«А это долго?»



Если вы думаете, что правильным образом внедрять систему в свою диссертацию — это дико скучно, адски тяжело и займет сто лет, то это в вас сейчас говорят флэшбеки от работы по методичкам или с вашими научными руководителями, которые во всем мире такие, что часто наводят тень на плетень, нежели чем вносят ясность, конкретику и воодушевление.


У меня же все ЕСТЕСТВЕННО по-другому, потому что я — другая.


Точнее такая, какая я есть: активная, быстрая и деловая. Мне надо и в теннис большой успевать играть, и наукой заниматься, и школу с учениками вести, и на Сахалине жить, так что мне рассусоливаться некогда.


Поэтому все мои методы вносят ясность СРАЗУ. Причем и методы научной работы, и методы работы с вашей буйной головой 😉


Вот например:


Мы с моим другом, который тоже начал сейчас «Бустер диссертаций» для своей докторской, буквально за два дня уже навели порядок в его диссертационных задумках. Оперативная работа инструментами моего метода — и вот уже и результат.

Идеи превратились в крутой план, над которым ХОЧЕТСЯ работать, и ясно, что именно надо делать.

Если не рассусоливаться, не лениться, не капризничать, а быстро отсмотреть уроки, сразу прислать на обратную связь материалы, сразу получить мои комментарии и их внедрить, то все пойдет настолько быстро насколько позволяют ваши вводные.


«Булки мять» тут не придется. Уж до сентября (если сейчас начнете «Бустер диссертации», который как раз в стандартном варианте идет 2.5 месяца) вы точно себе прототип диссертации соберете. Дольше этого времени данная задача занимать не должна как бы.

Фишка-то в том, что вот эта базовая ясность в принципе наводится быстро. Просто есть определенная академическая (общемировая, к слову!) традиция тянуть резину, наводить тень на плетень, напускать туману и вот это вот все. Я такое не люблю, это лишнее в этой жизни.


P.S. Хорошо быть моим другом, да. Ты точно будешь со степенью и качественным научным портфолио, ахах) А уж как хорошо быть моим учеником! 🤌

Для выпускников «Бустера диссертаций» и «Студио»:

Сегодня мы начинаем набор в спецгруппы по диссертациям и статьям, в которых вы сможете сделать новый виток в своей работе и обновить рабочие рутины!🔥

Вас ждет 4 живых онлайн-занятия с обратной связью.

Если вы выпали из процесса письма, у вас возникли новые вопросы, да и просто не хватает классного контекста для запуска или перезапуска работы над диссертациями и статьями — добро пожаловать в спецгруппы.

В результате:

— вы разберетесь с актуальными теоретическими вопросами в работе

— вернетесь в работу если она была прервана, сформируете план ближайших действий, наладите новую рабочую рутину

— сможете внедрить в работу инструменты программ, которые остались вне поля вашего зрения во время первого прохождения

— получите свежую обратную связь на актуальное состояние работы

— наберетесь энергии и вдохновения на работу в нашем фирменном стиле


До 25 июня включительно действует ранняя, самая выгодная цена!


Как будет расти цена?

→ 8 000₽ если записываетесь до 25 июня

→ 10 000₽ если записываетесь с 26 июня по 1 июля

→ 12 000₽ если записываетесь после 1 июля


Присоединиться к спецгруппам можно по ссылкам:

✅ Спецгруппа по диссертациям
[Только для выпускников «Бустера диссертаций»]

https://writescience.ru/boosterplus

✅ Спецгруппа по статьям
[Только для выпускников «Студио»]

https://writescience.ru/studioplus

Все для вас, друзья 😉




Ну а кто не проходил базовые флагманы — «Студио» и «Бустер диссертаций — то вам сначала на них 👉 https://writescience.ru/guide2026

Что за лето можно сделать по науке?


Лето набирает обороты, семестры завершаются, для многих открывается благодатное окно, чтобы сделать хоть что-то продвигающее для себя, для своего личного научного прогресса и в осень войти с некой ФОРОЙ, заделом, осуществленным в июле-августе.


