🎙Запись эфира от 08.05.24.

1. Ребёнку 6 лет, звук Р горловой, в слогах - АТР, - АДР, - ТРА, -ДРА произносит, но звук оглушен, в вибрацию включаются щеки, давно сидим на этих слогах, оторвать от опорного звука не получается, с механической помощью звук вызывается. Как уже ввести звук в самостоятельную речь?
2. По какому пособию провести диагностику ребенку в 10 лет?
3. С какой группы звуков лучше начинать работу? 5,5 лет в речи Ш, С, Щ заменяет на Сь; Ж, З на Зь; Л, Р, Рь и Й заменяет на Ль; Ч - на Ть. Тонус языка повышен, при высовывании отклонение вправо, лицо асимметричное.
4. Ребенок 5,5 лет, короткая узбечка ( растянули) язычок вибрирует, рычит, в слогах более менее получается, и присутствует дррр, но в словах … Дррррры-ба, го-дрррррра. Как разделить?
5. Дизартрия , горловое Р , 6 лет, 5 месяцев не получается завести мотор, язык не вибрирует даже при механической помощи.
6. В 4 года не поднимается язык, не произносит звуки Р и Л. Какая система работы?
7. В 3 года после травмы ребёнок стал сильно заикаться. После занятий с логопедом заикание прошло, после случая в школе вернулось снова. Заикание остается на всю жизнь?

👩‍🏫Плюсы и минусы работы логопеда на дому у ребёнка или на своей территории(кабинет или у себя дома).

Знаю, эта тема актуальна не только для начинающих логопедов, но и для родителей.
Обсудим 🗣

В кабинете или у себя дома
➕Все пособия и материалы под рукой
➕Не тратить время на разъезды по всему городу
➕Ребёнку проще настроиться на рабочий лад вне дома
➕Правила устанавливает логопед
➖Расходы на аренду(если кабинет)
➖Подстраиваться под режим своих домочадцев

Работа в доме ребёнка
➕Ребёнок сыт, менее тревожен
➕Модно использовать любимые игрушки в занятии
➖Ребёнок чаще отвлекается (может плакать, просит воду, обнимается с родителям, убегает)
➖Логопеду сложнее выстроить свои правила, т.к. ребенок чувствует себя хозяином на своей территории
➖Возить с собой арсенал пособий каждый раз

🧐Коллеги и родители, как вам удобнее работать у себя или на выезде?
Делитесь своим случаями и приёмами для комфортной работы👇🏻

Логопедическая задачка №32.

👧🏼Ребёнку с заиканием 4 г. 8 мес.
🤷‍♀️Мама не представляет, какие игры не навредят ребёнку во время охранительного режима.

❓Какие бы вы порекомендовали родителям игры, приемлемые в период ограничения речи?

Мечты, решения, действия, осуществление, терпение, ученики…

🤩Хочу поделиться с вами своей радостью! Казалось бы, что может быть проще?! Но начинаю писать и стираю, т.к. внутри шквал эмоций, мыслей и слов, даже ученики вплелись. Постараюсь по порядку.

Сначала несколько фактов обо мне и моей жизни:
📍 мне всегда было очень трудно тратить деньги на себя, особенно на свои удовольствия. Я даже завела виртуальный конвертик на удовольствия, из которого почти не трачу деньги.
📍 больше года мы с дочей жили вдвоем в студии. Жили дружно и хорошо, без ссор и конфликтов. Надо отметить, что я вообще не помню, когда мы с ней ссорились))) Но каждой из нас очень не хватало личного пространства и свободы действий.

🎊И вот, в прошлый четверг я решила обе эти задачки!

🏡Я сняла себе однокомнатную квартиру в соседнем доме.

✅Теперь у нас есть личное пространство
✅И каждый месяц буду тратить энную сумму денег на свое удовольствие💃
Новая квартира с новым ремонтом, в котором еще никто не жил. Из окна вид на Неву, о котором я мечтала с первого дня жизни в этом районе. В квартире есть абсолютно все для комфортной и кайфовой жизни, это ли не удовольствие?!🥰

❗️Но самое интересное, что я это сделала за 2 дня.

