#靠交6298
【論幻想文如何改變人類思想】
三隻小豬的故事：
有隻飢腸轆轆的大野狼，覬覦小豬身上的肉肉已久
他首先拿了一筆錢給用茅草搭屋的豬老大
讓他把自己的小屋給拆了，說政府要給他們換更好的環境居住
豬老大同意了，拿了一大把綠色的鈔票，搬進新建好的高級豬籠
然後大野狼跟用木頭搭屋的豬老二說：
「茅草屋的大哥都拆了你還不拆，是不是想阻礙國家進步啊？」
豬老二原本不想離開家園
也只好不情不願地拆除，收下一筆連買房子都有困難的錢
還因為造成工程延宕，被支持政府的動物們罵個臭頭
但是，磚屋的小豬抵死不拆
邪惡的大野狼於是號召一堆不知哪來的豬隊友
大放謠言，說：
「這邊有九成以上的豬都支持磚屋要拆！」
「為了大家好，拆一拆吧，大野狼會給你們錢，準備高級豬籠給你們，雖然也要你自己花錢啦！」
「不拆屋就是在阻止豬進步啦！」豬隊友罵道
最後在大野狼狡詐進逼的占領下
磚屋被拆得四不像，剩一條幾乎無法通行的樓梯
原本能住的也不能住了
大野狼最後烙下一句話：
「這十年死掉的豬都算你們的，誰叫你們不拆屋，讓鐵路建不起來！」
同時其他豬都在自己的豬籠裡抓著鐵欄，大聲叫好
似乎不曉得大野狼以後也會把他們從籠裡抓出來
成為下個被吃掉的食物
挑戰一下，換個角度寫：
2050年，動物方城市裡，各種動物不需要相互捕食也能溫飽，和樂融融地生活在一起。
三隻小豬與其他動物們住在舊式火車必經的道路旁，生活久了還能以遠方火車的聲音判斷時間。據說「無限列車」近期要開拍，政府決定順便重建老舊的鐵路，要徵收他們的地。其他動物都比豬更有公民素養，很快就答應了。
豬老大最笨，茅草蓋的屋子被政府以當初原價買下，拿到綠油油的錢還沾沾自喜。老二就聰明點，嘴巴上拒絕，等政府開價變高，便領著表揚獎舉家遷到政府蓋的新住所。陳年木屋也是推土機一鏟就倒了。
老三要的不是這些錢，因為政府提供的錢仍不夠多，他看出了土地真正的價值。他知道只要永遠霸著，隨著工程日期接近，這塊地的重要性就會愈來愈高。老三說：「我這是紅磚房，是日治時代留下的遺產！」這下不得了了，地價馬上又翻了十倍，還出現許多盟友鼎力協助，嚷嚷不能為了公共建設破壞古蹟。有志青年聚集在路邊攔住市長陳情，害市長最近都不敢出門。
「絕對不能賣，只要拖到最後，豬家的聲量和效益才最大！」豬媽媽嘆道：「你看你的笨蛋兄弟就是太快脫手，不讓地產增值，老祖宗看見家園被賤賣都哭慘了！」
於是每當怪手又來拆除，老三只讓他拆掉一點，讓工程繼續延宕；即使房子已經無法供給居家生活，還是執意不遷。
政府當然明白好吃懶做的豬隻貪的是財，但市長也需要這筆預算，只好找前鄰居前往勸說，還放出風聲暗示再不同意就沒有紅利了，畢竟法庭早就判決，為公共福利可以依「合理價格」強制徵收這塊地。你們不搬走，不就是暗示還要更多？
最後小豬在鏡頭前哭一哭，搬新家數鈔票；不但贏了面子，還贏了裡子。
無限列車很快就蓋完了，然而，沒了家的小豬們，懷念低沈規律的震動，全家又回到原處臥軌。
「你們在幹嘛！給我滾！」火車急煞，好幾千名乘客的咒罵聲撞成一塊，大家都趕著回家，受惠於方便快速的新軌。
「這原本就是我的地方，我要留在這，你們不能趕我走。」豬媽媽哼了一聲。
「真是得了便宜還賣乖，你在阻礙社會運作！」車長大叫：「通通抓走！」
在獄中，小豬們想著自己到底哪裡做錯了。明明都是阻礙火車作業進行，怎麼這次沒人支持呢？
「很簡單啊，因為你們從一開始就是錯的。」獄卒說道：「那是你們運氣好，遇上一群自以為正義的白痴。」
那群人叫做覺青。
來源：
https://m.facebook.com/606166452849310/posts/2190175864448353/?extid=0&d=n
【論幻想文如何改變人類思想】
三隻小豬的故事：
有隻飢腸轆轆的大野狼，覬覦小豬身上的肉肉已久
他首先拿了一筆錢給用茅草搭屋的豬老大
讓他把自己的小屋給拆了，說政府要給他們換更好的環境居住
豬老大同意了，拿了一大把綠色的鈔票，搬進新建好的高級豬籠
然後大野狼跟用木頭搭屋的豬老二說：
「茅草屋的大哥都拆了你還不拆，是不是想阻礙國家進步啊？」
豬老二原本不想離開家園
也只好不情不願地拆除，收下一筆連買房子都有困難的錢
還因為造成工程延宕，被支持政府的動物們罵個臭頭
但是，磚屋的小豬抵死不拆
邪惡的大野狼於是號召一堆不知哪來的豬隊友
大放謠言，說：
「這邊有九成以上的豬都支持磚屋要拆！」
「為了大家好，拆一拆吧，大野狼會給你們錢，準備高級豬籠給你們，雖然也要你自己花錢啦！」
「不拆屋就是在阻止豬進步啦！」豬隊友罵道
最後在大野狼狡詐進逼的占領下
磚屋被拆得四不像，剩一條幾乎無法通行的樓梯
原本能住的也不能住了
