В Москве первым делом в книжный! Посмотрите, сколько писателей думают над нелёгкой судьбой родителей и детей!!!
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Восхитительный мюзикл, рекомендую!!!! Красивый, эффектный, эмоционально насыщенный. Про дружбу, любовь, доверие, честность и верность. Прям для подростков!!!
⁉️На что мы эмоционально реагируем?
- Если что-то пошло не так, как мы себе выстроили в голове.
- Если нам дискомфортно, больно, грустно, обидно, страшно.
- Если нам отказали в чём-то очень приятном, премии, например.
- Если нас чего-то лишили: врачи запретили есть по 8 булочек в день.
А ведь это такая вкусняшка.
Кошмарики!
Много чего нас может выбить из колеи.
Но мы с вами взрослые люди и понимаем, где уместна цыганочка с выходом, а где нужно тормознуть.
Но это не точно! Бывает по-разному.
А дети и уж тем более подростки не обладают в полном объёме навыками совладания со стрессом.
Да, господа, ограничения в компьютерной игре - это стресс, да ещё какой.
Наша задача научить дите понимать, осознавать и справляться с тем, что в жизни не всегда идёт так, как мы хотим.
И здесь очень важна наша реакция на эмоции подростка.
Что точно НЕ делаем:
1. Кричим в ответ на бурные проявления: и вы завелись и ребёнок ещё больше. Смысл?!
2. Обесцениваем ребенковские переживания. Ему правда горько, страшно, непонятно.
3. Запрещать проявлять эмоции. Мне кажется, это самое трешовое. Запрет на эмоции - это депрессии, само повреждающее поведение, тревожность, неврозы и другие малоприятные вещи.
4. Вестись на истерики. Типа: пусть играет в свой комп, только чтоб не истерил. Нет, ребята, это заведомо проигрышная история.
Вы в цепких лапках своего подростка.
А дальше что он будет добиваться своими истериками.
‼️Что делаем:
1. Даём понять, что любые чувства и эмоции - это нормально:да, сын, понимаю твою злость, конечно, смотреть видосики интересно, сама очень люблю. Но сейчас уроки, и понимаю, что бесит и неохота.
2. Показывать, что вы видите его страдания и вам не всё равно: вижу, доченька, что тебе обидно и неприятно, думаю, так же отреагировала бы.
3. Показать, что вы готовы выслушать и, что вы выдержите любые эмоции ребёнка, что не сломаетесь и не развалитесь, как Лего.
4. И нет, истерики не влияют на ваше решение и вы не отступаете. Нам важно показать ребёнку, что истерики не рабочая схема.
Ну, и ясно, сначала кислородную маску на себя, потом на ребёнка.
Мы - взрослые, мы- мудрые, мы- справимся!!!
✅ что получается у вас, а что тормозится, поделитесь, пожалуйста!
- Если что-то пошло не так, как мы себе выстроили в голове.
- Если нам дискомфортно, больно, грустно, обидно, страшно.
- Если нам отказали в чём-то очень приятном, премии, например.
- Если нас чего-то лишили: врачи запретили есть по 8 булочек в день.
А ведь это такая вкусняшка.
Кошмарики!
Много чего нас может выбить из колеи.
Но мы с вами взрослые люди и понимаем, где уместна цыганочка с выходом, а где нужно тормознуть.
Но это не точно! Бывает по-разному.
А дети и уж тем более подростки не обладают в полном объёме навыками совладания со стрессом.
Да, господа, ограничения в компьютерной игре - это стресс, да ещё какой.
Наша задача научить дите понимать, осознавать и справляться с тем, что в жизни не всегда идёт так, как мы хотим.
И здесь очень важна наша реакция на эмоции подростка.
Что точно НЕ делаем:
1. Кричим в ответ на бурные проявления: и вы завелись и ребёнок ещё больше. Смысл?!
2. Обесцениваем ребенковские переживания. Ему правда горько, страшно, непонятно.
3. Запрещать проявлять эмоции. Мне кажется, это самое трешовое. Запрет на эмоции - это депрессии, само повреждающее поведение, тревожность, неврозы и другие малоприятные вещи.
4. Вестись на истерики. Типа: пусть играет в свой комп, только чтоб не истерил. Нет, ребята, это заведомо проигрышная история.
Вы в цепких лапках своего подростка.
А дальше что он будет добиваться своими истериками.
