Есть такой некий вывод, что порой, родителю здоровый ребёнок не нужен, присутствует вторичная выгода - обвинить всех, уйти в позицию жертвы и таким образом получить внимание и поддержку.
Когда ребёнок здоров, то потребность не будет реализована.
Такой вот кривой способ с помощью других пожалеть себя. Дать себе право быть слабой.
Тут возникает вопрос личной терапии.
Когда ребёнок здоров, то потребность не будет реализована.
Такой вот кривой способ с помощью других пожалеть себя. Дать себе право быть слабой.
Тут возникает вопрос личной терапии.
1🔥5
«О том, что такое плавание, скажет нам только прыжок в реку».
М. Хайдеггер (немецкий философ)
М. Хайдеггер (немецкий философ)
⚡5🔥2🥰2
Философия стоицизма
У каждого человека есть свои мировоззренческие позиции т.е. базовые наши убеждения на которых мы стоим. Мы считаем, что это сама реальность.
Т.е. у нас есть убеждение какое-то мировоззренческое.
Например: человек который считает, что есть хорошие люди и плохие. И попробуй его убеди, что есть только хорошие люди. Так нет он скажет, - «постой, мир устроен очень просто есть плохие и хорошие люди» и сдвинуть его с этой позиции будет крайне трудно.
У каждого из нас есть такие позиции (убеждения) из которых проистекают все наши последующие убеждения, потом слова, потом действия. Мы свято верим в то, что мир так устроен.
И стоицизм говорит, - «послушай, на самом деле, если ты по-хорошему задашься задачкой покопаешься со своими мировоззренческими убеждениями, то выяснится, что от изменения их, то и поведение изменится, отношение изменится, взгляд на мир изменится, всё изменится! Что поменяли? Мировоззренческую позицию, то бишь убеждения, что мир вот такой!
Чем не когнитивно поведенческая терапия?
У каждого человека есть свои мировоззренческие позиции т.е. базовые наши убеждения на которых мы стоим. Мы считаем, что это сама реальность.
Т.е. у нас есть убеждение какое-то мировоззренческое.
Например: человек который считает, что есть хорошие люди и плохие. И попробуй его убеди, что есть только хорошие люди. Так нет он скажет, - «постой, мир устроен очень просто есть плохие и хорошие люди» и сдвинуть его с этой позиции будет крайне трудно.
У каждого из нас есть такие позиции (убеждения) из которых проистекают все наши последующие убеждения, потом слова, потом действия. Мы свято верим в то, что мир так устроен.
И стоицизм говорит, - «послушай, на самом деле, если ты по-хорошему задашься задачкой покопаешься со своими мировоззренческими убеждениями, то выяснится, что от изменения их, то и поведение изменится, отношение изменится, взгляд на мир изменится, всё изменится! Что поменяли? Мировоззренческую позицию, то бишь убеждения, что мир вот такой!
Чем не когнитивно поведенческая терапия?
👍6
«Зла в мире не существует, кроме твоего неправильного поведения»
Стоицизм©️
Стоицизм©️
👍4
Про своё дело!
В стоицизме одна из базовых вещей это показать человеку, что мир состоит из того, что в моей власти, из того, что не в моей власти и что находится между этим всем.
В моей власти быть добродетельным. Например: справедливо относиться к людям. Управлять своими мыслями. И самое забавное - управлять своим временем! Потому-что это тоже моё.
И вот все мои желания, стремления - я контролирую. Всё свои отношения с людьми - я контролирую. Всё свои мысли - я контролирую и время - я контролирую.
Не в моей власти всё остальное.
А всё остальное называется безразличным.
Стоики говорят - «есть предпочтительное безразличное, а есть не предпочтительное».
Лучше быть богатым, чем бедным. Бедность это не предпочтительно, богатым быть предпочтительно.
Твоё дело предпочтительное безразличное, но безразличное! Но если оно действительно про тебя, то предпочтительно, чтобы ты через это дело приносил пользу людям, нёс справедливость, разумность в этот мир через это дело. Но дело само по себе безразлично. Не безразлично, то как ты его делаешь!
