Ваша научная жизнь не должна быть идеальной
Ваша научная жизнь не должна быть великой
Ваша научная жизнь не должна быть самой успешной


ЧТОБЫ
ВЫ
ИМЕЛИ
ПРАВО
ПОЛУЧАТЬ
ОТ
НЕЕ
УДОВОЛЬСТВИЕ


И возвращаемся к теме внутренней свободы)

Вопрос:

Есть ли у вас внутренняя свобода, то есть разрешение себе, получать удовольствие от научной жизни, несмотря на все текущие недостатки, недоделки и несовершенства?

Вот многие люди и хотели бы уже сейчас обрадоваться тому, что у них в научной работе есть, но так как это все мол объективно «не идеально», «не велико», «не успешно», то внутренний строгий родитель запрещает ей радоваться и чувствовать свою достаточноcть.

Ну типа как в детстве вы играете у себя в комнате и радуетесь, и тут заходит мама и говорит: «Почему не убрано?», «А уроки сделаны?»

И вот тут и рождается вот эта идея запрета на удовольствие от жизни в условиях «неубранности» и «несделанных уроков».

И вот это переносится во взрослую жизнь, когда вам буквально «нельзя» или «нечему» радоваться, пока не устранены все неидеальности.

Так вот, если это «нельзя» заменить на «можно», то вы откроете себе совсем иной опыт проживания этой жизни: наполненной радости, удовольствия, прикола вот ровно в том месте, где вы сейчас.

В вашем научном настоящем есть просто МАССА аспектов, которые могут порадовать вас прямо сейчас.

В вашем научном настоящем масса плюсов. С ними надо установить контакт.

Но для этого надо стать «плохой девочкой», которая смеет веселиться, пока в комнате не убрано 😉

И — ого — именно эта радость и удовольствие и будет топливом, чтобы двигаться дальше: «убирать комнату», «делать уроки» и делать свою научную жизнь идеальнее, великее и успешнее!

Но кость фрустрации от нерасшифрованной и непонятой специфики научной коммуникации и обратной связи надо из горла убирать прежде всего!

Потому что она способна убить любую радость!

Вот это вот «неудобно писать человеку», «не понимаю, как на такое отвечать», «ну как они могли мне такое сказать?!», «а что они имели в виду?», «блин, мой научник от меня откажется после такого».

И главное, это все очень просто и быстро раскладывается.

Делаем это тут:

Набор из 5 мини-уроков «Почему они так разговаривают»

Формат и стоимость:

— бессрочный доступ к урокам (5 уроков 15-30 мин) в cпециальном канале c 27.4

— базовый доступ к урокам = 1 200 руб

— базовый доступ к урокам + индивидуальный разбор = 2 400 руб

— доступ в новый чат «Мира ученого»; в него потом будут добавляться все участники основной платформы, когда она будет запущена ❤️

«А мне уже таааак хорошо, будто бы к психологу сходила и проработала «научные травмы»»

А вот и первый отзыв на первую ласточку «Мира ученого», набор уроков по коммуникации в науке «Почему они так разговаривают?»

🥹

Вы еще можете присоединиться к этому мини-курсу по цене первого запуска по ссылке:


https://writescience.ru/lastochka

А также вы попадаете в новый чат «Мира ученого» с бессрочным доступом ❤️

«Хорошо бы за лето дописать диссертацию, но я не знаю за что браться / уже воротит от этих материалов»

«Опять завал со статьями, а также апатия и неопределенность»

«Горы источников, что с ними делать?!»

Что постоянно пишут нам 👆

В то же время «Мир ученого» еще в разработке, пока точно не могу сказать когда он выйдет, а спешить не хочу!

Поэтому мы с коллективом прикинули свои силы и свой график и решили откликнуться на ваши запросы и сделать еще один лимитированный набор на наши флагманы для тех, кому нужна опора и система ПРЯМО СЕЙЧАС!

Нет, это не сотые «последние гастроли».

Это отклик на текущие запросы здесь и сейчас, для тех, кто не может ждать! 🫶

Поэтому:

выделили небольшое количество мест на несколько дней, кто запрашивал — добро пожаловать!
ссылка на все тут 👇

https://writescience.ru/2026