«Да я на семинары по публикациям ходила!»
«Да знаю я как тексты научные пишутся, что вы можете мне дать?!»
«Да я сама студентов учу!»
А наука все по-прежнему мучение, да?) Что ж ты будешь делать!
Вот смотрите, можно сколько угодно быть асом «бесплатной версии науки» и пытаться решить отдельно взятые проблемы через отдельно взятые решения, но
👇
результат дает не снятие симптомов, а устранение первопричин.
А первопричина тут в том, что тот способ занятий наукой, которым вы владеете, не приносит вам искомого эффекта. Вы работаете в «бесплатной версии науки» 💁♀️
Искомый эффект вам даст переход на другую систему работы, в «науку-премиум», в которой этот эффект в принципе возможен. Потому что «бесплатная версия науки» заточена только под вечный стресс, нервяки, незнание, неполучание, проблемки и тревогу.
Можно сколько угодно пытаться отдельно разобраться с тем «как писать статьи», «как работать с литературой», но пока в целом база вашей научной работы не отстроена как надо, то увы это будет прокрутка в белкином колесе по кругу годами: авралы, стресс, неэффеективность, в лучшем случае рост количественных показателей на последнем издыхании, но не качественный, настоящий рост вас как исследователя!
Неважно насколько сильно вы стараетесь в бесплатной версии науки, все равно на выходе будет получаться стресс.
Это как идти в школьную столовку и ждать, что каким-то чудом там будет мишленовский обед.
За мишленовским обедом надо идти в ДРУГОЕ МЕСТО! 🦪🥂
В школьной столовке как ни старайся будут только макароны с котлетой. А вы сейчас мечтаете об устрицах! Но при этом возмущаетесь: «Ну я же уже в общепите! Почему мне говорят идти в другое место?!»
Вам в науке саму парадигму работы нужно менять.
И хорошие новости в том, что это будет очень инсайтово, прикольно и продвигающе!🔥
Это будет правильная сложность с эффектом и результатом.
Подход программ WRITESCIENCE как раз направлен на устранение первопричин проблемы – то есть вытаскивает вас из «бесплатной версии науки», дает систему общего развития, помогает настроить формирование «капитала» из тех представлений, знанй и навыков, которые вас выведут именно в «премиальную» версию науки.
Именно эффект этого ПЕРЕХОДА так ярко демонстрируют отзывы наших участниц и участников, ибо конечно просто знания о том «как писать статью» такого эффекта не дадут, дело именно в смене парадигмы)
И я убеждена, что смены этой парадигмы достойны ВСЕ исследователи, разделяющие ценности честной работы и развития❤️
«Благодарю Маргариту за то, что показала, что наука может быть ТАКОЙ!» – сообщает совсем недавний отзыв нашей участницы.
Да, вот ТАКОЙ, то есть премиальной 😉
И тут есть три пути:
1 – отрицание и продолжение в том же духе 😤
А это чревато тем, что вы либо мимикрируете под «бесплатную версию науки» (в ней вертеться и крутиться – это тоже искусство!) либо это выгорание, уход из науки, потеря мотивации
2 – наращивать «капитал» нужных знаний в одиночку, дорастать до премиума дома 🤯
Но это надо чтобы и «звезды сошлись» и ВРЕМЯ, ибо это будет ДОЛГО! Я свою систему формировала считай с детства, и активно во взрослом возрасте еще несколько лет, потом еще несколько лет практики с участниками WRITESCIENCE – вы готовы вложить столько времени в это прямо сейчас?
3 – сделать это на WRITESCIENCE на наших программах «Studio» и «Booster диссертаций» 😉
Которые специально выстроены ДЛЯ ВАС таким образом, чтобы вы четко шли по алгоритму и получали результат!
Базу рассказываю на открытом вебинаре «Наука-premium: способ развития в науке современного человека», где вы как раз можете ознакомиться с сутью подхода и с тем, что вас ожидает 🖤
Главное — остановить поток исследовательского недовольства и уже понять, что может и должно быть по-другому!
«Да знаю я как тексты научные пишутся, что вы можете мне дать?!»
«Да я сама студентов учу!»
А наука все по-прежнему мучение, да?) Что ж ты будешь делать!
Вот смотрите, можно сколько угодно быть асом «бесплатной версии науки» и пытаться решить отдельно взятые проблемы через отдельно взятые решения, но
👇
результат дает не снятие симптомов, а устранение первопричин.
А первопричина тут в том, что тот способ занятий наукой, которым вы владеете, не приносит вам искомого эффекта. Вы работаете в «бесплатной версии науки» 💁♀️
Искомый эффект вам даст переход на другую систему работы, в «науку-премиум», в которой этот эффект в принципе возможен. Потому что «бесплатная версия науки» заточена только под вечный стресс, нервяки, незнание, неполучание, проблемки и тревогу.
Можно сколько угодно пытаться отдельно разобраться с тем «как писать статьи», «как работать с литературой», но пока в целом база вашей научной работы не отстроена как надо, то увы это будет прокрутка в белкином колесе по кругу годами: авралы, стресс, неэффеективность, в лучшем случае рост количественных показателей на последнем издыхании, но не качественный, настоящий рост вас как исследователя!
Неважно насколько сильно вы стараетесь в бесплатной версии науки, все равно на выходе будет получаться стресс.
