Forwarded from Parisa Khodagholi
گزارش فلسفه برای کودکان
تسهیل‌گر مجتبا رئیسی
دکتر یحیی قائدی
در مجتبا خودش رو معرفی کرد و از بچه ها خواست و آنها خودشون رو معرفی کردند
مجتبا: من بار اوله که اومدم میر حسنی، اگه بخوایین تو یه جمله میر حسنی رو به من معرفی کنید چی میگید
- خیلی کوچیکه ولی خیلی فعاله
- دایی من برای این روستا خیلی فعال بوده
- میر حسنی مردمان با صفا ، با فرهنگ و مذهبی
- ما قبلا پارک نداشتیم ولی الان پارک داریم
- مردم با صفایی داره
- آدم های با سوادی داره
مجتبا : میر حسنی زادگاه کیست؟
- زادگاه تمام مردم روستای میر حسنی
مجتبا : بچه ها دوستتون میگه یحیی آدم دکترا داره و با سواده، سوال این است که هر کسی دکترا داره ، باسواده؟
- مادرامون هم که تو درسا کمک میکنند باسواد هستند
- حتی آدم های عادی هم سواد دارند و انسانیت داشته باشند
دکتر یحیی قائدی
انسانیت یعنی چی ؟
- با فرهنگ بودن . دروغ نگفتن. به دیگران کمک کند
با اخلاق باشد ، شجاع باشد. با تربیت باشد . پاکدامن بودن و فداکار بودن ....
و در آخر دکتر یحیی قائدی از بچه ها در مورد احساسشون سوال کردند 🌹
تسهیل‌گر مجتبا رئیسی
دکتر یحیی قائدی
در مجتبا خودش رو معرفی کرد و از بچه ها خواست و آنها خودشون رو معرفی کردند
مجتبا: من بار اوله که اومدم میر حسنی، اگه بخوایین تو یه جمله میر حسنی رو به من معرفی کنید چی میگید
- خیلی کوچیکه ولی خیلی فعاله
- دایی من برای این روستا خیلی فعال بوده
- میر حسنی مردمان با صفا ، با فرهنگ و مذهبی
- ما قبلا پارک نداشتیم ولی الان پارک داریم
- مردم با صفایی داره
- آدم های با سوادی داره
مجتبا : میر حسنی زادگاه کیست؟
- زادگاه تمام مردم روستای میر حسنی
مجتبا : بچه ها دوستتون میگه یحیی آدم دکترا داره و با سواده، سوال این است که هر کسی دکترا داره ، باسواده؟
- مادرامون هم که تو درسا کمک میکنند باسواد هستند
- حتی آدم های عادی هم سواد دارند و انسانیت داشته باشند
دکتر یحیی قائدی
انسانیت یعنی چی ؟
- با فرهنگ بودن . دروغ نگفتن. به دیگران کمک کند
با اخلاق باشد ، شجاع باشد. با تربیت باشد . پاکدامن بودن و فداکار بودن ....
و در آخر دکتر یحیی قائدی از بچه ها در مورد احساسشون سوال کردند 🌹
وقتی صحبت از ایدئولوژی می کنم منظور من دین و یا مذهب نیست
ایدئولوژی یعنی استفاده قطعی و مسلم از هر چیزی
بنابراین دین می تواند ایدئولوژی بشود
حال در مملکت ما شده است
یعنی یک استفاده ویژه از بخشی از چیزها به عنوان ایدئولوژی
ایدئولوژی به غیر از حرف هایی که خودش می زند به هیچ چیز دیگری پای بند نیست
ایدئولوژی همه گذشته را نمی گیرد و آن را وارسی کند فقط بخشی از آن را می گیرد
یعنی ایدئولوژی از گذشته استفاده می کند تا اکنون و آینده را پیش ببرد
شما تصور کنید ما از گذشته ای که به سبب آن داریم زیست می کنیم تعبیر نادقیقی داریم . از آن تعبیر نادقیق می خواهیم اکنون را بسازیم و از آن تعبیر نادقیق می خواهیم آینده را بسازیم
ایدئولوژی در واقع تماما به راستی پای بند نیست. به حقیقت پای بند نیست.
