#靠清450
#靠清441 同學你好,我是清華大學學生申訴評議委員會本屆委員與議會法務祕書黃柏崴。性平事件按現行法律規範,涉有刑案部分屬於雙軌裁罰(行政+刑事),學校獲悉性平事件單位未能告知同學本案性質涉有刑事案件,為保全證據,應盡速向該管警察機關提出告訴一部,未確實執行性別平等教育法第 24 條,告知當事人或其法定代理人其得主張之權益及各種救濟途徑,實屬不當。
此一層面當由 @清華大學學生會( NTHUSA ) 向校方當責單位提出建議。在性平事件通報過程當中,促請性別平等委員會就可能涉有刑事案件部分,告知當事人其於刑事案件上得以保護的權益,以免罹於追訴時效(妨礙秘密屬告訴乃論,應於知悉犯人時起算六個月內向各管警察或檢察機關提起告訴),並將校方答覆部分以合理部分轉知學生。
相同性質的事件亦曾發生於旺宏館一樓女廁(臺灣新竹地方法院 107 年易字第 193 號刑事判決參照)。被告王熙閩於竊錄他人非公開活動及身體隱私部位之犯意,分別於106年10月24日晚上、106年11月6日早上,竊錄兩位同學如廁時非公開活動及身體隱私部位照片各一張。經兩位同學報案後偵查,由警察持搜索票執行搜索後查獲,並扣得犯罪所得與作案工具。
依據校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則第 4 條之規定,學校應為防治校園性侵害、性騷擾及性霸凌,應採取下列措施改善校園危險空間:
一、依空間配置、管理與保全、標示系統、求救系統與安全路線、照明與空間穿透性及其他空間安全要素等,定期檢討校園空間與設施之規劃與使用情形及檢視校園整體安全。
二、記錄校園內曾經發生校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之空間,並依實際需要繪製校園危險地圖。
如果校方作不到依據以往發生校園性侵害、性霸凌或性騷擾事件之空間作改善,至少應該提供學生校園危險地圖,讓學生在風險較高的區域時執行「上廁所」這種「高風險行為」時,能多加警惕。
此外,第五條另有規定,學校應定期舉行校園空間安全檢視說明會。雖然得以電子化會議方式召開,但仍應檢視結果和相關紀錄公告之。惟遍查相關文字,並無法查到「校園空間安全檢視說明會」之檢視結果與相關紀錄,校方是否確實執行教育部頒布之準則,尚非無疑。如果有同學或學校方面能提供前述說明會的檢視結果與相關紀錄,還請在貼文下方提供給其他同學參考。
在運作上,性別平等委員會在調查完成後,應將調查報告與處理建議,以書面形式向學校報告,並學校應於接獲調查報告知兩個月內,以書面載明事實及理由通知當事人。雖然這是一件鳥事,而且很高的機率學校會以各種理由明裡暗裡駁回你的訴求,但如果你真的沒有去申復,那作為校內最後的救濟途徑,學生申訴評議委員會也難以查明事實,並予以公允的處置。
另外,性別平等教育法並沒有認為雙方當事人都是學生的情況下就可以豁免刑事裁罰。相反的,正是因為學生的身分,所以必須除了刑事犯罪裁罰部分以外,另外接受學校的行政裁罰,此一裁罰程序不受刑事告訴程序影響。如果在申請救濟的管道或形式上有任何不懂的地方,你可以加我好友、私訊我,或是以其他方式向 @清華大學學生會( NTHUSA )、國立清華大學學生議會(https://www.facebook.com/nthusc) 聯繫,應該會有專責的人幫你。
最後,任何人提出告訴時,警察只能受理。至於罪證足不足,是否起訴與否的決定,屬於檢察官專管範圍。如果遇到極少數不肖警員,以各種推託阻撓之詞不願受理報案,建議你可以直接上網向當地警察局的督察室反應,依我個人的經驗,在資深長官關愛完派出所的員警後,定會竭盡所能為你服務。
#靠清441 同學你好,我是清華大學學生申訴評議委員會本屆委員與議會法務祕書黃柏崴。性平事件按現行法律規範,涉有刑案部分屬於雙軌裁罰(行政+刑事),學校獲悉性平事件單位未能告知同學本案性質涉有刑事案件,為保全證據,應盡速向該管警察機關提出告訴一部,未確實執行性別平等教育法第 24 條,告知當事人或其法定代理人其得主張之權益及各種救濟途徑,實屬不當。