Разумность, справедливость упирается в пользу, полезно ли оно и если оно полезно, тогда как стоики сказали бы «у тебя все в порядке».
И дело всё лишь навсего инструмент и таких инструментов может быть множество.
Ты как отец, как муж, как брат, как сын, как гражданин, как друг. Тоже исполняешь свои обязанности и это тоже инструмент.
В стоицизме одна из базовых вещей это показать человеку, что мир состоит из того, что в моей власти, из того, что не в моей власти и что находится между этим всем.
В моей власти быть добродетельным. Например: справедливо относиться к людям. Управлять своими мыслями. И самое забавное - управлять своим временем! Потому-что это тоже моё.
И вот все мои желания, стремления - я контролирую. Всё свои отношения с людьми - я контролирую. Всё свои мысли - я контролирую и время - я контролирую.
Не в моей власти всё остальное.
А всё остальное называется безразличным.
Стоики говорят - «есть предпочтительное безразличное, а есть не предпочтительное».
Лучше быть богатым, чем бедным. Бедность это не предпочтительно, богатым быть предпочтительно.
Твоё дело предпочтительное безразличное, но безразличное! Но если оно действительно про тебя, то предпочтительно, чтобы ты через это дело приносил пользу людям, нёс справедливость, разумность в этот мир через это дело. Но дело само по себе безразлично. Не безразлично, то как ты его делаешь!
Разумность, справедливость упирается в пользу, полезно ли оно и если оно полезно, тогда как стоики сказали бы «у тебя все в порядке».
И дело всё лишь навсего инструмент и таких инструментов может быть множество.
Ты как отец, как муж, как брат, как сын, как гражданин, как друг. Тоже исполняешь свои обязанности и это тоже инструмент.
👍3
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Контраст 🚩
Думаю многие его видели в инсте. Сергей 18 лет, диагноз РАС
Это называется аутоагрессия, очень характерно для РАС. Что в свою очередь также говорит и о тяжелом виде.
Теперь обратная сторона этой истории, как вижу её я, а точнее даже как её видят родители таких детей, через их призму. Так как я очень много работал и работаю с детьми и их родителями.
Смотря на такую историю с хеппи эндом, конечно у родителей возникает чувство, что мой ребёнок тоже так сможет. Я не хочу быть палачом надежд родителей, но к сожалению статистика и реальность говорит о том, что таких, как Сережа, единицы.
И корреляция усилий, финансовых возможностей, ранее обнаружение нейроотличия, вообще не гарантирует результат в том виде, в котором представлен данный юноша. Да, это титанический труд, это огромные средства, это время, это надежда, это вера и это любовь, а самое главное - принятие!
В основном всё сводится к социально-коммуникативным навыкам.
Сергей это хороший пример, что всё возможно, но есть идеальное, а есть реальное.. и есть генетический фактор, против которого вы не «попрёте» есть потолок, даже у Сергея.
Самым первым шагом стоит принятие, что твой ребёнок отличается, он не идеален (для вас, для окружающих), но если он идеален впервую очередь для вас, то всё реально.
Думаю многие его видели в инсте. Сергей 18 лет, диагноз РАС
«У Сережи в детстве совсем не было никакого инстинкта самосохранения. Из-за этого его не хотели брать в детский сад. Мне пришлось устроиться туда нянечкой, чтобы его взяли. Но воспитатели все равно наотрез. Он себе очень сильно вредил, ссадины оставлял на теле. Когда что-то происходило "не по его", он начинал биться о пол, стол, стену, асфальт, если мы на улице. То есть, когда у него что-то не получалось на тех же занятиях, он мог себя ударить», - поделилась мама Сережи.
Это называется аутоагрессия, очень характерно для РАС. Что в свою очередь также говорит и о тяжелом виде.
Теперь обратная сторона этой истории, как вижу её я, а точнее даже как её видят родители таких детей, через их призму. Так как я очень много работал и работаю с детьми и их родителями.