Это как идти в школьную столовку и ждать, что каким-то чудом там будет мишленовский обед.
За мишленовским обедом надо идти в ДРУГОЕ МЕСТО! 🦪🥂
В школьной столовке как ни старайся будут только макароны с котлетой. А вы сейчас мечтаете об устрицах! Но при этом возмущаетесь: «Ну я же уже в общепите! Почему мне говорят идти в другое место?!»
Вам в науке саму парадигму работы нужно менять.
И хорошие новости в том, что это будет очень инсайтово, прикольно и продвигающе!
Это будет правильная сложность с эффектом и результатом.
Подход программ WRITESCIENCE как раз направлен на устранение первопричин проблемы – то есть вытаскивает вас из «бесплатной версии науки», дает систему общего развития, помогает настроить формирование «капитала» из тех представлений, знанй и навыков, которые вас выведут именно в «премиальную» версию науки.
Именно эффект этого ПЕРЕХОДА так ярко демонстрируют отзывы наших участниц и участников, ибо конечно просто знания о том «как писать статью» такого эффекта не дадут, дело именно в смене парадигмы)
И я убеждена, что смены этой парадигмы достойны ВСЕ исследователи, разделяющие ценности честной работы и развития
«Благодарю Маргариту за то, что показала, что наука может быть ТАКОЙ!» – сообщает совсем недавний отзыв нашей участницы.
Да, вот ТАКОЙ, то есть премиальной 😉
И тут есть три пути:
1 – отрицание и продолжение в том же духе 😤
А это чревато тем, что вы либо мимикрируете под «бесплатную версию науки» (в ней вертеться и крутиться – это тоже искусство!) либо это выгорание, уход из науки, потеря мотивации
2 – наращивать «капитал» нужных знаний в одиночку, дорастать до премиума дома 🤯
Но это надо чтобы и «звезды сошлись» и ВРЕМЯ, ибо это будет ДОЛГО! Я свою систему формировала считай с детства, и активно во взрослом возрасте еще несколько лет, потом еще несколько лет практики с участниками WRITESCIENCE – вы готовы вложить столько времени в это прямо сейчас?
3 – сделать это на WRITESCIENCE на наших программах «Studio» и «Booster диссертаций» 😉
Которые специально выстроены ДЛЯ ВАС таким образом, чтобы вы четко шли по алгоритму и получали результат!
Базу рассказываю на открытом вебинаре «Наука-premium: способ развития в науке современного человека», где вы как раз можете ознакомиться с сутью подхода и с тем, что вас ожидает 🖤
Главное — остановить поток исследовательского недовольства и уже понять, что может и должно быть по-другому!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥9
Знаете, почему процветает турбизнес?
🍹🌴
Нет, не потому что людям нравится путешествовать. Реальных путешественников очень малый процент.
И не потому что людям надо ездить в отпуска — реально отдохнуть с целью отдохнуть и восстановить силы можно гораздо более скромно.
👇
Через отпуск в стиле «неделя за 300 тысяч на райском побережье, на которую копили весь год» 🍹🥥🌴😤 люди получают ПРОБНИК ХОРОШЕЙ ЖИЗНИ 🙃
Но ведь это же очень иррационально по сути!
С точки зрения здравого смысла хороший отпуск можно себе организовать за гораздо меньший бюджет, и очень иррационально копить на ЛЮКС ОТДЫХ весь год, если для тебя ЛЮКС ОТДЫХ — это не норма, а именно ИСКЛЮЧЕНИЕ!
И знаете, почему эта дикая и иррациональная модель процветает, несмотря вообще ни на что? 😉
Потому что людям проще весь год терпеть и ждать и ЗАПЛАТИТЬ ЗА ПРОБНИК ЖЕЛАЕМОЙ ЖИЗНИ, вместо того, чтобы РАБОТАТЬ НАД СОБОЙ и НАД СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ таким образом, чтобы вообще из этой модели выйти и не жить весь год в ожидании ЛЮКСОВОГО ОТПУСКА, а чтобы это стало нормой, раз уж им так это надо, раз идут ради этого на такие жертвы! 🤪
Вот они и живут в этой дикой модели, не желая:
а) ни работать над своей жизнью так, чтобы этот несчастный «люкс» сделать для себя нормой раз уж им так этого охота спасу нет!
б) ни усмирять свои хотелки, учась довольствоваться тем, что они себе позволить могут.
Мораль сей басни такова:
Подумайте, а где вы готовы так же в своей научной жизни купить за бешеные бабки ДЕМО хорошей жизни, ВРЕМЕННЫЙ ПРОБНИК, вместо того, чтобы поступательно и системно работать над улучшением своей научной жизни в целом, переходя в тот самый научный premium на постоянной основе?
Где тоже готовы отвалить бешеные бабки за какую-то сомнительную стажировку, поездку, конференцию, публикацию ВМЕСТО того, чтобы НАУЧИТЬСЯ тому как в целом качество своей научной работы, качество написания текстов улучшить, индивидуальную карьерную стратегию начать строить, получить комплексное представление о крутом развитии в науке — привет, наша флагманская программа Studio❤️
Чтобы раз и навсегда перейти в научный premium, а не прибегать к коммерческим возможностям, чтобы хотя бы через них приобщиться к «хорошей» научной жизни на недельку, в надежде, что это что-то даст, а потом вернуться к своему «разбитому корыту» в виде стоящих текстов, растерянности по поводу научного будущего и глубинному чувству, что вы в науке не в своей тарелке.
