🔤🔤🔤🔤 🔤🔤 🔤🔤🔤🔤
уже в эту субботу❕

Познакомимся поближе со спикерами?


🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔥

1️⃣0️⃣▫️0️⃣0️⃣➖1️⃣0️⃣▫️3️⃣0️⃣

🌀 Конференцию откроет основатель школы Wake Up English, преподаватель с опытом 17 лет и teacher trainer Полина Демина!

«3 лайфхака, как преподавателю поддерживать уровень языка»

Рассмотрим три варианта: Базовый минимум, Разумный оптимум и Роскошный максимум.

1️⃣ 🔤🔤🔤🔤 ПРИКЛАДНОЙ "УРОК КАК СИСТЕМА" — советы и лучшие практики по методике и сервисам для уроков

1️⃣0️⃣▫️3️⃣0️⃣➖1️⃣2️⃣▫️3️⃣0️⃣

✅ Светлана Суворова, участница курса по подготовке к CPE

«3 лайфхака, как превратить Telegram-бот в помощника преподавателя и мотиватор для учеников»

Я люблю инновации и новые подходы в обучении, и уже несколько лет экспериментирую с геймификацией, микро-форматами и ежедневными мини-практиками. Тема ботов объединяет всё, что мне интересно: современную методику, психологию мотивации и маркетинг преподавателя. Уверена, что многим коллегам будет полезно посмотреть на этот инструмент не только технически, но и методически.

Я поделюсь принципами, которые позволяют использовать бот и для привлечения новых учеников, и для ежедневных мини-практик без давления. Разберём, как микро-эпизоды, элементы игры и короткая обратная связь создают устойчивую привычку учиться каждый день. Тема подходит тем, кто хочет добавить инноваций в свои уроки и уменьшить часть рутины.

✅ Анна Михайлова, участница курса по подготовке к CAE

«3 лайфхака как внедрить AI в урок Английского языка»

В последнее время изучаю искусственный интеллект в подготовке к урокам и хотела бы поделиться с коллегами своими наработками. Хочу чтобы слушатели после моей лекции по-другому посмотрели на возможности AI, приобрели новые знания, взяли для себя какие-то новые инструменты, вдохновились и смогли разнообразить свои уроки.

✅ Еретнова Екатерина, выпускница курса по подготовке к FCE, участница курса по повышению уровня

«3 лайфхака, как интегрировать brain exercises на уроки английского»

Последнее время я активно работаю над внедрением нейроупражнений и принципов нейропсихологии в уроки английского языка, поэтому я бы с удовольствием поделилась бы своими наработками по этой теме.

Выступление предполагает практические инструменты и примеры того, как можно внедрить нейроупражнения в урок, при этом продолжая изучать текущие темы. Предполагается небольшая теоретическая часть и много примеров с моих уроков.

✅ Мария Комарова, исполнительный директор школы Wake Up English, преподаватель курсов по подготовке к FCE

«3 лайфхака, которые реально повышают баллы студентов на экзамене (FCE/САЕ)»

Студенты часто приходят на курс по подготовке к экзаменам с хорошим уровнем языка, но получают результат ниже ожидаемого. Причина, как правило, не в знаниях, а в отсутствии экзаменационной стратегии.

В этом выступлении я поделюсь тремя практическими лайфхаками, которые действительно повышают баллы студентов: как научить их расставлять приоритеты между “идеально” и “достаточно хорошо”, как встроить self-check в процесс подготовки (в частности в письме и говорении) и как тренировать тайминг как отдельный навык. Выступление будет полезно как преподавателям, которые хотят повысить результаты студентов, так и студентам, которые могут применить эти техники на себе.

Поддержите спикеров реакциями! 🔥❤️

Если вы еще не с нами, регистрируйтесь https://clck.ru/3RRvLV

Продолжаем знакомство со спикерами 🔥

2️⃣ 🔤🔤🔤🔤
ПОДДЕРЖИВАЮЩИЙ "УРОК КАК ПУТЬ" — советы и лучшие практики по мотивации студентов, удержанию, измерении прогресса

1️⃣3️⃣▫️0️⃣0️⃣➖1️⃣5️⃣▫️3️⃣0️⃣

✅ Катерина Пивоварова, основатель и руководитель школы Hi, stars, которая занимается у нас повышением уровня

"3 принципа работы со сложными детьми: путь к тому, кто сопротивляется"

Разберем, что значит «сложный ребёнок», и всегда ли это связано с диагнозами (спойлер: в большинстве случаев - не связано, но рассмотрим разные примеры). Слушатели получат конкретные инструменты, КАК учить таких детей результативно.

✅ Алла-Годо Ерохина, выпускница нескольких курсов школы, участница курса по повышению уровня

"3 лайфхака как работать с группой младших школьников"

Я знаю, что многие преподаватели не хотят и не любят работать с младшими школьниками. Я бы хотела помочь преподавателям избавиться от страха перед этим возрастом, а также помочь выстроить работу эффективно и интересно для обеих сторон процесса

✅ Юлия Орлова, участница курса по повышению уровня

«3 лайфхака, как подготовить учеников на высокий балл в ЕГЭ в группе»

Регулярно прохожу курсы экспертов ЕГЭ, сдала ЕГЭ 4 раза (дважды на 100). Амбассадор групповых занятий онлайн. На выступлении поделюсь лайфхаками о том, как готовить учеников к ЕГЭ в группе эффективно и интересно.

✅Асель Сагиданова,участница курса по подготовке к CAE

«3 лайфхака, как провести пробный урок, чтобы ученик остался.»

Выбрала эту тему, так как многие учителя очень хорошо умеют преподавать, но боятся продавать свои услуги, бояться навязываться.

✅Анастасия Филимонова, участница курса по повышению уровня

«Три подхода к избавлению от ошибок, которые не исправляют в школе»

Разберем три необычных подхода к проработке ошибок: образы с примерами, работа с анализом слова и этимологией.