شما اگر بهترین حرف را هم تحویل آموزش و پرورش بدهید فقط آن بخش هایی را بر می دارد که با چارچوب ایدئولوژی اش سازگار است و بقیه را پشت در می گذارد
در مورد سند تحول هم که آقای مهرمحمدی هم نقدی بر آن داشته است ، گفتند که ما فقط 40 درصد از آن را گرفتیم و 60 درصد آن را پشت در گذاشتیم
حال شما تصور کنید معلمی را می برید مدرسه ، چگونه معلمی را به مدرسه می برید؟ معلم ایدئولوژیک نه تمام توانمند. چه شاگردی در مدرسه خوب است ؟ شاگردی که به سرعت می تواند نمادهای ایدئولوژیک را پی بگیرد.
چه کتابی خوب است ؟ کتابی که سر و ته آن را بزنی علایق ایدئولوژیک یک عده را ارضا می کند. غیر از این راهی وجود ندارد.
- چه مدیری شایسته است ؟ علایق ایدئولوژیک یک عده ای را ارضا بکند.
چه وزیری مناسب است ؟ کسی که علایق ایدئولوژیک را ارضا کند.
معلم توانمند نمی تواند نشو و نما کند، دانش آموز توانمند نمی تواند، والدینی که جور دیگری می خواهند بچه هایشان را تربیت کنند نمی توانند جایی برای این که بتوانند بچه هایشان را تربیت کنند ندارند
هیچ جایی در این مملکت برای خواست والدین برای تربیت متفاوت به رسمیت شناخته نمی شود
با لاشه مدرسه می شود خیلی پز داد می شود خیلی چیزها گفت و خیلی آمار داد و یک عالمه می شود با آن کار کرد ولی آن کارکرد جدی و اساسی و انسانی اش که پرورش انسان آزاده است به نظر من بیرون نخواهد آمد
ایدئولوژی یعنی استفاده قطعی و مسلم از هر چیزی
بنابراین دین می تواند ایدئولوژی بشود
حال در مملکت ما شده است
یعنی یک استفاده ویژه از بخشی از چیزها به عنوان ایدئولوژی
ایدئولوژی به غیر از حرف هایی که خودش می زند به هیچ چیز دیگری پای بند نیست
ایدئولوژی همه گذشته را نمی گیرد و آن را وارسی کند فقط بخشی از آن را می گیرد
یعنی ایدئولوژی از گذشته استفاده می کند تا اکنون و آینده را پیش ببرد
شما تصور کنید ما از گذشته ای که به سبب آن داریم زیست می کنیم تعبیر نادقیقی داریم . از آن تعبیر نادقیق می خواهیم اکنون را بسازیم و از آن تعبیر نادقیق می خواهیم آینده را بسازیم
ایدئولوژی در واقع تماما به راستی پای بند نیست. به حقیقت پای بند نیست.
شما اگر بهترین حرف را هم تحویل آموزش و پرورش بدهید فقط آن بخش هایی را بر می دارد که با چارچوب ایدئولوژی اش سازگار است و بقیه را پشت در می گذارد
در مورد سند تحول هم که آقای مهرمحمدی هم نقدی بر آن داشته است ، گفتند که ما فقط 40 درصد از آن را گرفتیم و 60 درصد آن را پشت در گذاشتیم
حال شما تصور کنید معلمی را می برید مدرسه ، چگونه معلمی را به مدرسه می برید؟ معلم ایدئولوژیک نه تمام توانمند. چه شاگردی در مدرسه خوب است ؟ شاگردی که به سرعت می تواند نمادهای ایدئولوژیک را پی بگیرد.
چه کتابی خوب است ؟ کتابی که سر و ته آن را بزنی علایق ایدئولوژیک یک عده را ارضا می کند. غیر از این راهی وجود ندارد.
- چه مدیری شایسته است ؟ علایق ایدئولوژیک یک عده ای را ارضا بکند.
چه وزیری مناسب است ؟ کسی که علایق ایدئولوژیک را ارضا کند.
