لطفا نظرسنجی های زیر را تا قبل از ساعت 18:00 روز یکشنبه 5 مرداد شرکت نکنید. در حین ارائه لطفا نظر خود را بدهید
لینک پخش زنده: http://r.ut.ac.ir/live
لینک پخش زنده: http://r.ut.ac.ir/live
موسسهٔ لغتنامهٔ دهخدا و مرکز بینالمللی آموزش زبان فارسی
پخش زنده - موسسهٔ لغتنامهٔ دهخدا و مرکز بینالمللی آموزش زبان فارسی
نخستین جشنواره بینالمللی زبان فارسی دهخدا
Dehkhoda International Persian Language Festival
Dehkhoda International Persian Language Festival
نظر سنجی بیست - به نظر شما آینده یادگیری کدام می باشد؟
Anonymous Poll
21%
روش چهره به چهره
35%
روش برخط
42%
هر دو
2%
ایده ای ندارم
نظرسنجی بیست و یک - آیا تجربه قبلی در یادگیری الکترونیکی داشته اید؟
Anonymous Poll
60%
بله
28%
خیر
12%
تا حدی
نظر سنجی بست و دو - کدام روش برای یادگیری عمقی مناسب تر است؟
Anonymous Poll
7%
یادگیری منفعل - شنونده
92%
یادگیری فعال
1%
ایده ای ندارم
23 - کدام راهبرد برای یادگیری عمقی موثر تر است؟
Anonymous Poll
26%
استاد محور
72%
دانشجو محور
3%
ایده ای ندارم
سلام بر اساتید
همایش در حال اجرا هست.
با مراجعه به وبسایت می توانید به صورت زنده و الکترونیکی شرکت کنید.
همایش در حال اجرا هست.
با مراجعه به وبسایت می توانید به صورت زنده و الکترونیکی شرکت کنید.
امروز افتتاحیه و سپس یکی از پنلهاست.
فردا و پس فردا پنل به اضافه ارائه مقاله ها هست.
فردا و پس فردا پنل به اضافه ارائه مقاله ها هست.
⭕️ اولین روز برگزاری همایش ملی تبادل تجربیات دانشگاهها و مراکز آموزشی در اجرای آموزش الکترونیکی در بحران کووید ۱۹، با مشارکت بسیار خوب پژوهشگران و اساتید و مدرسان دانشگاه و مراکز آموزشی و با سخنرانی دکتر خاکی صدیق معاونت محترم آموزشی وزارت عتف و دکتر شریعتی نیاسر رئیس محترم کارگروه آموزش عالی در دوران کرونا و ارائه گزارش دبیران محترم کمیته های اجرایی و علمی همایش برگزار شد.
⭕️ در روز نخستین همایش اولین میزگرد تخصصی با موضوع زیرساخت های فنی آموزش الکترونیکی، چالش ها و فرصت ها با سخنرانی مشاور ویژه رئیس جمهور در دولت الکترونیک، معاون فناوری وزیر ارتباطات و جمعی از مدیران فاوای دانشگاه های کشور و با حضور نزدیک به یکصد نفر از متخصصان این حوزه برگزار گردید.
⭕️ چهارشنبه ۲۰ مردادماه و همزمان با دومین روز همایش، دومین میزگرد تخصصی با موضوع توسعه کیفی، یادگیری عمیق و ارزشیابی دوره ها از ساعت ۸:۳۰ با حضور معاونت محترم آموزشی وزارت علوم و تنی چند از معاونین آموزشی دانشگاه های کشور برگزار خواهد شد؛ و از ساعت ۱۱ نشست های تخصصی ارائه مقالات در پنج سالن بصورت وبینار برگزار خواهد شد.
🔗لینک ورود به جلسات و مشاهده برنامه زمانبندی میزگردها و نشست های تخصصی:
🌐 https://elearningcovid19.kntu.ac.ir
⭕️ در روز نخستین همایش اولین میزگرد تخصصی با موضوع زیرساخت های فنی آموزش الکترونیکی، چالش ها و فرصت ها با سخنرانی مشاور ویژه رئیس جمهور در دولت الکترونیک، معاون فناوری وزیر ارتباطات و جمعی از مدیران فاوای دانشگاه های کشور و با حضور نزدیک به یکصد نفر از متخصصان این حوزه برگزار گردید.
⭕️ چهارشنبه ۲۰ مردادماه و همزمان با دومین روز همایش، دومین میزگرد تخصصی با موضوع توسعه کیفی، یادگیری عمیق و ارزشیابی دوره ها از ساعت ۸:۳۰ با حضور معاونت محترم آموزشی وزارت علوم و تنی چند از معاونین آموزشی دانشگاه های کشور برگزار خواهد شد؛ و از ساعت ۱۱ نشست های تخصصی ارائه مقالات در پنج سالن بصورت وبینار برگزار خواهد شد.
🔗لینک ورود به جلسات و مشاهده برنامه زمانبندی میزگردها و نشست های تخصصی:
🌐 https://elearningcovid19.kntu.ac.ir
با سلام خدمت همه دوستان یادگیری الکترونیکی
دوره جاری کارگاه ها شروع شده است. و تا 14 مهر ادامه دارد.
http://mooc.ut.ac.ir/course/view.php?id=298
فردا (چهارشنبه 19 شهریور) ساعت 16 الی 18 جلسه توجیهی کارگاه می باشد.
در صورت تمایل می توانید با استفاده از ادوبی کانکت در http://vclas9.ut.ac.ir/utec شرکت فرمایید. (به صورت مهمان را انتخاب کنید و نام و نام خانوادگی خود را با حروف انگلیسی بنویسید)
دوره جاری کارگاه ها شروع شده است. و تا 14 مهر ادامه دارد.
http://mooc.ut.ac.ir/course/view.php?id=298
فردا (چهارشنبه 19 شهریور) ساعت 16 الی 18 جلسه توجیهی کارگاه می باشد.
در صورت تمایل می توانید با استفاده از ادوبی کانکت در http://vclas9.ut.ac.ir/utec شرکت فرمایید. (به صورت مهمان را انتخاب کنید و نام و نام خانوادگی خود را با حروف انگلیسی بنویسید)
سوال 101 - چه نگراني هايي (از نظر تدريسي نه از نظر فني) براي تبديل آموزش حضوري به آموزش غير حضوري داشتيد؟
فكر مي كنيد کدام يک براي يادگيري عميق موثر تر است؟
Anonymous Poll
52%
تبين اهداف دوره / داشتن طرح تدريس مناسب
52%
ابتكار استاد در ارائه بر اساس شرايط
42%
تنوع در روشهاي آموزشي متناسب با سبك يادگيري هر يادگيرنده
6%
روش يكتا و دقيق براي همه يادگيرندگان
48%
محتواهاي کوتاه (بين 8 تا 14 دقيقه)
11%
محتواي بين يكساعت تا يكساعت و نيم
15%
يادگيري به صورت خطي و با ترتيب مشخص
26%
يادگيري به صورت منعطف و انتخابي
48%
تکيه بر دانشجو محوري در فرايند يادگيري
11%
تکيه بر استاد محوري در فرايند يادگيري