此一層面當由 @清華大學學生會( NTHUSA ) 向校方當責單位提出建議。在性平事件通報過程當中,促請性別平等委員會就可能涉有刑事案件部分,告知當事人其於刑事案件上得以保護的權益,以免罹於追訴時效(妨礙秘密屬告訴乃論,應於知悉犯人時起算六個月內向各管警察或檢察機關提起告訴),並將校方答覆部分以合理部分轉知學生。
相同性質的事件亦曾發生於旺宏館一樓女廁(臺灣新竹地方法院 107 年易字第 193 號刑事判決參照)。被告王熙閩於竊錄他人非公開活動及身體隱私部位之犯意,分別於106年10月24日晚上、106年11月6日早上,竊錄兩位同學如廁時非公開活動及身體隱私部位照片各一張。經兩位同學報案後偵查,由警察持搜索票執行搜索後查獲,並扣得犯罪所得與作案工具。
依據校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則第 4 條之規定,學校應為防治校園性侵害、性騷擾及性霸凌,應採取下列措施改善校園危險空間:
一、依空間配置、管理與保全、標示系統、求救系統與安全路線、照明與空間穿透性及其他空間安全要素等,定期檢討校園空間與設施之規劃與使用情形及檢視校園整體安全。
二、記錄校園內曾經發生校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之空間,並依實際需要繪製校園危險地圖。
如果校方作不到依據以往發生校園性侵害、性霸凌或性騷擾事件之空間作改善,至少應該提供學生校園危險地圖,讓學生在風險較高的區域時執行「上廁所」這種「高風險行為」時,能多加警惕。
此外,第五條另有規定,學校應定期舉行校園空間安全檢視說明會。雖然得以電子化會議方式召開,但仍應檢視結果和相關紀錄公告之。惟遍查相關文字,並無法查到「校園空間安全檢視說明會」之檢視結果與相關紀錄,校方是否確實執行教育部頒布之準則,尚非無疑。如果有同學或學校方面能提供前述說明會的檢視結果與相關紀錄,還請在貼文下方提供給其他同學參考。
在運作上,性別平等委員會在調查完成後,應將調查報告與處理建議,以書面形式向學校報告,並學校應於接獲調查報告知兩個月內,以書面載明事實及理由通知當事人。雖然這是一件鳥事,而且很高的機率學校會以各種理由明裡暗裡駁回你的訴求,但如果你真的沒有去申復,那作為校內最後的救濟途徑,學生申訴評議委員會也難以查明事實,並予以公允的處置。
另外,性別平等教育法並沒有認為雙方當事人都是學生的情況下就可以豁免刑事裁罰。相反的,正是因為學生的身分,所以必須除了刑事犯罪裁罰部分以外,另外接受學校的行政裁罰,此一裁罰程序不受刑事告訴程序影響。如果在申請救濟的管道或形式上有任何不懂的地方,你可以加我好友、私訊我,或是以其他方式向 @清華大學學生會( NTHUSA )、國立清華大學學生議會(https://www.facebook.com/nthusc) 聯繫,應該會有專責的人幫你。
最後,任何人提出告訴時,警察只能受理。至於罪證足不足,是否起訴與否的決定,屬於檢察官專管範圍。如果遇到極少數不肖警員,以各種推託阻撓之詞不願受理報案,建議你可以直接上網向當地警察局的督察室反應,依我個人的經驗,在資深長官關愛完派出所的員警後,定會竭盡所能為你服務。
#靠清452
每當有男性因為各種原因被視為意淫對象時,下面的留言經常會是:「小心甲甲。」
女性的「性欲」一直被視為禁忌,風流的只能是男性,女性只要有過於明顯的性慾表現就是「淫蕩」、「不檢點」。
男性可以在大庭廣眾下將女性做為性的討論對象,但女性卻不行招搖(但當然本來就不是件好事)。
同為男性的男同性戀在相同的社會框架下,也經常在公開場合將男性作為性的對象來討論,此時異性戀男性就不開心了。
因為異性戀男性只可以是支配者,不可以是被支配者。
處於明顯弱勢的女性在受到性騷擾性侵害後,會被檢討。
但異性戀男性不會。因為他們會被羞辱。被羞辱:「身為支配者的怎可被支配?」
我們該解決的不是男性或者是女性,而是這個「框架」。
在框架之下的我們都是受害者,所以面對這樣的議題時,我們不應該跳出來說「女生也怎樣啊!」「男生也怎樣啊!」這樣的話吧?這樣並不是我們應該追求的「公平」。
但我們會有對於「現況」的反諷,反諷並不是代表我們認為應該這樣,而是試著讓人反思才叫做「反諷」不是嗎?
