📌 Книга Тима Скоренко «Изобретено в СССР. История изобретательской мысли с 1917 по 1991 год» — честный и увлекательный исторический очерк, который, по словам критиков, помогает «развеять мифы, связанные с историей изобретательства».

✨ Главная идея произведения — контраст между успехами и провалами советской системы. Автор показывает впечатляющие прорывы в ракетостроении и фундаментальных исследованиях, например создание дрейфующей полярной станции Ивана Папанина, и одновременно — отставание в повседневной жизни, от пылесосов до автомобилей.

✨ Особое внимание Скоренко уделяет повседневным изобретениям. Из книги можно узнать историю напитка «Байкал» или «Докторской колбасы». Эти детали делают повествование близким читателю, показывая, как наука проникала в обычную жизнь. Книга также не боится спорных тем, таких как промышленный шпионаж и плагиат.

✨ Издание стало финалистом премии «Просветитель» 2019 года. Факты, детали и истории повседневных изобретений делают его уникальным источником о советской науке и технике.

#гк_книги

🔊 Подкаст «Говорит наука» рассказывает, как устроена современная наука и чем занимаются ее акторы. Он развенчивает стереотипы о научной деятельности, показывает пути в профессию и рассказывает о новых разработках и актуальных событиях.

🎙️ Ведущий — главный редактор журнала «Умная Россия», соучредитель продюсерского центра Sukhanov Brothers Вячеслав Суханов. Каждый выпуск — разговор с экспертом из конкретной области: от медицины и гуманитарных дисциплин до точных наук. Длительность 25–45 минут.

📌 Темы подкаста охватывают биологию, психологию, физику, географию, право и обществознание, освещая новые открытия и актуальные события.

🎧 Так, в выпуске №104, вышедшем 25 мая, доктор биологических наук и нутрициолог Наталья Севастьянова рассказывает о влиянии питания на здоровье, о том, как переработанная еда и вкусоароматические добавки воздействуют на организм, и почему важна превентивная медицина.

#гк_подкаст

💗 Рост российского рынка онлайн-образования во II квартале 2025 года замедлился до минимума с конца 2022 года. Выручка 100 крупнейших компаний достигла 34,2 млрд рублей — это на 10% больше, чем год назад. С учетом инфляции рынок фактически стагнирует, — отмечает исследовательское агентство Smart Ranking.

💗 В то же время почти 37% всего рынка занимает сегмент детского онлайн-образования. Во II квартале 2025 года выручка этого направления выросла на 16% по сравнению с аналогичным периодом 2024 года. На первое место здесь вышла Skyeng с детской школой Skysmart, обойдя «Синергию». В топ-10 также вошли «Умскул», «100балльный репетитор» и Skillbox с проектом «Цифровой колледж».

💗 Замедление роста эксперты связывают с изменением поведения потребителей: взрослые реже инвестируют в дополнительное профессиональное образование, компании сокращают бюджеты на переподготовку и повышение квалификации, а часть потенциальных учащихся просто предпочитает сохранять средства на депозитах. Свою роль играют также сезонность и насыщение рынка.

💗 В этих условиях EdTech-компании ищут новые направления: внедряют искусственный интеллект для персонализации обучения и оптимизации внутренних процессов и открывают собственные колледжи и университеты, создавая бесшовные образовательные траектории.

#гк_исследования

🔥 В последние годы в российских университетах заметно прибавилось иностранных студентов. В 2024 году их было почти 380 тысяч: половина — из стран СНГ. Чаще всего они выбирают экономику, менеджмент, медицину, технику и педагогику, однако также растет интерес к гуманитарным наукам и IT-программам, — отмечает в своей аналитической записке «Образовательная миграция в Россию: современное состояние и перспективы развития» доктор экономических наук, профессор, член Глобальной Ассоциации экспертов по миграционной политике Ирина Ивахнюк.

