Мы с @Kara_wolf тоже поработали) поскольку у нас тема не про вокальные техники, а про режиссуру, то я в видеоотчёт включил и сам запрос, и технологию работы над материалом. В первом уроке мы поработали над структурой одной песни. Были инсайты, было даже осознание понимания о чём песня😂. В качестве ДЗ: доработать материал и самостоятельно предъявить разбор ещё одной песни. Если всё будет ок, то на втором уроке мы приступим к проектированию структуры концерта. Если будет слабо, то поработаем над режиссурой песни и может даже номера.
Из предложенных @martina_monteneero сценариев построения занятий, мы использовали схему А (для новичков). Видеоотчёт ускорил х2 по времени ;)

Всем трям) А у нас опять нестандарт и не про вокал))) Встретились с @ruslangaraev . Запрос на доработку сонграйтинга. В видео фрагмент собеседования и первые три практических задания. Скинул Руслану свои лекции, где более подробно раскрыта тема, на следующий урок Руслан приходит с чётким ТЗ по написанию песни (для кого, о чём и т.д.) и вариантами припевов с хуками. Основная задача — показать поэту техническую сторону вопроса, что нужно учитывать при проектировании и написании текста песни. Поскольку поэт непоющий, то затронем ещё и тему как писать удобно для вокалиста. Видеоотчёт ускорен х1.7.

Пообщались с @cute_bat_vocal . Сформулировали запрос — маркетинг и продвижение артиста и педагога. Обсудили ЦА, контент для продажи педагога. По артисту — обсудили написанные песни и будущий репертуар под ЦА, выбрали основной архетип артиста. ДЗ: выбрать ещё пару образов-архетипов, подумать над контент-планом.
Сценарий выбрали А (для новичков), вау-эффекты получены, на след.уроке продолжим развивать тему

Первая встреча с замечательной @ohvalya тоже прошла успешно. На самом занятии мы обсудили запрос: позиционирование артиста с нуля, разработка стратегии и контент-плана. После видео-встречи, Валентина провела работу, мы нашли базовые архетипы (бунтарь, искатель, маг), обсудили визуал и вытащили в качестве гипотезы подачу "ребёнок 90х" (ровесникам — ностальгия и перекличка, молодёжи — старшая сестра). На следующем занятии, завтра, приступаем к проектированию контент-плана (темы песен, работа в соцсетях).
Сценарий построения занятий — вариант для начинашек.

У нас прошла вторая встреча с @ohvalya
Мы допилили стартовый образ, обсудили как будем его тестировать, проговорили задачи на ближайшее время. Скорее всего, мы до конца марафона услышимся ещё пару-тройку раз, но это уже врядли будет публиковаться, потому что там будет уже конкретика не для всех)))
Видео получилось чуть длинноватое, я решил оставить часть закулисных разговоров, посчитав что это будет полезно народу. Надеюсь, насяльника @martina_monteneero не заругает))) ну ежели и заругает, то мы отмашемся красными труселями ;)

@martina_monteneero
А у нас с @Kara_wolf прошло второе занятие. Двухчасовое.
Поскольку мы оба болеем (я ещё, она — уже), то мы решили что требовать домашки некомильфо ;) и сегодня занялись объёмной темой — рассмотрели структуру концерта на примере мастера этого дела Mylene Farmer.
Видео ускорил, но всё равно получилось длинное. Решил так, потому что есть две причины:
1. Людям будет полезно посмотреть хотя бы оставшиеся "галопом по Европам" чтобы было понимание какими глазами надо смотреть на режиссуру мероприятий при их проектировании
2. Как ты верно заметила, в этой игре (марафоне) мы с Карой уже выиграли ценные и важные призы, поэтому после личных побед смысла нет особо жёстко придерживаться правил игры

Принято обоюдное решение продолжить наши чаепития с обменом опытами за рамками марафона. Без ожиданий и обязательств, просто чаепития. А если вдруг найдём проект где можно будет посотрудничать, то чо бы и да. Тем более когда синхронизируемся и сформируем совместный глоссарий. Так что ежели наша парочка будет филонить по выполнению заданий — не обижайся. Мы уже хакнули систему и победили ;)

АХТУНГ!!! ВАРНИНГ!!! АЛАРМ!!! В видео есть матюки, цинизм и много чего что не принято озвучивать на публику)))

@martina_monteneero Пара 29. Ученик @ruslangaraev

Руслан "с наскоку" попытался выполнить ДЗ: куплет с хуком и разными длительностями строк. Задание не было зачтено по причине отсутствия хука и разной длины строк. Вместо припева был предъявлен по сути текст куплета. Затем по объективным причинам Руслан не успевал сделать ДЗ, а в последний момент столкнулся с трудностями как избавиться от квадратности текста (привычка)

Занятие всё равно провели, в качестве альтернативы для выхода из привычки было предложено упражнение track&hook, но поскольку автор непоющий, я предложил за основу взять любую песню и на готовую мелодию написать свой текст. По мере разбора ситуации и пояснений что требуется от современного припева и песни в целом, было обнаружено что у Руслана уже имеются песни, написанные в соответствии с поставленным ДЗ. Поэтому решено принять авансом зачёт, поскольку у ученика был опыт и ему остаётся только его развить и зафиксировать. Сэтим проблем уже не должно быть.

