👀 Российские математики решили задачу, поставленную 57 лет назад.

📒 В 1968 году американский ученый Пол Чернов открыл метод, позволяющий определять значения природных и технических величин там, где точные вычисления невозможны. Для этого нужно было произвести серию приблизительных расчетов, причем каждый следующий давал более точный результат. Это можно сравнить с работой скульптора, который сначала откалывает от камня крупные куски, задавая общую форму, а потом использует все более и более тонкие инструменты.

📎 Метод, названный аппроксимацией Чернова, имел недостаток: была неясна скорость сходимости, то есть количество расчетов, достаточное для получения значения требуемой точности. Это ограничивало применение метода, — расчеты занимали много времени, а их точность невозможно было определить заранее.

📍 Математики Международной лаборатории динамических систем и приложений НИУ ВШЭ в Нижнем Новгороде Иван Ремизов и Олег Галкин первыми в мире предложили способ определения сходимости. Их открытие, помимо научного, имеет прикладное значение: усовершенствованный метод применим в квантовой механике, теории управления, технических науках.

📍 О своих результатах они рассказали на международной конференции «Теория функций и ее приложения», прошедшей 5 мая в Москве. Ранее в зарубежном научном журнале была опубликована их статья «Верхняя и нижняя оценки скорости сходимости в формуле произведения Чернова для полугрупп операторов». Ознакомиться с их достижением подробнее можно на сайте.

#гк_наукарф

🔎 Вы садитесь за компьютер, чтобы выполнить небольшую задачу, и вдруг оказывается, что вместо часа потратили на нее все три. Потому что постоянно отвлекались — в интернете столько интересного! Знакомо, коллеги?

🔊 Дело не в нашей неорганизованности, а в особенностях сетевого контента. Конечно, мозгу намного больше нравится развлекаться, чем напрягаться, поэтому серфинг по сайтам и листание ленты соцсетей так затягивает. Помочь настроиться на рабочий лад поможет сервис Stayfocusd.com. С его помощью можно временно заблокировать развлекательные сайты или вообще весь интернет, кроме нескольких ресурсов, необходимых для дела. Блокировку можно установить непосредственно перед работой, а можно — задать расписание.

📖 Как вы относитесь к такому способу самоорганизации?

#гк_ресурсы

📖 Преподавание в школе, вузе или на курсах — страница биографии многих известных людей. Они приходили в профессию на разный срок и по совершенно разным причинам.

🔎 Например, Джоан Роулинг отправилась в Порту учить английскому языку португальцев всех возрастов. Новая обстановка, знакомства, эмоции и много солнца — она получила все, зачем ехала, и даже больше. В Великобританию она вернулась с новым мужем и первыми главами «Гарри Поттера».

🔎 Для великого итальянского режиссера и писателя Пьера Паоло Пазолини работа учителем литературы была способом заработать на жизнь, когда он только приехал в Рим из деревни на северо-востоке страны. В школе он проработал около двух лет, после чего попал на радио, а затем начал публиковать свои сочинения.

🔎 Хью Джекман до актерской успел построить карьеру преподавательскую. Приехав из Австралии, он устроился в частную школу-интернет в английском городе Аппингем. Сначала работал помощником директора, потом учителем английского, затем — физруком. Став актером, Джекман с юмором отмечал в интервью абсурдность ситуации: австралиец преподавал английский язык британским детям.

🌀 В любую профессию можно попасть традиционным путем — выбрав ее в юности и целенаправленно получив нужное образование. А можно — почти случайно, но в итоге остаться навсегда. А как было у вас, друзья?

#гк_опрос
#гк_сообщество

📝 Предопределена ли судьба человека или он творит ее сам, обладая свободой воли? Эта тема волнует философов, антропологов, теологов и психологов, но их рассуждения, как правило, не подкреплены эмпирической базой и грешат умозрительностью.

➡️ Известный нейробиолог, профессор Стэнфорда Роберт Сапольски подошел к вопросу с другой стороны. В своей книге «Все решено: жизнь без свободы воли» он исследует физиологические основы человеческого поведения.
Анализируя многочисленные научные эксперименты, он убедительно доказывает: мозг человека принимает решение так быстро, что мы можем только осознать его выбор как свершившийся факт.

📌 На поведение в моменте прежде всего влияют не нравственность, воспитание и образование, а уровень гормонов, регулирующих психоэмоциональную сферу, и количество рецепторов, воспринимающих эти гормоны. Биохимия головного мозга ограничивает свободу воли и предопределяет наш выбор.

🔍 Книга вышла на русском в конце прошлого года и уже успела стать бестселлером. Может быть, кто-то уже успел ознакомиться с ней, коллеги? Интересно ваше мнение.

#гк_книги

🪴 Непрерывное образование — безусловный тренд ближайшего будущего. Чтобы оставаться востребованным специалистом и строить карьеру, диплома хорошего вуза уже недостаточно — с появлением новых технологий знания и навыки нуждаются в постоянной актуализации.

