Forwarded from بازیکده (روابط عمومی شرکت «رسانهگستر بِنیسی» Benisi_Pr)
http://daricheh.benisi.ir/Uploads/News87.png
آغاز صادرات نسخهی عربی بازی رایانهای عملیات انهدام 2: نبرد خرمشهر
به گزارش روابط عمومی شرکت رسانهگستر بِنیسی، نسخهی عربی بازی رایانهای سهبعدی «عملیّات انهدام 2: نبرد خرمشهر» با نام «عملیّات التّدمیر 2: معرکة خرّمشهر» به عنوان نخستین بازی رایانهای ایرانی صادراتی، به سفارش کشور لبنان تولید شده و جهت توزیع در لبنان و دیگر کشورهای عربی به این کشور صادر گردید.
اطلاعات بیشتر در: http://www.benisi.ir/News.php?NewsItem=174
📲 با «بازیکده» همراه باشید... https://telegram.me/baazikadeh
🕹 روابط عمومی رسانهگستر بِنیسی: https://telegram.me/Benisi_Pr
آغاز صادرات نسخهی عربی بازی رایانهای عملیات انهدام 2: نبرد خرمشهر
به گزارش روابط عمومی شرکت رسانهگستر بِنیسی، نسخهی عربی بازی رایانهای سهبعدی «عملیّات انهدام 2: نبرد خرمشهر» با نام «عملیّات التّدمیر 2: معرکة خرّمشهر» به عنوان نخستین بازی رایانهای ایرانی صادراتی، به سفارش کشور لبنان تولید شده و جهت توزیع در لبنان و دیگر کشورهای عربی به این کشور صادر گردید.
اطلاعات بیشتر در: http://www.benisi.ir/News.php?NewsItem=174
📲 با «بازیکده» همراه باشید... https://telegram.me/baazikadeh
🕹 روابط عمومی رسانهگستر بِنیسی: https://telegram.me/Benisi_Pr
معرفی سایت : سایت خبری تحلیلی گیم لایو
http://gamelive.ir
کانال مجاهد مجازی
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
http://gamelive.ir
کانال مجاهد مجازی
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
نخستین دوره تربیت راهنمایان سواد فضای مجازی در شهرکرد
سایت دوره: www.savad.net
کانال : @Savad_net
کانال مجاهد مجازی
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
سایت دوره: www.savad.net
کانال : @Savad_net
کانال مجاهد مجازی
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
در این مدت که موضوع چالش نهنگ آبی مطرح شد سعی کردم به این حوزه ورود نکنم ولی با توجه به شرایط پیش آمده خبر خودکشی دو دختر نوجوان در اصفهان که از دیروز رسانه ای شده سعی می کنم به صورت پرونده به این موضوع بپردازم چرا که اکنون به موضوع داغ رسانه های تبدیل شده و متاسفانه اخبار ضد و نقیض و صحیح و ناصحیح بسیار مطرح شده است. منتظر پیامهای بعدی کانال باشید
چالش نهنگ آبی به هیچ وجه یک بازی اینترنتی نیست. لطفا اگر در این خصوص افراد یا رسانه ها از شما سوال کردند توجه نمایید.
کانال مجاهد مجازی
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
کانال مجاهد مجازی
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
Forwarded from طنین یاس
🔸در گفت وگو با کارشناس بازی های رایانه ای و فضای مجازی مطرح شد:
🔶" نهنگ آبی" بازی نیست یک" چالش مبتنی بر شبکه اجتماعی" است/غفلت از ارتقاء سطح سواد مجازی در کشور آسیب زا شده است/ خانواده ها رژیم مصرف رسانه ای را رعایت کنند
@tanineyas_ir
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🎯 یک کارشناس بازی های رایانه ای و فضای مجازی با بیان اینکه " نهنگ آبی" یک بازی نیست بلکه چالشی مبتنی بر شبکه های اجتماعی است، گفت: متأسفانه ارتقاء سطح سواد مجازی در کشور مغفول مانده است و همین امر باعث بروز آسیب های جدی شده و خواهد شد.همچنین خانواده ها به بازی ها صرفا به عنوان " سرگرمی" نگاه نکند چرا که بازی ها ابزار تعاملی هستند از این رو توجه به رژیم مصرف رسانه ای تأکید می شود.