«Что-то даст», а точнее не что-то, а очень даже многое, только
ваша личная работа по планомерному усовершенствованию своей научной жизни по её ключевым параметрам, что мы помогаем делать вам на WRITESCIENCE, а не поиск коротких путей, экспресс-решений и платных пробников «хорошей» научной жизни.
🍹🌴
Нет, не потому что людям нравится путешествовать. Реальных путешественников очень малый процент.
И не потому что людям надо ездить в отпуска — реально отдохнуть с целью отдохнуть и восстановить силы можно гораздо более скромно.
👇
Через отпуск в стиле «неделя за 300 тысяч на райском побережье, на которую копили весь год» 🍹🥥🌴😤 люди получают ПРОБНИК ХОРОШЕЙ ЖИЗНИ 🙃
Но ведь это же очень иррационально по сути!
С точки зрения здравого смысла хороший отпуск можно себе организовать за гораздо меньший бюджет, и очень иррационально копить на ЛЮКС ОТДЫХ весь год, если для тебя ЛЮКС ОТДЫХ — это не норма, а именно ИСКЛЮЧЕНИЕ!
И знаете, почему эта дикая и иррациональная модель процветает, несмотря вообще ни на что? 😉
Потому что людям проще весь год терпеть и ждать и ЗАПЛАТИТЬ ЗА ПРОБНИК ЖЕЛАЕМОЙ ЖИЗНИ, вместо того, чтобы РАБОТАТЬ НАД СОБОЙ и НАД СВОЕЙ ЖИЗНЬЮ таким образом, чтобы вообще из этой модели выйти и не жить весь год в ожидании ЛЮКСОВОГО ОТПУСКА, а чтобы это стало нормой, раз уж им так это надо, раз идут ради этого на такие жертвы! 🤪
Вот они и живут в этой дикой модели, не желая:
а) ни работать над своей жизнью так, чтобы этот несчастный «люкс» сделать для себя нормой раз уж им так этого охота спасу нет!
б) ни усмирять свои хотелки, учась довольствоваться тем, что они себе позволить могут.
Мораль сей басни такова:
Подумайте, а где вы готовы так же в своей научной жизни купить за бешеные бабки ДЕМО хорошей жизни, ВРЕМЕННЫЙ ПРОБНИК, вместо того, чтобы поступательно и системно работать над улучшением своей научной жизни в целом, переходя в тот самый научный premium на постоянной основе?
Где тоже готовы отвалить бешеные бабки за какую-то сомнительную стажировку, поездку, конференцию, публикацию ВМЕСТО того, чтобы НАУЧИТЬСЯ тому как в целом качество своей научной работы, качество написания текстов улучшить, индивидуальную карьерную стратегию начать строить, получить комплексное представление о крутом развитии в науке — привет, наша флагманская программа Studio
Чтобы раз и навсегда перейти в научный premium, а не прибегать к коммерческим возможностям, чтобы хотя бы через них приобщиться к «хорошей» научной жизни на недельку, в надежде, что это что-то даст, а потом вернуться к своему «разбитому корыту» в виде стоящих текстов, растерянности по поводу научного будущего и глубинному чувству, что вы в науке не в своей тарелке.
«Что-то даст», а точнее не что-то, а очень даже многое, только
ваша личная работа по планомерному усовершенствованию своей научной жизни по её ключевым параметрам, что мы помогаем делать вам на WRITESCIENCE, а не поиск коротких путей, экспресс-решений и платных пробников «хорошей» научной жизни.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8👍7
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤9👍4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💯8
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥6👍5🔥4
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥5🔥4👍3
«НАДО В ДРУГОЙ УНИВЕРСИТЕТ ИДТИ РАБОТАТЬ, ТАМ ЛУЧШЕ БУДЕТ»
Вот смотрите, еще одна ошибка — наравне с ошибкой пытаться свою научную жизнь бустануть покупкой пробников «хорошей»научной жизни — это ассоциировать «premium-версию» науки с каким-то определенным местом, университом, институтом, городом или страной (типа стереотипа: «ВСШАХОРОШО»).
Мол если сейчас вам в науке так себе, то «где-то» или «с кем-то» вам будет лучше.
Что это просто вот у вас в институте все кое-как или вот только ваш научный руководитель в неадеквате.
Товарищи, это заблуждение!
Premium-система организации своей научной работы находится У ВАС В ГОЛОВЕ. В голове в своей, в своих представлениях и видении надо будет переехать этажом выше.
Говоря совсем просто: по-другому научиться вещи видеть, слышать, понимать и делать — за этим добро пожаловать на программы writescience.
И уже тогда принимать решения нужно вам что-то конкретное менять в окружающей реальности, а иначе это будет вечный обмен шила на мыло 🤷♀️
Вот смотрите, еще одна ошибка — наравне с ошибкой пытаться свою научную жизнь бустануть покупкой пробников «хорошей»научной жизни — это ассоциировать «premium-версию» науки с каким-то определенным местом, университом, институтом, городом или страной (типа стереотипа: «ВСШАХОРОШО»).
