Почему диссертация не пишется? Стоит на месте? Буксует?
Нет, не потому что «нет свободного времени», завал-аврал и много других занятий. Это вторично.
Первично тут следующее.
Сейчас в вашей работе нет предпосылок того, что она будет написана.
Ведь чтобы что-то случилось, нужны условия и предпосылки.
Если ваша работа буксует, то это значит, что сейчас ваша тема и план, материалы и видение работы сформированы таким образом, что в них не содержится предпосылок для дальнейшего развития этого всего в рукопись.
Чтобы дело двинулось — нужно эти предпосылки создать!
И они не создаются сами просто бесконечным начитыванием «литературы по теме»
Они создаются через разборки с логикой внутри ваших материалов
⚫️
Это и называется — построить систему работы✔️
Тогда и дело двинется, и время на это будете находить охотнее 😉
На наших флагманах мы даем СИСТЕМУ работы, которая распутывает этот узел, выстраивает логику и позволяет сделать не просто рабоче, но и вытащить из материалов самое ядрышко в крутом виде 🔥
⚫️ ⚫️ ⚫️
С какой из программ начать?
Нужно отталкиваться от текущих задач:
📎 Если в приоритете работа над диссертацией — это BOOSTER диссертаций
📎 Если нужно в целом выстроить продвигающую систему научной работы: проведения исследований и получения результатов, написания статей и выступлений на конференциях, развития карьеры — это STUDIO
Нет, не потому что «нет свободного времени», завал-аврал и много других занятий. Это вторично.
Первично тут следующее.
Сейчас в вашей работе нет предпосылок того, что она будет написана.
Ведь чтобы что-то случилось, нужны условия и предпосылки.
Если ваша работа буксует, то это значит, что сейчас ваша тема и план, материалы и видение работы сформированы таким образом, что в них не содержится предпосылок для дальнейшего развития этого всего в рукопись.
Чтобы дело двинулось — нужно эти предпосылки создать!
И они не создаются сами просто бесконечным начитыванием «литературы по теме»
Они создаются через разборки с логикой внутри ваших материалов
Это и называется — построить систему работы
Тогда и дело двинется, и время на это будете находить охотнее 😉
На наших флагманах мы даем СИСТЕМУ работы, которая распутывает этот узел, выстраивает логику и позволяет сделать не просто рабоче, но и вытащить из материалов самое ядрышко в крутом виде 🔥
С какой из программ начать?
Нужно отталкиваться от текущих задач:
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯4❤3👏1
В результате после вчерашнего концерта сегодня целый день на повторе слушаю «Лебединое озеро», а в голове вот эта сцена конечно же 😅🤌
#королевскоесостояние
#королевскоесостояние
😁9
Искусство «дорогого научного текста»
Есть вещи, которые внешне могут открыто не кричать о своей цене, но по всему видно — вещь дорогая, качественная, не рядовая
Вот та самая «просто бежевая кофта» от качественного бренда:
смотришь на нее, ничего ТАКОГО, никакой показной вычурности, но глаз не отвести! Выглядит благородно, дорого, стильно!
Таковы «дорогие научные тексты»
В них нет «дешевизны» студенческих оборотов, трюизмов и наивностей, кривых пассажей, нервного «последнего издыхания», на котором он был написан
Он балансирует между легкой подачей материала и выдержанным академизмом
Все сделано грамотно, все элементы на месте. В тексте есть «научный шик»
Именно такие научные тексты и публикуются в лучших журналах, блестяще защищаются на защитах, получают хорошие рецензии, выигрывают призы и грантовые программы
А что же выдает «дешевый научный текст»?
Дефекты!