Пара 32, ученица @cute_bat_vocal

Инна полностью выполнила ДЗ первой встречи, нашла образ и смыслы. На второй встрече мы пошли дальше и нашли ЦА и продукты, которые будем тестировать в дальнейшем. Попутно были даны комментарии по работе с народом в целом и в интернете в частности.

На втором созвоне через полчаса перерыва мы обсудили интернет-маркетинг и прочие детали. В видеоотчёт это не включено по причине "не палить контору" (в смысле, не сливать инсайты всем желающим повторить). Что будем делать — это одно, не секрет, всё равно все узнают. А вот как будем делать и тем более как продавать — это уже коммерческая тайна ;)

Запись эфира о взаимосвязи гормонов, контента и его маркетинга
https://rutube.ru/video/3488f27c0963c7f6bcee44a9d7534d98/

— Классная тема! Круто!
— А как мне людям об этом сказать? Через рекламу?
— Хороший товар в рекламе не нуждается! Go в подкаст, у меня есть 3к подписчиков для старта, а дальше — уверен — "сарафанка" заработает!
— Когда время будет?
— Завтра. Ориентировочно с 15 до 18 я могу освободить окно.
— Давай! А чо говорить?
— Ты - крутая, я - тоже не из пальца. На ходу сориентируемся, неужели нам сказать людям нечего? Да устанут слушать!...

Итог: 2х-часовой подкаст на тему о чём молчит большинство педагогов по вокалу, как подходить к началу своей вокальной жизни, как отнестись к своему творчеству и первым шагам. А на закусь БОМБИЧЕСКИЕ по содержанию и доступности материалы на тему вокальной жизни артиста! И таки вы узнаете крутой лайфхак как освоить "нормальный" вокал через экстрим. Когда сначала рычим-кряхтим и разве что не перд.. а потом у звук появляется ;)

Велкам! Лайки-репосты — разумеется ;) Ставьте сразу! Не понравится — заберёте ;)

https://www.youtube.com/watch?v=KHhRTGZesRA
или кошерно здесь
https://rutube.ru/video/e31d62f96371454341455796e60c498e/

ПыСы: кому добавки — пишем комментарии ;)

Новый подкаст на канале с несравненной @Kara_wolf
Поговорили о том как вокал помогает трансформировать жизнь человека, даже если он не планирует делать карьеру, а пришёл заниматься "для себя".

https://www.youtube.com/watch?v=tPRQAb7DnhY
или кошерно тут
https://rutube.ru/video/a1b1687fdb9a614310904ed09e3996d3/

Комменты/лайки/репосты, разумеется, приветствуются)))

Новый подкаст на канале с замечательной @ohvalya
Поговорили о физиках и лириках в музыке. Можно ли петь не зная нот и какие бывают трудности при общении лириков с физиками и наоборот)))

https://www.youtube.com/watch?v=rpg9qz8sxtg
кошерно здесь
https://rutube.ru/video/a5c4afd78d0b30705f917fdaa6eb96cc/

Подарок для всех моих подписчиков))) Условия здесь https://t.me/ai_contentmaker/1421

Шок-контент доступен к созерцанию)))

https://youtu.be/D3UxZ7yyWoI
или кошерно
https://rutube.ru/video/12e277fb75932f1c6b051eeded8d077b/?r=a

Таймкоды вечерком, прошу пардону))) полшестого утра надо поспать, чтобы в 11ч быть в офисе на планёрке...

Но лайки и репосты можно делать уже сейчас ;) а все возгласы писать в комментах))) ну если ооочень неприличное что на ум придёт, то лучше тогда сюда ))) а ваще я повода для хейта там много накидал. Надоело без хейтеров жить 😂 пора осваивать трендовый способ пиара

Приглашение на курс по созданию песен и музыки с помощью нейросетей

https://www.youtube.com/watch?v=8aaO6WI8MT8
или
https://rutube.ru/video/9ee49481163c66e44f65c2d261a4087e/

Небольшой спойлер из нового курса (https://t.me/+m0BhylBfVzhiNzIy ) специально для подписчиков этого канала. Как понять хорошая аранжировка или нет. Базовые критерии

4.1. Основы композиции аранжировки.

Знакомство с GAW Suno Studio. Как дорабатывать аранжировки. Урок из курса "Нейромузыкант. Старт в профессии"

https://www.youtube.com/watch?v=mucUo3OarGc
или
https://rutube.ru/video/ca740d03198dfaa32ef315fbe0134ae5/

Подкаст "Итоги 25 года и обсуждение ближайших лет"

* Немного развенчал мифы о нейросетях в музыке (можно накидать ещё, для след.видео)
* Дал небольшой сеанс психотерапии
* Показал примеры как нейросети позволяют лучше жить в сравнении с 2024м
* Рассказал о том что ждёт наше общество с нейросетями в 26м и последующих годах, к чему готовиться.

Комменты, лайки, шеринги приветствуются ;)

Смотреть тут https://www.youtube.com/watch?v=q_7ATvRueCM

или кошерно тут https://rutube.ru/video/private/077f48357f6d6e0272785d8e51604160/?p=fmE3oekzNIkUaXR2qvQAjQ

В последнее время стало популярным в чатах, посвященных музыкальным нейрогенераторам, выкладывать свои поделки с комментарием "Стихи мои"... Тоже мне... достижение рифму насочинять... Решил ради баловства через иронию отрефлексировать увиденное, вспомнив что когда-то играл в КВН