Конечно, этим двум дням предшествовал достаточно длительный путь:
* полгода назад я допустила мысль о такой возможности
* 2 месяца назад я вдруг остро осознала, что хочу переехать и приняла это решение, но я не искала квартиру, один раз глянула и всё.
* в прошлый понедельник вечером вдруг решила посмотреть объявления
* во вторник я смотрела квартиру
* а в среду подписала договор аренды

📈Такой путь понадобилось пройти моему мозгу от мысли до результата…

Конечно, я не могу без параллелей с детьми☝🏻 Об этом расскажу в следующем посте...

Развитие просодики, важная составляющая в работе с детьми с дизартрией и заиканием!

Сегодня записывала урок для курса Практическая логопедия и решила поделиться кусочком игры, которую когда-то делала сама.

Как думаете, что можно отработать с помощью этой интерактивной игры 🤔

Ранее я делилась, что мне потребовалось целых 6 месяцев от принятия решения до того, как сняла отдельное жильё.

☝🏻Так устроен наш мозг и это работает, как у взрослых, так и у детей.

🏆Мы часто хотим, чтобы дети результат выдали здесь и сейчас, и очень расстраиваемся, что «не получается», начинаем думать, что плохо работаем.…

🧠Но детскому мозгу тоже нужны периоды накопления, переработки, и после этого он выдает результат в виде успешно сформированных навыков!

🌸И если не получилось что-то прямо сразу, то мы продолжаем верить в себя, в своих учеников и дальше идём к цели!!!

Во время массажа ребёнку не должно быть больно.
Кто-то может не любить резиновые перчатки, кому-то сложно лежать и др. факторы. Но больно ребёнку НЕ должны делать ❗️

Обо всем этом детально поговорим в очной группе в Санкт-Петербурге.
Уже 8-9 июня окунёмся в мир логомассажа .

✍️Запись в личные сообщения.
Группы очень маленькие, емкая моя обратная связь и только практические навыки 👐🏻

🎥Запись эфира от 15.05.24.

1. Как помочь ребёнку, с чего начать? В 7 л, при чтении часто заменяет П на Б, Д на Т и тд.
2. Что делать, если в 3,7 ребёнок говорит "аю"- возьму, "саяëт"- самолéт. В речи есть все звуки раннего онтогенеза. Ребëнок хорошо развит, когнитивная сфера не нарушена.
3. Как научить ребенка глотать слюну (ребенку 6.5)?
4. В 7 лет не ставится звук Р. С механической помощью получается, но самостоятельно не рычит.
5. Как уйти от мягкого Сь к твёрдому С. Ребёнку 3.10
6. Ребенок при произнесении звука Ш выдвигает нижнюю челюсть вперед. Что делать?

🎥Запись эфира от 15.05.24 (2 ч.)

1. Каша во рту и саливация. На что обратить внимание?
2. Звук Р поставлен от Т. Как уйти от ТР?

За 2 дня обучения на логомассаже, мы успеваем проработать помимо языка и другие части тела:
✅руки
✅шейно-воротниковую зону
✅лицо

🙌🏻👅Руки важны т.к. в головном мозге, центры отвечающие за руки и язык находятся в непосредственной близости.

В своей статье я затронула важные элементы связанные с логомассажем.
Читать здесь ⬇️

https://teletype.in/@vrach_logoped_bernatskaya/cpuzZKetGWg

🤩Ближайшая группа в Санкт-Петербурге собирается 8-9 июня.

💭Задумывались ли вы, что любой предмет, услуги, вещи созданы в коллективном процессе.

Комплексная работа присутвует практически везде.

📕Вот смотрю я на сайт, где продаётся моя книга «Планета языкатика» задумалась, как много людей приложили руку к ее изданию.

🎨Иллюстраторы
📇Издатели
🧑‍💻Технические специалисты
😍Я, конечно)))


Творчество 🧑‍🎨 есть в каждом из нас🙌🏻

Если бы вы могли стать успешным в любой творческой сфере, чтобы это было? Давайте пофантазируем ⬇️

👅На фото авторский картинный материал к книге для выполнения артикуляционной гимнастики.

Логозадачка №33

👦🏻Ребёнок 6 лет, звук Р поставлен с опорой на звуки Т и Д.
Дошли до автоматизации в слове, но опорные звуки Д и Т не отсоединяются, и слово РАК звучит — ДРАК. Автоматизация проходит уже около 3 месяцев.

❓Какие есть способы открепления опорных звуков?