Смотря на такую историю с хеппи эндом, конечно у родителей возникает чувство, что мой ребёнок тоже так сможет. Я не хочу быть палачом надежд родителей, но к сожалению статистика и реальность говорит о том, что таких, как Сережа, единицы.
И корреляция усилий, финансовых возможностей, ранее обнаружение нейроотличия, вообще не гарантирует результат в том виде, в котором представлен данный юноша. Да, это титанический труд, это огромные средства, это время, это надежда, это вера и это любовь, а самое главное - принятие!
В основном всё сводится к социально-коммуникативным навыкам.
Сергей это хороший пример, что всё возможно, но есть идеальное, а есть реальное.. и есть генетический фактор, против которого вы не «попрёте» есть потолок, даже у Сергея.
Самым первым шагом стоит принятие, что твой ребёнок отличается, он не идеален (для вас, для окружающих), но если он идеален впервую очередь для вас, то всё реально.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯6💔1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«Тики и стимы» - это совершенно разные вещи.
Тики - это непроизвольные движения, а стимминг - это как бы сброс энергии, положительной или отрицательной - не важно, главное, что её слишком много и в отличие от тиков, стимы, как правило, приятны.
Тики - это непроизвольные движения, а стимминг - это как бы сброс энергии, положительной или отрицательной - не важно, главное, что её слишком много и в отличие от тиков, стимы, как правило, приятны.
🔥4
Японские учёные сделали шаг к лечению синдрома Дауна: им удалось полностью удалить 47-ю хромосому в лабораторных условиях. Для этого использовалась технология CRISPR, которая позволяет точечно редактировать ДНК. В результате гены начали работать как обычно, улучшилась активность нервной системы, а метаболизм замедлился — организм стал вести себя более типично.
❤1
Синдром Дауна — это хромосомная патология, связанная с наличием дополнительной 21-й хромосомы. В норме в каждой клетке человека 23 пары хромосом, а при синдроме Дауна 21-я пара представлена не двумя копиями хромосом, а тремя.
В норме у человека 46 хромосом, но при синдроме Дауна в 21-й паре появляется лишняя, третья, хромосома.
47 хромосом — количество хромосом у человека с синдромом Дауна (трисомией 21).
В норме у человека 46 хромосом, но при синдроме Дауна в 21-й паре появляется лишняя, третья, хромосома.
47 хромосом — количество хромосом у человека с синдромом Дауна (трисомией 21).
Сегодня пришел мальчик 11 лет, с сахарным диабетом 1го типа(инсулинозависимый)
Нарушает социальные нормы, не может себя контролировать, импульсивный. Эмоционально - волевая сфера нарушена.
При этом при общении оч хороший мальчуган, да, тревожный, да напряженный. Но сильно в глаза ничего не бросается.
Но вот когнитивные способности снижены. Концентрация внимания снижена.
Родители сильно отрицают, что диабет 1го типа может и на это тоже влиять. Я начал изучать. И вот что я нашел.
Нарушает социальные нормы, не может себя контролировать, импульсивный. Эмоционально - волевая сфера нарушена.
При этом при общении оч хороший мальчуган, да, тревожный, да напряженный. Но сильно в глаза ничего не бросается.
Но вот когнитивные способности снижены. Концентрация внимания снижена.
Родители сильно отрицают, что диабет 1го типа может и на это тоже влиять. Я начал изучать. И вот что я нашел.
🤝4
АННОТАЦИЯ
научной статьи по наукам о здоровье, автор научной работы — Захарова Д. А., Финк А. А.
В статье представлены результаты исследования психологических особенностей детей, страдающих сахарным диабетом 1 типа. Обследовано 48 пациентов. Выявлена высокая распространенность когнитивных, эмоционально-волевых и личностных нарушений, степень тяжести которых возрастает при декомпенсации углеводного обмена. Тревожность наиболее характерна для подростков, пациентов на многократных инъекциях инсулина с декомпенсацией углеводного обмена.
