ТЕМА #51

ЭМОЦИИ И ИХ ПЕРЕДАЧА

Люди читают истории, чтобы пережить эмоциональный опыт. Соотнести себя с героями и с помощью испытаний, которые выпали на их долю, лучше осмыслить свой собственный жизненный путь.
Мы не хотим, чтобы нам говорили, что чувствует главный герой. Но мы хотим сами считывать и ощущать эти эмоции.

КАК ПОКАЗАТЬ ЭМОЦИИ?

• диалог
Самый слабый способ донести эмоции, хоть и самый, казалось бы, прямой. Переживания редко выражаются непосредственно в диалоге.

• голосовые сигналы
Изменение тембра голоса, его интонаций, колебания, способ подбирать слова, паузы, ускорение и замедление словесного потока и так далее. Исключения – POV-персонажи*.

• язык тела
Жесты, мимика, любые внешние реакции тела. Чем ярче чувства, тем значительнее их физические проявления.

• мысли
Внутренний монолог. Не всегда рационален и может перескакивать с одной мысли на другую. Хороший способ показать, как герой видит мир.

• инстинктивные реакции
Самая эффективная форма невербальной коммуникации. Сердцебиение, головокружение, выброс адреналина и так далее.

ВАЖНО

Если делать значительный упор на внутренние ощущения, может получиться мелодрама. + Есть риск использовать слишком много клише. Так что нужно быть внимательным и осторожным.

*Действующее лицо, глазами которого читатель смотрит на происходящее.

#статья #эмоции

ТЕМА #52

ПОНЯТЬ ЭМОЦИИ И РЕАКЦИИ СВОЕГО ПЕРСОНАЖА

Берём условного Джона/Ивана/Клауса и отправляем его стоять в очереди в магазине Пятёрочка. Будет ли он нервничать? Брать в руки телефон, вздыхать и молча окидывать взглядом происходящее? А может он будет просить открыть вторую кассу? Может возьмёт книгу жалоб и предложений и первым делом накатает туда огромный гневный отзыв? Как он держит корзину? Берет ли её вообще? Может быть, он привык всё собирать в руки, а затем ронять это? Он любит брать сладкое? А если любит, то какое? Как выбирает рубашку на выход? Заказывает еду или ходит в рестораны быстрого питания? Почему? Что будет, если он встретит на улице девушку, с которой захочет познакомиться? Сделает ли сам первый шаг? Как прошла его первая любовь? Как он оправдывается и оправдывается ли вообще? Умеет ли извиняться, если накосячил?

МОДЕЛИРУЕМ СИТУАЦИИ ДЛЯ ГЕРОЕВ, ЧТОБЫ ЛУЧШЕ ПОНЯТЬ ИХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ И ПОЧУВСТВОВАТЬ ОБЪЕМНОСТЬ

Чем больше ситуаций, тем легче понять созданного персонажа. И тем легче им управлять.
Всё это можно проделывать в своём воображении. Можно записывать. Можно каждый день придумывать ситуацию, порой абсурдную, порой обычную, бытовую. И крутить её, как захочется.
Кстати, это работает.

#статья #эмоции

ТЕМА #53

DEUS EX MACHINA
ИЛИ «БОГ ИЗ МАШИНЫ».

Есть в кинематографе такое понятие, как «бог из машины»*. Бог из машины – это приём, который используется для того, чтобы помочь главному герою избежать какой бы то ни было опасности.
Бог из машины может быть как персонажем, так и явлением. Например – внезапно начавшийся ливень, который мешает поджечь антагонисту дом, в котором он заточил главного героя.

В ЧЕМ ОТЛИЧИЕ МАРТИ СЬЮ ОТ БОГА ИЗ МАШИНЫ?

Марти Сью или Мэри Сью – это сам персонаж, которого автор наделяет только положительными или всесильными качествами. Мэри Сью не нужен бог из машины, Мэри Сью справится со всем сам.

ЧЕМ ПЛОХО БОЖЕСТВЕННОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО?

Если часто использовать этот прием, то зритель (в нашем случае читатель), перестанет верить в происходящее. Он поймет, что герои не умеют решать проблемы, а, сталкиваясь с ними, до конца не могут себя проявить, не могут измениться под действием критических обстоятельств, так как кто-то или что-то сверху всегда придет к ним на помощь.