✔️ Главные точки притяжения иностранцев — Москва, Санкт-Петербург, Татарстан, Новосибирская область. Причины просты: наличие англоязычных программ, престижные университеты, стипендии и гранты, возможность подработки, развитая инфраструктура. Но есть и менее очевидные факторы: климатическая и культурная близость для студентов из СНГ, относительная дешевизна жизни по сравнению с Европой, доступность виз и административных процедур.

✔️ Для многих студентов Россия становится не просто местом учебы, а стартовой площадкой для карьеры и международных связей. Более половины приезжают с конкретной целью — получить диплом российского вуза, который признают дома или в международной практике. При этом около 10% выпускников остаются в России — это создает сеть профессиональных контактов, которая работает и на экономику, и на локальные проекты, и на культурный обмен.

⚡️ В стратегических планах российских университетов и государства в целом — увеличение к 2030 году числа иностранных студентов до 500 тысяч. Это предполагает расширение англоязычных программ, развитие системы грантов и стипендий, упрощение визовых и административных процедур, а также усиление привлекательности университетов и регионов для студентов из разных стран.

#гк_тренды #гк_исследования

🔅 В РТУ МИРЭА создали компьютерную модель нервной ткани человека — не схему, а алгоритмическую систему, воспроизводящую 15 ключевых свойств биологических нейронов. Среди них — иррадиация, суммация, окклюзия и индукция. Модель построена на логических элементах и повторяет принципы работы нервных центров, которые регулируют деятельность внутренних органов и обеспечивают устойчивость организма.

🔎 Исследователям удалось описать поведение живой ткани в виде вычислительных узлов. Это позволяет точнее понять, как мозг обрабатывает сложные сигналы — одновременно, выборочно, с обратным эффектом.

💻 Разработка имеет практическое значение для создания нейроморфных компьютерных систем, бионических протезов и медицинских ИИ-решений. В тех случаях, когда важно не только распознавание, но и гибкая реакция на внешние раздражители.

🗿 Подобные модели выходят за рамки теоретических исследований и становятся основой для технологий, которые могут применяться в медицине, в разработке интеллектуальных устройств и в системах, имитирующих работу живых нейронных сетей.

#гк_наукарф

📚 Если попытаться понять, почему человек поступает так, а не иначе, придется копать глубже, чем кажется. Приматолог, нейробиолог и автор книги «Биология добра и зла» Роберт Сапольски предлагает именно такой подход: от нейронных вспышек за секунду до действия — до эволюционных процессов, начавшихся миллионы лет назад.

🔗 Книга построена как хронология причин. Что делает миндалина, а что — лобная кора? Почему подростки реагируют иначе, чем взрослые? Бывают ли в действительности чистые альтруисты? И что вообще происходит в мозге, когда мы прощаем?

✏️ Сапольски не упрощает. Он собирает воедино биологию, психологию, социологию, историю и поведенческую экономику, чтобы показать, насколько многослойна природа человеческого поступка. И насколько сложно говорить о свободе воли, если учитывать все это.

💬 «Биология добра и зла» — это не просто научпоп. Это материал, который можно разбирать на занятиях, обсуждать с коллегами, использовать как повод для разговора о границах ответственности, природе морали и устройстве человека.

#гк_книги

✉️ Как выглядит проверка курсовых, если смотреть на нее не как на процесс, а как на образ?

✨ Предлагаем сыграть: опишите проверку курсовых через три ассоциации — жанр фильма — блюдо — погодное явление

Например: историческая драма, солянка и цунами.
Или: психологический триллер, холодец и затяжной туман.
А может: документалка, гречка с котлетой и весенний ливень.

✨ Поехали?

#гк_юмор

Дорогие коллеги!

Если вы:
✔ проживаете в Нижнем Новгороде или нижегородской области
✔ являетесь победителем грантового конкурса Фонда Потанина всех лет, то эта информация для вас ⬇

Фонд Потанина приглашает вас 2 октября на встречу выпускников и победителей программ Фонда.

🍃Для участия необходимо зарегистрироваться до 21 сентября.

