نشست "رسم؛ روایت سفر مدیران" تا لحظاتی دیگر آغاز خواهد شد...

سلام اول به پرچم...
🇮🇷 سلام به آرش

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا کمانی به یاد آرش!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

سلام دوم به پرچم...
🇮🇷 سلام به زرتشت

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا آتشدانی به یاد زرتشت!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

سلام سوم به پرچم...
🇮🇷 سلام به شاپور

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا یک شهر امن و امنیت‌بخش به یاد شاپور!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

سلام چهارم به پرچم...
🇮🇷 سلام به باذان

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا خنجری یمنی به یاد باذان!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

سلام پنجم به پرچم...
🇮🇷 سلام به رستم

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا فیلی به یاد رستم و لشکرش!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

سلام ششم به پرچم...
🇮🇷 سلام به یعقوب

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا یک بیت شعر به یاد یعقوب!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

سلام هفتم به پرچم...
🇮🇷 سلام به ابن‌سینا

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا یک کلاف به یاد ابن‌سینا!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

سلام هشتم به پرچم...
🇮🇷 سلام به ابوالفرج

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا یک ساز به یاد ابوالفرج!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

سلام نهم به پرچم...
🇮🇷 سلام به ابوریحان

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا یک سایه به یاد ابوریحان!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

سلام دهم به پرچم...
🇮🇷 سلام به نظام‌الملک حسن طوسی

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا یک پل که از آدم ساخته شده به یاد نظام‌الملک حسن طوسی!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

*«نسلی که با تعطیلی تربیت می‌شود، چگونه آینده را خواهد ساخت؟»*

*🖍مجید طهرانیان کارشناس ارشد آموزش وارتباطات*

در هر بحران، نخستین واکنش نظام آموزشی ما چیست؟
تعطیلی.
ساده‌ترین، کم‌هزینه‌ترین و البته پرهزینه‌ترین تصمیم برای آینده کشور.

سال‌هاست که آموزش‌وپرورش به جای طراحی «مدیریت هوشمند بحران»، به نسخه تکراری تعطیلی پناه می‌برد؛ گویی مدرسه اولین نهادی است که باید متوقف شود و آموزش آخرین اولویت جامعه است. از آلودگی هوا تا کرونا، از ناآرامی‌ها تا تهدیدهای امنیتی، همواره سریع‌ترین راه‌حل انتخاب شده است: «در مدارس را ببندید.»

اما پرسش اساسی اینجاست:
آیا کسی خسارت این روزهای ازدست‌رفته را محاسبه می‌کند؟

کودکی که امروز پایه‌های سواد، مهارت، هویت اجتماعی و اعتمادبه‌نفس خود را باید در مدرسه بسازد، آیا می‌تواند سال‌های طلایی رشدش را متوقف کند تا شاید روزی این زمان‌ها جبران شود؟
واقعیت این است که بسیاری از این فرصت‌ها هرگز بازنمی‌گردند.

زمان آموزشی، شبیه بودجه مالی نیست که بتوان آن را در سال بعد جبران کرد.
بعضی از سنین، بعضی از تجربه‌های تربیتی، بعضی از تعاملات اجتماعی و حتی بعضی از فرصت‌های یادگیری، تاریخ انقضا دارند.
دانش‌آموز کلاس اولی که امروز آموزش مؤثر نمی‌بیند، آسیبش را شاید تا پایان عمر تحصیلی با خود حمل کند. نوجوانی که در سال‌های حساس هویت‌سازی، پیوسته از محیط مدرسه دور می‌شود، بخشی از رشد اجتماعی خود را از دست می‌دهد.

تلخ‌تر آنکه تصمیم‌گیران، معمولاً واقعیت زندگی میلیون‌ها خانواده را نادیده می‌گیرند.
هنوز در بسیاری از مناطق کشور اینترنت پایدار، ارزان و قابل اتکا وجود ندارد. میلیون‌ها دانش‌آموز یا دیوایس مناسب ندارند یا باید یک تلفن همراه را میان چند فرزند تقسیم کنند. آموزش مجازی برای بخش بزرگی از جامعه نه «آموزش» بلکه صرفاً حذف خاموش از چرخه یادگیری است.

عدالت آموزشی دقیقاً در همین نقطه قربانی می‌شود.
فرزند خانواده برخوردار، با کلاس خصوصی، اینترنت پرسرعت و ابزار مناسب، مسیر خود را ادامه می‌دهد؛ اما دانش‌آموز مناطق محروم، روستاها و طبقات ضعیف جامعه، هر تعطیلی را با چند قدم عقب‌ماندگی بیشتر تجربه می‌کند.