大野狼最後烙下一句話：
「這十年死掉的豬都算你們的，誰叫你們不拆屋，讓鐵路建不起來！」
同時其他豬都在自己的豬籠裡抓著鐵欄，大聲叫好
似乎不曉得大野狼以後也會把他們從籠裡抓出來
成為下個被吃掉的食物
挑戰一下，換個角度寫：
2050年，動物方城市裡，各種動物不需要相互捕食也能溫飽，和樂融融地生活在一起。
三隻小豬與其他動物們住在舊式火車必經的道路旁，生活久了還能以遠方火車的聲音判斷時間。據說「無限列車」近期要開拍，政府決定順便重建老舊的鐵路，要徵收他們的地。其他動物都比豬更有公民素養，很快就答應了。
豬老大最笨，茅草蓋的屋子被政府以當初原價買下，拿到綠油油的錢還沾沾自喜。老二就聰明點，嘴巴上拒絕，等政府開價變高，便領著表揚獎舉家遷到政府蓋的新住所。陳年木屋也是推土機一鏟就倒了。
老三要的不是這些錢，因為政府提供的錢仍不夠多，他看出了土地真正的價值。他知道只要永遠霸著，隨著工程日期接近，這塊地的重要性就會愈來愈高。老三說：「我這是紅磚房，是日治時代留下的遺產！」這下不得了了，地價馬上又翻了十倍，還出現許多盟友鼎力協助，嚷嚷不能為了公共建設破壞古蹟。有志青年聚集在路邊攔住市長陳情，害市長最近都不敢出門。
「絕對不能賣，只要拖到最後，豬家的聲量和效益才最大！」豬媽媽嘆道：「你看你的笨蛋兄弟就是太快脫手，不讓地產增值，老祖宗看見家園被賤賣都哭慘了！」
於是每當怪手又來拆除，老三只讓他拆掉一點，讓工程繼續延宕；即使房子已經無法供給居家生活，還是執意不遷。
政府當然明白好吃懶做的豬隻貪的是財，但市長也需要這筆預算，只好找前鄰居前往勸說，還放出風聲暗示再不同意就沒有紅利了，畢竟法庭早就判決，為公共福利可以依「合理價格」強制徵收這塊地。你們不搬走，不就是暗示還要更多？
最後小豬在鏡頭前哭一哭，搬新家數鈔票；不但贏了面子，還贏了裡子。
無限列車很快就蓋完了，然而，沒了家的小豬們，懷念低沈規律的震動，全家又回到原處臥軌。
「你們在幹嘛！給我滾！」火車急煞，好幾千名乘客的咒罵聲撞成一塊，大家都趕著回家，受惠於方便快速的新軌。
「這原本就是我的地方，我要留在這，你們不能趕我走。」豬媽媽哼了一聲。
「真是得了便宜還賣乖，你在阻礙社會運作！」車長大叫：「通通抓走！」
在獄中，小豬們想著自己到底哪裡做錯了。明明都是阻礙火車作業進行，怎麼這次沒人支持呢？
「很簡單啊，因為你們從一開始就是錯的。」獄卒說道：「那是你們運氣好，遇上一群自以為正義的白痴。」
那群人叫做覺青。
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#靠交6300
推薦下學期課程
課號7167、課名：創業家的英文課、通識向度：進階英文
授課教師：孫于智、時間F34（5CD）、學分數：2
大家好，這學期我修了孫于智老師開的「創業家的英文課」。
老師在今天上課時說下學期也有開這堂課，可是選課人數很少，於是希望大家推薦這堂課給己的朋友選修，所以我就決定來推薦啦。
這個「創業家的英文課」真的很特別，它不像一般的進階英文閱讀或聽力課那樣非常的大眾化，而是用英文學習如何成為一個創業家，以及如果要創業的話應該要具備何種能力等等，例如籌備資金、募款、了解智慧財產權等等等的能力（老師有自備講義，會公告在e3，要買實體影印書的話一本100）。除此之外，老師也會透過在課堂上播放影片，要求大家用口說的方式講解影片內容以及小組討論，甚至還會學習發音方法等，太多太多了（然後上課會點名）。
作業的部分，一學期15次的20分鐘口說錄音或是5分鐘自製youtube口說影片，以及15次的video watching and listening，並將錄音檔連結與寫好的影片連結與摘要等，上傳至臉書社團，對了，老師大部分時間都會訂好每周要做的主題。在每次上課開始時會要學生相互分享各自影片的內容，也會點人上臺分享。（缺席一次要補一次20分鐘錄音）
總之，修了孫于智老師的課，不管課程內容為何，都可以紮實的受到英文口說、聽力及閱讀的訓練，進而在課程中提升自己的英語能力。所以我在此想要推薦給想要挑戰自我，讓自己英文能力可以更上「兩」層樓、以及想要學習創業的人們來修課。感謝各位！！！
P.S. 接著還有第二階段選課，還可以考慮考慮。
修課規定與配分（老師分數給很高）
1. Attendance: One point will be deducted for each absence unless a 20-minute speaking entry is submitted and In-class participation (40%)
