Вот и закончился ноябрь, и он пробежал так быстро, что мне кажется, я сделала пятилетку за три года!

Самое важное событие месяца – это появление в нашей команде помощницы Маши. Как сказал мой муж, «она не просто помощница, она менеджер-ассистент».

Итак, в ноябре у меня освободилось время для других дел, а Маша взяла на себя задачи, связанные с вёрсткой презентаций и оформлением некоторых файлов. Счастлива ли я? Безумно. Надеюсь, что Маша останется с нами, и мы будем дальше развиваться в лучшем для нас направлении.

Благодаря появлению некоторого свободного времени я взяла, наверное, последнего на этот год ученика 11 класса. Теперь их 17 человек – получается у меня целый класс детей. Вспоминаю, как в моем выпускном классе было 16 человек.

‼️В настоящее время открыто 1 место на занятия с января для 9/10 классов, 11 класс — обсуждается индивидуально.

Успела подать документы на обучение в ФИПИ в марте, когда приём документов длился примерно один день.

Курс «Подготовка экспертов для работы в региональной предметной комиссии».

Без университетского диплома в прошлом году я не смогла попасть к ним, даже в качестве вольнослушателя. Теперь осталось дождаться договора в марте, и можно повышать скилл проверки второй части экзамена ЕГЭ⭐

ЗБР - почему это важно для детей и их родителей, для обычных студентов и взрослых?

Советский психолог Лев Выготский говорил, что развитие мышления детей зависит от связи с окружающими, без общения со взрослыми ребёнку будет сложно адаптироваться в этом мире. Вроде очевидно, но есть одно «но»: почему же помощь других так нужна нам в любом возрасте?

📍Так он ввёл важное понятие — зона ближайшего развития (ЗБР). Это зона, где ребёнок уже кое-что умеет, но ему нужна поддержка, чтобы научиться чему-то новому. Если взрослый помогает ему, показывая, как решить задачу или объясняя понятие, то это помогает ребёнку двигаться вперёд быстрее. Это позитивно влияет и на его образовательный процесс, и на самооценку — ведь «я же смог!»

Как это работает в обычной жизни?

🔴Представьте, что вы учите ребенка кататься на велосипеде. Вначале он не может самостоятельно удержаться, и вам нужно держать его за руль или велосипедную раму. Постепенно он начинает чувствовать себя увереннее, благодаря вашей помощи. Уже позже, в какой-то момент, ваши вспомогательные действия уже не нужны, потому что он научился кататься сам. Вот это и есть ЗБР!

🔴Для взрослых это тоже актуально. Например, на работе или практике, когда коллеги или наставники помогают вам разобраться в новом проекте или задачах, вы находитесь в своей зоне ближайшего развития. Важно, чтобы вам давали именно такую помощь, которая не делает за вас всю работу, а помогает найти решение. В таком случае, это будет способствовать вашему личностному росту.

Почему ЗБР это важно?

🔴Для детей это позволяет избежать чувства невозможности и развить устойчивую самооценку. Хотя у детей и «магическое» мышление, и они могут фантазировать, но этот мир всё равно кажется им большим и не всегда понятным. Пусть тебе 3, 7, 13 или 17 лет — ты пытаешься изучить этот мир.


🔴Для взрослых же осознание ЗБР дает возможность развиваться, ведь никто не рождается экспертом. Важно научиться просить помощь, вы не должны стесняться её просить, ведь в этом лежит ключ к развитию.

ЗБР — это не просто психологическая концепция, это инструмент роста как для детей, так и для взрослых

Сегодня было 7,5 контактных часов с детьми и ещё два часа работы. Так примерно каждый день во втором полугодии, за исключением выходного — пятницы. Видимо, это попытка сделать себе шаббат.

Второе полугодие — это финиш перед экзаменами, это держать руку на пульсе, знать, куда поступает каждый ребёнок, умение рассказать примерно всю его биографию, типичные ошибки и любимые темы; это череда занятий, консультаций, пробников, совещаний с коллегами и ещё дополнительное образование.

Порой после таких дней у меня нет сил, я живу жизнью детей. Многие задают вопрос: «А зачем так жить?»

И для меня ответ очевиден, он настолько прост. Многие тратят жизнь на нелюбимую работу, проводя там время. Вся энергия, уходящая на нелюбовь, возвращается с той же тяжестью, что и после моего длинного, но любимого рабочего дня. Так что выбираю я? Мучиться от нелюбимого занятия или уставать, но заниматься тем, к чему горит душа, есть очевидные способности и что позволяет реализовывать себя?

Я выберу второе. Я выберу жить сердцем, пусть для этого и нужно много сил.

Что есть на данный момент?

🔹96 баллов на экзамене.
▪Два образования: экономическое и педагогическое.
🔹Повышение квалификации в Сириусе.
▪Знание основ детской психологии.
🔹Обучение на профориентолога.
▪Опыт работы в приёмной комиссии в течение нескольких лет.
🔹Разработка учебника по финансовой безопасности для 10–11 классов.
▪Разработка учебника по обществознанию для 9 класса.
🔹Обновлённая программа конспектов ЕГЭ.
▪Разработаны методические рекомендации для детей с дислексией и СДВГ.
🔹Подтверждение экспертного уровня сдачи ЕГЭ (ежегодно).
▪Суммарно 8 лет изучения обществознания: два в школе и шесть на работе.
🔹Написано 6 педагогических статей.
▪Количество учеников превысило 80.
🔹В команде появился менеджер-ассистент.

В целом, иногда я сижу и думаю, что, наверное, за это время можно было успеть ещё чуть больше, а потом смотрю на текущее резюме и, в целом, понимаю, что весь труд, вложенный в детей, стоил того. Это и есть самореализация.

Что я буду делать дальше?

Не знаю. Не закрыт пункт по работе в школе, но пытаюсь искренне понять, нужно оно мне или нет, особенно в другой стране.

Хочется масштаба, своего центра, но не обычной онлайн-школы, а с душой, с таким же чутким вниманием к каждому ребёнку. Для меня важно держать контакт с каждым ребёнком и каждым родителем, ведь это большой путь, который порой им непонятен. Надо думать об этом постоянно, и это моё вдохновение. Даже если я остановлюсь на индивидуальном преподавании, я уже и так делаю большое дело.

💭А пока, на следующий учебный год, у меня потихоньку формируется состав учеников. Уже есть три прекрасные ученицы. Если вам или вашим знакомым нужен преподаватель по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 2026 года, набор активно идёт.