🍂Подробнее о встрече

🔍 «Яндекс» ищет учителей для нейросети «Алиса». Предметы — литература, история, математика и английский. Требования — знание государственных образовательных стандартов и методик обучения.

🔗 Учителя должны будут давать обратную связь на ответы «Алисы», генерируемые по запросам пользователей. Это позволит нейросети улучшить качество своей работы. «Например, она объяснит причины исторических событий, поможет найти в тексте метафоры, расскажет про стихотворные размеры и подскажет, как запомнить неправильные глаголы», — говорят в «Яндексе».

💌 Эта история показывает, как меняется роль учителя в эпоху нейросетей. Руководитель направления образовательных программ Центра трансформации образования «Сколково» Ольга Немирович уверена, что у современного учителя или преподавателя — три функциональные роли:

⏺ навигатор мышления, помогающий выстроить логику темы и глубоко ее понять;
⭕️ проектировщик среды, создающий и адаптирующий образовательное пространство под конкретную учебную задачу;
⏺ проводник, тьютор, поддерживающий учащегося на его индивидуальном образовательном треке.

💡 На примере «Алисы» видно, как эти роли реализуются. Нейросеть не может самостоятельно оценить, насколько ее ответ адекватен запросу. Нужен специалист, который сообщит ей нужное направление и отсечет неверные варианты. Кажется, что современному студенту нужно приблизительно то же самое. Согласны?

#гк_тренды

🔎 В новом учебном году 68% школьников и студентов и 79% взрослых планируют получить дополнительное образование. При этом приоритеты и барьеры у них разные — это показало исследование Skillbox и Zigmund.Online, опубликованное Forbes Education.

™️ Школьники и студенты тянутся к творчеству — рисованию, музыке, танцам, фотографии (52%). На втором месте иностранные языки (38%), а дальше — ИТ-навыки (25%).

♻️ Одновременно 38% взрослых выбирают профессиональное развитие — ИТ, дизайн или маркетинг. Творчеством планируют заниматься 21%, личностным ростом — 14%, а иностранные языки осваивают 13%.

📱 Поколение X рассматривает обучение в качестве прокачки хобби (60%), миллениалы хотят развиваются в профессии (55%), зуммеры тянутся к личностному росту (28%), а альфа-поколение — к творчеству (48%).

🗿 Проблемы в освоении образовательных траекторий тоже у всех разные. Молодые чаще сталкиваются с перфекционизмом (33%), сравнением себя с другими (28%) и прокрастинацией (25%). Взрослые — с нехваткой времени (30%), выгоранием (23%) и откладыванием дел (27%).

⚡ Поддержка приходит из разных источников: молодежь находит ее в спорте, прогулках и общении, взрослые — в самоорганизации и умении учиться самостоятельно.

#гк_исследование

📕 «Практика, практика и еще раз практика» — ключевая идея эксперта по обучению взрослых Елены Тихомировой. В своей книге «Обучение со смыслом. 13 правил для тех, кто учит взрослых» автор, имеющий более 20 лет профессионального опыта, приводит пошаговые рекомендации по созданию образовательных программ. Методика Тихомировой превращает привычные лекции и онлайн-курсы в живой и динамичный формат обучения, где материал усваивается глубже.

✏️ Автор последовательно проходит все этапы: анализ аудитории, постановка целей, разработка мотивирующих материалов, построение структуры курса, включение практических заданий и кейсов, проверка эффективности обучения.

📎 Особое внимание уделено самостоятельной работе. Для каждого этапа дан набор практических инструментов: шаблоны заданий, техники вовлечения, примеры заданий для разных аудиторий, рекомендации по построению интерактивных блоков и способов контроля пройденного.

🔥 Издание будет полезно преподавателям, корпоративным тренерам, авторам онлайн-курсов, методистам и всем, кто проектирует программы для взрослых.

#гк_книги

💗 Система высшего образования стоит на пороге серьезных изменений — в Минобрнауки считают, что ключевую роль в этом сыграет искусственный интеллект.

