📕 Олимпиадники в вузах — золотой резерв или головная боль? Как складывается учеба тех, кто поступил по Всероссу и другим олимпиадам? С какими трудностями сталкиваются такие студенты?

📎 В НИУ ВШЭ (московский кампус) 15% поступивших — олимпиадники. И — с некоторых направлений их здесь отчисляют вдвое чаще, чем прошедших по общему конкурсу! Научные сотрудники Института образования НИУ ВШЭ исследовали этот феномен. Они опросили 18 студентов — победителей олимпиад, отчисленных с факультетов математики и компьютерных наук. Вот три основные причины их неуспеваемости.

🟢 При подготовке к интеллектуальным состязаниям старшеклассники часто сосредотачиваются на профильных предметах в ущерб остальным, причем школа это одобряет. В вузе на первых курсах олимпиадники сталкиваются с множеством непрофильных дисциплин… которым по привычке не уделяют достаточно внимания.
🔵 Другая сторона глубокого погружения в профильный предмет — отсутствие интереса к нему в вузе. Часто программа первого курса олимпиаднику уже знакома. Это снижает вовлеченность, приводит к прогулам и нередко осложняет отношения с одногруппниками.
🟡 Студенты математического и компьютерного факультетов часто не видят смысла в учебе, если они с первого курса работают по профессии. Работодателю нужны реальные навыки, а не диплом. Так что некоторые олимпиадники даже не успевают интегрироваться в вузовскую среду.

📌 С 1 по 4 октября состоится конференция «Генеративный искусственный интеллект в отраслях экономики и социальной сферы: pro & contra — 2025». Ученые, преподаватели, исследователи и EdTech специалисты будут обсуждать теоретические и практические аспекты использования ИИ-технологий в разных областях, в том числе — в образовании.

🔗 Работа будет происходить в восьми секциях:

➡️ Генеративный ИИ в науке
➡️ Генеративный ИИ в образовании
➡️ Кибернетический ИИ в экономике
➡️ Применение генеративного ИИ в юриспруденции и его правовое регулирование
➡️ Этика и ценность генеративного ИИ
➡️ ИИ-агенты
➡️ Генеративный ИИ и рынок труда
➡️ Применение технологий и систем ИИ в формировании Индустрии 5.0.

🔍 Мероприятие пройдет в гибридном формате. В программе — онлайн-выступления и трансляции с очных сессий в Москве, Уфе и Томске.

🔍 Зарегистрироваться можно до 18 сентября по ссылке, подать тезисы выступлений — до 12 сентября по почте GAI@spa.msu.ru. Участие бесплатное.

🔍 Пермские ученые разработали новую технологию получения биомедицинских препаратов. В ее основе — метод выделения ДНК из молок рыб лососевых пород.

🔗 Нуклеиновые кислоты не только хранят генетическую информацию: они также положительно влияют на восстановление и рост клеток и укрепляют иммунную систему. На основе ДНК можно создавать биологически активные добавки, лекарственные средства, антивозрастные и косметические препараты.

🔗 Дополнительную ценность технологии придает то, что в дело идет дешевое и практически бросовое сырье. Молоки — побочный продукт рыбной промышленности, и они мало востребованы, так как почти не перерабатываются в пищевом производстве.

🔍 Новая технология — результат совместной работы научных сотрудников Пермского национального исследовательского политехнического университета и Института экологии и генетики микроорганизмов Уральского отделения РАН. Возможности применения ДНК в фармацевтике и косметологии уже изучаются не только в России, но и в Корее и Италии, так что коммерческие перспективы их открытия не вызывают сомнений.

#гк_наукарф

🍀 Недавно мы рассказывали о документальном мини-сериале «История кино. Одиссея». Вышедший в 2011 году, он рассказывал об этом искусстве со времени его зарождения до конца нулевых. В 2021 году было снято его продолжение — документальный фильм «История кино. Новое поколение», посвященный 2010-м.

⭐️ В своей работе ирландской киновед и режиссер Марк Казинс рассказывает о корейских «Паразитах» и голливудском «Джокере», о тайском и индийском кино, о взаимоотношениях авторского и массового кинематографа. А также — о новых реалиях, нашедших отражение в искусстве: цифровых технологиях, влиянии пандемии, изменении гендерных ролей.

📎 Фильм будет интересен всем кто хочет «учить» современное кино не по штампам и дилетантским статьям, а по вдумчивым наблюдениям профессионального искусствоведа.

#гк_кино

📌 Владимир Шухов, русский и советский инженер, ученый и изобретатель, известен прежде всего как проектировщик Шаболовской телебашни. Но на его счету много изобретений, в том числе опередивших свое время.

