И вот оттолкнемся от этого момента в видео, что у вас в научной работе не просто «трудности», а вы на самом деле вообще не понимаете и не знаете, что в ней делать.

Вот сейчас не возмущайтесь и не орите, а просто примите как факт! Стратегически согласитесь, так сказать! Поверьте, это будет самой полезной позицией!

И это нормально, что вы не знаете, это вообще никак вас не дескридитирует, если никто до этого вас специально заранее этому не обучал!

И именно по причине того, что НА САМОМ ДЕЛЕ вы не знаете ТОЧНО что надо в этой диссертации и статье на все 100% делать, вам все время кажется, что на науку у вас бесконечно мало времени, потому что в потенциальное рабочее время вы закладываете не только непосредственно работу над какой-то задачей, но и время разбираться и принимать решения о том, что делать, преодолевая хаос и туман. 

В то время как если четкая система организации своей научной работы у вас в голове есть, то тогда даже любые свободные 10 минут времени вы можете использовать хоть на микро-задачку, но которая на 100% будет полезна вашей работе.

Естественно, работы в более внушительные временные окна никто не отменял, но их тоже можно заполнять грамотно сразу действиями по делу, а не плаванием в водах ужаса и незнания! 

— А для этого надо знать как пишутся научные тексты 

— А перед этим получить результаты, которые в тексте ты будешь передавать  

— А перед этим провести исследование, которое тебе даст эти результаты 

— А перед этим правильно определиться с тематикой этого исследования  

Вы сейчас находитесь тут :)

Интересно? 
Двигаемся дальше. 

То есть вам надо не просто что-то там в своей научной работе «улучшать» или «навыки прокачивать», а ВООБЩЕ С НУЛЯ вводить базовое понимание вопроса, чтобы его внедрять в практику 🔥

А для этого читаем материалы по теме:  

🤩 Почему в своих исследованиях вы на самом деле вы занимаетесь не исследованиями, и что нужно, чтобы этими исследованиями начать заниматься и начать получать, собственно, РЕЗУЛЬТАТЫ исследований, которые можно будет отражать потом в текстах.  

🤩 Как появляются на свет научные тексты, что для этого нужно, и почему автоматически результаты и классные идеи не становятся классными и воспринимаемыми авторитетным сообществом текстами. 

Ну и отдельно про источники: знание, что делать с источниками, приходит вместе со знаниями как проводить исследования и как писать тексты на базе этих исследований. 


ИЗУЧАЕМ ВОПРОС 👆, дорогие друзья! ❤️

Сколько булочек и стаканчиков кофе вам нужно, чтобы уговорить себя написать хотя бы один абзац диссертации? 😉☕️🥐

За 7 лет ведения школы часто доводилось мне слышать такой вопрос:

«Марго, вот я говорить на свою любимую научную тему могу сколько угодно! Выступать? Да пожалуйста! Мне все рукоплещут!

А вот написать что-то… это ужас! Мысль о том, что надо вот все-все-все уместить в сжатый текст, найти правильные формулировки, да еще и не сесть в лужу, пугает…

Что делать?»


Знакомая ситуация?


Разберем, что стоит за фразой «ненавижу писать», или как начать получать удовольствие от написания научных текстов.


Ведь без классных и качественных текстов в науке никуда. Текст — главная валюта научного мира. Все через текст идет!

И если у вас в этом месте ЗАТОР, то это затор везде: 100% у вас висит диссертация недописанная, статьи отложены в долгий ящик, заявки на конференции откладываете до последнего часа до сдачи.

Можно сколько угодно это научное письмо ненавидеть, но рано или поздно придется ему научиться.

И вот смотрите, многоуважаемые научные товарищи:

чтобы ПОЛЮБИТЬ процесс написания научных текстов, надо сначала этим процессом ОВЛАДЕТЬ, то есть НАУЧИТЬСЯ их писать 😉


[И то, что вы можете по своей теме свободно, легко и много говорить, в данном случае нам не особо поможет. Потому что навык говорения по теме и навык письма — это две разные истории]

Да, друзья, научиться.

И вот когда у вас появляется мастерство в написании НАСТОЯЩИХ [а не ерундушно-графоманных] научных текстов, то поверьте, вы полюбите писать ❤️

Ибо сила владения научным словом в процессе донесения смыслов велика! И от нее не откажется никто! 😉

Это одно из великолепнейших ощущений! Особенно на контрасте с ощущением, когда ты текст выжимаешь из пальца, охаешь, вздыхаешь, съедаешь десятую булку, чтобы себя уговорить написать хотя бы один абзац.


Как прийти к этому мастерству, как научиться?

Ну уж конечно не через методичку «как написать статью за 3 дня»; об этом все последние дни с вами тут говорим, что тексты начинаются не с текстов.

Текст — это уже как бы вишенка на торте ряда правильно выстроенных процессов в вашей научной работе.


А сначала надо:


— откалибровать сам процесс исследования, чтобы в нем получать именно «результаты исследования», которые можно брать для текстов


— научиться анализировать эти результаты и правильно их для текста отбирать


— овладеть принципами и алгоритмами собственно написания качественного научного текста нужного вам формата (статья, диссертация, тезисы на конференцию, грантовая заявка и др.), то есть научиться првильно переводить результаты исследования в текст


🦢 И это именно тот путь, который совершают участники программ моей школы по моему методу.

[И это мы еще не говорим про все наших методы по организации работы, планированию, построению карьерного пути и работе со своим морально-психологическим состоянием!]

И совершают не за 100 лет, а прям на ходу корректируя свою работу, внедряя сразу правильные принципы из уроков, и даже ловя инсайты по поводу того, как ОКАЗЫВАЕТСЯ весь научный процесс может выглядеть, и видя как начинают играть и сиять их материалы, из которых они начинают вытаскивать настоящую научную ценность и находить «те самые» формулировки для текстов 💎


А говоря проще: получая конкретную лесенку для перехода от состояния «ненавижу писать и не знаю как за это браться» к «знаю, что делать, спокойно приступаю к процессу и не мучаю себя и клавиатуру»

выбрать программу для работы с нами тут

Вот и ответ на вопрос: «что делать, если письмо для меня — мучение?!»

В целом свой научный процесс надо классно отстроить ❤️