‼️Что делаем:
1. Даём понять, что любые чувства и эмоции - это нормально:да, сын, понимаю твою злость, конечно, смотреть видосики интересно, сама очень люблю. Но сейчас уроки, и понимаю, что бесит и неохота.
2. Показывать, что вы видите его страдания и вам не всё равно: вижу, доченька, что тебе обидно и неприятно, думаю, так же отреагировала бы.
3. Показать, что вы готовы выслушать и, что вы выдержите любые эмоции ребёнка, что не сломаетесь и не развалитесь, как Лего.
4. И нет, истерики не влияют на ваше решение и вы не отступаете. Нам важно показать ребёнку, что истерики не рабочая схема.
Ну, и ясно, сначала кислородную маску на себя, потом на ребёнка.
Мы - взрослые, мы- мудрые, мы- справимся!!!
✅ что получается у вас, а что тормозится, поделитесь, пожалуйста!
Выгонят меня из больницы за злостное нарушение режима. Очень рассчитываю на это😂
Хочу сегодня поднять тему тревоги и страхов взрослых людей, а именно РОДИТЕЛЕЙ.
На мой взгляд, очень актуальная проблема на данный момент: экзамены всё ближе и ближе, ученички уже подустали, всячески отлынивают, школа наседает.
И ещё тысяча факторов, которые раскачивают нервную систему родителей.
И получите и распишитесь скандал!!!!
Мы часто говорим про бурные эмоциональные реакции подростков, что у них нет тормозов, что срывает крышу и могут говорить ужасные вещи, не взирая на лица и ранги.
А мы, взрослые, всегда ли можем остановиться, всегда ли контролируем свои слова по отношению к ребёнку, всегда ли справедливы и тактичны?!
Не уверена!
Предлагаю обсудить, что нам помогает себя сдерживать, останавливать.
Вот не обвинять себя, не посыпать голову пеплом, а просто поделиться своими историями и техниками, когда хочется всё в прах разметать, но получилось словить дзен.
Делимся!!!! Потом составим рейтинг лучших техник.
На мой взгляд, очень актуальная проблема на данный момент: экзамены всё ближе и ближе, ученички уже подустали, всячески отлынивают, школа наседает.
И ещё тысяча факторов, которые раскачивают нервную систему родителей.
И получите и распишитесь скандал!!!!
Мы часто говорим про бурные эмоциональные реакции подростков, что у них нет тормозов, что срывает крышу и могут говорить ужасные вещи, не взирая на лица и ранги.
А мы, взрослые, всегда ли можем остановиться, всегда ли контролируем свои слова по отношению к ребёнку, всегда ли справедливы и тактичны?!
Не уверена!
Предлагаю обсудить, что нам помогает себя сдерживать, останавливать.
Вот не обвинять себя, не посыпать голову пеплом, а просто поделиться своими историями и техниками, когда хочется всё в прах разметать, но получилось словить дзен.
Делимся!!!! Потом составим рейтинг лучших техник.
Изучаю сейчас статью "Психологические задачи брака" в Журнале Практической психологии и психоанализа за 2002 год, номер 3.
Найдите, кстати, на просторах интернета. Очень интересная статья, мощное исследование счастливых семей, интересные выводы про факторы, которые способствуют счастью в семье.
Проанализируете свои семьи заодно, почему нет.
И в статье приводятся данные,так называемого ,Тимберлонского исследования про успешные семьи.
И вот смотрите, какие факторы успешности были выявлены:
1. Важность чётко очерченных границ между родителями и детьми.
Про что мы всегда с вами и говорим.
2. Терпимое отношение к автономности личности.
У каждого должна быть некая своя отдельная жизнь, свои увлечения и возможность побыть одному за закрытой дверью.
3. Привязанность и уважение. Это уже про общность, про умение быть ВМЕСТЕ.
4. Способность понимать и сочувственно относиться к нуждам и желаниям другого члена семьи.
Интересно, нежелание делать уроки сюда относится?
5. Способность принимать потери и готовность к переменам.
И вот этот последний фактор, на мой взгляд, наиважнейший.
Мы настолько пытаемся наших детей оградить от реалий жизни, защитить, уберечь, что им бесконечно сложно переносить малейший дискомфорт.
Они такие, бац, и сразу в депрессию, в тревогу, в суицид.
Не сформирован навык выдерживать что-то не совсем приятное.