_________

*Изначально «бог из машины» был театральным термином, обозначавшим неожиданное спасение загнанного в угол героя при содействии высших сил, на помощь которых он даже и не надеялся. Когда древнегреческий драматург не мог распутать сюжетный конфликт, в который погрузил своих персонажей, он призывал на помощь кого-то из богов, и тот, материализовавшись на сцене в финале драмы, в два счета решал проблемы своих подопечных («машиной» назывался подъемный механизм, позволявший прибывшему божеству эффектно воспарить на тросе над прочими персонажами).

#статья #бог_из_машины

ТЕМА #54

ЧТО ТАКОЕ ИНТЕРЕСНАЯ ИСТОРИЯ?

Интересная история – это о том, как сюжет влияет на главного героя.

Простая и, в тоже время, сложная истина. Только подумайте – в вашем рассказе или в вашей ролевой может происходить сколько угодно событий, они могут быть драматическими, они могут быть опасными, они могут быть катастрофическими. Однако в интересную историю он превращается только тогда, когда главный герой или любые другие герои начинают меняться, реагируя на происходящее.

Этот факт кажется очевидным, но он слишком часто остаётся забытым. История рассказывает о том, как что-то меняется.
Мы должны знать наверняка как и когда мировоззрение нашего персонажа исказилось. И как это искажение влияет на его внутренние цели и стремления.

За этим любопытно наблюдать. За этим классно следить. Это удерживает внимание. Всегда удерживает внимание, потому что именно в такие моменты мы и начинаем ассоциировать себя с персонажем и уже не можем не обращать на него внимания.

#статья

#интервью

Между прочим, самое первое в паблике. Интересно почитать, да и герой незаурядный.

https://vk.com/wall-208580429_88

ТЕМА #55

МЕТАФОРЫ

Парочка основных советов по тому, как использовать метафоры.

Для начала определение:
Мета́фора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака. Термин принадлежит Аристотелю и связан с его пониманием искусства как подражания жизни.

• метафора должна быть понята моментально. В процессе чтения. Читатель не должен гадать, что имел ввиду автор, когда хотел ввернуть в текст тот или иной оборот. В противном случае, разгадывание уведёт его от сути повествования.
Заморочит. Собьёт с пути. Кароче говоря, чтиво он отложит, скорее всего потому, что сочтет автора умнее себя. А чувствовать себя глупым никому не хочется.
Даже если это не так, первый негативный импульс всегда решающий.

• метафора нужна для того, чтобы предоставить новую информацию, а не для того, чтобы описать вещи другими словами ради самого факта красоты. При этом, совершенно не важно, насколько метафора добавляет поэтичности. Если она не исполняет свое прямое предназначение, она не нужна.

#статья #метафоры

ТЕМА #56

ЗАПЯТАЯ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Запятая между подлежащим и сказуемым не ставится.
Никак.
Никогда.
Подлежащее и сказуемое всегда связаны, поэтому там не может быть запятой.
Вообще.
Даже маленькой.
Даже один разочек.
Даже ради прикола.
Даже из-за Т9.

Это, пожалуй, самая короткая тема из всех, что тут была, но запятые встречаются там так часто, что я не смог молчать.
Простите мне этот грех.

#статья #запятые

#интервью

https://vk.com/wall-208580429_117

ТЕМА #57

КАК СОЗДАТЬ ПОРТРЕТ ПЕРСОНАЖА

Несколько основных советов.

Совет №1
Невыгодно слишком подробно характеризовать героя. Много деталей – лишняя путаница. Лучше мало, но пусть каждая из них будет говорящей. Выбираем несколько главных черт, которые сообщают нечто важное о герое. Важное для конкретной сцены или понимания его дальнейших действий.

Например, герой отказался от встречи с любимой, потому что не смог перебороть страх перелета. Аэрофобия здесь – это деталь, которая непосредственно влияет на развитие событий. Что-то тормозит, а что-то двигает. Пусть и в обратную сторону.

Совет №2
Не стоит пристрастно описывать персонажа. Или говорить о нём в лоб, описывать героя так, чтобы было видно, что автор считает его негодяем, например.

Совет №3
Избегаем стандартизированных описаний, которые напоминали бы полицейские сводки.

