🔍 Наконец мы добрались до современной истории Московского государственного университета. Этот этап можно отсчитывать с 1993 года, когда был принят новый устав вуза (дополнительно обновлен в 1998-м).

🔗 Несмотря на сложное экономическое положение, университет продолжал развиваться. В 1995-м был создан Институт математических исследований сложных систем. Он координирует ученых и преподавателей вуза в работе по ведению электронных энциклопедических ресурсов университета.

🔗 С 1992 по 2017 годы МГУ открыл филиалы в Севастополе, Астане, Ташкенте, Баку, Душанбе, Ереване, а также в словенском Копере. Было создано более 30 институтов и факультетов, появился Музей истории МГУ. Продолжил развиваться университетский кампус, были построены новые корпуса и общежития. С 2005-го в вузе работает Интеллектуальный центр — Фундаментальная библиотека МГУ.

🔗 С 1992 года вуз возглавляет выпускник мехмата МГУ, доктор физико-математических наук, действительный член Российской академии наук Виктор Садовничий.

🔗 В 2023 году МГУ занял первое место по количеству студентов среди государственных вузов страны. В нем училось без малого 40 тысяч человек. Всего в университете работают около 5 тысяч преподавателей, из которых 80% — кандидаты и доктора наук. Еще примерно 5 тысяч человек занимаются только научными исследованиями.

🔗 Современный Московский государственный университет — огромный комплекс учебных и научных подразделений. Они занимают более шестисот зданий и более 325 гектаров территории. Главным зданием по-прежнему является величественная сталинская высотка на Воробьевых горах.

#ск_история

🫂 Друзья, сегодня Фонду Потанина исполняется 26 лет! Мы от души поздравляем Фонд с этим событием! Рады быть причастными к работе одной из самых ярких и сильных команд отечественного некоммерческого сектора. Желаем коллегам процветания, благополучия, гармонии и прорывных проектов, дорогие коллеги! Свои пожелания Фонду можно написать в официальном канале Фонда

💡 Многие философы отмечали: мир как он есть и мир, как его воспринимает человек, — это два разных мира. Нам не дано постичь истинную суть вещей. Или все же дано? Об этом — книга «Фактологичность. Десять причин наших заблуждений о мире — и почему всё не так плохо, как кажется». Шведский врач и академик Ханс Рослинг написал этот труд вместе с с дочерью Анной и сыном Олой.

🔍 Язык оригинала — английский: в скандинавских странах его часто используют даже для научно-популярной литературы, не говоря о научной. В Швеции книга вышла в 2018 году, в России переведена в 2020-м.

🔍 Книга состоит из 11 глав. Десять из них посвящены отдельным инстинктам — так авторы называют биологические основы когнитивных искажений. Они перечисляют инстинкты страха, разрыва, прямой линии, негатива, обобщения, обвинения, размера, судьбы, единственного ракурса, срочности. В одиннадцатой главе обощается практический аспект фактологичности, а в заключении — правила, которые помогут придерживаться фактов.

🔍 Несмотря на простоту изложения, книга представляет собой серьезное исследование. Оно пригодится каждому, кто хочет научиться распознавать когнитивные искажения, видеть факты и просто понимать, что происходит вокруг.

#ск_книги

🫂 Друзья, мы часто рекомендуем вам книги. Поменяемся на время местами? Расскажите, какая книга вам запомнилась в прошлом году и почему. Давайте вместе соберем большой список полезных и просто интересных книг?

#ск_сообщество #cк_книги

🌲 Сегодня Старый Новый год — прекрасный повод распланировать дела на 2025 год. Но как это сделать, чтобы не сдаться с их выполнением уже в марте, а то и в феврале?

📌 Попробуйте ставить общие цели, без излишней конкретизации. Детали неизбежно будут меняться по мере приближения к цели. А когда план постоянно приходится переделывать прямо в процессе выполнения, велик риск отказаться от него вообще.