Декомпенсация сахарного диабета — это состояние, при котором уровень сахара в крови остаётся высоким даже после терапии, а эффект от проводимого лечения полностью отсутствует.
научной статьи по наукам о здоровье, автор научной работы — Захарова Д. А., Финк А. А.
В статье представлены результаты исследования психологических особенностей детей, страдающих сахарным диабетом 1 типа. Обследовано 48 пациентов. Выявлена высокая распространенность когнитивных, эмоционально-волевых и личностных нарушений, степень тяжести которых возрастает при декомпенсации углеводного обмена. Тревожность наиболее характерна для подростков, пациентов на многократных инъекциях инсулина с декомпенсацией углеводного обмена.
Декомпенсация сахарного диабета — это состояние, при котором уровень сахара в крови остаётся высоким даже после терапии, а эффект от проводимого лечения полностью отсутствует.
👍5
Такая вот интересная работа) что приходиться и в медицину углубиться, всё взаимосвязано.
🤝4
В одном из номеров журнала Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry было опубликовано исследование Sem E. Cohen и соавт., посвящённое эффективности селективных ингибиторов обратного захвата серотонина (СИОЗС) при лечении обсессивно-компульсивного расстройства (ОКР) у детей. Для анализа были отобраны 4 рандомизированных контролируемых исследования (РКИ) с общим числом участников 614 человек. Результаты показали, что эффективность СИОЗС превосходит плацебо, однако при более тяжёлых формах ОКР их эффективность снижалась.
ОКР у детей характеризуется навязчивыми мыслями, для избавления от которых формируются определённые ритуалы. Заболевание встречается у 0,5–4% детей. Примерно у половины пациентов, несмотря на лечение, сохраняются симптомы ОКР, а раннее появление симптомов увеличивает риск развития психических расстройств в подростковом возрасте. Для лечения ОКР рекомендуется когнитивно-поведенческая психотерапия с элементами экспозиции. При выраженности симптомов или недостаточном ответе на психотерапию назначаются антидепрессанты из группы СИОЗС; при их неэффективности — кломипрамин. СИОЗС доказали эффективность в исследованиях на взрослых, но данных о долгосрочном эффекте у детей пока немного.
Читать подробнее про лечение обсессивно-компульсивного расстройства в детском возрасте: https://psyandneuro.ru/novosti/pediatric-obsessive-compulsive-disorder/
ОКР у детей характеризуется навязчивыми мыслями, для избавления от которых формируются определённые ритуалы. Заболевание встречается у 0,5–4% детей. Примерно у половины пациентов, несмотря на лечение, сохраняются симптомы ОКР, а раннее появление симптомов увеличивает риск развития психических расстройств в подростковом возрасте. Для лечения ОКР рекомендуется когнитивно-поведенческая психотерапия с элементами экспозиции. При выраженности симптомов или недостаточном ответе на психотерапию назначаются антидепрессанты из группы СИОЗС; при их неэффективности — кломипрамин. СИОЗС доказали эффективность в исследованиях на взрослых, но данных о долгосрочном эффекте у детей пока немного.
Читать подробнее про лечение обсессивно-компульсивного расстройства в детском возрасте: https://psyandneuro.ru/novosti/pediatric-obsessive-compulsive-disorder/
❤6
Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна (Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale, Y-BOCS) – клиническая методика, предназначенная для определения степени выраженности симптомов синдрома навязчивых состояний вне зависимости от формы обсессий и компульсий. Шкала предназначена для заполнения специалистом или пациентом в динамике лечения ОКР.
Тест: https://psytests.org/diag/ybocs-run.html?ysclid=me2f5wvmuw572207507
Тест: https://psytests.org/diag/ybocs-run.html?ysclid=me2f5wvmuw572207507
psytests.org
Пройти тест: Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна, Y-BOCS
Обсессивно-компульсивная шкала Йеля-Брауна, Y-BOCS. Онлайн-версия психологического теста. Инструкция. Здесь можно начать прохождение теста.