💡 Владимиру еще не было и тридцати, когда он открыл процесс крекинга — разделения нефти на фракции. Теперь из нее стало возможно получать не только керосин, но и бензин, солярку, моторные масла и мазут. В 1891 году Шухов с помощником запантентовали первую в мире установку для непрерывного термического крекинга. Особенно актуальной его разработка стала спустя десятилетия, когда улицы городов заполнили автомобили.

✨ Шухов был человеком широких интересов. Так, в последнее десятилетие XIX века он проектировал перекрытия для Верхних торговых рядов (сегодня это ГУМ) на Красной площади и увлекся металлическими конструкциями. Один из результатов этого увлечения — та самая телебашня на Шаболовке.

✨ Историк архитектуры и глава компании «Глазами инженера» Айрат Багаутдинов рассказывает о творческой и личной жизни изобретателя в небольшой красочно оформленной книге «Чему я могу научиться у Владимира Шухова». Она написана просто и увлекательно, снабжена большим количеством рисунков и схем, и поэтому будет интересна не только любителям истории и архитектуры, но и школьникам.

#гк_книги

📌 Какими должны быть задания в эпоху искусственного интеллекта, чтобы студенты не могли списать ответы в нейрочате? И как оценивать работы, в создании которых ИИ все же принимает участие?

📎 Об этом задумались эксперты Совета по цифровому образованию. В докладе «Новая эра оценивания. Глобальный обзор ИИ в проектировании оценок» они предложили три варианта заданий, предполагающих разный уровень применения нейросетей:

〰️ Задания без использования ИИ (AI-Free Assessment), составленные так, чтобы у студента просто не было возможности запросить помощь у нейросети. Цель таких работ — развитие навыков самостоятельного мышления, креативности и базовых когнитивных навыков.
〰️ Задания, в которых ИИ используется для отдельных задач: поиска материалов, составления структуры, мозгового штурма. При этом основную часть работы по-прежнему выполняет сам студент.
〰️ Задания с применением нейронок, в которых основную часть работы выполняет ИИ. Студент в этом случае управляет процессом, формулирует запросы и корректирует результаты. Такой подход развивает цифровые компетенции.

🔜 Любопытно, что авторы доклада не приводят примеров заданий каждого типа, оставляя преподавателям полную свободу действий.

📎 Лига Плюща — самая престижная ассоциация университетов, объединяющая восемь частных вузов Новой Англии, включая Гарвард и Принстон. К ней отсылает название подкаста «Лига Айвы». Его автор и ведущий — кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник НИУ ВШЭ Борис Орехов.

⭐️ Подкаст посвящен университетам как сообществам, в которых нынешние и будущие ученые общаются друг с другом и создают особую социальную среду. Ведущий встречается с гостями, которые рассказывают, как организована научная жизнь и коммуникация между преподавателями в том или ином зарубежном или отечественном университете.

📌 Уже вышло два сезона подкаста — 47 выпусков. Участники обсудили и крупные вузы международного значения вроде Колумбийского в США, и главные национальные университеты — российские МГУ, МФТИ и РХТУ, Карлов университет (Чехия), Университет Фарерских остров (Норвегия), Тартусский университет (Эстония) и другие.

#гк_подкаст

💗 Чтобы узнать, кто сегодня двигает вперед российскую науку, достаточно… спуститься в метро!

💗 С 5 по 26 сентября пройдет четвертая выставка «Наука в лицах» — на стенах станции «Динамо» Большой кольцевой линии Московского метрополитена будут размещены портреты 23 молодых российских ученых, работающих в области химии, физики, генетики, биотехнологий и других наук.

💗 Некоторые из них уже удостоены государственных премий, например:

💙 доктор химических наук, заведующий лабораторией Института органической химии имени Н. Д. Зелинского РАН, профессор факультета химии НИУ ВШЭ Леонид Ферштат — лауреат Национальной премии в области будущих технологий «Вызов» за 2024 год;

💙 доктор биологических наук, старший научный сотрудник НИИ скорой помощи имени Н. В. Склифосовского Максим Макаров — лауреат премии Правительства Москвы молодым ученым за 2024 год;

💙 доктор технических наук, ведущий научный сотрудник Белгородского государственного технологического университета имени В. Г. Шухова Наталья Черкашина — лауреат премии Президента РФ в области науки и инноваций для молодых ученых за 2024 год.

#гк_мероприятия

🪴 Коллеги, накануне выходных предлагаем немного развлечься! Мы много пишем о непрерывном обучении — повышении квалификации, прокачке мягких навыков. Но ведь учиться можно и чему-то несерьезному!

📱 Не знаете, чему именно? Делайте скриншот и пишите в комментариях, что вам выпало.

#гк_юмор