معلم توانمند نمی تواند نشو و نما کند، دانش آموز توانمند نمی تواند، والدینی که جور دیگری می خواهند بچه هایشان را تربیت کنند نمی توانند جایی برای این که بتوانند بچه هایشان را تربیت کنند ندارند
هیچ جایی در این مملکت برای خواست والدین برای تربیت متفاوت به رسمیت شناخته نمی شود
با لاشه مدرسه می شود خیلی پز داد می شود خیلی چیزها گفت و خیلی آمار داد و یک عالمه می شود با آن کار کرد ولی آن کارکرد جدی و اساسی و انسانی اش که پرورش انسان آزاده است به نظر من بیرون نخواهد آمد
4_5992091621213079896.mp4
4 MB
پشتکار در گفتگو با نو سوادان
#یحیی_قائدی
#دکتر_یحیی_قائدی
#دانشگاه_خوارزمی
#نوسوادان
#فبک
#فلسفه_براي_كودكان
#امانتداری
@yahyaghaedi
#یحیی_قائدی
#دکتر_یحیی_قائدی
#دانشگاه_خوارزمی
#نوسوادان
#فبک
#فلسفه_براي_كودكان
#امانتداری
@yahyaghaedi
4_5852767958782181752.mp4
215 MB
4_5852767958782181753.mp4
151.1 MB
فصل دهم کتاب #مبانی_نظری_فلسفه_برای_کودکان
#نقد_فبک_برمبنای_فلسفه_تحلیلی
#مقایسه_کودکان_و_بزرگسالان
#نقد_بربنیاد_مفهوم_فلسفه
#یحیی_قائدی
#دکتر_یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان
#ریشه_های_تاریخی
#ابعاد_تفکر
#رویکردها_در_فلسفه_برای_کودکان
#کاوشگری_فلسفه_برای_کودکان
#ارزشیابی_فلسفه_برای_کودکان
#ارشیابی
#yahyaghaedi
@yahyaghaedi
#نقد_فبک_برمبنای_فلسفه_تحلیلی
#مقایسه_کودکان_و_بزرگسالان
#نقد_بربنیاد_مفهوم_فلسفه
#یحیی_قائدی
#دکتر_یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان
#ریشه_های_تاریخی
#ابعاد_تفکر
#رویکردها_در_فلسفه_برای_کودکان
#کاوشگری_فلسفه_برای_کودکان
#ارزشیابی_فلسفه_برای_کودکان
#ارشیابی
#yahyaghaedi
@yahyaghaedi
4_5852767958782181755.mp4
251.2 MB
فصل یازدهم کتاب #مبانی_نظری_فلسفه_برای_کودکان
#نقد_فبک_برمبنای_فلسفه_تحلیلی
#مقایسه_کودکان_و_بزرگسالان
#نقد_بربنیاد_مفهوم_فلسفه
#یحیی_قائدی
#دکتر_یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان
#ریشه_های_تاریخی
#ابعاد_تفکر
#رویکردها_در_فلسفه_برای_کودکان
#کاوشگری_فلسفه_برای_کودکان
#ارزشیابی_فلسفه_برای_کودکان
#ارشیابی
#پیاژه
#yahyaghaedi
@yahyaghaedi
#نقد_فبک_برمبنای_فلسفه_تحلیلی
#مقایسه_کودکان_و_بزرگسالان
#نقد_بربنیاد_مفهوم_فلسفه
#یحیی_قائدی
#دکتر_یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان
#ریشه_های_تاریخی
#ابعاد_تفکر
#رویکردها_در_فلسفه_برای_کودکان
#کاوشگری_فلسفه_برای_کودکان
#ارزشیابی_فلسفه_برای_کودکان
#ارشیابی
#پیاژه
#yahyaghaedi
@yahyaghaedi
Forwarded from انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی
📌انجمن علمی دانشجویی علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی و انجمن علمی دانشجویی علوم تربیتی دانشگاه فردوسی برگزار میکنند:
▫️کارگاه آموزشی
❇️ چگونه فلسفه برای کودکان به دانشجویان علوم تربیتی کمک می‌کند؟
با حضور:
👤دکتر یحیی قائدی
دانشیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی
🗓 زمان: چهارشنبه ۵ خرداد ۱۴۰۰
⏰ ساعت: ١٨ الی ١٩:٣٠
📎لینک ورود از طریق اسکای روم:
🌐https://www.skyroom.online/ch/khu123/tarbiati
⚠️ شرکت در این کارگاه برای عموم علاقمندان آزاد و رایگان می‌باشد.
🆔@edukhu
▫️کارگاه آموزشی
❇️ چگونه فلسفه برای کودکان به دانشجویان علوم تربیتی کمک می‌کند؟
با حضور:
👤دکتر یحیی قائدی
دانشیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی
🗓 زمان: چهارشنبه ۵ خرداد ۱۴۰۰
⏰ ساعت: ١٨ الی ١٩:٣٠
📎لینک ورود از طریق اسکای روم:
🌐https://www.skyroom.online/ch/khu123/tarbiati
⚠️ شرکت در این کارگاه برای عموم علاقمندان آزاد و رایگان می‌باشد.
🆔@edukhu