💗 Министр Валерий Фальков подчеркивает: технологии должны помогать студентам осваивать передовые знания через практику, а не только через лекции. Особенно это важно для будущих инженеров, врачей и специалистов агропромышленного комплекса.

💗 Прежняя модель — менять стандарты раз в пять–десять лет и выпускать методические рекомендации — уже не справляется с вызовами времени. Чтобы перейти на новую технологическую платформу, нужно переосмыслить саму структуру вузов и подход к обучению.

💗 Искусственный интеллект, по словам министра, открывает возможности для персонализации: можно подбирать сложность материала и учебную нагрузку под уровень подготовки студента, формировать индивидуальные траектории. То, что пока доступно лишь в ведущих университетах, должно стать повсеместной нормой.

💙 Коллеги, в вы сегодня используете ИИ в своей работе? И где, по вашему мнению, его применение может быть особенно полезным? Или, может быть, вы вообще не видите пользы в этом инструменте?

#гк_эксперты

🎉 Сегодня в России отмечают Европейский день языков. По данным опроса Фонда «Общественное мнение», состоявшегося в преддверии праздника, наиболее перспективными для изучения россияне считают английский (78%), китайский (51%) и немецкий (12%).

❌ При этом почти половина россиян (46%) не владеет иностранным языком на базовом уровне, достаточном для понимания простого текста, а 76% респондентов убеждены, что в современном мире знание иностранного языка необязательно.

✔️ Самый распространенный иностранный язык среди изучаемых респондентами — английский (40% владеют им на минимальном уровне), за ним следуют немецкий (12%) и французский (2%). Китайским языком владеют около 1% опрошенных.

🌟 Отдельно оценивался уровень владения иностранными языками в целом. У 24% он начальный, у 9% — ниже среднего, у 14% — средний, у 3% — выше среднего. Свободно владеют иностранным языком также 3% респондентов.

🧩 Что касается использования языка, 7% применяют его в работе, столько же смотрят фильмы и сериалы, 6% используют в путешествиях, около 6% помогают знакомым с переводом, 5% читают новости, столько же общаются с носителями.

🧩 С точки зрения школьного обучения, 35% респондентов считают, что иностранные языки преподаются скорее хорошо, 37% — скорее плохо, а 28% затруднились ответить.

✈️ Интересно, что по мнению россиян, через 10 лет на первом месте окажется китайский (58%), за ним английский (48%) и арабский (9%).

#гк_даты

✔️ Эксперты Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ Иван Юдин и Валентина Полякова изучили, насколько россияне доверяют науке и ее результатам.

🟣 Согласно полученным данным, университетам доверяют 53% опрошенных, научным организациям — 43%. Медицинским исследованиям «точно доверяют» 41% респондентов, естественным, точным, сельскохозяйственным и техническим наукам — 28–33%, общественным и гуманитарным — всего 19%.

🔘 Доверие к результатам точных и технических наук выше, чем социальных и гуманитарных. Кроме того, люди проводят четкое различие: организации — будь то государственные структуры, корпорации или научные центры — могут ошибаться, действовать во вред или преследовать собственные интересы. А вот сами научные знания, особенно в точных дисциплинах, воспринимаются как надежные.

📌 Исследование показывает, что главный фактор, позволяющий полагаться на науку — наша вера в благонамеренность ученых. Те, кто убежден, что исследователи решают реальные задачи и делают жизнь лучше, в пять раз чаще доверяют научным институтам. Если же человек воспринимает научно-технический прогресс как угрозу, доверие снижается почти вдвое.

📎 Росту доверия к научным институтам способствует научная грамотность — в среднем в 1,7 раза. Однако парадоксальным образом она же снижает доверие к социальным и гуманитарным наукам в 0,6–0,7 раз. Наблюдаются и социально-демографические различия. Женщины в целом демонстрируют более высокий уровень доверия к научным институтам, чем мужчины. Также скепсис чаще выражают пожилые респонденты. Жители сельской местности в среднем доверяют науке чуть меньше, чем горожане.