«Рост его метр восемьдесят, родинка на лбу, один палец на ноге короче, чем палец на другой ноге»

Совет №4
Не выдавать все детали и факты биографии сразу. Лучше распределить их по тексту и открывать постепенно. Это подогреет интерес читателя к персонажу.

Совет №5
Старайтесь понимать своего героя, иначе его образ и портрет выйдет расплывчатым. Представляйте его в разных ситуациях, провоцируйте на действия.

_____

Самый выигрышный взгляд на героя – отстранённый, разбавленный пониманием того, что нет хороших и нет плохих людей. Лучше всего герой раскрывается через поступки, события и конкретные сцены. Детали, касающиеся внешнего вида, лучше вписывать в такие сцены. Вспомните, как вы описываете своего нового знакомого своему другу или подруге. Обычно мы, не задумываясь, вычленяем главные черты и особенности, которые помогают человеку сложить своё первичное представление о ком-то.

#статья #портрет_персонажа

Играть с лучшими и прокачиваться, стремиться к тому, что считается лучшим, иметь ориентиры или не иметь их – сугубо дело каждого.

Но давайте поговорим на тему игры с теми, кто, как вам кажется (в ролевом это чаще всего субъективное, литературные законы не трогаем пока), пишет лучше, чем вы. Боялись ли за такое браться? А если боялись, то почему? Опасались, что вас будут «отчитывать» за низкий скилл? Может, боялись отказа? Или того, что над вами будут смеяться?

Расскажу про себя – я ужасно страшился тех, кто пишет лучше, чем я. И я всегда мечтал, что подтяну свои навыки, тренируясь играть с теми, кто делает это, по-моему мнению, очень круто. Можно сказать, что во мне гулял азарт и желание доказать себе, что я смогу когда-нибудь сыграть и с ними.

#рассуждаем

ТЕМА #58

ОДНОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ТАЛАНТА НЕДОСТАТОЧНО

Для того, чтобы кто-то кого-то читал, нужно уметь рассказывать историю. Все великолепно написанные образы, детали, обстановка и экспозиция моментально теряют свой вес, если в повествовании не поднимаются следующие вопросы:

• кто является персонажем истории?
• чего он хочет?
• почему и откуда возникают его желания?
• что делает персонаж, чтобы достичь своей цели?
• какие у него возникают препятствия?
• чем всё это заканчивается?

Поиск ответов на эти важные вопросы и превращают задумку в историю.

#статья #талант

https://vk.com/wall-208580429_859

#видео #лекции

https://vk.com/wall-208580429_914


На заметку.
Пишите мне, не стесняйтесь, я жду ваших болей 24/7

#есть_что_сказать

#есть_что_сказать
https://vk.com/wall-208580429_919

ТЕМА #59

ВАЖНОСТЬ ТЕМЫ

Или идеи. Кому как нравится. Необходимо понимать, что «война», «любовь», «бедность» или «горе» – это не тема рассказа/игры/произведения/фильма. Идея всегда выражается в одном ёмком предложении.

ДЛЯ ЧЕГО НУЖНА ИДЕЯ?

Любой рассказ несёт в себе ключевую идею, которая помогает читателям связать его со своей жизнью, «примерить» на себя и, тем самым, глубже им проникнуться.
История со смыслом должна раскрывать, почему её мир или главный герой добиваются своей цели.

СКОЛЬКО ИДЕЙ МОЖЕТ БЫТЬ В РАССКАЗЕ?

Одна. Несколько разных идей превращает произведение в нагромождение смыслов, причём, как правило, поверхностных. Думать над идеей – наполнять рассказ/игру ценностями и причинами.
Прошивать его ключевым смыслом.
И этот смысл интересно будет искать.
Он всегда будет откликаться.

_____

«Сумейте выразить тему своего произведения одним предложением. И не беспокойтесь, если оно прозвучит как штамп. Беспокойтесь скорее о том, как определить, насколько вы сами верите в эту идею»

Стюарт Хорвиц

#статья #тема

#интервью
https://vk.com/wall-208580429_394

ТЕМА #60

У ИСТОРИИ ДОЛЖЕН БЫТЬ ЗАМЫСЕЛ

«Невозможно выбрать путь, не поняв сначала, куда направляешься». Замысел указывает путь.

