Парни, с 23 февраля вас!
Жмите на газ и достигайте новых высот 😡

Почему труднее всего в науке именно девочкам-отличницам?

Которые привыкли быть лучшими в студенчестве и получать похвалу от преподавателей? 😡

(Ну и мальчикам-отличникам тоже, естественно)

А когда они попадают в науку, то их привычный способ получать результат и одобрение будто бы… ЛОМАЕТСЯ! 💔

🫣 Во-первых, специфика научных задач ОТЛИЧАЕТСЯ от специфики задач учебных. Хотя вы вроде как можете продолжать «изучать» ту же тему, что когда-то проходили в ВУЗе.

😰 Во-вторых, социальный контекст другой. Потому что диспозиция в учебе — это лектор VS группа, лектор выделят из группы лучших. Диспозиция в науке — это уже конкуретная среда и «дикий запад», тут как бы нет того, кто вас «похвалит». Увы и ах, часто академия становится борьбой интересов, а не коллективным «поиском истины» и движением к общему благу научного и общественного прогресса (хотя я абсолютно убеждена, что так в норме должно быть и МОЖЕТ БЫТЬ, но я этим займусь уже когда стану министром).

😡В-третьих, одиночество. Да-да, одиночество. Это ощущение, что в науке ты плывешь одна через океан трудностей. Нет путеводной звезды в виде благородного преподавателя, который тебя похвалит и поддержит.

Но!!!

Тут он и не нужен!!!

Ваша задача в науке — не найти того, кто вас, взрослую тетю, поведет за ручку,
а САМОЙ нарастить те качества, которые позволят в этом океане плавать и еще и получать УДОВОЛЬСТВИЕ и от себя, и от своей научной работы, и от результатов, и от этой всей академической суеты 🫧

И тут — Клуб вам в помощь, дорогие ❤️

Узнали? Согласны?

Если вы сейчас в науке или только планируете — вы УЖЕ огромные молодцы и все правильно поняли, куда нужно направлять свои усилия ;)

Потому что наука, если ее правильно для себя “распаковать” — это сфера действительно интересных и часто уникальных возможностей.

А если вы не будете идти по чужим протоптанным дорожкам, то у вас есть все шансы создать для себя в науке особую, подходящую лично ВАМ конфигурацию, если подойти к вопросу правильно и своим собственным умом и выстроить себе свой научный мир 🌚

Но! 💡

До вот этого самого научного благополучия доходит не такой уж и большой % от всех, кто в эту науку заходит. Чаще вы слышите кучу страшилок и историй неудач, жалоб на науку. И знаете что? Это не миф. Это действительно может произойти если просто плыть в науке по течению или наоборот делать активные телодвижения, но НЕ В ТУ СТОРОНУ.

Кто-то начинает критиковать систему, но мне гораздо интереснее показать вам, что идеальная система не нужна, чтобы эту конфигурацию для себя создать.

И тут вспоминаем нашу девочку отличницу) 👒 Ну или мальчика-отличника, не суть важно 📚

Опираясь на свой уже почти 6-летний опыт практической работы с исследователями всех мастей, могу сказать, что во многом причина неудач в науке кроется в том, что люди остаются головой в “студенческом подходе”, который естественно в мире взрослой академии перестает работать 🐱

То, что работало в университете, за что вы получали пятерки, в науке вам начинает мешать.

Например: перфекционизм, страх сделать ошибку и “что-то не то”, работа на одобрение от “старших” — это атрибуты которые помогали студентке но СТОПОРЯТ В НАУКЕ!

Знаете, почему?

Потому что в студенчестве вы новое знание не генерируете, ваша задача — это «на отлично» усвоить уже имеющееся. То, что написано в учебниках.

В науке же вы меняете позицию, становясь тем, кто это новое знание ГЕНЕРИРУЕТ САМ. Вы теперь (будущий) автор какого-нибудь учебника.

А ЭТО СОВСЕМ ДРУГАЯ ИСТОРИЯ. А значит, ДРУГИЕ подходы к организации работы.

Поэтому если чувствуете, что все, началось, теряете былую удаль и погружаетесь в научное “одиночество” с самооценкой на нуле, то нужно не с каким-нибудь перфекционизмом, прокрастинацией или “комплексом самозванца” изолированно бороться, а СТУДЕНЧЕСКИЙ ПОДХОД в целом менять на ПОДХОД ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ.

И тот подход который мы выработали в
Writescience Club позволяет делать ИМЕННО ЭТО 📝

Да, по итогу клуба вы станете эффективнее, продуктивнее, бодрее и веселее, но уже как ВЗРОСЛЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ! А значит, и в ваших текущих задачах пойдет прогресс, и в коммуникации с научным миром.

✔️Как минимум вы перестанете биться в глухую стену и вопрошать почему что-то не получается.

✔️Как максимум, очень много осознаете и будете в науке становится своей собственной планетой! 🪩

ХОЧУ К ВАМ В КЛУБ! 🎀

А теперь — горбатый РАЗБОРЫ на примерах, как именно студенческая позиция тормозит в науке 😍 И что можно в каждом из них сделать ✔️

Разберу 5 частотных случаев:

Ситуация 1: Раньше, в студенчестве вы могли делать ВСЕ, но в аспирантуре сникли уже в первом же семестре.

Разбор 🤗

Ситуация 2: Вы преимущественно практик, но хотите развиваться в науке. И вас одновременно и раздражает академия, но в глубине души чувствуете что вы еще не в той позиции, чтобы качать права. С продуктивностью тоже проблемы.

Разбор 🤗

Ситуация 3: Есть опыт научной работы, но потом случился перерыв (академ, декрет, переход с исследовательской на административную работу и др.), в результате есть ощущение, что много потеряли, кажется, что все «молодые» уже ушли вперед.

Разбор 🤗

Ситуация 4: Если вы наоборот далеко не отличница, а скорее хулиганка со своими идеями, которые при этом слишком сложны для обывателя, но… перед наукой вы тоже пока пасуете, и думаете что для результата вам надо как раз стать той самой идеальной отличницей.

Разбор 🤗