И все 6 лет работы с учениками WRITESCIENCE это работает как часы: одни и те же у всех дефекты (от новичков до опытных, господа!) и именно их исправление и дает новый результат
У кого-то сразу, у кого-то — через некоторое время и спустя тренировки, но главное — результат неизбежен, если следовать логике написания текстов без дефектов
И если вы почитаете сейчас про эти дефекты, то поймете, что ноги у них растут не из стилистики, не из какого-то неправильного выбора слов, не из нарушенных правил академического письма
Они растут из самой базы: выбора темы, проведения исследования, составления концепции текста. Там у всех пробелы, там у всех все по наитию, там у всех обидные промахи
⚫️ ⚫️ ⚫️
1. Дефект «языка студента»
Это когда текст похож на реферат отличника, нежели чем на самостоятельную работу взрослого исследователя
2. Дефект нарушенной структуры
Это когда выбранная структура текста не отражает сути его содержания, не позволяет в полной мере проявить ценность, важность и актуальность материалов
3. Дефект описательности (не путать с методом описания!)
Когда текст не содержит новизны и, буквально, «просто описывает» уже существующие материалы
Но… Вы же старались?! Вы же как раз и хотели отразить в тексте что-то новое? Почему тогда редакторы или рецензенты вам пишут: «Ой, ну это описательно!»
А как исправить это… непонятно. Что им надо? Что написать? Что убрать?
Этот дефект — самый коварный, и им грешат даже опытные авторы, а у новичков — через одного
Разобрала для вас суть «дефекта описательности» в видео
Смотрим и делаем шаг в сторону создания «дорогих научных текстов»
⬇️ видео тут:
@writescience_text_bot
Есть вещи, которые внешне могут открыто не кричать о своей цене, но по всему видно — вещь дорогая, качественная, не рядовая
Вот та самая «просто бежевая кофта» от качественного бренда:
смотришь на нее, ничего ТАКОГО, никакой показной вычурности, но глаз не отвести! Выглядит благородно, дорого, стильно!
Таковы «дорогие научные тексты»
В них нет «дешевизны» студенческих оборотов, трюизмов и наивностей, кривых пассажей, нервного «последнего издыхания», на котором он был написан
Он балансирует между легкой подачей материала и выдержанным академизмом
Все сделано грамотно, все элементы на месте. В тексте есть «научный шик»
Именно такие научные тексты и публикуются в лучших журналах, блестяще защищаются на защитах, получают хорошие рецензии, выигрывают призы и грантовые программы
А что же выдает «дешевый научный текст»?
Дефекты!
И все 6 лет работы с учениками WRITESCIENCE это работает как часы: одни и те же у всех дефекты (от новичков до опытных, господа!) и именно их исправление и дает новый результат
У кого-то сразу, у кого-то — через некоторое время и спустя тренировки, но главное — результат неизбежен, если следовать логике написания текстов без дефектов
И если вы почитаете сейчас про эти дефекты, то поймете, что ноги у них растут не из стилистики, не из какого-то неправильного выбора слов, не из нарушенных правил академического письма
Они растут из самой базы: выбора темы, проведения исследования, составления концепции текста. Там у всех пробелы, там у всех все по наитию, там у всех обидные промахи
1. Дефект «языка студента»
Это когда текст похож на реферат отличника, нежели чем на самостоятельную работу взрослого исследователя
2. Дефект нарушенной структуры
Это когда выбранная структура текста не отражает сути его содержания, не позволяет в полной мере проявить ценность, важность и актуальность материалов
3. Дефект описательности (не путать с методом описания!)
Когда текст не содержит новизны и, буквально, «просто описывает» уже существующие материалы
Но… Вы же старались?! Вы же как раз и хотели отразить в тексте что-то новое? Почему тогда редакторы или рецензенты вам пишут: «Ой, ну это описательно!»
А как исправить это… непонятно. Что им надо? Что написать? Что убрать?