http://tanineyas.ir/node/56760/
♦️♦️♦️♦️♦️
" مهدی حقوردی طاقانکی، کارشناس بازی های یارانه ای و فضای مجازی" گفت:
✅چالش نهنگ آبی به هیچ وجه یک بازی اینترنتی نیست؛ بلکه "نهنگ آبی" در حقیقت چالشی است مبتنی بر شبکه اجتماعی که مخاطبان که عمدتاً نوجوانان و جوان ها هستند که توسط مدیر در 50 مرحله، تکالیفی را انجام می دهند.
✅در خصوص علت خودکشی دو دختر اصفهانی و نسبت دادن آن به عضویت آنها در چالش نهنگ آبی، سه گزینه وجود دارد، یا این دختران به دلیل مشکلات عدیده شخصی دست به خودکشی زده اند و به دلیل تب رسانه ای چالش نهنگ آبی خواسته اند از این فضا استفاده کنند .
✅یا اینکه واقعا این افراد عضوی از شبکه اجتماعی بودند که نهنگ آبی در آن مدیریت می شده و مراحل را ادامه دادند! که در رد یا تأیید این خودکشی به خاطر "چالش نهنگ آبی" فقط نهادهای ذی ربط بیاد اظهار نظر کنند، البته با وجود شواهد این گزینه در ای خصوص دو دختر اصفهانی احتمال کمتری دارد .
✅ وجود افراد سودجو یا وابسته به شبکه هایی که این چالش را در سطح شبکه های اجتماعی داخل کشور بر اساس آن الگو روسی پیاده سازی کرده باشند به عنوان سومین گزینه است که در این نیاز است، نهاد های متولی در این حوزه با جدیت وارد عمل شده و موضوع را رصد کند.
✅اگر ما بتوانید در زمینه «ارتقاء سواد فضای مجازی» گام برداریم با این اخبار کمتر رو به رو خواهیم بود ، اظهار داشت: سال هاست فضای مجازی در کشور ما ورود پیدا کرده و حتی با استقبال زیادی رو به رو بوده است به طوری که برخی از شبکه های اجتماعی حدود 40 میلیون کاربر دارند . بالتبع عدم اطلاع کاربران از فرهنگ استفاده از رسانه زمینه آسیب های جدی را فراهم می سازد.
✅ سواد فضای مجازی ذیل سواد رسانه ای تعریف می شود اما با توجه به ویژگی های خاص فضای مجازی در سر فصل جداگانه ای از آن یاد می کنند.
✅ مقدمه سواد فضای مجازی را "سواد دیجیتالی"است؛ سواد دیجیتالی به این معنا که رسانه های فضای مجازی و سخت افزارهایی که در این فضا استفاده می شود را بشناسیم. برای مثال بتوانیم با گوشی های هوشمند کار کنیم که در این زمینه فاصله جدی بین جوان و والدین وجود دارد.
✅"رژیم مصرف رسانه ای" گام اول سواد فضای مجازی است و اگر عامه جامعه بتوانند رژیم مصرف رسانه ای را مدیریت کنند، می توانیم بگوییم ، بخش قابل توجهی از آسیب هایی که در فضای مجازی مطرح می شود، قابل مدیریت است.
✅ در رژیم مصرف رسانه ای باید به 5 سؤال « چه کسی، چه چیزی ، چه زمانی، چه مکانی، چه مقدار» پاسخ بدهیم و اگر افراد به توانند به این 5سوال پاسخ داده و آن را مدیریت کنند، در واقع رژیم مصرف رسانه ای را مدیریت کرده اند.