از همه مهم‌تر اینکه امروز بسیاری از استان‌ها و مناطق کشور در شرایط عادی‌تری قرار دارند و تهدید مستقیمی متوجه آن‌ها نیست. پس چرا باید برای کل کشور نسخه واحد پیچید؟
چرا اختیار تصمیم‌گیری منطقه‌ای، مدیریت محلی و بازگشایی تدریجی مدارس جدی گرفته نمی‌شود؟
چرا به جای تعطیلی مطلق، از الگوهای ترکیبی، ساعات آموزشی شناور، آموزش حضوری محدود و تقویت ایمنی مدارس استفاده نمی‌شود؟

تجربه کشور جنگ‌زده اوکراین نیز درس مهمی برای ما دارد.
کشوری که سال‌هاست درگیر حملات موشکی و ناامنی است، اما سیاست غالب آن «تداوم آموزش» بوده، نه تعطیلی فراگیر. در مناطق پرخطر، کلاس‌ها به‌صورت آنلاین یا در پناهگاه‌ها و مدارس زیرزمینی برگزار می‌شود و در مناطق امن‌تر، مدارس حضوری فعال‌اند. حتی دولت اوکراین هم‌زمان با جنگ، برای ساخت پناهگاه‌های آموزشی و بازگشت کودکان به مدرسه سرمایه‌گذاری کرده است؛ زیرا دریافته که مدرسه فقط محل آموزش نیست، بلکه سنگر حفظ امید، هویت و سلامت روان نسل آینده است.

کشورهایی که نظام آموزشی پویا دارند، در بحران‌ها مدرسه را آخرین نهاد تعطیل می‌کنند؛ زیرا می‌دانند تعطیلی آموزش فقط توقف کلاس درس نیست، بلکه توقف بخشی از آینده کشور است.

امروز بیش از هر زمان دیگری، آموزش‌وپرورش نیازمند تغییر نگاه است؛
گذار از «مدیریت با تعطیلی» به «مدیریت برای تداوم آموزش».

نسل امروز، دیگر تابِ ازدست‌دادن‌های پی‌درپی را ندارد.
هر روزی که آموزش واقعی متوقف می‌شود، بخشی از سرمایه انسانی این سرزمین خاموش‌تر می‌شود؛ و خسران بعضی زمان‌ها، برای یک نسل، هرگز قابل جبران نیست.

(بازارسال از کانال کانون مدارس اسلامی)

@yaadlearning

سلام یازدهم به پرچم...
🇮🇷 سلام به شمس‌الدین محمد

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا یک دیوان شعر به یاد شمس‌الدین محمد حافظ شیرازی!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

📌 نقش آموزش و پرورش در ایجاد نارضایتی مردم

🔍🔍🔍🔍

📝 انتظار می‌رفت آموزش و پرورش به عنوان سکان دار علم و دایه دار تربیت تنها راه گذراندن امور دانش آموزان را تعطیلی انتخاب نمی‌کرد.

بچه ها آنقدر در حسرت مدرسه ماندند که دیگر مدرسه را از خاطر بردند. 😔
بچه ها با مدرسه که خانه دومشان بود بیگانه شدند و معلمین به ناچار بیخیال مسئولیتشان شدند.

⚠️ آموزش و پرورش همه ی کشور تعطیل است.
جنگ و تهدید آن در چند استان فقط بوده است.
این بچه ها شما را قضاوت خواهند کرد و در روز رستاخیز از شما به عنوان تأثیر گذارترین تصمیم گیر در آینده و آخرتشان به خدا شکایت خواهند کرد.

از سال ۱۳۹۹ برنامه ی تعطیلی مدارس قطعا با رویکرد غیر منطقی پیش رفته است. و مردم شریف ایران پرده های این افکار شوم را برداشته و آن را معرفی خواهند کرد.
در روزهایی که تصمیم با شما هست ملتی را آزرده و دانش آموزان بی پناه این کشور را محروم از تمام حق خودشان قرار دادید.

📍معلم مدرسه ایران

(بازارسال از کانال کانون مدارس اسلامی)

سلام دوازدهم به پرچم...
🇮🇷 سلام به مریم بختیاری

دوست عزیزم؛
این داستان، داستان بزرگی از بزرگان ایران زمین است... از آن‌هایی که امنیت امروز ما، نتیجه‌ی تلاش‌های‌شان است.

پیشنهاد می‌کنم یک آلبوم برای خودت درست کنی و برای هر یک از بزرگان یک یادگار در آن بگذاری، مثلا یک سیاه‌چادر به یاد مریم بختیاری!

🇮🇷 سلام به پرچم، زندگی ایرانیان را امتداد داده است؛ از پیشینیان به ما و از ما به نسل آتی.
با قصه‌های سلام به پرچم، هویت ملی را پرورش دهیم. لطفا داستان‌های خود را برای ما ارسال کنید.



یاد | یادگیری اکوسیستمی داده‌محور

@yaadlearning

*⚠️ آیا ما «پیاده‌نظامِ ناخواسته» دشمن شده‌ایم؟*

باور کنید ممکن است ما *پیاده‌نظامِ دشمن* باشیم، البته نمی گویم *جاسوس یا نفوذی* هستیم. 😅

چرا پیاده نظام دشمن!
قبول دارید اگر در اقتصاد، رسانه، آموزش، فرهنگ و… کاری کنیم که *دقیقاً همان چیزی باشد که دشمن می‌خواهد، در عمل تبدیل می‌شویم به پیاده‌نظامِ بدون جیره و مواجبِ او*. 🎯

در شرایط جنگ ترکیبی، اگر طوری رفتار کنیم که در مردم *احساس ضعف، ترس و جدایی از حاکمیت* ایجاد شود،
در واقع همان کاری را می‌کنیم که اتاق‌فکر دشمن برای ما طراحی کرده است.
اینجا دیگر فرقی نمی‌کند خودمان بدانیم یا ندانیم؛ نتیجه یکی است.❗️


#🎭 خودتان را جای موساد و سیا بگذارید!

