一篇《出师表》，回顾并复习了诸葛亮北伐的知识点。严谨的治学就是不会只听up主输出，他提到的文献我也可以在知网查。蜀锦蜀币，宫府一体，都是旧识翻新。不过街亭真是听一次怄一回。
以史明鉴，以局部优势真正取得全盘胜利的，近代确有一人。

用了这么多年的豆瓣，第一次看到不让评分评论的书。

广州图书馆＝知识分子收留所？无业游民收留所？夏天避热所？

早上10点过去惊呆我！原来世界上还有这么多人不用上班，跟菜市场一样。里面的人80%是真看书学习，20%睡觉打游戏。

空调、书桌、坐凳、电脑、插座、厕所、饮水机，设备齐全，简直是办公睡觉一体化。但凡有位置坐的地方都有人，甚至是地板都有人看书。

一开始还因为人多感到厌恶。但这么多人在里面，环境却很安静，没有嘈杂声。哪怕有学生党在偷偷说话，声音也不会很大。环境约束人，想想都有意思🤔

我的知识管理流
输出，是自我提升的最好方式。没有之一

近期对知识管理有了新的实践和认识，来和大家分享一下整个过程！

知识管理的逻辑仍然是：输入-处理-输出
事先想好要输出什么，就能提高输入的效率，输出的方式有很多种，比如实践、写成文章分享给他人、讲给他人听等等。

拿我阅读的例子来说
我读这本书的目的是（想要的输出内容）：1、想要进一步完善我的饮食体系 2、开始搭建饮食领域的知识体系

🔺输入：近期在weread上看完了《饮食的迷思》
🔺处理：在阅读的过程中我会同时在幕布中进行整理，整理的过程会按照5w1h的框架进行整理，同时会写下一些可执行的清单

🔺输出：
1️⃣ 按照写出来的执行清单在生活中实践，完善饮食体系
2️⃣ 二次加工整理成知识卡片
3️⃣ 思考是否需要纳入知识体系中

以上是我近期来的一些思考实践！也是正在执行这一过程，输入-处理-实践-分享，欢迎大家一起交流！