每當有男性因為各種原因被視為意淫對象時,下面的留言經常會是:「小心甲甲。」
女性的「性欲」一直被視為禁忌,風流的只能是男性,女性只要有過於明顯的性慾表現就是「淫蕩」、「不檢點」。
男性可以在大庭廣眾下將女性做為性的討論對象,但女性卻不行招搖(但當然本來就不是件好事)。
同為男性的男同性戀在相同的社會框架下,也經常在公開場合將男性作為性的對象來討論,此時異性戀男性就不開心了。
因為異性戀男性只可以是支配者,不可以是被支配者。
處於明顯弱勢的女性在受到性騷擾性侵害後,會被檢討。
但異性戀男性不會。因為他們會被羞辱。被羞辱:「身為支配者的怎可被支配?」
我們該解決的不是男性或者是女性,而是這個「框架」。
在框架之下的我們都是受害者,所以面對這樣的議題時,我們不應該跳出來說「女生也怎樣啊!」「男生也怎樣啊!」這樣的話吧?這樣並不是我們應該追求的「公平」。
但我們會有對於「現況」的反諷,反諷並不是代表我們認為應該這樣,而是試著讓人反思才叫做「反諷」不是嗎?
#靠清461
致 清大科管鐘姓女同學
真的謝謝妳一把掌打醒我,謝謝你介入我的感情,希望妳以後也會有跟我遭遇一樣的事情。
-
這女生是前任這學期同組的,之前偶爾會問我前任問題
讓我好奇的是都知道對方有女友了,還一直找對方出去讀書、一直獻殷勤,會詢問前任「在做什麼啊~」「跟女友出去嗎?」之類的
請問居心何在?
最後我真的覺得有點太誇張,所以我就就直接用前任手機嗆她
問她這樣是什麼意思,為什麼知道對方有女友還要一直持續做些舉動
當天跟前任確實分了,前任當天去找那女生拿東西也跟他說我們分了
後來我跟前任當天晚上就和好
因為就想說那就跟前任好好下去,就先用我沒在用的臉書帳號密那女生
後來一樣用我前任的手機去密那女的,想跟她道歉,覺得我太情緒化,不應該這樣
--聊天內容--
我跟她說了抱歉,也請她最近可以不要找我男友一起讀書嗎
她跟我我說好,但不能保證幾時到幾時(?)
其中也能感受到她確實對我男友有意思
她說:我來幫妳放下他
叫我趕緊處理完我跟他的事,這樣比較好做事
我看到雖然傻眼,但我沒多說什麼
也請她不要跟我男友說我私訊他的事情
回味了一下聊天記錄,我是不是太卑微了,還要乞求小三不要接近我男友
結果根本沒可能,照樣找
還會問我男友起床了嗎之類
後來我男友去跟她讀書時,會跟我說是跟那女生
但確實我心裡一直惴惴不安,就會問「今天一樣跟那女生讀書嗎?」
在前天時我前任一樣要去學校讀書,因為有看到她傳訊息,就問說那女生也會去嗎
結果我前任就生氣了,還說那個女生其實有跟他告白,然後對我說一些狠話後就出門了
我就有點傻住了,為什麼我們明明復合後,那女生還要對我男友告白
很想問問那女生是什麼意思,所以我又再密她一次
結果她就已讀還傳訊息給我男友告狀
說我一直騷擾他,用假帳號密他
我男友直接把我罵爆後,我們分手
但確實我真的很心痛,我只能一直哭,我失去了一個對我好重要好重要的人
沒有妳的出現,我不會失去他,這一路上我真的好委屈
我覺得我已經對這段感情做好多了,為什麼還是這種結局
親愛的鐘小姐,祝福妳能如妳所願
但想當第三者的妳,以後真的也能快樂嗎?
https://www.dcard.tw/f/relationship/p/234728764
致 清大科管鐘姓女同學
真的謝謝妳一把掌打醒我,謝謝你介入我的感情,希望妳以後也會有跟我遭遇一樣的事情。
-
這女生是前任這學期同組的,之前偶爾會問我前任問題
讓我好奇的是都知道對方有女友了,還一直找對方出去讀書、一直獻殷勤,會詢問前任「在做什麼啊~」「跟女友出去嗎?」之類的
請問居心何在?