📎 Однако регулярное дополнительное обучение проходит пока менее половины взрослых работающих граждан. Такой вывод сделали в НИУ ВШЭ по результатам масштабного исследования включенности россиян в образовательные практики, формирующие человеческий капитал, проведенного в 2024 году.

📌 Те, кто постоянно учится новому, выбирают следующие форматы:

⏩ самообразование (например, просмотр обучающего контента) — 26,4%;
⏩ повышение квалификации, корпоративные и прочие курсы — 22%;
⏩ второе высшее или среднее специальное образование — 6,1%;
⏩ две или три практики из перечисленных выше — 11,2%.

📎 В большинстве случаев обучение инициирует работодатель, отправляя сотрудников на повышение квалификации (85%), освоение новых навыков под руководством наставника (80%), профессиональные мероприятия (61%). От работников инициатива исходит чаще, когда речь идет о курсах иностранных языков (86%) и информационных технологий (64%).

📎 Среди мотивов обучения пока преобладают абстрактные, тогда как более конкретная мотивация занимает нижние позиции рейтинга:

⏩ получение новых знаний — 53,1%;
⏩ повышение эффективности работы — 44,2%;
⏩ продвижение по службе — 16,9%;
⏩ повышение зарплаты — 14,2%;
⏩ расширение кругозора — 9,2%;
⏩ устройство на новую работу — 9%;
⏩ новые знакомства и связи — 7,3%.

📎 При этом, чем моложе сотрудник, тем охотнее он будет изучать что-то новое. Руководители проходят дополнительное обучение в четыре раза чаще рядовых специалистов. В целом, более мотивированы люди с высшим образованием, живущие в городах и занятые в высококонкурентных отраслях.

📎 Большинство россиян пока не считают дополнительное образование инвестицией в будущее. Нередко люди решаются пройти курс или переподготовку, когда возрастает риск увольнения или возникают сложности в трудоустройстве.

#гк_исследования

🔎 Двадцатый век — век кино. Появившись в конце XIX столетия, новое искусство быстро завоевало мир и подарило нам сотни гениев экрана: режиссеров, актеров, сценаристов и операторов.

🎧 Эпоха кино с 1895 по 2010 год отражена в британском документальном фильме Марка Казинса «История кино. Одиссея», вышедшем в 2011 году. В 15 сериях по часу каждая создатели ленты рассказывают о том, как менялось киноискусство: немые черно-белые фильмы, потом звуковые, затем цветные и, наконец, снятые на цифровые камеры.

♻️ Сериал охватывает все периоды развития кино: годы сразу после премьеры «Прибытия поезда», 1920-е — первая золотая эра, бурный расцвет 1950-х, новые идеи и формы 1960-х, коммерческие успехи 1970-х, протест 1980-х, вторая золотая эра 1990-х. И, наконец, открытия и достижения начала XXI века.

🔎 Крупнейшие киностудии, громкие имена режиссеров и актеров, культовые сериалы и картины — фильм рассказывает обо всех сторонах великого искусства и великого ремесла.

#гк_кино

💗 О том, что искусственный интеллект нужно встраивать в образование, говорят многие. Но есть и другая сторона: новейшие технологии влияют на привычные процессы, и не всегда изменения можно спрогнозировать и предупредить.

💙 Как ИИ меняет учебный процесс

Интеграция современных технологий в образование уже произошла, в то время как адаптация системы к этим изменениям без потери качества и человечности — открытый вопрос, беспокоящий многих.

Он обсуждался и на нашей конференции «АБВГД_ИИ», которая прошла в Сколтехе в июне, и на встрече Владимира Потанина со стипендиатами Фонда и студентами Центрального университета в мае.

Редакция журнала «Правила жизни» тоже обратилась к этой теме и проанализировала, какое будущее ждет искусственный интеллект в образовании. Материал доступен по ссылке.

#фондпотанина

🧩 Чтение книг — важный элемент самообразования. А еще — способ отвлечься, развлечься и расширить кругозор. Несмотря на то, что сейчас популярно получение почти любой информации в видеоформате, согласитесь, книги это не заменит.

#гк_опрос
#гк_сообщество

🔎 Переживает ли наука кризис общественного доверия в последние десятилетия? Те, кто считает, что да — приводят в качестве аргументов антивакцинаторство, популярность гомеопатии, теорию плоской Земли и другие антинаучные подходы.

🧷 Международная группа исследователей, в которую вошли специалисты НИУ ВШЭ, опросила более 71 тысячи человек из 68 стран и пришла к выводу, что в мире все-таки сохраняется высокий уровень доверия к науке и ученым. При этом он различается в зависимости от академических и технологических успехов и от того, как они конвертируются в качество жизни и здравоохранения в конкретной стране. Большинство респондентов согласились с такими эпитетами в адрес ученых:

▶️ компетентные — 78%;
▶️ честные — 57%;
▶️ заботящиеся о людях — 56%.

🔎 Кроме того, 52% опрошенных считают, что ученым нужно участвовать в государственной политике — в вопросах, связанных с их отраслью знаний.