Neshast-Corona 2.pdf
411.3 KB
نشست کرونا و تحولات فناورانه در آموزش عالی ایران
لطفا نظرسنجی های زیر را تا قبل از ساعت 9:30 روز پنجشنبه 4 اردیبهشت شرکت نکنید. در حین ارائه لطفا نظر خود را بدهید
نظر سنجی ده - به نظر شما آینده یادگیری کدام می باشد؟
Anonymous Poll
24%
روش چهره به چهره
40%
روش برخط - یادگیری الکترونیکی
32%
هر دو مساوی
4%
ایده ای ندارم
بعد از تصمیم بر آموزش غیر حضوری، کدام یک از موارد زیر مشکل اصلی یاددهی و یادگیری می باشد؟
Anonymous Poll
24%
چهره به چهره نبودن استاد و دانشجو
12%
نداشتن سناریوی درسی از قبل تعیین شده
10%
نداشتن وسیله تدریس بهتر از سخنرانی
28%
نداشتن کنترل لازم روی دانشجو برای چک کردن اینکه گوش می دهد یا خیر
19%
نداشتن روش برای ارزیابی واقعی و امکان تقلب دانشجو
7%
هیچکدام - مورد دیگر
نظر سنجی دوازده - با توجه به تعطیلی آموزش غیر حضوری کدام تصمیم را عاقلانه تر می دانید؟
Anonymous Poll
22%
تعطیلی دانشگاه تا بر طرف شدن مشکل کرونا
14%
فاصله گذاری اجتماعی و آوردن دانشجویان به کلاس
63%
آموزش غیر حضوری
2%
هیچکدام
نظر سنجی سیزده - کدام روش را برای آموزش غیر حضوری مناسب تر می دانید؟
Anonymous Poll
3%
روشهای مکاتباتی
3%
از طریق تلویزیون
91%
از طریق اینترنت و فناوری
2%
هیچکدام
نظر سنجی چهارده - آیا تجربه قبلی در یادگیری الکترونیکی داشته اید؟
Anonymous Poll
49%
بله
38%
خیر
13%
تا حدی
نظر سنجی 15 - کدام ابزار و روش را برای اجرای یادگیری الکترونیکی مناسب تر می دانید؟
Anonymous Poll
12%
استفاده از پیام رسانها مثل واتساپ، بله و ...
6%
استفاده از ارتباطات ویدیویی مثل اسکایپ، زوم، ...
21%
استفاده از ابزار کلاس زنده مثل ادوبی کانکت
11%
استفاده از سامانه مدیریت یادگیری (LMS)
49%
استفاده از همه لازم است
1%
هیچکدام - روشهای دیگر
نظر سنجی 16 - مشکلات آموزش مجازی دانشگاه ها کدام است؟ (حداکثر 3 مورد انتخاب کنید)
Anonymous Poll
37%
استادها آماده نبودند
31%
دانشجویان دستگاه نداشتند
52%
استاد / دانشجو اینترنت خوب نداشتند.
23%
دانشگاه / وزارت عتف تصمیم مناسب و به موقع نمی گرفت.
23%
دانشگاه راهکاری برای هدایت استاد و دانشجو نداشت.
49%
زیرساخت فنی دانشگاه ضعیف بود.
9%
استادها این روش را قبول نداشتند.
21%
دانشجوها این روش را قبول نداشتند.
40%
دروس عملی را هیچکاری نمی شد کرد.
نظر سنجی 17 - کدام روش برای یادگیری عمقی مناسب تر است؟
Anonymous Poll
3%
یادگیری منفعل
90%
یادگیری فعال
7%
ایده ای ندارم
نظر سنجی 18 - کدام راهبرد برای یادگیری عمقی موثر تر است؟
Anonymous Poll
8%
استاد محور
28%
دانشجو محور
62%
هر دو به صورت مساوی
2%
ایده ای ندارم
سلام بر دوستان
این نظر سنجی ها برای زمان سخنرانی پنجشنبه 4 اردیبهشت از ساعت 9:30 می باشد.
این نظر سنجی ها برای زمان سخنرانی پنجشنبه 4 اردیبهشت از ساعت 9:30 می باشد.
در دوران پس از کرونا، یادگیری الکترونیکی نقش پر رنگی در یاددهی و یادگیری خواهد داشت. خوب است ما که به عنوان همراهان یادگیری الکترونیکی گرد هم جمع شده ایم روی این مسئله بیشتر تعمق کنیم. اگر نکاتی به ذهنتان می رسد در گروه (در توصیف کانال آمده است) مطرح بفرمایید.
به عنوان برخی از این موضوع ها با اجازه شما قسمتهایی از کارگاه یادگیری و یاددهی نوین را اینجا با شما به اشتراک می گذارم.
به عنوان برخی از این موضوع ها با اجازه شما قسمتهایی از کارگاه یادگیری و یاددهی نوین را اینجا با شما به اشتراک می گذارم.
https://bayan.ut.ac.ir/v/8DzK3
کلاس چرخشی (flipped) به خوبی با کمک فناوری اطلاعات یادگیری عمیق را به دنبال می آورد.
کلاس چرخشی (flipped) به خوبی با کمک فناوری اطلاعات یادگیری عمیق را به دنبال می آورد.
bayan.ut.ac.ir
بیان | قسمت دوم - کلاس چرخشی (flipped) - قسمتی از کارگاه طراحی دوره بر خط
بیان سیستم محتوای تولید شده توسط کاربر دانشگاه تهران
سلام بر دوستان
امشب قرار است راجع به دروس عملی صحبتی داشته باشم. اگر نکته ای و یا چالشی در نظر دارید لطف کنید مطرح بفرمایید. (در گروه - برای بحث و گفتگو می توانید از گروه https://t.me/YadaGroup استفاده کنید.)
هم چالش بفرمایید. هم راه حل پیشنهادی خودتان.
ممنون
فاطمی
امشب قرار است راجع به دروس عملی صحبتی داشته باشم. اگر نکته ای و یا چالشی در نظر دارید لطف کنید مطرح بفرمایید. (در گروه - برای بحث و گفتگو می توانید از گروه https://t.me/YadaGroup استفاده کنید.)
هم چالش بفرمایید. هم راه حل پیشنهادی خودتان.
ممنون
فاطمی
با سلام خدمت اساتید و علاقه مندان حوزه یادگیری الکترونیکی
فیلم مربوط به وبینار روز چهارشنبه (اجرای دروس عملی به صورت الکترونیکی) بر روی سایت قرار گرفت.
در سه قسمت ملاحظه بفرمایید.
فیلم مربوط به وبینار روز چهارشنبه (اجرای دروس عملی به صورت الکترونیکی) بر روی سایت قرار گرفت.
در سه قسمت ملاحظه بفرمایید.