Годами я синтезировала и тестировала систему работы writescience, чтобы теперь наши участницы сами отмечали контраст между обычными курсами (даже прочитанными профессорами, но обычными) и тем, что получают у нас на программах - самую эффективную систему научной работы!

А радуюсь я не чтобы потешить самолюбие, а потому что в этот момент в мире становится больше еще на одного реального исследователя из научного premium 😉

«А вдруг система работы убьет мою уникальную идею?!»

Стоп, стоп, стоп! Что значит «убьет»?

Смотрите, идея для диссертации должна быть не только «яркой», «интересной», «оригинальной» — этого мало как и для того, чтобы ваша работа была адекватно воспринимаема научным сообществом, так и для того, чтобы вы эту работу эффективно писали (тут есть взаимосвязь, да).

Она должна быть прежде всего рабочей (это автоматически включает в себя и актуальность, и новизну и оригинальность) 👌

Либо ваша изначальная идея рабочая, диссертабельная и может лечь в основу рукописи.
Либо в данном виде она не подходит и ее нужно будет трансормировать чтобы опять же она могла лечь в основу рукописи.

В этом-то и суть — оттолкнуться от изначальной задумки, правильно провести предварительный ресерч, идею доработать до уже рабочего, диссертабельного варианта и на ней строить дальнейшую работу.

Чтобы убедиться в рабочести идеи, надо ее проверить, протестировать. Это самые первые уроки «Бустера», которые помогают и эту идею найти, оттестировать новую идею и откорректировать имещуюся — это уроки по концепции диссертации.

Но заранее сказать до начала системной работы с вашей идеей останется ли она в том же виде или откорректируется, мы не можем, это надо проверять, смотреть.

И даже если ваша изначальная идея в результате системной работы изменится существенно — так это же прекрасно и это искомое! Вы только что спасли себя от воздвижения здания рукописи на нерабочем, хлипком фундаменте, а значит избежите внезапного краха на финише, когда писали-писали, а потом выяснилось, что там внутри нестыковки и все надо переделывать, а воли к этому уже нет.

О ПРОГРАММЕ

Ну мед! 🤌🍯

Вот впечатления и результат человека, который внедрил в свою работу мою систему, то есть согласился подвергнуть свою изначальную идею шлифовке и укреплению научно-достоверным обоснованием.

В итоге — свеженапечатанная рукопись, готовая к защите.

А засчитывается не ваша первичная идея, а ее финальный вид. Когда вот он, манускрипт с обложкой, все доведено до ФИНИША, а значит действительно достойно внимания.

Тем временем, уже более 80% мест в группе «Бустера» занято 🔥

Стартуем 10 ноября, следующий старт лишь в 2026

ПРИСОЕДИНИТЬСЯ

«БОЮСЬ ЗАЩИТЫ»


Часто бывает, что страх защиты подсознательно тормозит вашу работу. Вы находите предлоги саботировать работу или отказываетесь внедрять рабочую систему написания рукописи лишь бы никогда не оказаться за этой кафедрой, когда на тебя смотрят все члены комиссии и готовы будто бы тебя завалить каверзными вопросами!


Что делать?

Смотрите, дело сдвинется с мертвой точки, когда вам перестанет быть интересным, чтобы ваша защита состоялась непременно в атмосфере розово-лучистой похвалы и радужного блеска во имя вашей гениальной персоны и невероятно прорывной диссертации.

Сколько слышали мы историй о том, как кто-то «блестяще» защитился, что на защите все просто поливали юного гения словами восторга и открывающихся перспектив, и потом это оказалось пшиком. Человек так никуда после этого не рванул. Ничего особенного больше не сделал. Потому что яркая защита оказалась столь ослепительной, что ослепила человека от видения: «а что дальше и как дальше?»

Поэтому мы с вами идем другим путем и учимся относиться ко всем процессам научной жизни умнее, смотрим за фасад, в суть вещей.

А значит, вместо того чтобы мечтать о невероятно блестящей защите и тем самым вызывать у себя страшный страх обратного, а на выходе получать «писательский блок» на завершение рукописи, лучше резонно и холодно допустить, что О БОЖЕ ДА, у вас может быть НЕ САМАЯ ЛУЧШАЯ ЗАЩИТА.

И после этого допущения сосредоточиться не на том, что вы контролировать не можете — а именно, эмоциональный окрас вашей защиты, реакции и поведение других людей, членов совета, комиссии и др., а сосредоточиться на том, что вы контролировать можете — а именно, качество своей рукописи, соответствие всем формальным требованиям и свое состояние, умение держать себя в руках в любой ситуации, не полыхать неведомой радостью от похвалы и не проваливаться сквозь землю от нелестных комментариев и докапывающихся вопросов.

И держать фокус на реальных факторах успешной защиты, а имено:

— сам факт защиты, а не симпатии и улыбки членов совета; что проголосовали, что «добро»

— ваш реально случившийся профессиональный и личностный рост во время работы над этой рукописью; что это все было для вас не отпиской, а восхождением на тот самый Эверест, о чем мы с вами говорили последнее время

И второй пункт подробнее:

✖️По итогу-то защиты вам надо стать не восходящей звездой, которая так и не взошла
⤴️А планетой, которая вышла на свою орбиту

А значит вам нужно и при написании рукописи и выходе на защиту не упираться носом в эмоциональный окрас вашей защиты и в этот день, и в «ой не дай бог в ВАК вызовут потом», а думать о том, что за этой диссертацией последует в следующие 5, 10, 20 лет!

И это формируется при правильной, системной работе с рукописью -- за этим добро пожаловать к нам на Бустер диссертаций -- когда диссертация и ее защита становится хоть и важным, но далеко не единственным событием на пути вашего развития в науке, взятого в перспективе сразу нескольких лет.

Резюмируя: вот то, что защититься надо непременно С БЛЕСКОМ — это стерепотип!

Что вам реально надо, так это:

а) защититься;

б) реально ВЫРАСТИ на своей работе, написать ее так, чтобы по итогу выйти на новые вдохновляющие рубежи, а не увидеть пустоту, неопределенность и страх «а что дальше?», даже если вчера на защите уважаемые профессора вас расхваливали самыми лучшими словами.

Чувствуете разницу?


P.S. А жесткая защита, где вас прям валили, может к слову стать отличной «школой жизни», боевым крещением и способом «нюхнуть пороха» настоящей, взрослой научной жизни.