✅ بازی های دیجیتالی به درد همه سنین نمی خورد و بهترین راه شناخت و انتخاب بازی ها بر اساس " چه کسی" در کشور ما رده بندی "اسرا" است که ذیل بنیاد ملی بازی های رایانه ای فعالیت خود را اغاز کرده و بازی ها را از لحاظ سنی و محتوایی رتبه بندی و درجه بندی می کند که متأسفانه کمتر مورد توجه والدین قرار گرفته است.
✅متأسفانه ما به بازی ها صرفا به عنوان " سرگرمی" نگاه می کنیم در حالیکه بازی ها ابزار تعاملی هستند و براساس گزارش سال 94 بنیاد ملی بازی های یارانه ای ما در کشور جمعیتی بالغ بر 23 میلیون گیمر داریم که به صورت متوسط در شبانه روز 79 دقیقه صرف بازی های دیجیتالی می کنند که مجموع آن بیش از 30 میلیون ساعت در کشور صرف بازی های کامپیوتری می شود .
✅ عمده گیمرها را نوجوانان و جوانان تشکیل می دهند و از نظر جنسیتی 63 درصد آنها را پسران، 33 درصد را دختران و یک درصد را هم میانسالان و کهنسالان تشکیل می دهند.
@tanineyas_ir
🔶" نهنگ آبی" بازی نیست یک" چالش مبتنی بر شبکه اجتماعی" است/غفلت از ارتقاء سطح سواد مجازی در کشور آسیب زا شده است/ خانواده ها رژیم مصرف رسانه ای را رعایت کنند
@tanineyas_ir
🔻🔻🔻🔻🔻🔻🔻
🎯 یک کارشناس بازی های رایانه ای و فضای مجازی با بیان اینکه " نهنگ آبی" یک بازی نیست بلکه چالشی مبتنی بر شبکه های اجتماعی است، گفت: متأسفانه ارتقاء سطح سواد مجازی در کشور مغفول مانده است و همین امر باعث بروز آسیب های جدی شده و خواهد شد.همچنین خانواده ها به بازی ها صرفا به عنوان " سرگرمی" نگاه نکند چرا که بازی ها ابزار تعاملی هستند از این رو توجه به رژیم مصرف رسانه ای تأکید می شود.
http://tanineyas.ir/node/56760/
♦️♦️♦️♦️♦️
" مهدی حقوردی طاقانکی، کارشناس بازی های یارانه ای و فضای مجازی" گفت:
✅چالش نهنگ آبی به هیچ وجه یک بازی اینترنتی نیست؛ بلکه "نهنگ آبی" در حقیقت چالشی است مبتنی بر شبکه اجتماعی که مخاطبان که عمدتاً نوجوانان و جوان ها هستند که توسط مدیر در 50 مرحله، تکالیفی را انجام می دهند.
✅در خصوص علت خودکشی دو دختر اصفهانی و نسبت دادن آن به عضویت آنها در چالش نهنگ آبی، سه گزینه وجود دارد، یا این دختران به دلیل مشکلات عدیده شخصی دست به خودکشی زده اند و به دلیل تب رسانه ای چالش نهنگ آبی خواسته اند از این فضا استفاده کنند .
✅یا اینکه واقعا این افراد عضوی از شبکه اجتماعی بودند که نهنگ آبی در آن مدیریت می شده و مراحل را ادامه دادند! که در رد یا تأیید این خودکشی به خاطر "چالش نهنگ آبی" فقط نهادهای ذی ربط بیاد اظهار نظر کنند، البته با وجود شواهد این گزینه در ای خصوص دو دختر اصفهانی احتمال کمتری دارد .
✅ وجود افراد سودجو یا وابسته به شبکه هایی که این چالش را در سطح شبکه های اجتماعی داخل کشور بر اساس آن الگو روسی پیاده سازی کرده باشند به عنوان سومین گزینه است که در این نیاز است، نهاد های متولی در این حوزه با جدیت وارد عمل شده و موضوع را رصد کند.