2. Facebook WEEKLY reading/listening + comment writing post: 15 reading/listening + comment writing posts about entrepreneurship are required. The comments should include: (1) vocabulary learned (English and Chinese meaning), (2) useful or interesting quote excerpt from the source, (3) your reflection (30%)
3. Facebook WEEKLY speaking diary post: 15 speaking diary about entrepreneurship are required (30%)
4. NO PAPER-AND-PENCIL MID-TERM AND FINAL EXAM!!!
https://timetable.nctu.edu.tw/?r=main/crsoutline&Acy=109&Sem=2&CrsNo=7167&lang=zh-tw
推薦下學期課程
課號7167、課名：創業家的英文課、通識向度：進階英文
授課教師：孫于智、時間F34（5CD）、學分數：2
大家好，這學期我修了孫于智老師開的「創業家的英文課」。
老師在今天上課時說下學期也有開這堂課，可是選課人數很少，於是希望大家推薦這堂課給己的朋友選修，所以我就決定來推薦啦。
這個「創業家的英文課」真的很特別，它不像一般的進階英文閱讀或聽力課那樣非常的大眾化，而是用英文學習如何成為一個創業家，以及如果要創業的話應該要具備何種能力等等，例如籌備資金、募款、了解智慧財產權等等等的能力（老師有自備講義，會公告在e3，要買實體影印書的話一本100）。除此之外，老師也會透過在課堂上播放影片，要求大家用口說的方式講解影片內容以及小組討論，甚至還會學習發音方法等，太多太多了（然後上課會點名）。
作業的部分，一學期15次的20分鐘口說錄音或是5分鐘自製youtube口說影片，以及15次的video watching and listening，並將錄音檔連結與寫好的影片連結與摘要等，上傳至臉書社團，對了，老師大部分時間都會訂好每周要做的主題。在每次上課開始時會要學生相互分享各自影片的內容，也會點人上臺分享。（缺席一次要補一次20分鐘錄音）
總之，修了孫于智老師的課，不管課程內容為何，都可以紮實的受到英文口說、聽力及閱讀的訓練，進而在課程中提升自己的英語能力。所以我在此想要推薦給想要挑戰自我，讓自己英文能力可以更上「兩」層樓、以及想要學習創業的人們來修課。感謝各位！！！
P.S. 接著還有第二階段選課，還可以考慮考慮。
修課規定與配分（老師分數給很高）
1. Attendance: One point will be deducted for each absence unless a 20-minute speaking entry is submitted and In-class participation (40%)
2. Facebook WEEKLY reading/listening + comment writing post: 15 reading/listening + comment writing posts about entrepreneurship are required. The comments should include: (1) vocabulary learned (English and Chinese meaning), (2) useful or interesting quote excerpt from the source, (3) your reflection (30%)
3. Facebook WEEKLY speaking diary post: 15 speaking diary about entrepreneurship are required (30%)
4. NO PAPER-AND-PENCIL MID-TERM AND FINAL EXAM!!!
https://timetable.nctu.edu.tw/?r=main/crsoutline&Acy=109&Sem=2&CrsNo=7167&lang=zh-tw
靠北交大 2.0
#靠交6300 推薦下學期課程 課號7167、課名：創業家的英文課、通識向度：...