Цель или замысел, или посыл – предположение, заранее выдвинутое или доказанное; основа аргумента. Предположение, сформулированное или подразумеваемое как ведущее к выводу.
(Толковый словарь Уэбстера)

ЗАЧЕМ НУЖЕН ЗАМЫСЕЛ?

Я склонен представлять себе замысел в виде нити для будущего браслета, куда будут нанизываться бусины событий. Эта нить не даст бусинам-событиям рассыпаться и выбиться из общего повествования. Каждая бусина благодаря основе-замыслу оказывается на своём месте.

ПРИМЕРЫ ЗАМЫСЛОВ:

• дурной нрав ведёт к одиночеству
• скупость ведёт к потере
• хитрость не доведёт до добра
• ложь всегда будет изобличена
• вера побеждает гордыню
• разум побеждает суеверие
• великая любовь побеждает даже смерть
• грехи отцов ложатся на детей
• непостоянство ведёт к потере уважения

МНЕНИЕ И ОТНОШЕНИЕ АВТОРА К ЗАМЫСЛУ

Замысел обретает жизнь, когда автор встаёт на чью-либо сторону. Действительно ли ложь всегда разоблачается? Действительно ли великая любовь побеждает даже смерть?
Сильное произведение – способность автора выразить свою позицию и своё отношение к собственному замыслу.

#статья #замысел

ТЕМА #61

АНКЕТА ПЕРСОНАЖА, КОТОРАЯ ПОМОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЕГО ОСЯЗАЕМЫМ И ПОВЕРИТЬ В ЕГО НАСТОЯЩНОСТЬ

«Я уяснил для себя основные черты их характера и маленькие причуды» – норвежский драматург Генрик Ибсен о создании персонажей.

Мы довольно часто заполняем анкеты персонажей в ролевых проектах. Но чаще всего эти анкеты ограничиваются только внешними качествами, званием/физическими умениями/навыками, возрастом и именем. Подумайте ещё вот над чем:

ВНЕШНИЕ КАЧЕСТВА

1. Пол, возраст, рост и вес.
2. Цвет волос, цвет глаз и цвет кожи.
3. Телосложение.
4. Внешность.
Привлекательный он или нет. Худой или полноватый, аккуратный, опрятный или неряшливо выглядит и одевается, симпатичен ли. Какая у него форма головы, лица или конечностей?
5. Какие у него недостатки? Есть ли у него уродства, аномалии, родимые пятна, какие-либо болезни.
6. Что с его наследственностью?

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС

1. Общественный класс: низший, средний, высший.
2. Род занятий.
Сюда же мы включаем уровень дохода, характер работы, отношения на этой самой работе. Отношение к этой работе, соответствует ли герой занимаемой должности. Как он устроился на эту работу?
3. Образование.
Уровень образования, в какой школе учился, какие были отношения с преподавателями. Любимые и нелюбимые предметы. Способности.
4. Семья. Образ жизни родителей, источник их дохода, родители-одиночки, или развод родителей, их привычки, их установки, их пороки и психическое развитие. Семейное положение героя.
5. Вероисповедание. Отношение к религии, к мистике.
6. Раса и национальность.
7. Место, которое герой занимает в социуме. Лидер или аутсайдер. Если лидер, то как и чем он этого добился?
8. Политические взгляды.
9. Увлечения и хобби.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ

1. Сексуальные отношения, половая жизнь и нравственные нормы. Ориентация. Как складываются отношения с возлюбленными людьми?
2. Личные устремления и цели.
3. Главные разочарования в жизни, что героя больше всего расстраивает?
4. Темперамент. Пессимистичный, холерический, беззаботный, оптимист.
5. Отношение к жизни. Покорное, воинственное, пораженческое.
6. Психологические проблемы. Неврозы, навязчивые состояния, комплексы, предубеждения, фобии.
7. Экстраверт, интроверт, амбиверт.
8. Способности и таланты: знание языков, музыки, талант что-то создавать своими руками и так далее.
9. Личные качества. Хорошее воображение, развитая эмпатия, рассудительность, вкус, уравновешенность.
10. Уровень интеллекта.

Персонажа характеризует его физическое состояние вкупе с тем влиянием, которое на него оказывают внешние обстоятельства. Человек – это совокупность физиологии, социологии и психологии. Помня об этом, можно легко собрать прочный и убедительный каркас героя.

#статья #персонаж #анкета_персонажа