Пробегитесь, пожалуйста, по этим 5 факторам. Что есть в вашей семье, а чего явно не хватает.
Найдите, кстати, на просторах интернета. Очень интересная статья, мощное исследование счастливых семей, интересные выводы про факторы, которые способствуют счастью в семье.
Проанализируете свои семьи заодно, почему нет.
И в статье приводятся данные,так называемого ,Тимберлонского исследования про успешные семьи.
И вот смотрите, какие факторы успешности были выявлены:
1. Важность чётко очерченных границ между родителями и детьми.
Про что мы всегда с вами и говорим.
2. Терпимое отношение к автономности личности.
У каждого должна быть некая своя отдельная жизнь, свои увлечения и возможность побыть одному за закрытой дверью.
3. Привязанность и уважение. Это уже про общность, про умение быть ВМЕСТЕ.
4. Способность понимать и сочувственно относиться к нуждам и желаниям другого члена семьи.
Интересно, нежелание делать уроки сюда относится?
5. Способность принимать потери и готовность к переменам.
И вот этот последний фактор, на мой взгляд, наиважнейший.
Мы настолько пытаемся наших детей оградить от реалий жизни, защитить, уберечь, что им бесконечно сложно переносить малейший дискомфорт.
Они такие, бац, и сразу в депрессию, в тревогу, в суицид.
Не сформирован навык выдерживать что-то не совсем приятное.
Пробегитесь, пожалуйста, по этим 5 факторам. Что есть в вашей семье, а чего явно не хватает.
Мы живём сейчас в эпоху отсутствия дефицита, в магазинах сейчас есть всё и даже больше.
И это, безусловно, прекрасно, кто ж спорит.
С деньгами тоже у большей части населения всё нормально.
Конечно, делаем поправку, типа, у кого-то жемчуг мелкий, а у кого-то хлеб чёрствый.
Но всё же берём по среднему: работа есть, у многих две, зарплату вовремя выдают, на цельнозерновой хлеб с вологодским маслом хватает.
Прекрасно!
Теперь заходим с другой стороны, а именно: мой ребёнок ничего не хочет, но уж если чего-то захотел, то вынь и положи немедленно и никаких "закончи учебный год на 4-5 и 28 мая купим тебе новый телефон". Сейчас!!!!
Иначе получите истерику, попытку самоубийства, уход из дома в беспросветную мглу ( днём обычно), самоповреждения, депрессию и тоску-печальку.
Родители не вывозят эту сторону подростка.
Ой, да чего там подростка, 9летки уже легко исполняют цыганочку с выходом.
В любом случае, родители пугаются, бегут за телефоном в ближайший магазин и вот еще слезы не успели высохнуть на щеках дитя, как у него всё есть.
Знакома история?!
Вот и мне она тоже знакома.
И поэтому основной момент современного воспитания, на мой взгляд, озвучу как, формирование навыка терпения, переживания потери или отказа, готовности к переменам.
Уметь подождать!!!!
И доводы родителей, что у всех в 5 классе есть айфон, только у сына обычный сенсорный телефон и есть опасение, что его засмеют, на меня вообще не действуют.
Посмотрите, пожалуйста, повнимательнее на эту фразу.
Что в ней?!
Бесконечные страхи и тревоги самих родителей, желание соответствовать каким-то придуманным стандартам, быть хуже, чем другие.
И это ведь мы всё транслируем детям, которые быстренько всё воплощают в реальность.
Ставки повышаются, условия становятся всё жёстче, компромиссы и уступки не работают.
ХОЧУ!!!! Точка!
И это, безусловно, прекрасно, кто ж спорит.
С деньгами тоже у большей части населения всё нормально.
Конечно, делаем поправку, типа, у кого-то жемчуг мелкий, а у кого-то хлеб чёрствый.
Но всё же берём по среднему: работа есть, у многих две, зарплату вовремя выдают, на цельнозерновой хлеб с вологодским маслом хватает.
Прекрасно!
Теперь заходим с другой стороны, а именно: мой ребёнок ничего не хочет, но уж если чего-то захотел, то вынь и положи немедленно и никаких "закончи учебный год на 4-5 и 28 мая купим тебе новый телефон". Сейчас!!!!
Иначе получите истерику, попытку самоубийства, уход из дома в беспросветную мглу ( днём обычно), самоповреждения, депрессию и тоску-печальку.
Родители не вывозят эту сторону подростка.