Этот дефект — самый коварный, и им грешат даже опытные авторы, а у новичков — через одного
Разобрала для вас суть «дефекта описательности» в видео
Смотрим и делаем шаг в сторону создания «дорогих научных текстов»
@writescience_text_bot
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🥰3❤2
Я выросла в академической среде, в семье философа, профессора и доктора наук
Я с детства видела как этот научный мир работает изнутри, что на самом деле важно, а что вообще нет, что работает, а что не работает, как выстраивать отношение к науке и отношения в ней с разными людьми
Потом, выбрав развитие на международном уровне и синтезировав и эти десятилетия наблюдений и собственный опыт в единое целое, я разработала ту самую систему работы
Систему, которая позволяет работать в науке качественно, развиваться высокорангово, при этом — сохранять огонек интереса к своему делу и реально не обращать внимание на, по факту, вторичные и неважные вещи
Поэтому у меня сердце кровью обливается, когда я вижу как талантливые, уникальные звездочки по жизни натыкаются на барьеры в научной сфере, сникают, теряют веру в себя, отчаиваются и погружаются на дно жизни
И из-за чего!? Из-за «проблем», которым грош цена! Которые решаются за два счета
На которые точно не стоит ТАК сильно отвлекаться! Тратить СТОЛЬКО душевных сил и нервных клеток!
Научный мир действительно может засосать ой как не в ту сторону, особенно, если вы талантливые и открытые сердцем люди
Одна неверная фраза в ваш адрес, еще одно не то мероприятие, негативная рецензия, заваленный дедлайн и… и все, переживаний на годы вперед, «я не ученый»…
А мне очень хочется чтобы вы развивались в науке с правильным отношением!
Свободно, но при этом профессионально! Чтобы ваш профессионализм был главным аргументом во всем 👊
Чтобы тексты писали ХОРОШИЕ, в карьерных стратегиях и в России и на международном уровне ориентировались как следует, чтобы умели общаться и договариваться с людьми науки результативно, чтобы перед трудностями не останавливались, а спокойно их преодолевали
И радовались жизни! В том самом «королевском состоянии». Потому что наука — она про интерес, радость, стремление к прогрессу вообще-то
А для этого нужны соответствующие навыки, которые будут подкреплять такое отношение! С бухты барахты можно только припозориться
Поэтому я просто НЕВЕРОЯТНО кайфую от того, как наши участники научаются видеть развитие в науке по-другому. Так чтобы и овцы сыты и волки целы 😉
В этом и состоит идея школы WRITESCIENCE и моя как ее создательницы ❤️ То, чем мы готовы щедро-щедро делиться и радоваться вашим успехам, как своим! ❤️
Потому что ваши успехи — это доказательство того, что мир науки — он вообще-то классный! Если открыть его правильными ключами 🔑
Я с детства видела как этот научный мир работает изнутри, что на самом деле важно, а что вообще нет, что работает, а что не работает, как выстраивать отношение к науке и отношения в ней с разными людьми
Потом, выбрав развитие на международном уровне и синтезировав и эти десятилетия наблюдений и собственный опыт в единое целое, я разработала ту самую систему работы
Систему, которая позволяет работать в науке качественно, развиваться высокорангово, при этом — сохранять огонек интереса к своему делу и реально не обращать внимание на, по факту, вторичные и неважные вещи
Поэтому у меня сердце кровью обливается, когда я вижу как талантливые, уникальные звездочки по жизни натыкаются на барьеры в научной сфере, сникают, теряют веру в себя, отчаиваются и погружаются на дно жизни
И из-за чего!? Из-за «проблем», которым грош цена! Которые решаются за два счета
На которые точно не стоит ТАК сильно отвлекаться! Тратить СТОЛЬКО душевных сил и нервных клеток!
Научный мир действительно может засосать ой как не в ту сторону, особенно, если вы талантливые и открытые сердцем люди
Одна неверная фраза в ваш адрес, еще одно не то мероприятие, негативная рецензия, заваленный дедлайн и… и все, переживаний на годы вперед, «я не ученый»…
А мне очень хочется чтобы вы развивались в науке с правильным отношением!
