在经济学上,将这种行为称为套利或者套利交易。所谓套利,是指在同一段时间内相同商品以不同价格进行销售的情况下,利用两者之间的差价赚取利润的交易行为。以较低的价格买入,然后以较高的价格卖出,从理论上来讲,差价的这部分利润是保证可以赚到的。
在现实中,套利并没有时刻发挥作用,同样的东西依旧能够以不同的价格进行销售,这是因为有交易成本的存在。将瓶装茶饮料从一家店买入再拿到另一家店门前卖出的过程需要消耗时间和精力,想要大量贩卖的话还需要消耗其他成本,由此产生的交易成本如果大于可能获得的利润,就没有人会那样做。也就是说,正因为有各种各样的交易成本存在,才使得茶饮料能够在不同的店铺以不同的价格销售。
在交易成本接近于零的地方,当出现价格差异的时候,套利便会立刻发挥作用,最终将同样商品的价格也变得相同。特别是在金融领域,只要金融机构稍微操作一下电脑,就可以十分简单地完成巨额资金的流动。当金融机构进行股票和外汇交易的时候,交易成本几乎可以忽略不计,在这种情况下可以轻松实现套利。因此,当你对股价、利息和外汇市场是由什么决定的、以什么样的机制进行运作加以分析的时候,套利的思维方式是非常重要的。
在套利发挥作用的情况下,同样的商品价格也会变得相同。但是在我们的生活中,同样的商品却因为地点的不同而以不同的价格销售,这都是因为交易成本的存在使得套利无法实现。从更广泛的意义上来讲,一切价格都可以通过交易成本的概念进行说明。
在交易成本接近于零的地方,当出现价格差异的时候,套利便会立刻发挥作用,最终将同样商品的价格也变得相同。特别是在金融领域,只要金融机构稍微操作一下电脑,就可以十分简单地完成巨额资金的流动。当金融机构进行股票和外汇交易的时候,交易成本几乎可以忽略不计,在这种情况下可以轻松实现套利。因此,当你对股价、利息和外汇市场是由什么决定的、以什么样的机制进行运作加以分析的时候,套利的思维方式是非常重要的。
在套利发挥作用的情况下,同样的商品价格也会变得相同。但是在我们的生活中,同样的商品却因为地点的不同而以不同的价格销售,这都是因为交易成本的存在使得套利无法实现。从更广泛的意义上来讲,一切价格都可以通过交易成本的概念进行说明。
销售商品的时候,如果降低价格,在某种程度上能够使光顾的顾客增加一些。但是,单纯的降价也会减少每一件商品的利润。而顾客在进行消费的时候所消耗的交易成本并不只是其购买的商品的价格,他们所消耗的时间也是交易成本。正如之前所说的,对绝大部分人来说,不管他们对交易成本有没有明确的认识,都会采取尽可能减少“购买商品的价格和交易成本”的行动。
因此对于商家来说,如果能够在减少顾客的交易成本上下功夫,即便不降低商品的价格,也能够增加前来消费的顾客人数。与单纯地降低售价相比,这种方法对商家提高利润更有帮助。
但是在现实中,商家采取的手段可以说是多种多样的。有些商家通过混淆价格的策略,让顾客无法做出正确的判断,从而使顾客虽然付出了较高的交易成本,商家依旧能够从中赚取利润。
因此对于商家来说,如果能够在减少顾客的交易成本上下功夫,即便不降低商品的价格,也能够增加前来消费的顾客人数。与单纯地降低售价相比,这种方法对商家提高利润更有帮助。
但是在现实中,商家采取的手段可以说是多种多样的。有些商家通过混淆价格的策略,让顾客无法做出正确的判断,从而使顾客虽然付出了较高的交易成本,商家依旧能够从中赚取利润。
现在我们先针对商家降低顾客交易成本的做法来进行分析。
作为购物时的交易成本,大部分消费者最重视的首先是来回路上所消耗的劳动成本(时间与精力)和交通费;其次是收集例如哪家店最便宜、商品品质最好、品种最多等信息所消耗的成本。
作为购物时的交易成本,大部分消费者最重视的首先是来回路上所消耗的劳动成本(时间与精力)和交通费;其次是收集例如哪家店最便宜、商品品质最好、品种最多等信息所消耗的成本。
经验主义从来就没有达到把科学从权威中解放出来的目标。它否定了传统权威的合法性,这是有益的。但很不幸,他们做到这一点是通过树立另外两个错误的权威:感觉经验,以及某种虚构的“推演”过程,比如归纳,人们幻想用这样的过程来从经验提取理论。
因为在启蒙运动之前,人们普遍认为一切能够发现的重要东西都已经发现了,奉祀在古代典籍和传统观念之类的权威来源之中。有些来源确实包含了一些真正的知识,但它们是与许多谬误一道以教条的形式确立的。所以当时的情况是,所有人对普遍相信的知识来源其实什么也不懂,他们号称懂得的东西大部分是错误的。因此,进步取决于学习如何拒绝权威。这就是为什么英国皇家学会(最早的科学学术团体,于1660年在伦敦成立)把“Nullius in verba”作为自己的座右铭,大意是“不要相信任何人的话”。
然而,对权威的反叛本身并不能真正改变什么。历史上人们曾多次反叛权威,但很少产生出任何持久的好处,通常的结局只不过是新权威取代了老权威。要实现知识的持续快速增长,需要的是批评的传统 。在启蒙运动之前,这样的传统非常罕见:通常,传统的要点就是保持事物不变。