Ой, да чего там подростка, 9летки уже легко исполняют цыганочку с выходом.
В любом случае, родители пугаются, бегут за телефоном в ближайший магазин и вот еще слезы не успели высохнуть на щеках дитя, как у него всё есть.
Знакома история?!
Вот и мне она тоже знакома.
И поэтому основной момент современного воспитания, на мой взгляд, озвучу как, формирование навыка терпения, переживания потери или отказа, готовности к переменам.
Уметь подождать!!!!
И доводы родителей, что у всех в 5 классе есть айфон, только у сына обычный сенсорный телефон и есть опасение, что его засмеют, на меня вообще не действуют.
Посмотрите, пожалуйста, повнимательнее на эту фразу.
Что в ней?!
Бесконечные страхи и тревоги самих родителей, желание соответствовать каким-то придуманным стандартам, быть хуже, чем другие.
И это ведь мы всё транслируем детям, которые быстренько всё воплощают в реальность.
Ставки повышаются, условия становятся всё жёстче, компромиссы и уступки не работают.
ХОЧУ!!!! Точка!
Предыдущая неделя была очень напряженная и по работе и по различным событиям.
Каждый день садилась написать пост, но как- то не находились нужные слова.
Вот сейчас решительно РЕШИЛА написать!!!!
А тормозила вот почему.
Все знаете про эффект парных случаев, в моем варианте он работает так: пришел клиент с какой-то определенной проблемой, все остальные будут ровно с этой же.
Ну, с различными нюансами, но о том же.
На той неделе хитом стали даже две проблемы:
1. Подросток отказывается ходить в школу/ колледж/универ по разным причинам. Чаще всего звучит: нет сил. Но при этом 24/7, как нанятый, сидит в компе.
2. У самих родителей НЕТ СИЛ. Не в ресурсе ( уже терпеть не могу это словосочетание, ищу синонимы). Себя не вывозят, не справляются с собственными эмоциями. На ребенка и подавно нет никаких сил.
И начинают звучать фразы, типа, он же должен сам понимать, неужели ему сложно, я в его годы....
И вот сидит в кресле подросток с опущенными плечами, с поникшей головой, почти засыпающий.
У него реально нет сил ни вести светскую беседу, ни ровненько сидеть.
И мама рядышком точно в таком же состояние.
На кого опираться в работе, куда бежать.
Жаль всех.
Хочется расшевелить, зарядить, растолкать. Оживить!!!!!
И понимаю родителей,мна которых давление со всех сторон и,главное, собственное чувство вины.
Хочется их поддержать и ободрить.
И подростков безмерно жаль, ибо тоже бесконечные ожидания и напор.
Что думаете?
Каждый день садилась написать пост, но как- то не находились нужные слова.
Вот сейчас решительно РЕШИЛА написать!!!!
А тормозила вот почему.
Все знаете про эффект парных случаев, в моем варианте он работает так: пришел клиент с какой-то определенной проблемой, все остальные будут ровно с этой же.
Ну, с различными нюансами, но о том же.
На той неделе хитом стали даже две проблемы:
1. Подросток отказывается ходить в школу/ колледж/универ по разным причинам. Чаще всего звучит: нет сил. Но при этом 24/7, как нанятый, сидит в компе.
2. У самих родителей НЕТ СИЛ. Не в ресурсе ( уже терпеть не могу это словосочетание, ищу синонимы). Себя не вывозят, не справляются с собственными эмоциями. На ребенка и подавно нет никаких сил.
И начинают звучать фразы, типа, он же должен сам понимать, неужели ему сложно, я в его годы....
И вот сидит в кресле подросток с опущенными плечами, с поникшей головой, почти засыпающий.
У него реально нет сил ни вести светскую беседу, ни ровненько сидеть.
И мама рядышком точно в таком же состояние.
На кого опираться в работе, куда бежать.
Жаль всех.
Хочется расшевелить, зарядить, растолкать. Оживить!!!!!
И понимаю родителей,мна которых давление со всех сторон и,главное, собственное чувство вины.
Хочется их поддержать и ободрить.
И подростков безмерно жаль, ибо тоже бесконечные ожидания и напор.
Что думаете?
Друзья, сегодня разбираем горячую тему в канале Академии Семьи. Записала подкаст о том, как реагировать на хамство ребенка.