Свободно, но при этом профессионально! Чтобы ваш профессионализм был главным аргументом во всем 👊
Чтобы тексты писали ХОРОШИЕ, в карьерных стратегиях и в России и на международном уровне ориентировались как следует, чтобы умели общаться и договариваться с людьми науки результативно, чтобы перед трудностями не останавливались, а спокойно их преодолевали
И радовались жизни! В том самом «королевском состоянии». Потому что наука — она про интерес, радость, стремление к прогрессу вообще-то
А для этого нужны соответствующие навыки, которые будут подкреплять такое отношение! С бухты барахты можно только припозориться
Поэтому я просто НЕВЕРОЯТНО кайфую от того, как наши участники научаются видеть развитие в науке по-другому. Так чтобы и овцы сыты и волки целы 😉
В этом и состоит идея школы WRITESCIENCE и моя как ее создательницы ❤️ То, чем мы готовы щедро-щедро делиться и радоваться вашим успехам, как своим! ❤️
Потому что ваши успехи — это доказательство того, что мир науки — он вообще-то классный! Если открыть его правильными ключами 🔑
🔥13❤7🥰2
Все 6 лет я работаю, чтобы получать вот именно такие отклики ✔️ ❤️
Чтобы говорили: «Вы в науке хотите развиваться? О, вам к Марго тогда!»
Вместе с вами мы делаем мир науки умнее и красивее! 😉
#writescience_ученики
Чтобы говорили: «Вы в науке хотите развиваться? О, вам к Марго тогда!»
Вместе с вами мы делаем мир науки умнее и красивее! 😉
#writescience_ученики
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤15
«Планировали одно, а написали в итоге другое»
Почему вся прелесть идей и находок, которые формируются на предварительных стадиях исследования, в финальном тексте предательски исчезают?
Разбор📚 ⬇️
Как создательница школы, через которую за 6 лет работы прошли сотни самых разных исследователей, могу сказать следующее:
это потому что пропускаете важный этап между набором материалов для текста и началом его написания
это этап создания КОНЦЕПЦИИ ТЕКСТА
Концепция для текста — это как форма для кулича
⚫️ ⚫️ ⚫️
Представьте, вы смотрели на картинке на красивый кулич и задумали его испечь — это ваше желание написать классную статью / диссертацию
Собрали все ингредиенты для кулича — это ваши материалы, набранные цитаты, идеи, задумки
И….. вместо того, чтобы их правильно замешать и поместить в форму — это тот самый промежуточный этап создания КОНЦЕПЦИИ ТЕКСТА
вы… просто вываливаете кучу ингредиентов — муку, яйца, куски масла, сахар и др — прямо на противень
— то есть начинаете просто ПИСАТЬ и как-то собирать текст из материалов, когда не проработана концепция
Получится в итоге кулич? Конечно, нет
А текст получится? Да тоже нет!
Вы и сами это видите, когда в итоге реально крутые результаты, находки, аргументы, которые Вы получаете на стадии исследования, в тексте исчезают
Такой научный текст при всех трудах и усилиях не двигает автора вперед, а оседает на дне журналов, тонет в океане работ на схожую тему и не получает органических цитирований
Что делать? Внедрять в свою работу этап создания концепции текста✔️
Мы даем «золотую формулу» концепции текста — карту исследования — на наших программах❤️
При этом формула концепции текста для диссертации, статей, тезисов на конференцию и др. будет разной! Чтобы отражать формат жанра каждого текста
«Концепция текста» — это мой авторский инструмент и алгоритм, обучим правильно его применять в соответствии именно с вашей дисциплиной и материалами на программах нашей школы под нашим чутким и опытным руководством❤️
Чтобы у вас все заработало как надо!
🔺 Кстати, если вы видите, что где-то кто-то на просторах интернетов оперирует терминами «концепция текста» или «карта исследования», как и «системная научная работа», то знайте, что это нещадная копия и подделка, потратите время и только усугубите ситуацию с неумелыми горе-преподатвателями
Но да бог с ними, если вы на этой страничке — вы в правильном месте оригинала, а не подделки😉
А значит — все получится!
⚫️ ⚫️ ⚫️
✅BOOSTER диссертаций: старт 5 мая
✅STUDIO: старт 5 июня, идет запись по ранней цене
Почему вся прелесть идей и находок, которые формируются на предварительных стадиях исследования, в финальном тексте предательски исчезают?