✅اگر ما بتوانید در زمینه «ارتقاء سواد فضای مجازی» گام برداریم با این اخبار کمتر رو به رو خواهیم بود ، اظهار داشت: سال هاست فضای مجازی در کشور ما ورود پیدا کرده و حتی با استقبال زیادی رو به رو بوده است به طوری که برخی از شبکه های اجتماعی حدود 40 میلیون کاربر دارند . بالتبع عدم اطلاع کاربران از فرهنگ استفاده از رسانه زمینه آسیب های جدی را فراهم می سازد.
✅ سواد فضای مجازی ذیل سواد رسانه ای تعریف می شود اما با توجه به ویژگی های خاص فضای مجازی در سر فصل جداگانه ای از آن یاد می کنند.
✅ مقدمه سواد فضای مجازی را "سواد دیجیتالی"است؛ سواد دیجیتالی به این معنا که رسانه های فضای مجازی و سخت افزارهایی که در این فضا استفاده می شود را بشناسیم. برای مثال بتوانیم با گوشی های هوشمند کار کنیم که در این زمینه فاصله جدی بین جوان و والدین وجود دارد.
✅"رژیم مصرف رسانه ای" گام اول سواد فضای مجازی است و اگر عامه جامعه بتوانند رژیم مصرف رسانه ای را مدیریت کنند، می توانیم بگوییم ، بخش قابل توجهی از آسیب هایی که در فضای مجازی مطرح می شود، قابل مدیریت است.
✅ در رژیم مصرف رسانه ای باید به 5 سؤال « چه کسی، چه چیزی ، چه زمانی، چه مکانی، چه مقدار» پاسخ بدهیم و اگر افراد به توانند به این 5سوال پاسخ داده و آن را مدیریت کنند، در واقع رژیم مصرف رسانه ای را مدیریت کرده اند.
✅ بازی های دیجیتالی به درد همه سنین نمی خورد و بهترین راه شناخت و انتخاب بازی ها بر اساس " چه کسی" در کشور ما رده بندی "اسرا" است که ذیل بنیاد ملی بازی های رایانه ای فعالیت خود را اغاز کرده و بازی ها را از لحاظ سنی و محتوایی رتبه بندی و درجه بندی می کند که متأسفانه کمتر مورد توجه والدین قرار گرفته است.
✅متأسفانه ما به بازی ها صرفا به عنوان " سرگرمی" نگاه می کنیم در حالیکه بازی ها ابزار تعاملی هستند و براساس گزارش سال 94 بنیاد ملی بازی های یارانه ای ما در کشور جمعیتی بالغ بر 23 میلیون گیمر داریم که به صورت متوسط در شبانه روز 79 دقیقه صرف بازی های دیجیتالی می کنند که مجموع آن بیش از 30 میلیون ساعت در کشور صرف بازی های کامپیوتری می شود .
✅ عمده گیمرها را نوجوانان و جوانان تشکیل می دهند و از نظر جنسیتی 63 درصد آنها را پسران، 33 درصد را دختران و یک درصد را هم میانسالان و کهنسالان تشکیل می دهند.