Мол если сейчас вам в науке так себе, то «где-то» или «с кем-то» вам будет лучше.
Что это просто вот у вас в институте все кое-как или вот только ваш научный руководитель в неадеквате.
Товарищи, это заблуждение!
Premium-система организации своей научной работы находится У ВАС В ГОЛОВЕ. В голове в своей, в своих представлениях и видении надо будет переехать этажом выше.
Говоря совсем просто: по-другому научиться вещи видеть, слышать, понимать и делать — за этим добро пожаловать на программы writescience.
И уже тогда принимать решения нужно вам что-то конкретное менять в окружающей реальности, а иначе это будет вечный обмен шила на мыло 🤷♀️
💯9❤5👍4
Что же за бесценные советы? ☺️😉
Всегда рада читать такие отзывы от наших участниц — это то, для чего мы работаем! ❤️
Итак, кому же в научной жизни пригодятся эти «бесценные советы» и кто сможет их ощутить как «бесценные» и супер-помогающие?
Те, кто успел понюхать научного пороху и ВСТРЯТЬ.
А это может случиться только с тем, кто РЕАЛЬНО хоть на чуть-чуть, но погрузился в настоящую научную работу своим умом.
И здесь как раз обнаруживает себя потребность в системе знаний и пониманий, которая поможет из этого тупика вырулить.
ℹ️ Аксиома: если пробуете заниматься настоящей научной работой, но в голове нет системы, то непременно рано или поздно случится застревание.
И советы, система, инструкции, которые помогут вам своими силами вырулить из этого тупика действительно будут ОФИГЕННО КРУТЫМИ, потому что решили для вас супер-сложную задачу.
Поэтому всегда говорю: человек с проблемами в науке — это человек хотя бы в науке 😉
А тот, кто ни разу не пробовал погрузиться в реальную научную работу, тот и не увидит этих проблем и тупиков 🤷♀️
А вырулить из этих проблем — это дело техники!
И помочь вам на этом пути найти ключик к этим проблемам, чтобы вы получили по базе инструктаж и смогли сфокусировать усилия не на выбредании из тупиков, а на приращении нового и крутого — это тоже бесценно!
Это то, ради чего мы делаем WRITESCIENCE: чтобы таких ярких улыбок и уверенно расправленных плеч в науке становилось больше и больше!
Тем самым привнося в научный мир культуру спокойного и конструктивного решения задач, вместо ах*я отчаяния и бесконечного нытья ❤️
#writescience_ученики
Всегда рада читать такие отзывы от наших участниц — это то, для чего мы работаем! ❤️
Итак, кому же в научной жизни пригодятся эти «бесценные советы» и кто сможет их ощутить как «бесценные» и супер-помогающие?
Те, кто успел понюхать научного пороху и ВСТРЯТЬ.
А это может случиться только с тем, кто РЕАЛЬНО хоть на чуть-чуть, но погрузился в настоящую научную работу своим умом.
И здесь как раз обнаруживает себя потребность в системе знаний и пониманий, которая поможет из этого тупика вырулить.
ℹ️ Аксиома: если пробуете заниматься настоящей научной работой, но в голове нет системы, то непременно рано или поздно случится застревание.
И советы, система, инструкции, которые помогут вам своими силами вырулить из этого тупика действительно будут ОФИГЕННО КРУТЫМИ, потому что решили для вас супер-сложную задачу.
Поэтому всегда говорю: человек с проблемами в науке — это человек хотя бы в науке 😉
А тот, кто ни разу не пробовал погрузиться в реальную научную работу, тот и не увидит этих проблем и тупиков 🤷♀️
А вырулить из этих проблем — это дело техники!
И помочь вам на этом пути найти ключик к этим проблемам, чтобы вы получили по базе инструктаж и смогли сфокусировать усилия не на выбредании из тупиков, а на приращении нового и крутого — это тоже бесценно!
Это то, ради чего мы делаем WRITESCIENCE: чтобы таких ярких улыбок и уверенно расправленных плеч в науке становилось больше и больше!
Тем самым привнося в научный мир культуру спокойного и конструктивного решения задач, вместо ах*я отчаяния и бесконечного нытья ❤️
#writescience_ученики
🔥9💯4👍3
«Трудно писать научные тексты!» 😭
— и не вам одним!
Написание научных текстов – одна из самых больших головных болей даже опытных исследователей! Ошибочно думать, что трудности с написанием текстов испытывают только новички.
Тысячи иследователей на ежедневной основе задаются вопросами:
«Как же подступиться к статье, с чего начать?!»
«Откуда взять темы для статей?»
«Как правильно собрать наработки в единый текст?!»
«А диссертацию с чего начать?!»
«Уф, а источники как все освоить?!»
И даже когда вам удается себя преодолеть и что-то неплохое, на собственный взгляд, написать, то начинается второй круг проблем:
«Я текст отправила в журнал, почему рецензенты так жестко все раскритиковали, неплохой же текст?! Там ТАКИЕ результаты, КАК они этого не заметили?!»
«Почему научный руководитель опять недоволен?»
«Почему моя заявка на грант не выиграла, я же там структурно прописала все в содержании…»
И сюда же:
«Ненавижу писать эти тексты!»
