ثبت نام در کارگاه:
https://bit.ly/registerkargah

فایل ارائه - سید امید فاطمی - جمعه 22 فروردین

معرفی کارگاه

محتوای دوره های مرتبط با کارگاه روشهای نوین یاددهی و یادگیری

سلام بر همه اساتید. همانطور که عرض کردم جلسه دیروز قسمت مربوط به خودم را در کامپیوترم ضبط کردم.
اگر تمایل داشتید در این آدرس می توانید ملاحظه کنید.

https://bayan.ut.ac.ir/v/PwaM3

قسمتی از دوره اول (طراحی تدریس و مدل دستور)

برای کارگاه تا دوشنبه 25 فروردین فرصت دارید که با کد تخفیف ثبت نام کنید. دوره اول از 26 فروردین شروع می شود.

گروه مرتبط با بحثهای یادگیری الکترونیکی در شرایط حاضر

قسمتی از دوره چهارم - یادگیری فعالیت محور

ضمن تشکر از افرادی که در دوره های کارگاه ثبت نام کرده اند خواهش می کنم که برای پرداخت به آدرس زیر مراجعه کنند.
لطفا مشخصات دوره ها را در فیلد مربوطه وارد کنید. اگر هر 5 دوره را ثبت نام کردید بفرمایید هر 5 دوره.
برای ثبت نام با صدور گواهی برای هر دوره 150 هزار تومان در نظر بگیرید. به عنوان مثال اگر فردی در دو دوره ثبت نام کرده است 300 هزار تومان.
اگر هر 5 دوره را ثبت نام کرده اید (با تخفیف 40 درصد) 600 هزار تومان پرداخت کنید.
برای ثبت نام بدون گواهی هر دوره 75 هزار تومان و کل دوره ها 300 هزار تومان

http://mooc.ut.ac.ir/parspal/

یادآوری می شود ثبت نام این دوره با تخفیف تا دوشنبه 25 فروردین فرصت دارد. و دوره اول از 26 فروردین آغاز می شود.

قسمتی از دوره سوم (سناریوی تدریس و محتوای ویدیویی)

امشب آخرین فرصت برای ثبت نام در کارگاه ها با تخفیف می باشد.
دوره اول از فردا آغاز می شود.

قسمتی از بازی گونه سازی در دوره پنجم (رصد و ارزیابی)

چند سالی است که بحث دانشجو محوری و اینکه یادگیری عمیق در دانشجو محوری بهتر شکل می گیرد را مطرح می کنم. اساتیدی که با روش سنتی خو گرفته اند این باور را ندارند. (در نظر سنجی چهارم ما - ابتدای کانال 31 درصد بر این باور بودند) الان که مجبور شده اند روشهای دیگری را نیز امتحان کنند بعضی وقتها تچربیات خوبی را به اشتراک می گذارند.

این پست را امروز یکی از اساتید در گروهی زده بود:

سلام. من دیروز از دانشجویان ارشدم فیدبک گرفتم. جالب است که برای ۵۰درصد کلاس وضع بهتر شده است چون هر چقدر بخواهند فیلمها را عقب و جلو می برند و دیگر فقط voice استاد نیست و احساس می کردند چون باید سوالها را قبل از هر جلسه تماس و بحث بنویسند و بفرستند بیشتر فکر می کنند و حتی یک مورد گفت شروع کرده است به جزوه نویسی کاری که قبلا هیچوقت نمی کرده است. یکی از دانشجویان هم مرتب درس را بصورت جزوه پیاده میکند و در گروه تلگرامی کلاس به اشتراک می گذارند.
اما نیمی دیگر گفتند حضور در کلاس و آمدن به دانشگاه به برنامه آنها نظم می داده و الان دائم در منزل بودن نظم آنها را از بین برده و نمیتوانند مرتب درس بخوانند.