Как ребёнок учится рисовать?
С идеями для занятий по возрастам 👦

Через творчество дети учатся выражать свои эмоции, развивают мелкую моторику, воображение и когнитивные навыки — думаю, это мы все знаем? И это просто классное занятие!

Давай разберём, как ребёнок учится рисовать и что важно делать родителям на каждом этапе.

1 ГОД
Ребёнок только начинает знакомиться с миром. Он исследует предметы, в том числе карандаши, мелки или краски, но пока не понимает их назначения. Рисование в этом возрасте — это скорее случайные движения, оставляющие следы на бумаге или других поверхностях.

Наши задачи:
• Предоставить безопасные материалы для рисования (например, пальчиковые краски, удобные мелки).
• Показывать, как держать карандаш или кисточку, но не требовать точности.
• Хвалить, чтобы ребёнок чувствовал радость от процесса.

Возможности:
• Развитие тактильных ощущений (например, через пальчиковые краски, есть пальчиковые краски сенсорные).
• Первые шаги в изучении причинно-следственных связей (если провести по бумаге, останется след).

Идея для занятия:
Попробуйте рисовать вместе с ребёнком на большом листе бумаги, можно купить рулон. Пусть малыш оставляет отпечатки ладошек или пальчиков. Мы потом первый такой шедевр на стену вешали.

1,5 ГОДА+
Ребёнок начинает осознавать, что его действия могут создавать что-то на бумаге. Появляются первые осознанные линии, точки и каракули. Малыш может держать карандаш или кисточку, но движения ещё не скоординированы.

Задачи родителя:
• Продолжать поощрять эксперименты с цветами и формами.
• Предлагать разные материалы: мелки, краски, фломастеры, кисточки, губки.
• Не критиковать и не пытаться исправлять рисунки.

Возможности:
• Развитие мелкой моторики.
• Формирование интереса к творчеству.
• Изучение цветов в процессе рисования.

Идея для занятия:
Используйте губки или ватные палочки для рисования. Это отлично развивает мелкую моторику и добавляет разнообразия в процесс. Можно купить наборы инструментов для творчества

2 ГОДА
Головоногий! Ребёнок начинает рисовать более осознанно. Появляются первые попытки изобразить что-то конкретное (например, круг или линию). Каракули становятся более сложными, но пока это абстрактные формы. Малыш может начать рассказывать, что он нарисовал, даже если это не очевидно для взрослых.

Задачи родителя:
• Задавать вопросы: «Что ты нарисовал?», «Какого цвета это?» — чтобы развивать речь и воображение.
• Не настаивать на реалистичности рисунков, хвалить за интерес и старание.

Возможности:
• Развитие воображения и речи.
• Улучшение координации движений.

Идея для занятия:
Попробуйте рисовать вместе с ребёнком и придумывать истории к его рисункам. Это отлично развивает фантазию. По элементам в два года можно учиться рисовать круги и палочки — вертикальные и горизонтальные. Придумывайте сюжеты, например, палочки это: ниточки к шарикам, капельки дождя их тучки, колючки ежику. Так же с кругами!

Любые занятия с заданиями в этом возрасте занимают 5-10 минут максимум! Не нужно ждать от малышей усидчивости и терпения, но даже пара минут будут полезны и увлекательны. Вот свободное творчество может занять побольше времени, если предложить ребенку выбор материалов.

Сколько вашему ребенку?
Любит ли он рисовать?
Дальше напишу пост про возраст Евы — 2.5 годика, если будет интерес к этой теме 🌞

Присылайте в комментарии шедевры своих малышей!