«Как представлю, что в одном тексте надо будет как-то выразить все мои идеи —мурашки по коже!”
«Перфекционизм! Все не нравится!»
«Долго не писала – пальцы будто дубовые»
«Формулировки детсадовские получаются, а не как у взрослых, статусных ученых!»
В то время как текст — ключевая валюта научного мира! Уметь качественно написать научный текст нужного жанра и формата, начиная от тезисов на конференцию и статей до диссертации и грантовых заявок — это обеспечить себе уверенное и стабильное исследовательское развитие.
А уметь делать это эффективно — это кратно облегчить свою исследовательскую жизнь и выиграть часы и часы времени!
Причин тому, почему у вас возникают эти вопросы, много, но основная – это нарушение базового представления о том, что такое крутой научный текст, как он пишется, и самое главное, чему конкретно вам надо научиться, чтобы писать научные тексты:
— качественно, чтобы это были настоящие научные тексты, а не вода для галочки
— легко, не на морально-волевых, а с удовольствием
— результативно, чтобы принимали, печатали, давали интересную обратную связь
В следующем посте будем это базовое представление возвращать на место! 👇
— и не вам одним!
Написание научных текстов – одна из самых больших головных болей даже опытных исследователей! Ошибочно думать, что трудности с написанием текстов испытывают только новички.
Тысячи иследователей на ежедневной основе задаются вопросами:
«Как же подступиться к статье, с чего начать?!»
«Откуда взять темы для статей?»
«Как правильно собрать наработки в единый текст?!»
«А диссертацию с чего начать?!»
«Уф, а источники как все освоить?!»
И даже когда вам удается себя преодолеть и что-то неплохое, на собственный взгляд, написать, то начинается второй круг проблем:
«Я текст отправила в журнал, почему рецензенты так жестко все раскритиковали, неплохой же текст?! Там ТАКИЕ результаты, КАК они этого не заметили?!»
«Почему научный руководитель опять недоволен?»
«Почему моя заявка на грант не выиграла, я же там структурно прописала все в содержании…»
И сюда же:
«Ненавижу писать эти тексты!»
«Как представлю, что в одном тексте надо будет как-то выразить все мои идеи —мурашки по коже!”
«Перфекционизм! Все не нравится!»
«Долго не писала – пальцы будто дубовые»
«Формулировки детсадовские получаются, а не как у взрослых, статусных ученых!»
В то время как текст — ключевая валюта научного мира! Уметь качественно написать научный текст нужного жанра и формата, начиная от тезисов на конференцию и статей до диссертации и грантовых заявок — это обеспечить себе уверенное и стабильное исследовательское развитие.
А уметь делать это эффективно — это кратно облегчить свою исследовательскую жизнь и выиграть часы и часы времени!
Причин тому, почему у вас возникают эти вопросы, много, но основная – это нарушение базового представления о том, что такое крутой научный текст, как он пишется, и самое главное, чему конкретно вам надо научиться, чтобы писать научные тексты:
— качественно, чтобы это были настоящие научные тексты, а не вода для галочки
— легко, не на морально-волевых, а с удовольствием
— результативно, чтобы принимали, печатали, давали интересную обратную связь
В следующем посте будем это базовое представление возвращать на место! 👇
🔥9👏3👍2
Как подступиться к научным текстам?! 😭
Тем самым научным текстам, которые вызывают ворох вопросов, о которых говорили с вами вчера ⤴️
В прошлом посте мы выяснили, что у всех, да-да, у всех этих вопросов единый исток – пробел в базовом представлении что же такое крутой научный текст.
Давайте его восполнять!
Ведь как подступиться к решению проблемы, если не знать, что должно получиться в итоге 😏
Итак:
Крутой научный текст, то есть тот, который охотно и с первого раза печатают в научных журналах, на основе которого выигрываются грантовые заявки, который вдумчиво читает и конструктивно оценивает ваш научный руководитель – это не просто набор определенных «правильных» слов и фраз, цифр, табличек и цитат.
Это не просто информация на тему.
Крутой научный текст — это особая система передачи смыслов, аргументов и научных результатов до вашего читателя.
Поэтому чтобы круто писать научные тексты, учиться вам нужно будет именно этому - системному подходу к работе, а не просто тому как «писать».
Поэтому если в вашей практике такая система не выстроена, и вы пишете тексты «просто» как видится, стараясь утрамбовать результаты, идеи и цитаты в нечто читабельное, то тот самый ворох тревожных вопросов, из первого поста, он всегда с вами! Потому что на них нет у вас пока ответа!
А ответы на эти вопросы дает системное видение процесса написания научных текстов!
Плюс к этому, основная функция научного текста не реализуется: а именно той самой передачи смыслов, аргументов и научных результатов до вашего читателя не случается 🤷♀️
Но все легко поправимо, ведь установив причину, можно работать со следствиями!
just followthe white rabbit writescience 🐇
В следующем посте расскажу из каких элементов складывается эта система, которая и делает ваши тексты качественными и эффективными, а их написание — легким (насколько это возможно, конечно! 😉🍸)
Тем самым научным текстам, которые вызывают ворох вопросов, о которых говорили с вами вчера ⤴️
В прошлом посте мы выяснили, что у всех, да-да, у всех этих вопросов единый исток – пробел в базовом представлении что же такое крутой научный текст.