Жмите на синюю ссылку и получите важную информацию для родителей ⬆️
Жмите на синюю ссылку и получите важную информацию для родителей ⬆️
Telegram
Академия Семьи
Ребенок говорит: «Отвали», а я ему: «Я тебя люблю…»
Родители всячески стараются поддерживать ребенка. Помогают преодолеть трудный подростковый период, но в ответ получают грубость.
Слушайте подкаст, чтобы узнать:
➡️ Должен ли родитель на хамство ребенка…
Родители всячески стараются поддерживать ребенка. Помогают преодолеть трудный подростковый период, но в ответ получают грубость.
Слушайте подкаст, чтобы узнать:
➡️ Должен ли родитель на хамство ребенка…
Разбираем сегодня очень сложную и крайне актуальную тему: подросток отказывается ходить в школу, учителя в гневе, родители изошли на нервы.
Реально какое-то поветрие на настоящий момент: дети, начиная где-то с конца 5 класса активно отстаивают свое право на не посещение школы, забивание на домашку.
Требуют ответа на вопрос : а зачем мне физика/химия ( подставляйте , что ваш ребенок отрицает), если я крутой чел и все понимаю в компах и меня любая ИТ компания прям завтра возьмет с руками и ногами.
Предлагаю порассуждать, что происходит-то.
1. Наши дети , как и мы, взрослые, много времени проводят в интернете и смотрят разных блогеров, которые рассказывают про свои многомиллионные доходы без какого-либо аттестата или диплома в кармане.
А эти господа суперавторитеты для подростков похлеще надоедливых родителей.
2. Понаблюдаем за своими двойными посланиями ребенку.
Очень часто в собственном кабинете слышу от взрослых людей: у меня два высших образования, работаю на трех работах и, тут же, не могу себе позволить....
А вот мой одноклассник - двоечник Пупкин по 5 раз на дню улетает на Мальдивы.
Ну, вы поняли, да, какая картина мира складывается у подросткам в голове.
3. Нынче абсолютно отвратительное отношение к школе и учителям.
Никакого уважения! Родители могут при детях жестко критиковать всех и вся.
Подростки слышат и мотают на ус.
4. Мы, взрослые, с малого возраста стараемся уберечь от малейших трудностей дитя, не дай Бог, столкнется с жизненными реалиями и расстроится.
Ага, сталкивается все же когда-нибудь, а навыки преодоления не выработаны.
Ложится на диван.
5. Ценность нынешнего общества - успешность.
Человек должен быть во всем и везде прекрасен!!!
Вот подростки и уходят туда, где они успешны, отгадайте с трех раз, куда это?
Продолжнние следует.
Жду вашего мнения.
Реально какое-то поветрие на настоящий момент: дети, начиная где-то с конца 5 класса активно отстаивают свое право на не посещение школы, забивание на домашку.
Требуют ответа на вопрос : а зачем мне физика/химия ( подставляйте , что ваш ребенок отрицает), если я крутой чел и все понимаю в компах и меня любая ИТ компания прям завтра возьмет с руками и ногами.
Предлагаю порассуждать, что происходит-то.
1. Наши дети , как и мы, взрослые, много времени проводят в интернете и смотрят разных блогеров, которые рассказывают про свои многомиллионные доходы без какого-либо аттестата или диплома в кармане.
А эти господа суперавторитеты для подростков похлеще надоедливых родителей.
2. Понаблюдаем за своими двойными посланиями ребенку.
Очень часто в собственном кабинете слышу от взрослых людей: у меня два высших образования, работаю на трех работах и, тут же, не могу себе позволить....
А вот мой одноклассник - двоечник Пупкин по 5 раз на дню улетает на Мальдивы.
Ну, вы поняли, да, какая картина мира складывается у подросткам в голове.
3. Нынче абсолютно отвратительное отношение к школе и учителям.
Никакого уважения! Родители могут при детях жестко критиковать всех и вся.
Подростки слышат и мотают на ус.
4. Мы, взрослые, с малого возраста стараемся уберечь от малейших трудностей дитя, не дай Бог, столкнется с жизненными реалиями и расстроится.
Ага, сталкивается все же когда-нибудь, а навыки преодоления не выработаны.
Ложится на диван.
5. Ценность нынешнего общества - успешность.
Человек должен быть во всем и везде прекрасен!!!
Вот подростки и уходят туда, где они успешны, отгадайте с трех раз, куда это?
Продолжнние следует.
Жду вашего мнения.