最後我真的覺得有點太誇張,所以我就就直接用前任手機嗆她
問她這樣是什麼意思,為什麼知道對方有女友還要一直持續做些舉動
當天跟前任確實分了,前任當天去找那女生拿東西也跟他說我們分了
後來我跟前任當天晚上就和好
因為就想說那就跟前任好好下去,就先用我沒在用的臉書帳號密那女生
後來一樣用我前任的手機去密那女的,想跟她道歉,覺得我太情緒化,不應該這樣
--聊天內容--
我跟她說了抱歉,也請她最近可以不要找我男友一起讀書嗎
她跟我我說好,但不能保證幾時到幾時(?)
其中也能感受到她確實對我男友有意思
她說:我來幫妳放下他
叫我趕緊處理完我跟他的事,這樣比較好做事
我看到雖然傻眼,但我沒多說什麼
也請她不要跟我男友說我私訊他的事情
回味了一下聊天記錄,我是不是太卑微了,還要乞求小三不要接近我男友
結果根本沒可能,照樣找
還會問我男友起床了嗎之類
後來我男友去跟她讀書時,會跟我說是跟那女生
但確實我心裡一直惴惴不安,就會問「今天一樣跟那女生讀書嗎?」
在前天時我前任一樣要去學校讀書,因為有看到她傳訊息,就問說那女生也會去嗎
結果我前任就生氣了,還說那個女生其實有跟他告白,然後對我說一些狠話後就出門了
我就有點傻住了,為什麼我們明明復合後,那女生還要對我男友告白
很想問問那女生是什麼意思,所以我又再密她一次
結果她就已讀還傳訊息給我男友告狀
說我一直騷擾他,用假帳號密他
我男友直接把我罵爆後,我們分手
但確實我真的很心痛,我只能一直哭,我失去了一個對我好重要好重要的人
沒有妳的出現,我不會失去他,這一路上我真的好委屈
我覺得我已經對這段感情做好多了,為什麼還是這種結局
親愛的鐘小姐,祝福妳能如妳所願
但想當第三者的妳,以後真的也能快樂嗎?
https://www.dcard.tw/f/relationship/p/234728764
#靠清463
倖存者偏差:
二次大戰期間,盟軍的空軍損失慘重。為了研發新式裝甲來提升存活率,盟軍仔細研究那些成功返航的戰機,而有了以下發現:
「大部份的彈孔,集中在機翼兩側,而其他部位僅有少數彈孔」
根據這個情報,如果你是指揮官,你會把裝甲集中在什麼位置呢?
當所有人都贊同,讓機翼增強護甲的時候,盟軍首席科學家 Abraham Wald 提出了完全相反的建議:
「別管機翼,加強裝甲在其他部位」
乍聽之下很獵奇的提議,但是他的理由是這樣的:
研究調查的範圍,只限於倖存者,所以對那些爆炸墜海飛機的統計,全部是忽略的
例如子彈擊中油箱的話,那飛機肯定馬上爆炸,自然你在成功返航的飛機上,看不到油箱有彈孔,因為那些飛機已經在海裡了
子彈不長眼,所以當返航機只有機翼上彈痕累累,並不是子彈容易打中機翼
相反的是機翼的受損跟其他部位比起來,是最不致命的,當然也最不需要增強防護了
經過激烈的討論,最後盟軍採用了建議,也大幅提升了戰機的存活率
而這種倖存者偏差在現今更是每天在上演,偏差的統計樣本,會誤導你做出完全相反的決策
-
鋪哏鋪了這麼久,總算要回來電爆這個最常用的直銷話術了:
「老師上禮拜推薦的這檔股票,到今天已經賺了 30% 了,你還不加入我們會員?」 --> 老師上禮拜可能推薦了一百檔股票,這支是唯一賺的一支
「你看我一年前這麼胖,喝了這個消脂茶三個月現在真腰瘦」 --> 其他同樣吃了產品,但是都沒有瘦的人呢?有多少人?
「我整天腰酸背痛,用了這個共振布現在都好了」 --> 是不是賣了一萬條,只有這一個人有用?
「我以前月領 22K,加入這個系統之後,月入百萬,下個月又要換車了」 --> 所以你們系統有多少人參加?能賺到錢的又有幾個?
當你發現全公司只有一個人月入百萬,其他一千人都是貸款負債累累的,你還敢投資這個「系統」嗎?