Давайте его восполнять!
Ведь как подступиться к решению проблемы, если не знать, что должно получиться в итоге 😏
Итак:
Крутой научный текст, то есть тот, который охотно и с первого раза печатают в научных журналах, на основе которого выигрываются грантовые заявки, который вдумчиво читает и конструктивно оценивает ваш научный руководитель – это не просто набор определенных «правильных» слов и фраз, цифр, табличек и цитат.
Это не просто информация на тему.
Крутой научный текст — это особая система передачи смыслов, аргументов и научных результатов до вашего читателя.
Поэтому чтобы круто писать научные тексты, учиться вам нужно будет именно этому - системному подходу к работе, а не просто тому как «писать».
Поэтому если в вашей практике такая система не выстроена, и вы пишете тексты «просто» как видится, стараясь утрамбовать результаты, идеи и цитаты в нечто читабельное, то тот самый ворох тревожных вопросов, из первого поста, он всегда с вами! Потому что на них нет у вас пока ответа!
А ответы на эти вопросы дает системное видение процесса написания научных текстов!
Плюс к этому, основная функция научного текста не реализуется: а именно той самой передачи смыслов, аргументов и научных результатов до вашего читателя не случается 🤷♀️
Но все легко поправимо, ведь установив причину, можно работать со следствиями!
just follow
В следующем посте расскажу из каких элементов складывается эта система, которая и делает ваши тексты качественными и эффективными, а их написание — легким (насколько это возможно, конечно! 😉🍸)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍3🔥3
Чтобы написать научный текст, нужна система, ведь помним, что это базовое определение научного текста!
Что же входит в эту систему?
То есть что должно быть у вас на руках, что нужно знать, уметь и понимать, чтобы производить научные тексты беспроблемно?
👇
— собственно, результат который вы хотите выразить в тексте; и это не просто «идея» или «материалы»; это подходящий научный результат
— правильно выстроенная концепция текста, то есть путь передачи этого результата в итоговом тексте
— соответствие нормам академического стиля письма, чтобы описывать все подходящим языком
— доказательная, научно-достоверная манера подачи материалов; ну это вообще база, и ой сколько пробелов в этой базе даже у «опытных»!
— правильно интегрированные референсы к научной литературе; тоже база, ибо библиография -- это второе лицо вашего текста после темы.
🌟 🌟 🌟 🌟
И когда у вас эти элементы включены, тогда вы можете этот текст беспроблемно написать, закрывая махом тот ворох проблемных вопросов 😉
И тогда ваш научный текст становится крутым и результативным посредником между вашим исследовательским процессом и читателем, коллегой, рецензентом, редактором, научным руководителем и др, а не источником головной боли!
☕️ 🦋
Соответственно, создание крутого научного текста начинается задолго до открытия вордовского файла под названием «статья» или «глава 1», а именно — со сборки этих элементов✔️
Поэтому:
чтобы круто, эффективно, и качественно писать научные тексты, то нужно научиться именно системному видению написания научных текстов [которое покрывает все эти элементы и решает соответствующие проблемы!], а не просто «академическому письму», «правилам публикаций», «структуре статей» и др., что будет лишь разрозненными песчинками знаний, но не единой и комплексной системой работы, которая закрывает рассмотренные нами проблемные вопросы👌
🏌🏼♀️
За такой системой наши участники приходят к нам на флагманские программы Studio и Booster диссертаций, потому что переход в науку-premium естественно подразумевает и комплексный апгрейд работы с текстами, а именно сборку и проработку этой системы и ее элементов, что описала выше!
И если вам кажется, что это сложно, то в следующем посте покажу на примерах, как это делают наши девчонки и ребята, доказывая, что овладеть искусством написания крутых научных текстов можно и нужно!
Превратившись из человека, для которого написание научных текстов — это головная боль, в человека, для которого написание научных текстов — это источник профессионального удовольствия! 😉🔥
Что же входит в эту систему?
То есть что должно быть у вас на руках, что нужно знать, уметь и понимать, чтобы производить научные тексты беспроблемно?
👇
— собственно, результат который вы хотите выразить в тексте; и это не просто «идея» или «материалы»; это подходящий научный результат
— правильно выстроенная концепция текста, то есть путь передачи этого результата в итоговом тексте
— соответствие нормам академического стиля письма, чтобы описывать все подходящим языком
— доказательная, научно-достоверная манера подачи материалов; ну это вообще база, и ой сколько пробелов в этой базе даже у «опытных»!
— правильно интегрированные референсы к научной литературе; тоже база, ибо библиография -- это второе лицо вашего текста после темы.
И когда у вас эти элементы включены, тогда вы можете этот текст беспроблемно написать, закрывая махом тот ворох проблемных вопросов 😉
И тогда ваш научный текст становится крутым и результативным посредником между вашим исследовательским процессом и читателем, коллегой, рецензентом, редактором, научным руководителем и др, а не источником головной боли!
