Привет! С днём учителя! Ты научила нас столькому, что и не описать в утреннем послании 💞💞💞

и мне безумно приятно, что в свои 32 я могу сказать фразу: «МОЯ ШКОЛА!», глядя на результаты и достижения наших участников, на качество их работы

и не чтобы похвастаться самой, а чтобы похвастаться и погордиться результатами и работой РЕБЯТ ❤️ и тому, что у них ПОЛУЧАЕТСЯ!

Знаете, в чем заключается суть чувства “опоздания” в науку после 30?
Вы просто идете НЕ СВОИМ ПУТЕМ

Чем дольше вы смотрите вслед уходящему, чужому научному поезду, тем острее чувствуете, что это будто бы ВАШ ушел.

Поэтому вы не опоздали, а просто шли с чужим билетом. И сейчас как раз идеальное время, чтобы наконец-то составить свой научный маршрут.

Потому что если вы заходите в науку после 30, будучи скорее практиком, профессионалом в своей сфере, нежели чем типичным ученым, то первооечередной задачей становится определиться с траекторией движения.

Но часто при построении этой траектории начинают делать все подряд, руководствуясь чьими-то советами, опытом, примерами, представлениями о том “как надо” и “как принято”.

Но при этом четко не отдавая себе отчет в целесообразности каждого действия.

В итоге получаете не четкую траектрию движения, а просто хаос из планов и действий, где непонятно за что браться, результата не получаете, прогресса не видите.

И интеграция в науку становится совсем уж не выгодным мероприятием!

Что делать? Что поможет выстроить свой научный путь и интегрироваться в науку, минуя лишние ступени, но видя конкретный, измеримый результат? Как войти в науку специалисту-практику в 30+, пока что далекому от мира академим?

Разобрала в своем новом видеоуроке 👇
Смотрим, пока урок в доступе!