Я сама проходила разные обучения и провожу обучения сейчас, не по наслышке знаю, что обратная связь может быть как вдохновляющей, так и - наоборот.
В выступлении расскажу о том, как говорить о слабых местах так, чтобы ученик не опустил руки, что говорить вместо «неправильно», как можно использовать чек-листы самооценки, peer-correction, reflection.

Я прошла обучение на тренера неформального образования, что дало мне инструменты для работы с людьми и создания вовлекающих занятий.
На начальных этапах преподавания я часто сталкивалась с тем, что ученики теряют мотивацию. Они начинают с энтузиазмом, затем их интерес и прогресс замедляются, появляются сомнения и разочарование. Поэтому я начала изучать циклы мотивации, чтобы лучше понимать эти процессы и помогать ученикам сохранять интерес и достигать результатов на всех этапах обучения.