
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Чем отличается периметр от площади?
Покажите своему ребёнку наш интерактивный тренажёр: https://yesmatematika.com/perimetr_i_ploshad
Покажите своему ребёнку наш интерактивный тренажёр: https://yesmatematika.com/perimetr_i_ploshad
⚠️ ПОРА ДЕЛАТЬ УРОКИ ⚠️
И что.. конечно теперь у всех тревога.
А давайте немного перевернём картинку.
Мы, взрослые, ждём от ребёнка того, что САМИ НЕ СМОЖЕМ РЕГУЛЯРНО НОРМАЛЬНО И С УДОВОЛЬСТВИЕМ ДЕЛАТЬ.
После работы вечером еще 2-3 часа делать работу.
Ещё и без нытья..
Ребёнок не обязан хотеть домашку. Он не обязан видеть в ней смысл. И он точно не обязан уметь организовать себя так, как взрослый.
А мы часто делаем вот что: сначала оставляем ребёнка один на один с непонятным заданием, потом раздражаемся, что он не делает, потом помогаем через силу, а в конце все ненавидят эти уроки.
И проблема уже не в математике.
Ребёнок запоминает: уроки - это скучно, это трудно и мама злится, а потом папа ещё орёт, а "я опять не справился".
После этого странно требовать от него любви к учёбе.
Наша задача как взрослых не заставить ребёнка захотеть домашку.
Наша задача сделать так, чтобы он понимал, что делает, мог справиться и постепенно научился делать это сам.
Наши тренажёры именно для этого.
Наши занятия именно для этого.
https://yesmatematika.com/?utm_term=12.10_telegram_kanal
И что.. конечно теперь у всех тревога.
А давайте немного перевернём картинку.
Мы, взрослые, ждём от ребёнка того, что САМИ НЕ СМОЖЕМ РЕГУЛЯРНО НОРМАЛЬНО И С УДОВОЛЬСТВИЕМ ДЕЛАТЬ.
После работы вечером еще 2-3 часа делать работу.
Ещё и без нытья..
Ребёнок не обязан хотеть домашку. Он не обязан видеть в ней смысл. И он точно не обязан уметь организовать себя так, как взрослый.
А мы часто делаем вот что: сначала оставляем ребёнка один на один с непонятным заданием, потом раздражаемся, что он не делает, потом помогаем через силу, а в конце все ненавидят эти уроки.
И проблема уже не в математике.
Ребёнок запоминает: уроки - это скучно, это трудно и мама злится, а потом папа ещё орёт, а "я опять не справился".
После этого странно требовать от него любви к учёбе.
Наша задача как взрослых не заставить ребёнка захотеть домашку.
Наша задача сделать так, чтобы он понимал, что делает, мог справиться и постепенно научился делать это сам.
Наши тренажёры именно для этого.
Наши занятия именно для этого.
https://yesmatematika.com/?utm_term=12.10_telegram_kanal
Объём и развёртка. Тренажер готов: https://yesmatematika.com/obem_i_razvertka
"Бесконечный" тренажер на навык: сложение и вычитание смешанных чисел: целые и дольки.
Тренируйтесь: https://yesmatematika.com/slozhenie_vychitanie_smeshannyh_chisel
Тренируйтесь: https://yesmatematika.com/slozhenie_vychitanie_smeshannyh_chisel
🔥1
Это удобная ложь, которой можно оправдывать важное.
«Он всё знает, но ошибается по невнимательности».
- он просто недоделывает.
- он просто мог бы постараться.
Ярлык “невнимательный” - это отличный повод не погружаться в реальные пробелы и темы, которые ребенок не понимает.
Невнимательный - это отличный повод не смотреть на то, с какими сложностями сейчас сталкивается ребенок в школе и дома (новые одноклассники, новые требования от учителя, вы кричите за ошибки).
Невнимательный - это когда ребенок не понимает новые темы, потому что старые не знает.
И боится рассказать вам об этом, потому что вы скажете - ну ты же занимался с репетиторами, в школе, ну почему не выучил - то? Снова играл?
Под “невнимательный” может скрываться важное.
«Он всё знает, но ошибается по невнимательности».
- он просто недоделывает.
- он просто мог бы постараться.
Ярлык “невнимательный” - это отличный повод не погружаться в реальные пробелы и темы, которые ребенок не понимает.
Невнимательный - это отличный повод не смотреть на то, с какими сложностями сейчас сталкивается ребенок в школе и дома (новые одноклассники, новые требования от учителя, вы кричите за ошибки).
Невнимательный - это когда ребенок не понимает новые темы, потому что старые не знает.
И боится рассказать вам об этом, потому что вы скажете - ну ты же занимался с репетиторами, в школе, ну почему не выучил - то? Снова играл?
Под “невнимательный” может скрываться важное.
Сравнение десятичных дробей на числовой прямой.
Наш тренажёр, в котором можно приблизить отрезок лупой и увидеть, почему 0,5 больше 0,45.
https://yesmatematika.com/sravnenie_desyatichnyh_drobey
Наш тренажёр, в котором можно приблизить отрезок лупой и увидеть, почему 0,5 больше 0,45.
https://yesmatematika.com/sravnenie_desyatichnyh_drobey
Сейчас провели звонок с командой. У нас заняты практически все слоты у преподавателей 5-9 классов. Это реально, а не просто замануха.
И продолжаем формировать расписание у учеников 1-4 классов.
Вот ссылка, если вам нужно сейчас: https://yesmatematika.com/paper?utm_term=14.10_telegram_kanal
И продолжаем формировать расписание у учеников 1-4 классов.
Вот ссылка, если вам нужно сейчас: https://yesmatematika.com/paper?utm_term=14.10_telegram_kanal
Yesmatematika
Математика 1 на 1 онлайн для детей 6-15 лет: диагностика и свой маршрут
Онлайн-школа «да, математика»: занятия 1 на 1 с преподавателем, диагностика и карта навыков, свой маршрут. 700+ отзывов, семьи в 10+ странах.