В мае учителя работают круглосуточно, поэтому мной было принято стратегическое решение после уроков срочно проветрить голову – помогло, со свежим взглядом и красной ручкой дома буду проверять работы.

3 занятия, 1 консультация, 7 пояснений детям и 2 другие рабочие задачи на вечер – такой стандартный майский «полувыходной»💔

🔵Рекомендация преподавателя

В обществознании тема религии — это, скорее, про основы. Мы проходим: какие бывают религии, зачем они нужны, что значит «светское государство». Всё довольно кратко, без углублений, для экзамена.

Но если хочется понять чуть больше, моя личная рекомендация –«Конклав». Фильм интересно показывает, как выбирают нового Папу Римского. Особенно актуально в наше время.

Редкий случай, когда фильм помогает понять реальные механизмы внутри религиозной организации.

Сейчас я в поисках нового пути — как будет дальше развиваться мой путь педагога-профориентолога? Как выстроить обучение так, чтобы охватить больше детей и при этом сохранить то главное, что для меня важно — индивидуальный подход, ответственность за каждого ребенка, который приходит ко мне.

Сегодня с моей ассистенткой Машей произошёл разговор, который попал прямо в сердце.

Делюсь💔

— Я не могу понять, в каком формате это делать. Упираюсь в то, что все школы рубят бабки, а я просто управляю всем... Мне не нравится их формат. Я же за каждого ребёнка несу ответственность. Муж говорит, что я пытаюсь изобрести велосипед. Вероятно. [Стоит сказать, что в попытках впихнуть в проект все мои идеи, он всегда поддерживает, но сейчас получается каша, что грустно для нас]
— Ну, лучше велосипед, который нравится, и на котором можно будет кататься.

Маша, ты 100% права. Даже если я изобретаю свой велосипед — пусть он будет надёжным и качественным, таким, к которому люди будут стремиться не из-за рекламы, а благодаря качеству и ответственности. Хочется изобрести велосипед, на котором захочется ехать далеко… Подумаю над этим.

А пока мои дети готовятся к экзаменам (26 мая, 2, 6 и 16 июня), а я вместе с ними!✨

📍Напоминаю, что запись на индивидуальные занятия по обществознанию на следующий учебный год уже открыта.

В этом канале не принято говорить о материальном, но сегодня будет немного о ценности труда🌸

Сегодня я написала в чат репетиторов, что у меня готова презентация по итоговому повторению — 162 слайда с новыми заданиями из ЕГЭ и ЕГКР. Только вчера закончила работу над ней!

Я не устанавливала цену, просто предложила — если кто-то захочет, можно оставить символическое вознаграждение. И меня очень тронуло, что откликнулись коллеги, которые поблагодарили и сказали: «Я понимаю какой это труд, это ваше время. Спасибо вам». Некоторые даже прислали заметно больше, чем я могла бы ожидать🥺

Это не про сумму — это про признание того, сколько сил и времени вложено. Все не зря, и пусть презентация идёт к детям, для меня это важнее всего! Пойду записывать лекцию моим детям по ней, чувствую она будет долгой. ЕГЭ уже 2 июня, а 9-классники пишут ОГЭ 26 мая – чуть-чуть еще🩷

Час назад я отпустила свой 11 класс🩷

Это был основной поток ЕГЭ — 12 человек. Ещё одна девочка сдаёт экзамены в резервные дни.

Что я сейчас чувствую? Пустоту. Да, честно говоря, так происходит всегда. Целый год ты работаешь, работаешь, работаешь и вдруг резкий «стоп». Тяжело ли это? Морально — да. Физически — хочется выдохнуть и отдохнуть.

Этот учебный год был непростым. Все дети, все 18 человек, в этом наборе были абсолютно разными. Кто-то — биолог, но сдаёт обществознание; кто-то — чистый физмат, человек цифр, а мне нужно было показать, что мой предмет не такой уж страшный; кого-то в этом году привели родители и сказали: «надо» — в таких случаях внутренняя мотивация ребёнка отсутствует или очень низкая, и её нужно создавать, а это трудоёмкое и кропотливое дело.

С каждым был свой путь, каждому я отдала всё, что могла. Остаётся только один вопрос: «Сколько они смогли впитать и взять?» Теперь всё в их руках!

Иногда дети в потоке бывают очень похожи — это облегчает работу. Тогда они могут эффективно заниматься в группах на консультациях по повторению перед ЕГЭ.
В этом же году — исключительно индивидуальный подход. Это не хорошо и не плохо, просто иначе. Это больше часов, больше концентрации, больше внимания.

Сложности добавил мой переезд. К счастью, я знала, как с этим справиться. Заранее пошла к психологу с мыслью «к детям я должна прийти со светлой головой». Это получилось. Детей мои личные обстоятельства не коснулись, я взяла их в сентбяре без волнений. Переносы занятий были минимальны с моей стороны, только когда у меня садился голос.
Для меня важно, чтобы с ребёнком работал педагог со стабильной нервной системой. Это их бережёт от внешнего воздействия, придает уверенности и спокойствия, это ценят и родители.

🤍В целом, год был плодотворный. Многое сделано, многое ещё предстоит. Идём дальше!

На скринах тёплые для меня отзывы от родителей🤍Благодарю их, благодарю детей и благодарю себя за учебный 2024/25 год.