🔗 Наметьте три-пять основных целей на год и пропишите план. Не прописывайте ничего детальнее, чем общие планы на месяц. Начиная новый этап, конкретизируйте его по неделям, в начале недель — по дням. Но не ставьте слишком жесткие сроки — они легко могут сорваться из-за загруженности или болезни.

📝 Каждый человек подсознательно стремится отвлекаться от учебы. К такому выводу пришли ученые из Королевского университета в Белфасте (Северная Ирландия). Они наблюдали за тем, как ведут себя на занятиях дети в возрасте восьми-девяти лет. Оказалось, что ребята постоянно отвлекаются — даже если тема им интересна, а урок только начался. Усталость может дополнительно снизить концентрацию и внимательность учащихся, но она не является первопричиной слабой фокусировки.

🔍 Аналогичные исследования провели коллеги из Нидерландов, которые работали со взрослыми людьми. Ученые обнаружили, что взрослые отвлекаются меньше, но только из-за сознательного самоконтроля. При этом необходимость изучать что-то новое вызывает у данной аудитории неприятные эмоции, которые приходится пересиливать.

💡 Вывод довольно очевиден: учиться новому тяжело и некомфортно. Однако, если заставить себя начать и сделать первые шаги — пусть даже через силу, появится удовольствие от собственного развития. А новые знания помогут достичь новых целей.

💪 Добавим от себя. Изучение нового — классический выход из зоны комфорта. И оно создает не только психологическую, но и физиологическую нагрузку. На освоение ранее неизвестного нужно много энергии, а положительный результат обычно виден не сразу. В итоге мозг пытается избежать лишней, с точки зрения физиологии, траты ресурсов. Эта биологическая программа и приводит к прокрастинации. Но когда появляется удовольствие от новых знаний и умений, все меняется, ведь для него организму не жалко энергии.

🐟 Почти у каждого из нас есть привычки, связанные с оттягиванием начала работы над большим, скучным или неприятным делом. Вот несколько примеров:

➡️ перед началом работы настраиваться, от 15 до 40 минут (а то и больше) листая новостную ленту и смотря видео в интернете;
➡️ в процессе работы каждые полчаса отвлекаться, чтобы почитать в интернете что-то интересное или послушать музыку;
➡️ постоянно отходить поболтать с приятелями в мессенджере, перекусить, налить воды, проверить электронную почту и, конечно же, погладить кота;
➡️ половину дня тратить на прогулку, приготовление обеда, просмотр кино или чтение, и только потом садиться за учебу;
➡️ убивать время на маркетплейсах: смотреть предложения по запросу, складывать в корзину товары, которые вообще вряд ли будут куплены.

📌 Знакомо? А какие привычки вы замечаете за собой? Как оттягиваете начало работы? Может, что-то смешное или вовсе абсурдное?

🍂 Классика естественнонаучного образования, знаменитые «Фейнмановские лекции по физике» — наверное, лучший вводный курс в эту науку.

🍂 Эти лекции нобелевский лауреат Ричард Фейнман читал в 1960-х в Калифорнийском технологическом университете (том самом КалТехе, в котором работает Шелдон Купер из «Теории большого взрыва»). Двое ученых, Роберт Лейтон и Мэтью Сэндс, записали тексты выступлений Фейнмана и сфотографировали рисунки, выполненные им на доске.

🍂 Итогом их работы стал курс в трех томах:

🍂первый том — механика, термодинамика и излучение;
🍂второй — электромагнетизм и физика сплошных сред;
🍂третий — квантовая механика.

🍂 Также отдельным томом прилагается задачник с разделами по каждой отрасли, например, классической механике или электродинамике. В русском издании лекции разделили на девять книг и два тома задачника.

🍂 Лекции изложены настолько простым и доступным языком, насколько позволяет сложная научная тема. Фейнман считал, что книга должна быть понятна не только физику, но любому человеку, интересующемуся физической природой вещей.

Источник иллюстрации: ozon.ru