Как лучше всего распределить время? Что делать? Как выстроить работу, чтобы не бросить все через неделю и не войти в осень с пустыми руками?


1. Если у вас полуначатая, рыхлая диссертация, по поводу которой у вас больше вопросов, чем ответов, да еще и нужно выпускать кучу статей, то в первую очередь заняться стоит диссертацией, потому что в задаче «диссертация + статьи к диссертации» центровым смысловым узлом и точкой сборки является именно диссертация; и если у вас в ней швах, то ни диссертации тебе тут, ни статей.

НО! Начинать «заниматься диссертацией» — это не начать абстрактно начитывать вникуда какую-то литературу, которая кажется вам важной и нужной, и есть надежда, что она «что-то для вас прояснит»; это форма эскапизма и побега от действительности, в которой у вас вообще не понятно что делать с диссертацией.

Действительно «заняться диссертацией» — это прояснить ее концепцию, стратегически проработать библиографию, дойти до составления ее рабочего прототипа. Ну, то есть все то, что мы делаем на «Бустере диссертаций».

Потому что только в этом случае диссертация соберется в единый смысловой узел, который будет и в сам процесс написания диссертации вносить ясность, и даст понимание по каким темам статьи выпускать; кстати о том, как планировать диссертацию и темы статей есть отдельный урок на «Бустере».


И такую работу вы можете сделать до осени, а с сентября заниматься и статьями, и параллельно распаковывать прототип диссертации в саму диссертацию.


2. Если у вас диссертация в целом на хорошем ходу, но остается опубликовать еще достаточно много статей, и сроки и объемы работы пугают, то летом вы можете либо вкрутиться в паническую статейную воронку еще больше, либо создать себе плацдарм для техничного и регулярного выпуска качественных статей осенью.

И нет, выпускать сопровождающие статьи к диссертации — это не дербанить главы диссертации на статьи!!! Эту порочную практику просто забудьте, это некомильфо, полный стрем и удел тех, кто не в состоянии пошевелить мозгами хоть чуть-чуть ;)

Мы же с вами тут про престижную науку, про крупный калибр, так что соответствуем, девочки и мальчики.

Этот плацдарм для публикаций — это сразу прописанные темы статей с их синопсисами, с прикидкой по журналам. В идеале с собранными прототипами этих статей.

И если за лето вы этот плацдарм сделаете, то осенью вам надо будет просто эти «брикеты» поочередно расписывать и выпускать.

«ЧТО?! НАБРОСАТЬ ТЕМЫ И ПЛАНЫ СРАЗУ ПО ВСЕМ СТАТЬЯМ? Марго, мой мозг взорвется…»

Да! Да, друзья, именно это вы можете сделать за лето! Представляете, как классно?

Но эта опция доступна тем, кто понимает саму логику соотношения диссертации и сопровождающих ее статей, понимает, откуда берутся темы для статей, чем принципиально отличается нарратив диссертации и статей, как такие качественные статейные «брикеты» создаются. Эта опция доступна тем, кто шарит. У остальных, да, мозг взрывается 😉

И вы можете открыть для себя эту опцию, придя на «Студио», ибо этим мы занимаемся там.

(Продолжение 👇)

3. Статьи для диссертации +- выпущены, сама диссертация почти дописана, но она «застряла». Как будто невидимая сила вас удерживает на месте и не дает все доделать и двинуться дальше.

Это у вас застой случился, классический, академический. Ему подвержены ооочень многие. Когда ни шатко ни валко.

Это общая просадка.

В ней вы можете еще год-два провести. Это все про мелкий калибр. То есть засосало вас в болото стагнации, а калибра выбраться не хватает!

Чтобы запустить процессы вперед, вам нужен правильный, крупнокалиберный контекст, переосмысление своей темы, появеление крупнокалиберной, а не мелкотравчатой и унылой, картины своего [научного] будущего.

Все это поможет обнаружить в себе новые силы, энергию, желание скорее попасть в свое прекрасное будущее, и на этой волне добить диссертацию за это лето и выходить на предзащиту как минимум.

