Доброе сахалинское утро ☀️
📌Сегодня по плану

✔️ проверить ДЗ учеников
✔️ закончить 1 главу книги для АСТ
✔️ продолжать наслаждаться запланированным 6-недельным перерывом в научных задачах в ожидании обратной связи на текст хе-хе

Как ваше настроение?) Какие планы на выходные?)

Проводила Вову на лыжные соревнования, а сама пошла пить субботний утренний кофЭ ☕️

Потому что в паре должен быть баланс! ❤️

Парни, с 23 февраля вас!
Жмите на газ и достигайте новых высот 😡

Почему труднее всего в науке именно девочкам-отличницам?

Которые привыкли быть лучшими в студенчестве и получать похвалу от преподавателей? 😡

(Ну и мальчикам-отличникам тоже, естественно)

А когда они попадают в науку, то их привычный способ получать результат и одобрение будто бы… ЛОМАЕТСЯ! 💔

🫣 Во-первых, специфика научных задач ОТЛИЧАЕТСЯ от специфики задач учебных. Хотя вы вроде как можете продолжать «изучать» ту же тему, что когда-то проходили в ВУЗе.

😰 Во-вторых, социальный контекст другой. Потому что диспозиция в учебе — это лектор VS группа, лектор выделят из группы лучших. Диспозиция в науке — это уже конкуретная среда и «дикий запад», тут как бы нет того, кто вас «похвалит». Увы и ах, часто академия становится борьбой интересов, а не коллективным «поиском истины» и движением к общему благу научного и общественного прогресса (хотя я абсолютно убеждена, что так в норме должно быть и МОЖЕТ БЫТЬ, но я этим займусь уже когда стану министром).

😡В-третьих, одиночество. Да-да, одиночество. Это ощущение, что в науке ты плывешь одна через океан трудностей. Нет путеводной звезды в виде благородного преподавателя, который тебя похвалит и поддержит.

Но!!!

Тут он и не нужен!!!

Ваша задача в науке — не найти того, кто вас, взрослую тетю, поведет за ручку,
а САМОЙ нарастить те качества, которые позволят в этом океане плавать и еще и получать УДОВОЛЬСТВИЕ и от себя, и от своей научной работы, и от результатов, и от этой всей академической суеты 🫧

И тут — Клуб вам в помощь, дорогие ❤️

Узнали? Согласны?