Соответственно, создание крутого научного текста начинается задолго до открытия вордовского файла под названием «статья» или «глава 1», а именно — со сборки этих элементов
Поэтому:
чтобы круто, эффективно, и качественно писать научные тексты, то нужно научиться именно системному видению написания научных текстов [которое покрывает все эти элементы и решает соответствующие проблемы!], а не просто «академическому письму», «правилам публикаций», «структуре статей» и др., что будет лишь разрозненными песчинками знаний, но не единой и комплексной системой работы, которая закрывает рассмотренные нами проблемные вопросы👌
🏌🏼♀️
За такой системой наши участники приходят к нам на флагманские программы Studio и Booster диссертаций, потому что переход в науку-premium естественно подразумевает и комплексный апгрейд работы с текстами, а именно сборку и проработку этой системы и ее элементов, что описала выше!
И если вам кажется, что это сложно, то в следующем посте покажу на примерах, как это делают наши девчонки и ребята, доказывая, что овладеть искусством написания крутых научных текстов можно и нужно!
Превратившись из человека, для которого написание научных текстов — это головная боль, в человека, для которого написание научных текстов — это источник профессионального удовольствия! 😉🔥
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9🔥4👍2
Перефразируя Маяковского: «я научный premium бы освоил только за то, что там с текстами вопрос решен!»
С чего начать путь к науке-premium, который и включает в себя вот это крутое, системное создание научных текстов?
С моего открытого вебинара «Наука-premium: способ развития в науке современного человека»
На вебинаре вы узнаете:
— в какой вы версии науки сейчас находитесь
— по каким принципам функционирует наука-premium
— что надо изменить в своем подходе к написанию текстов, и к научной работе и развитию в наукев целом, чтобы оказаться там не через десятилетия проб и ошибок, а в течение ближайших месяцев
А еще участникам вебинара первым доступны самые лучшие условия участия в новых группах наших программ 😉 В открытом доступе ссылок на запись сейчас нет, только листы ожидания.
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ 🔥
С чего начать путь к науке-premium, который и включает в себя вот это крутое, системное создание научных текстов?
С моего открытого вебинара «Наука-premium: способ развития в науке современного человека»
На вебинаре вы узнаете:
— в какой вы версии науки сейчас находитесь
— по каким принципам функционирует наука-premium
— что надо изменить в своем подходе к написанию текстов, и к научной работе и развитию в наукев целом, чтобы оказаться там не через десятилетия проб и ошибок, а в течение ближайших месяцев
А еще участникам вебинара первым доступны самые лучшие условия участия в новых группах наших программ 😉 В открытом доступе ссылок на запись сейчас нет, только листы ожидания.
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ 🔥
❤6❤🔥4👏3
«Все так плохо?! Что я даже сама не могу догадаться как круто писать научные тексты и работать со своим материалом? Может быть, я пойму как эти элементы системы конструировать, собирать?… А если я приду на программу к Марго = распишусь в собственном неумении?!»
Нет, друзья, все совсем не так! Разберемся! Ваш ум и его количество тут не причем 😉
Вы в своих научных текстах и исследованиях (и карьерах!) НЕ МОЖЕТЕ СОБРАТЬ ЭТИ ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ НАПИСАНИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА и как следствие застреваете или из года в год повторяете то же самое, то есть , не потому что вам «не хватает ума» (его у вас как раз много и очень много, и он вам еще пригодится!), а потому
А потому что:
— Не видите процесс с объективной стороны из-за феномена авторского «слепого пятна» (см.мою статью про это на сайте writescience), а значит априори не можете увидеть все свои упущения, а какие-то из них могут быть ключевыми!
— Работаете по факту без опоры на крутые и эффективные принципы и правила сборки этих элементов
А эти пробелы, друзья, восполняются НЕ УМОМ!
А чем же?
— Авторское «слепое пятно», как следует из моего материалам на сайте, если и преодолевается, то не умом, а многолетним опытом (и это в лучшем случае, если вообще преодолевается, многие и многие так всю жизнь в этой самоизоляции мучительно живут = не растут)
— А конкретные эффективные инструменты работы, принципы и правила, вам просто надо узнать как твердое знание, как факты, а не придумывать или изобретать с нуля, если это не является вашей прямой специальностью!
Вы же специалисты в других областях — биологии, химии, физике, искусствоведению, филологии, экономике, а не в области методологии эффективного написания научных текстов!
Поэтому ваш ум надо направлять не на изобретение технологии, а для работы по ней.
И вот как раз программы WRITESCIENCE дают вам ту самую ТЕХНОЛОГИЮ, которая помогает
а) преодолеть авторское «слепое пятно», и не через десятилетия, а прямо во время просмотров уроков программ, и со всей силой своего ума атаковать свои вскрывшиеся в исследованиях и текстах пробелы!
б) целостно внедрить ту самую систему работы по с конкретным, эффективным принципам, правилам и инструкциям
Эту технологию работы, эту систему, я синтезировала годами + почти 7 лет мы отрабатываем и оттачиваем ее на практике с нашими участниками.
В результате, наша библиотека кейсов и отзывов пополняется на регулярной основе: см. хэштег #writescience_ученики ❤️
Наши участницы сообщают, что такого комплексного и эффективного представления о процессе научной работы как у нас они не получали нигде, даже на университетских курсах, которые вели профессора. Потому что мы даем систему 😉
И все это — весомые аргументы для обращения к уже созданой и оттестированной технологии versus самостоятельные попытки изобрести колесо в этом направлении.
Так что ум ваш под сомнение никто не ставит, но ваш ум только тогда начинает приносить плоды, когда его работа идет по нужным рельсам.