За это лето вы 100% можете успеть погрузить в себя в такой контекст, и это сделает для вас программа «Студио».


4. У вас нет горящих задач, но у вас горит 🍑от того, как вы закончили этот семестр.


От того, что еще один семестр закрыт неимоверными усилиями, но толку от этого не было. От того, что так и не занялись собой. От того, что да, впереди будет небольшой отпуск, но осенью снова будет то же самое.


Тут я бы это лето отдала СЕБЕ. Но себе по-настоящему. То есть создала бы для себя условия, чтобы осень была другой. Для этого надо увеличивать свой исследовательский калибр, чтобы уже по-другому сами процессы настроить в новом семестре.

За это лето вы можете принципы такой работы освоить. Это тоже «Студио».


5. Силы есть, время есть, просто хочется работать в науке круто, а не вхолостую. И над статьями, и над диссертацией, и над карьерой.

Тут я бы озаботилась в целом арсеналом своей работы, и конечно же прокачивала системный подход, чтобы оказаться на той стороне академии, где все отличненько. Тут на выбор «Бустер диссертаций» или «Студио», в зависимости от приоритетности задач.


Иными словами: неважно что у тебя на повестке дня прямо сейчас и сколько недель осталось до конца лета. Вопрос в том, умеешь ли ты работать в науке так, чтобы был результат, а не сплошная боль.


Что проходить:

Для карьеры и статей — «Студио»
Для диссертации — «Бустер диссертаций»
Для литературы — «Умные источники»

Для выпускников:


Спецгруппа по диссертациям
Спецгруппа по статьям


В комментариях пишите какая ситуация у вас (если не попадает ни под один из описанных случаев), тоже выдам секрет успеха ;)

2025 был годом без результата для многих

заметила, что многие в том году потихоньку, шаг за шагом отказывались от больших проектов, целей, замаха…

думая, что занижение целей даст более безопасную почву.

Ха!

занижение целей дает как раз небезопасную почву и унылую жизнь. а постепенное снижение планки в один момент пробьет дно, ага. и кг расти будут, кстати, ибо отказ от амбициозных целей = зажорчики.

подавленный потенциал-то надо куда-то девать, например, в жевание. и радость надо же получать, если не от достижений, то хоть от бублика.

и главное: при сниженной планке жизни и замаха работы меньше не становится! а радости — существенно меньше.

важно переставать барахтаться в этом киселе и отряхнуться! и снова замахнуться.

есть вы
ваши цели
ваш путь
удовольствие от своего труда
удовлетворение от достижения целей

это все реально, и это все надо делать!

как бы мой «секрет» в том, что я всегда на своем пути, всегда иду вперед, открываю новые главы своей жизни.

у меня какой-то врожденный дар не закисать, не зависать, не сомневаться в том, что надо все делать и преуспевать.

у меня нет кнопки «выкл», только кнопка «кайфуем от результатов» в перерывах от своей крутой деятельности.

и вам советую собраться, из киселя вылезать, вспоминать себя и переставать трусить и малодушничать. это путь вникуда, на который вы зачем-то встали!

зачем?

надо на другой путь переходить, ну? 😉

🔥 1 июля повышение цены на участие в спецгруппах для выпусников

Запись тут 👇

Спецгруппа по диссертациям
Спецгруппа по статьям

• закрываем незакрытые задачи

• шлифуем мастерство, усиляем результаты

• пересматриваем работу и инструменты программ на новом уровне


4 живых онлайн-занятия в классных группах со свежей обратной связью на актуальное состояние вашей работы от меня лично ❤️

ну и конечно, новая порция «королевского состояния», куда без этого 😉

записи занятий будут 👌

Тем временем, самый обычный день у нас в школе. Система 😉

Если этим летом вы запланировали поднажать со статьями, но у вас с ними трудности. Что делать?


Смотрите, трудности с написанием статей у вас не в написании статей.

(?)