Разбор
Как создательница школы, через которую за 6 лет работы прошли сотни самых разных исследователей, могу сказать следующее:
это потому что пропускаете важный этап между набором материалов для текста и началом его написания
это этап создания КОНЦЕПЦИИ ТЕКСТА
Концепция для текста — это как форма для кулича
Представьте, вы смотрели на картинке на красивый кулич и задумали его испечь — это ваше желание написать классную статью / диссертацию
Собрали все ингредиенты для кулича — это ваши материалы, набранные цитаты, идеи, задумки
И….. вместо того, чтобы их правильно замешать и поместить в форму — это тот самый промежуточный этап создания КОНЦЕПЦИИ ТЕКСТА
вы… просто вываливаете кучу ингредиентов — муку, яйца, куски масла, сахар и др — прямо на противень
— то есть начинаете просто ПИСАТЬ и как-то собирать текст из материалов, когда не проработана концепция
Получится в итоге кулич? Конечно, нет
А текст получится? Да тоже нет!
Вы и сами это видите, когда в итоге реально крутые результаты, находки, аргументы, которые Вы получаете на стадии исследования, в тексте исчезают
Такой научный текст при всех трудах и усилиях не двигает автора вперед, а оседает на дне журналов, тонет в океане работ на схожую тему и не получает органических цитирований
Что делать? Внедрять в свою работу этап создания концепции текста
Мы даем «золотую формулу» концепции текста — карту исследования — на наших программах
При этом формула концепции текста для диссертации, статей, тезисов на конференцию и др. будет разной! Чтобы отражать формат жанра каждого текста
«Концепция текста» — это мой авторский инструмент и алгоритм, обучим правильно его применять в соответствии именно с вашей дисциплиной и материалами на программах нашей школы под нашим чутким и опытным руководством
Чтобы у вас все заработало как надо!
Но да бог с ними, если вы на этой страничке — вы в правильном месте оригинала, а не подделки
А значит — все получится!
✅BOOSTER диссертаций: старт 5 мая
✅STUDIO: старт 5 июня, идет запись по ранней цене
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5❤3💯3
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤23🔥5👍3🥰1
Как найти время и собраться силами и духом на системную научную работу?
Да, это может быть неохота
Но… тогда ты все время пребываешь в разрыве между желаемым и действительным
С соответствующей фоновой фрустрацией
Хочешь одно, а можешь по факту — другое
Поэтому УЖЕ встать на рельсы функционирующей системы работы — это уже радость, уже облегчение, уже понимание, что дело пошло как нужно
А результаты непременно будут, главное — быть в структуре и двигаться по нужной колее
Поэтому чтобы решиться идти учиться системной научной работе, нужно даже не силы и время собирать, а нужно просто окончательно устать от исследовательской усталости, развилки между хочу и могу, что делаю и что получаю
А дальше — дело техники. Правильной✔️
Да, это может быть неохота
Но… тогда ты все время пребываешь в разрыве между желаемым и действительным
С соответствующей фоновой фрустрацией
Хочешь одно, а можешь по факту — другое
Поэтому УЖЕ встать на рельсы функционирующей системы работы — это уже радость, уже облегчение, уже понимание, что дело пошло как нужно
А результаты непременно будут, главное — быть в структуре и двигаться по нужной колее
Поэтому чтобы решиться идти учиться системной научной работе, нужно даже не силы и время собирать, а нужно просто окончательно устать от исследовательской усталости, развилки между хочу и могу, что делаю и что получаю
А дальше — дело техники. Правильной
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Семейная пасхальная прогулка, предзакатное солнце, папа читает нам свой новый рассказ. Как же хорошо, красиво и душевно!
🥰13❤7
Это меня на Сахалине стрелять из ружья учили, но идею вы поняли ;)
А главное — эмоции такие же!
#королевскоесостояние
А главное — эмоции такие же!
#королевскоесостояние
🔥12