در عالم خیال، چند لحظه خودتان را به جای یک مسئول ارشد در *سازمان سیا یا موساد* بگذارید؛
هدف شما چیست؟
این‌که *اتصال مردم ایران با جمهوری اسلامی* را قطع کنید و مردم، مخصوصاً نسل نوجوان را، از حاکمیت جدا و مقابل آن قرار دهید.

اولین کار موساد یا سیا چیست؟
قطع کردن *نقاط اتصال دولت–ملت*.

🔹 یکی از مهم‌ترین این نقاط، *رسانه* است؛
رسانه‌ی جایگزین می‌سازید، صدا و سیمای کشور را دور می‌زنید.

🔹 اما مهم‌تر از رسانه، *مدرسه* است.
مدرسه تنها جایی است که *بیش از ۵۰٪ ایرانی‌ها* با آن ارتباط مستقیم دارند،
حتی اگر مخالف جمهوری اسلامی باشند!
برخلاف رسانه، مدرسه را نمی‌شود به همین راحتی «کانال عوض کرد» و کنار گذاشت.

حالا به‌عنوان آن مسئول خیالی موساد یا سیا، *بهترین کار برای قطع این نقطه اتصال چیست؟*

✅ *جواب واضح است: تعطیلی مدارس.*

با تعطیل کردن مدرسه، اصلی‌ترین پل‌های ارتباطی حاکمیت با خانواده های ایرانی و نسل نوجوان را قطع می‌کنید.



# 🔥 نوجوانان؛ سرمایه ملی یا ابزار جنگ داخلی بعدی؟

برای دشمن، یک سؤال کلیدی مطرح است:
«برای درگیری‌های داخلی، روی کدام گروه می‌توان بیشتر حساب کرد؟»
پاسخ روشن است: *نوجوانان*.

در حوادثی مانند ناآرامی‌های اخیر،
در روزهای ۱۸ و ۱۹ دی، *نوجوانان (در قالب «مبارز» یا «محافظ»)
بخش قابل‌توجهی از دستگیرشدگان* را تشکیل می‌دادند؛
طبق برخی گزارش‌ها *بیش از ۴۰٪ دستگیر شدگان و ۶۰٪ شرکت کنندگان*.

حالا یک نکته بسیار مهم:
🔸 نوجوانی که *درگیر مدرسه، درس، برنامه‌ی منظم، معلم، امتحان، زنگ‌ تفریح و ورزش و … باشد*،
چقدر می‌تواند برای حضور سازمان‌یافته در خیابان و درگیری‌های احتمالی آینده *فراغت، انرژی و فضا* داشته باشد؟

🔸 اما نوجوانی که *مدرسه‌اش تعطیل شده، برنامه‌اش رها شده و از محیط مدرسه جدا شده*،
به‌راحتی می‌تواند انرژی سرشار و بعضاً ویران‌گر خود را،
به جای درس و فعالیت،
در صحنه‌ی *آشوب و اغتشاش خیابانی*
تخلیه کند.

پس از نگاه دشمن،
✅ *بهترین کار برای اغتشاشات آینده،تعطیل کردن مدارس است.*

پس تعطیلی مدارس ، هم نقطه *اتصال دولت–ملت* را قطع می‌کند، هم *نیروی انسانی ارزان و پرانرژی* برای جنگ داخلی فراهم می‌کند.

مهدی نظری زاده

(بازارسال از کانال کانون مدارس اسلامی)

⚪️ آینده‌ی سیستم‌های آموزشی به کدام سو می‌رود؟
پاسخ این پرسش را در وبینار «رَسم»؛ روایت سفر مدیران، از زبان جناب آقای میرزایی شنیدیم.

🔵 در چشم‌انداز ایشان، *ثبت داده‌های آموزشی و تحلیل شخصی‌سازی‌شده‌*، زیربنای اصلی تصمیم‌گیری آموزشی است.

با تکیه بر این مدل، می‌توان فهمید هر دانش‌آموز اکنون در کدام نقطه از مسیر یادگیری قرار دارد، توانمندی‌ها، علایق و استعدادهای تحصیلی او در چه حوزه‌ای متمرکز است، و کدام معلم با توجه به تخصص و سبک تدریس، گزینه‌ی مناسب‌تری برای همراهی او در ادامه‌ی مسیر خواهد بود.

🔵 این نگاه، با مفاهیمی مانند Education 4.0 (شخصی‌سازی، یادگیری مبتنی بر داده و فناوری) و حتی جهت‌گیری‌های صنعت 5.0 (انسان‌محوری و تصمیم‌گیری هوشمند) هم‌راستاست.

@yaadlearning