Ели у вас «трудности с написанием статей», то на самом деле у вас:


1. Трудности с получением результатов, которые можно публиковать в статьях {в том числе попутные трудности в работе с литературой}; то есть проблемы с тем, что писать в этой статье


2. Трудности с отбором результатов для статьи; то есть проблемы с тем, чтобы решить, что именно взять в статью, какую информацию включить, а какая будет лишней


3. Пробелы в понимании как именно пишутся научные тексты разных жанров, в том числе статьи; то есть проблемы с тем, как выбранные результаты, идеи и материалы упаковываются в статью, в каком порядке располагаются, как именно все описывается, чтобы статью приняли без изнуряющих бесконечных раундов правок.


И в такой ситуации тупняк с отдельно взятой статьей статьями — это такая вишенка на торте; это уже следствие, а не причина.


~~~~


То есть вот эта вот ситуация, когда у вас открыт файл «статья», а вокруг черновики, таблицы, схемы, источники, и надо это все свети в нечто единое, случается у вас не только и не сколько потому что вы «затрудняетесь написать статью», а потому что у вас пробелы на 1-3 этапах, предшествующих написанию статьи.

И когда у вас 1, 2, 3 становятся на место, то написание статьи у вас приобретает иное качество.

Вместо хаоса — порядок. Вместо кучи вопросов — четкое понимание что делать. Вместо облома от отказов — сообщение о том, что «ваша статья принята к публикации» ✅

То есть у людей, которые круто, достаточно быстро и спокойно пишут высококачественные статьи, ПРЕЖДЕ ВСЕГО закрыты эти 1, 2, 3 этапы.

Потому что чисто сам текст статьи написать, когда 1, 2, 3 на руках, — это вообще не сложно, если что 😉

«Но все же как-то публикуются?!»

А кто все? Они с нами в одной комнате?)

У всех как раз со статьями проблемы, кого ни спроси.

{я сейчас про качественные, работающие тексты, а не про отписку для галочки левой ногой в 3 часа ночи}

Научная статья высокого ранга для высококачественного журнала, написанная самостоятельно, — это действительно сложно, это элитарно, это не штамповка, не реферат и не отписка.

Поэтому такие статьи способны делать только те, у кого на месте 1,2,3 👌

А таких авторов, конечно же, несравнимо меньше тех, кто предпочитает о таких вещах не думать ;) И просто биться головой об стену в стиле «ну как же мне написать статью?!!» или продолжать барабанить отписки.

Потому что это закон жизни 🤷‍♀️

В любом школьном классе % отличников меньше, чем хорошистов, троечников и двоечников.

Ну вот большинство с хорошими статьями и встревает:

— Кто-то боится самого факта того, что надо будет что-то вообще написать на бумаге, что это потом будут читать, оценивать… А инструментов и понимания как и что в тексте выражать, чтобы было круто — нет.

— Кто-то «не зная броду суется в воду», пишет как кажется правильным, получая потом отказы в публикации своих текстов за то, что это «не научно», а что надо сделать, чтобы было «научно» — без понятия.

— Кто-то погрязает в материалах, корпит, сходит с ума, но в результате в последнюю ночь, впопыхах выдает эдакую «статью отличницы»: аккуратно, чисто, хорошо и… пусто. Научная ценность такого текста стремится к нулю, а значит и карьера стоит на месте. Публикацию сделали, галочку поставили, и… всё. Лавры и восторги собирают другие. А как сделать так, чтобы текст писался не в пожаре, и был интересным, глубоким и продвигающим — ❓

— Кто-то научился публиковаться «для галочки», а вот любая попытка написать что-то действительно стоящее, глубокое, продвинутое, на уровне топовых исследователей, уже вызывает кризис 😵‍💫 Тут уже компетенции заканчиваются. И силы есть, и желание, вот бы кто сказал, ну где надо поднажать, чтобы выдать статью, которая будет не просто по показателям проходить, но БЫТЬ ТОПОВОЙ и тебя продвигать?! 🤌🙏

~~~~~

Вам нужны:

✔️Результаты
✔️Их правильный отбор
✔️Их правильный перенос в текст, друзья


1-2-3 😉


И тогда будет и ярко, и научно, и качественно, и крупнокалиберно.