А вы гуманитарий или технарь?

Современные исследования уходят от этих категорий, открывая более сложный и разнообразный мир интеллекта. Сегодня хочу рассказать про одну теорию, которая кажется мне очень интересной, а главное — прикладной, для самих себя и наших детей в будущем.

Наши дети сменят за жизнь 7-10 профессий. Это я не придумала, так говорят ученые в области образования. Уже сейчас многие из нас развиваются во второй, в третьей профессии. Они могут быть близкими, вытекающими одна из другой… а кто-то впервые находит себя уже после 30. Как нам помочь себе и своим детям понять себя для успешной самореализации?

Теория множественного интеллекта Ховарда Гарднера расширяет рамки «технаря и гуманитария» — он утверждает, что у людей не один, а несколько типов интеллекта, которые развиваются независимо друг от друга. Гарднер выделяет восемь типов интеллекта:

✨ Лингвистический интеллект:
Способность к владению языком, красноречие, писательский талант.

✨ Логико-математический интеллект:
Способность к логическому мышлению, решению математических задач, абстрактному мышлению.

✨ Пространственный интеллект:
Способность к пространственному воображению, ориентации в пространстве, художественному видению.

✨Музыкальный интеллект: Способность к восприятию и созданию музыки, музыкальная память, чувство ритма.

✨ Кинестетический интеллект:
Способность к координации движений, танцевальный талант, спортивные достижения.

✨ Интерперсональный интеллект — интересно!
Способность к пониманию других людей, коммуникации, эмпатии, лидерству.

✨ Интраперсональный интеллект — тут наоборот, внутрь себя.
Способность к самопознанию, самоанализу, саморегуляции, пониманию своих эмоций.

✨ Натуралистический интеллект:
Способность к наблюдению за природой, распознаванию природных паттернов, классификации, исследованию живой природы.

Теория Гарднера не является «теорией талантов» и не утверждает, что каждый человек "рождается" с определенным набором "талантов". Теория подчеркивает разнообразие интеллектуальных способностей и их взаимосвязь с разными областями жизни.

Развитие каждого типа интеллекта зависит от многих факторов: генетика, воспитание, образование, окружение, личный опыт.

Как помогает идея этой теории на практике: сильных сторон сильно больше, чем нам кажется, нам стоит искать не талант к определенной области и одной профессии, или школьном предмете, который лучше всего дается ребенку (любит биологию — будет врачом, любит историю — будет юристом), а сильные стороны интеллекта, то, что нас заряжает в любом процессе.

Не в виде деятельности, а в универсальном процессе.

Например, способность к структурированию информации, упорядочиванию, планированию — универсальный навык.

Стрессоустойчивость — универсальный навык.

Коммуникация с командой, организация — универсальный навык.

Абстрактное мышление, креативный подход — универсальный навык.

У каждого из нас есть свой набор универсальных навыков, которые могут помогать успешно реализовываться в разных специальностях. С умением структурировать информацию, изучать и обрабатывать много материала — можно быть как успешным врачом, так и дизайнером. И если вы смените нишу, ваши универсальные навыки останутся с вами.

И тут важна рефлексия, наблюдение за собой и своими детьми— чтобы эти сильные стороны увидеть и помочь им развиваться с помощью обучения, практики и вовлекающей деятельности.

Кем вы хотели быть в детстве и почему, и кем работаете сейчас? Мне будет очень интересно, если расскажите, в чем ваша сильная сторона и как она реализуется в работе!