推薦下學期課程 課號7167、課名：創業家的英文課、通識向度：進階英文 授課教師：孫于智、時間F34（5CD）、學分數：2 大家好，這學期我修了孫于智老師開的「創業家的英文課」。 老師在今天上課時說下學期也有開這堂課，可是選課人數很少，於是希望大家推薦這堂課給己的朋友選修，所以我就決定來推薦啦...
#靠交6312
有兩個修女，一個是叫做 數學修女，另一個則是叫 邏輯修女
現在已經快天黑了但她們離修道院還有很遠的路程。
數學： 妳有沒有注意到，後面有個男人已經跟蹤我們有三十八分鐘三十秒了，
不知道他想要做什麼？
邏輯： 這很合理的，他想侵犯我們。
數學： 天哪！在這樣的速度下，他會在十五分鐘之內抓到我們的，我們該怎麼辦？
邏輯： 唯一合理的方法當然是走快一點。
數學： 好像沒用呀！
邏輯： 當然沒用，那個男人也很合理的越走越快。
數學： 那我們該怎麼辦？在這樣的速度下，他還有一分鐘就能抓到我們了。
邏輯： 唯一合理的方法就是我們分開逃，妳走那邊，我走這邊，他不可能兩個都抓。
那個男人繼續跟蹤邏輯修女。
數學修女平安地到達修道院，但很擔心邏輯修女會不會出事，
然後就看到邏輯修女進了門口。
數學： 邏輯修女妳終於回來啦！感謝主！快告訴我發生什麼事了？
邏輯： 發生了唯一合理的事情，那個男人不能兩個都跟蹤，所以他就來追我。
數學： 對對，但後來發生什麼事？
邏輯： 發生了唯一合理的事情，我用盡全力地跑，他也用盡全力地在後面追。
數學： 然後呢？
邏輯： 發生了唯一合理的事情，他抓到我了。
數學： 天哪！那妳怎麼辦？
邏輯： 我做了唯一合理的事，把裙子拉起來。
數學： 天哪，邏輯修女！那個男人呢？
邏輯： 他做了唯一合理的事，他把褲子拉了下去。
數學： 我的天哪！那後來呢？
邏輯： 不是很合理嗎，數學修女，
一個把裙子拉起來的修女，一定跑得比一個把褲子拉下去的男人快得多!!!
剛才在亂想的你，趕快說兩聲： 阿們！
有兩個修女，一個是叫做 數學修女，另一個則是叫 邏輯修女
現在已經快天黑了但她們離修道院還有很遠的路程。
數學： 妳有沒有注意到，後面有個男人已經跟蹤我們有三十八分鐘三十秒了，
不知道他想要做什麼？
邏輯： 這很合理的，他想侵犯我們。
數學： 天哪！在這樣的速度下，他會在十五分鐘之內抓到我們的，我們該怎麼辦？
邏輯： 唯一合理的方法當然是走快一點。
數學： 好像沒用呀！
邏輯： 當然沒用，那個男人也很合理的越走越快。
數學： 那我們該怎麼辦？在這樣的速度下，他還有一分鐘就能抓到我們了。
邏輯： 唯一合理的方法就是我們分開逃，妳走那邊，我走這邊，他不可能兩個都抓。
那個男人繼續跟蹤邏輯修女。
數學修女平安地到達修道院，但很擔心邏輯修女會不會出事，
然後就看到邏輯修女進了門口。
數學： 邏輯修女妳終於回來啦！感謝主！快告訴我發生什麼事了？
邏輯： 發生了唯一合理的事情，那個男人不能兩個都跟蹤，所以他就來追我。
數學： 對對，但後來發生什麼事？
邏輯： 發生了唯一合理的事情，我用盡全力地跑，他也用盡全力地在後面追。
數學： 然後呢？
邏輯： 發生了唯一合理的事情，他抓到我了。
數學： 天哪！那妳怎麼辦？
邏輯： 我做了唯一合理的事，把裙子拉起來。
數學： 天哪，邏輯修女！那個男人呢？
邏輯： 他做了唯一合理的事，他把褲子拉了下去。
數學： 我的天哪！那後來呢？
邏輯： 不是很合理嗎，數學修女，
一個把裙子拉起來的修女，一定跑得比一個把褲子拉下去的男人快得多!!!
剛才在亂想的你，趕快說兩聲： 阿們！