А иначе это беспокойный ум! «Горе от ума» тогда наступает, ага 😉
По системе ум ваш должен работать, по системе! 🔥
Нет, друзья, все совсем не так! Разберемся! Ваш ум и его количество тут не причем 😉
Вы в своих научных текстах и исследованиях (и карьерах!) НЕ МОЖЕТЕ СОБРАТЬ ЭТИ ЭЛЕМЕНТЫ СИСТЕМЫ НАПИСАНИЯ НАУЧНОГО ТЕКСТА и как следствие застреваете или из года в год повторяете то же самое, то есть , не потому что вам «не хватает ума» (его у вас как раз много и очень много, и он вам еще пригодится!), а потому
А потому что:
— Не видите процесс с объективной стороны из-за феномена авторского «слепого пятна» (см.мою статью про это на сайте writescience), а значит априори не можете увидеть все свои упущения, а какие-то из них могут быть ключевыми!
— Работаете по факту без опоры на крутые и эффективные принципы и правила сборки этих элементов
А эти пробелы, друзья, восполняются НЕ УМОМ!
А чем же?
— Авторское «слепое пятно», как следует из моего материалам на сайте, если и преодолевается, то не умом, а многолетним опытом (и это в лучшем случае, если вообще преодолевается, многие и многие так всю жизнь в этой самоизоляции мучительно живут = не растут)
— А конкретные эффективные инструменты работы, принципы и правила, вам просто надо узнать как твердое знание, как факты, а не придумывать или изобретать с нуля, если это не является вашей прямой специальностью!
Вы же специалисты в других областях — биологии, химии, физике, искусствоведению, филологии, экономике, а не в области методологии эффективного написания научных текстов!
Поэтому ваш ум надо направлять не на изобретение технологии, а для работы по ней.
И вот как раз программы WRITESCIENCE дают вам ту самую ТЕХНОЛОГИЮ, которая помогает
а) преодолеть авторское «слепое пятно», и не через десятилетия, а прямо во время просмотров уроков программ, и со всей силой своего ума атаковать свои вскрывшиеся в исследованиях и текстах пробелы!
б) целостно внедрить ту самую систему работы по с конкретным, эффективным принципам, правилам и инструкциям
Эту технологию работы, эту систему, я синтезировала годами + почти 7 лет мы отрабатываем и оттачиваем ее на практике с нашими участниками.
В результате, наша библиотека кейсов и отзывов пополняется на регулярной основе: см. хэштег #writescience_ученики ❤️
Наши участницы сообщают, что такого комплексного и эффективного представления о процессе научной работы как у нас они не получали нигде, даже на университетских курсах, которые вели профессора. Потому что мы даем систему 😉
И все это — весомые аргументы для обращения к уже созданой и оттестированной технологии versus самостоятельные попытки изобрести колесо в этом направлении.
Так что ум ваш под сомнение никто не ставит, но ваш ум только тогда начинает приносить плоды, когда его работа идет по нужным рельсам.
А иначе это беспокойный ум! «Горе от ума» тогда наступает, ага 😉
По системе ум ваш должен работать, по системе! 🔥
🔥7❤🔥5👍3
«Надо статью через 2 дня? Ок. Делаю карту исследования* и пишу […] Все пишется на раз-два-три»
И наглядный пример эффекта работы по технологии от нашей участницы, который окончательно развеивает все сомнения.
Ум запустили по нужным рельсам➡️ оптимизация работы ➡️ эффект ✔️
И разве тут кому-то «не хватило ума»? Только умный может так лихо оседлать систему и погнать на ней дальше, к своим успехам!
Система тут просто будет для вас как «спусковой крючок», который запускает ваш ум по нужным рельсам, позволяя остановить мучения, начать писать круто и сделать жизнь счастливее 😉
Всем система, наука-premium и королевское состояние!☕️ 🦋
*Карта исследования — один из самых топовых и популярных среди участников инструментов работы с исследованиями и текстами в методике writescience.
Рекомендуем внедрять с нашей обратной связью!
#writescience_ученики
И наглядный пример эффекта работы по технологии от нашей участницы, который окончательно развеивает все сомнения.
Ум запустили по нужным рельсам
И разве тут кому-то «не хватило ума»? Только умный может так лихо оседлать систему и погнать на ней дальше, к своим успехам!
Система тут просто будет для вас как «спусковой крючок», который запускает ваш ум по нужным рельсам, позволяя остановить мучения, начать писать круто и сделать жизнь счастливее 😉
Всем система, наука-premium и королевское состояние!
*Карта исследования — один из самых топовых и популярных среди участников инструментов работы с исследованиями и текстами в методике writescience.
Рекомендуем внедрять с нашей обратной связью!
#writescience_ученики
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥6👍3❤🔥2💯2❤1
Это мы на Сахалине в ожидании открытия горнолыжки⛷️🌌
Уже хочется поскорее окунуться в эту атмосферу и хватануть настоящего, качественного дофамина на спуске!
#writescience_sakhalin
#королевскоесостояние
Уже хочется поскорее окунуться в эту атмосферу и хватануть настоящего, качественного дофамина на спуске!
#writescience_sakhalin
#королевскоесостояние
🔥7❤🔥4❤2🏆1