🔜 Международные данные отражают схожие настроения. Опрос Университета Бата, проведенный в 68 странах (71 922 респондента), показал средний уровень доверия к ученым 3,62 из 5. Более 75% считают их квалифицированными и честными, 83% хотят, чтобы ученые больше рассказывали о науке обществу, 52% — чтобы участвовали в политике. Наибольшее доверие — в Египте, Индии, Нигерии, Кении и Австралии; наименьшее — в Албании, Казахстане, Боливии и Эфиопии.

#гк_исследования

🌞 Российские ученые обнаружили у Солнца необычную особенность: ось сплющивания звезды не совпадает с осью ее вращения. Это ставит под сомнение существующие представления о солнечной структуре.

По словам исследователей из Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» и Института прикладной астрономии РАН, несовпадение может быть связано с неравномерным распределением массы в глубинных слоях Солнца или разной скоростью вращения его внутренних оболочек.

При этом ученые выяснили, что при излучении энергии Солнце каждый год теряет миллиардные доли своего веса. Эти данные позволили более точно рассчитать движение Меркурия, уточнив его орбиту и повысив точность моделей планетарной навигации.

📍 Открытие помогает объяснить происхождение солнечных магнитных полей и уточняет модели движения планет. Это важный шаг для точной космической навигации.

#гк_наукарф

✨ Последняя книга Стивена Хокинга — это не подведение итогов, а приглашение к размышлению.

✨ В ней ученый делится своим взглядом на жизнь, время, Бога, будущее человечества и космос — обо всем, что волнует каждого из нас.

✨ Хокинг отвечает на фундаментальные вопросы: как все началось, существует ли во Вселенной другая разумная жизнь, можно ли предсказать будущее, что внутри черных дыр, возможны ли путешествия во времени, сохранится ли жизнь на Земле, зачем осваивать космос и, превзойдет ли человека искусственный интеллект.

✨ В книгу также вошли воспоминания об ученом: предисловие написал актер Эдди Редмэйн, введение подготовил друг Хокинга Кип Торн, а послесловие — его дочь Люси Хокинг. Читатели отмечают легкий язык и юмор, которые делают сложные вопросы доступными даже для первого знакомства с работами великого физика.

#гк_книги

♻️ Ведущие университеты страны и высокотехнологичные компании представили проекты создания научно-производственных объединений. На совещании Минобрнауки России обсудили 12 инициатив, разработанных вузами совместно с промышленными партнерами.

🔅 Цель коллабораций — непрерывный цикл разработки и внедрения технологий, от исследований до готовых продуктов. Так, НИУ ВШЭ и ГК «ЭФКО» предлагают проект создания отрасли производственно-технологических систем. МГТУ имени Баумана и «КАМАЗ» работают над мехатронными трансмиссиями и оптимизацией шарнирно-сочлененных шасси. КАИ и «Ростех» нацелены на мультисенсорные беспилотные системы для разных сред — воздушной, наземной и водной.

🗿 Создание научно-производственных объединений прорабатывается Минобрнауки совместно с Минпромторгом России. Президент России поручил определить механизмы господдержки таких проектов для ускоренного внедрения результатов научных исследований. Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков подчеркнул, что представленные инициативы предлагают готовые практические решения для рынка и демонстрируют важность взаимодействия университетов и промышленности для развития технологий и экономики страны.

Фото — пресс-служба Минобрнауки России

#гк_тренды

🔥 Сыграем в «Цитату-невидимку»? Перед вами три фразы — угадайте, кто их сказал.

🟠«Стремитесь не к успеху, а к ценностям, которые он дает»

🟢«Наука — это организованные знания, мудрость — это организованная жизнь»

🟠«Через 20 лет вы будете больше разочарованы тем, чего не сделали. Так отчальте от тихой пристани, поймайте попутный ветер в парус»

Угадали? Это Эйнштейн, Кант, Марк Твен.