@tanineyas_ir
Forwarded from طنین یاس
یک کارشناس بازی های رایانه ای و فضای مجازی مطرح شد:
⭕️غفلت از ارتقاء سطح سواد مجازی در کشور آسیب زا شده است/ خانواده ها رژیم مصرف رسانه ای را رعایت کنند
@tanineyas_ir
⭕️غفلت از ارتقاء سطح سواد مجازی در کشور آسیب زا شده است/ خانواده ها رژیم مصرف رسانه ای را رعایت کنند
@tanineyas_ir
برگزاری نخستین دوره تربیت راهنمایان سواد فضای مجازی هم اکنون در شهرکرد
به همت سازمان فضای مجازی سراج استان چهارمحال و بختیاری
کانال مجاهد مجازی:
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
به همت سازمان فضای مجازی سراج استان چهارمحال و بختیاری
کانال مجاهد مجازی:
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
Forwarded from Savad.net
بازپخش کلاس سواد بازی های رایانه ای، مهندس حقوردی
https://lahzenegar.com/play/b14fR
https://lahzenegar.com/play/b14fR
Lahzenegar
پخش زنده (@seraj)
بدون عنوان
Forwarded from Gamelive
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🎥 معرفی ویدیویی کوتاه از بازی موبایلی Quiz Panic
معرفی و بررسی متنی بازی در لینک زیر👇
📑 http://gamelive.ir/?p=11067
🎮 @Gamelive
🎤 @Atrinadub
معرفی و بررسی متنی بازی در لینک زیر👇
📑 http://gamelive.ir/?p=11067
🎮 @Gamelive
🎤 @Atrinadub
Forwarded from KHAMENEI.IR
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💗ببینید| بچههای عزیز من شما میتوانید کشور را به اوج برسانید
♨️ اشاره روز گذشته رهبرانقلاب به ترفند دشمن از جمله #بازیهای_رایانهای
➕اشاره به جوانان #دهه_هشتادی
☑️ @Khamenei_ir
♨️ اشاره روز گذشته رهبرانقلاب به ترفند دشمن از جمله #بازیهای_رایانهای
➕اشاره به جوانان #دهه_هشتادی
☑️ @Khamenei_ir
مرکز پژوهش و سنجش افکار صدا و سیما در اقدامی تحسین برانگیز به نشر الکترونیکی بیش از 37 کتب خود مبادرت کرده است.
موضوع این کتابها بیشتر در حوزه علوم ارتباطات اجتماعی و بقیه در حوزه روش تحقیق و آمار و علوم اجتماعی و غیره است.بعد از اقدام دفتر مطالعات رسانه در سال 1390 مبنی بر نشر الکترونیکی کتب خود در فضای مجازی،این ناشر دومین ناشر در حوزه علوم ارتباطات است که اقدام به نشر الکترونیکی کتب خود نموده است.
1.روان شناسی شایعه
نويسنده : جی.دبلیو.آلپرت و لئو پستمن
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/218.pdf
—------------------
2.ارتباطات اقناعی
نويسنده : اتولر بینگر
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/214.pdf
—------------------
3. تلويزيون در زندگي کودکان ما
نويسنده : ویلبر شرام، جک لابل ، ادوین بی- پارکر
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/10.pdf
—------------------
4.براي درک رسانه ها
نويسنده : مارشال مک لوهان
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/13.pdf
—------------------
5.مبانی گزارشگری تلویزیونی
نويسنده : ایور یورک
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/222.pdf
—------------------
6.طراحی لباس برای صحنه
نويسنده : مایمل مولین
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/224.pdf
—------------------
7.بعد فرهنگی ارتباطات برای توسعه
نويسنده : اد بورن
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/225.pdf
—------------------
8.کودکان و خشونت در رسانههای جمعی
نويسنده : اولا کارلسون —- سیسیلیا فن فایلیتزن
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/215.pdf
—------------------
9.مفهوم فرهنگ در علوم اجتماعی
نويسنده : دنی کوش
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/223.pdf
—------------------
10.جنگ روانی(کلامی)
نويسنده : صلاح نصر
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/228.pdf
—------------------
11.روش تحقیق در تعلیم و تربیت
نويسنده : دانالد آری--- لوسی چسر جیکوبز —- اصغر رضویه
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/229.pdf
—------------------
12.ارتباطات سیاسی در عمل دولتها ، نهادها ، جنبشها و مخاطبان
نويسنده : دیوید ل. پالتز
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/231.pdf
—------------------
13.تحلیل پیام های رسانه ای کاربرد تحلیل محتوای کمی در تحقیق
نويسنده : دانیل رایف--استفن لیسی---فردریک جی — فیکو
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/230.pdf
—------------------
14.بازاندیشی درباره رسانه، دین و فرهنگ