培養獨立思考的精神,最厲害的話術,不是謊話,而是只告訴你部份的事實
倖存者偏差:
二次大戰期間,盟軍的空軍損失慘重。為了研發新式裝甲來提升存活率,盟軍仔細研究那些成功返航的戰機,而有了以下發現:
「大部份的彈孔,集中在機翼兩側,而其他部位僅有少數彈孔」
根據這個情報,如果你是指揮官,你會把裝甲集中在什麼位置呢?
當所有人都贊同,讓機翼增強護甲的時候,盟軍首席科學家 Abraham Wald 提出了完全相反的建議:
「別管機翼,加強裝甲在其他部位」
乍聽之下很獵奇的提議,但是他的理由是這樣的:
研究調查的範圍,只限於倖存者,所以對那些爆炸墜海飛機的統計,全部是忽略的
例如子彈擊中油箱的話,那飛機肯定馬上爆炸,自然你在成功返航的飛機上,看不到油箱有彈孔,因為那些飛機已經在海裡了
子彈不長眼,所以當返航機只有機翼上彈痕累累,並不是子彈容易打中機翼
相反的是機翼的受損跟其他部位比起來,是最不致命的,當然也最不需要增強防護了
經過激烈的討論,最後盟軍採用了建議,也大幅提升了戰機的存活率
而這種倖存者偏差在現今更是每天在上演,偏差的統計樣本,會誤導你做出完全相反的決策
-
鋪哏鋪了這麼久,總算要回來電爆這個最常用的直銷話術了:
「老師上禮拜推薦的這檔股票,到今天已經賺了 30% 了,你還不加入我們會員?」 --> 老師上禮拜可能推薦了一百檔股票,這支是唯一賺的一支
「你看我一年前這麼胖,喝了這個消脂茶三個月現在真腰瘦」 --> 其他同樣吃了產品,但是都沒有瘦的人呢?有多少人?
「我整天腰酸背痛,用了這個共振布現在都好了」 --> 是不是賣了一萬條,只有這一個人有用?
「我以前月領 22K,加入這個系統之後,月入百萬,下個月又要換車了」 --> 所以你們系統有多少人參加?能賺到錢的又有幾個?
當你發現全公司只有一個人月入百萬,其他一千人都是貸款負債累累的,你還敢投資這個「系統」嗎?
培養獨立思考的精神,最厲害的話術,不是謊話,而是只告訴你部份的事實
#靠清465
電機跟資工真的一屆不如一屆耶
充滿玻璃心跟猴子
小弟這裡來彙整一下今年度資工電機比較著名的事件,看看是誰比較猴 🙉🙈
「邏設不會打!也不會看 Tutorial!」
助教:Sounds sad
-- 資工系加 1 分
「宿營你不爽玩水你要先講啊,自己講很難嗎」
整個宿營工人間也是暗潮洶湧,明爭暗鬥
-- 資工系加 1 分
「這個課問助教什麼問題都不會,爛助教」
助教跟學生雙方問題難以釐清,暫不計分
-- 資工系加 0 分
「為什麼不能用 break!!!」
一股菜味
-- 電機系加 1 分
「不要害我們資工系看起來跟你們一樣猴」
oo的恰到好處以至於不確定是否為反串
-- 資工系加 0 分
清交二手拍賣計算機事件
「用過一年二手初代工程計算機代友賣 300,可議但議完會被發文公審」
-- 電機系加 1 分
總結:
資工 2 分 vs. 電機 2 分
猴度不相上下,歡迎神人補充事件衝分數
電機跟資工真的一屆不如一屆耶
充滿玻璃心跟猴子
小弟這裡來彙整一下今年度資工電機比較著名的事件,看看是誰比較猴 🙉🙈
「邏設不會打!也不會看 Tutorial!」
助教:Sounds sad
-- 資工系加 1 分
「宿營你不爽玩水你要先講啊,自己講很難嗎」
整個宿營工人間也是暗潮洶湧,明爭暗鬥
-- 資工系加 1 分
「這個課問助教什麼問題都不會,爛助教」
助教跟學生雙方問題難以釐清,暫不計分
-- 資工系加 0 分
「為什麼不能用 break!!!」
一股菜味
-- 電機系加 1 分
「不要害我們資工系看起來跟你們一樣猴」
oo的恰到好處以至於不確定是否為反串
-- 資工系加 0 分
清交二手拍賣計算機事件
「用過一年二手初代工程計算機代友賣 300,可議但議完會被發文公審」
-- 電機系加 1 分
總結:
資工 2 分 vs. 電機 2 分
猴度不相上下,歡迎神人補充事件衝分數