😉 А у вас есть любимая цитата? Делитесь в комментариях — пусть и другие попробуют угадать автора.

#гк_юмор

‼️ Зуммеры — поколение, родившееся примерно с середины 1990-х до начала 2010-х. Те, кто с самого детства живут в цифровой среде: смартфон в руке, TikTok в ленте и бесконечный поток информации вокруг. Мы уже как-то писали о том, как с ними учиться и работать, но актуальности тема не теряет: традиционные лекции на полтора часа для этого поколения просто не работают.

⚡️ Им подходит короткий формат обучения — яркий и динамичный. Видео до трех минут, инфографика, анимация. Игровые элементы: викторины, баллы, рейтинги. Полезны интерактивные тесты и симуляции — например, кейс-задачи и виртуальные практики, которые можно пройти прямо со смартфона.

⬆️ Важно не только «что», но и «зачем». Зуммеры хотят видеть в обучении смысл и видеть, как знания пригодятся в карьере, в команде, в развитии идей. Также важна персонализация: возможность выбирать темы, учиться в собственном темпе, строить индивидуальные учебные траектории и получать задания, адаптированные к уровню и целям.

👍 Привычными каналами обучения становятся соцсети и мобильные приложения. В них регулярная обратная связь помогает адаптировать процесс под ожидания поколения, для которого скорость и вовлеченность — ключевые ценности.

#гк_тренды

📌 Россияне все чаще сомневаются в ценности диплома. По данным опроса холдинга Skillbox и сети «Читай-город», опубликованного в Forbes Education, треть респондентов уверена: среднее специальное и высшее образование не помогают найти работу.

✈️ Почти половина опрошенных (45%) признались: на работе им пригодились только базовые знания, тогда как профессиональные навыки приходилось осваивать самостоятельно. При этом каждый десятый полностью переучивался ради трудоустройства.

🧩 Особенно критично настроены люди от 18 до 44 лет, — 45% из них считают обучение в вузе формальностью. Для сравнения, среди тех, кому больше 45, так думают лишь 10%.

🧩 Главные претензии к образованию — оторванность от рынка труда и нехватка практики. 31% участников опроса назвали в числе недочетов недостаточное внимание к практикоориентированности, 24% — отсутствие менторства и карьерной поддержки, 20% — дефицит гибких и персонализированных программ.

🧩 Подавляющее большинство (81%) уверены: профессию можно освоить и без формального образования. Чаще всего выбирают для самостоятельного изучения дизайн, программирование, маркетинг, фотографию и психологию.

✔️ Официальный диплом по-прежнему ценится, но в глазах многих он перестает быть гарантией успеха в профессии.

#гк_исследования

💗 В глобальный рейтинг цитирования ученых вошли 1 069 исследователей из России. Список составлен профессором Стэнфорда Джоном Иоаннидисом и опубликован издательством Elsevier.

💙 Методика Иоаннидиса появилась в 2016 году как альтернатива индексу Хирша. В ней вместо одного показателя анализируются все публикации ученого в журналах из каталога Scopus с 1996 года: сколько статей вышло, как часто их цитируют, также учитывается вклад в коллективные работы и отсеиваются «накрутки». В итоге формируется база из 200 тысяч исследователей из разных стран, а в топ попадают те, чьи статьи составляют 2% самых цитируемых.

💗 В 2025 году в этот список вошли физики Руслан Валиев, Григорий Воловик и Николай Кудряшов, химик Артем Оганов, космолог Алексей Старобинский, биолог Владимир Скулачев, профессор МГУ Аркадий Цейтлин и многие другие. Самая высокая позиция среди россиян — у директора Института физики перспективных материалов Уфимского государственного авиационного технического университета Руслана Валиева, который занял 869 место в мире.

💙 Примечательно, что в списке есть и ученые, работавшие в России или с российскими коллегами. Например, нейропсихолог Альфредо Ардила, соратник Александра Лурия, и экономист Эрве Мулен, сотрудничающий с ВШЭ.

#гк_тренды
#наукарф