نويسنده : استوارت ام. هوور/ نات لاندبای
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/226.pdf
—------------------
15.کودکان و رسانهها ديدگاهها و چشماندازها
نويسنده : سيسيليافون في ليتزن و کاتارينا بوکت،
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/21.pdf
—------------------
16.راديو و تلويزيون خدمت عمومي چالش قرن بيستويكم
نويسنده : ديويد اتكينسون و...[ديگران]
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/22.pdf
—------------------
17.قصه گویی در رادیو و تلویزیون
نويسنده : محمد حنیف
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/221.pdf
—------------------
18.حقوق تبليغات بازرگاني درايران و جهان
نويسنده : دکتر محسن اسماعيلي
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/24.pdf
—---------------—
19.تلویزیون و گستره عمومی جامعه مدنی و رسانههای گروهی
نويسنده : پیتر دالگران
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/219.pdf
—----------------
20.رسانهها و دين: از رسانههاي سنتي تا تلويزيون
نويسنده : ناصر باهنر
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/15.pdf
—----------------
21.نوجوانان و سريالهاي تلويزيوني
نويسنده : سسيليا فن في ليتزن
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/210.pdf
—----------------
22.مطالعه تطبيقينظرية كاشت و دريافت در ارتباطات
نويسنده : محمد مهديزاده
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/124.pdf
—----------------
23.اجراي تحقيقات پيمايشي به وسيله ايميل و وب
نويسنده : متياس شونلاورونالد دي. فريكر جي. آر.مارك اِن اليوت
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/138.pdf
—----------------
24.مفاهيم نظري و عملي خبر تلويزيوني
نويسنده : دكتر تژا ميرفخرايي
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/145.pdf
—----------------
25.تهاجم فرهنگي و رسالت صدا و سيما برگرفته از سخنان مقام معظم رهبري
نويسنده : زهرا نوين
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/153.pdf
منبع :
@sknmil
کانال مجاهد مجازی
@vmojahed
موضوع این کتابها بیشتر در حوزه علوم ارتباطات اجتماعی و بقیه در حوزه روش تحقیق و آمار و علوم اجتماعی و غیره است.بعد از اقدام دفتر مطالعات رسانه در سال 1390 مبنی بر نشر الکترونیکی کتب خود در فضای مجازی،این ناشر دومین ناشر در حوزه علوم ارتباطات است که اقدام به نشر الکترونیکی کتب خود نموده است.
1.روان شناسی شایعه
نويسنده : جی.دبلیو.آلپرت و لئو پستمن
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/218.pdf
—------------------
2.ارتباطات اقناعی
نويسنده : اتولر بینگر
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/214.pdf
—------------------
3. تلويزيون در زندگي کودکان ما
نويسنده : ویلبر شرام، جک لابل ، ادوین بی- پارکر
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/10.pdf
—------------------
4.براي درک رسانه ها
نويسنده : مارشال مک لوهان
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/13.pdf
—------------------
5.مبانی گزارشگری تلویزیونی
نويسنده : ایور یورک
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/222.pdf
—------------------
6.طراحی لباس برای صحنه
نويسنده : مایمل مولین
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/224.pdf
—------------------
7.بعد فرهنگی ارتباطات برای توسعه
نويسنده : اد بورن
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/225.pdf
—------------------
8.کودکان و خشونت در رسانههای جمعی
نويسنده : اولا کارلسون —- سیسیلیا فن فایلیتزن
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/215.pdf
—------------------
9.مفهوم فرهنگ در علوم اجتماعی
نويسنده : دنی کوش
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/223.pdf
—------------------
10.جنگ روانی(کلامی)
نويسنده : صلاح نصر
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/228.pdf
—------------------
11.روش تحقیق در تعلیم و تربیت
نويسنده : دانالد آری--- لوسی چسر جیکوبز —- اصغر رضویه
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/229.pdf
—------------------
12.ارتباطات سیاسی در عمل دولتها ، نهادها ، جنبشها و مخاطبان
نويسنده : دیوید ل. پالتز
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/231.pdf
—------------------
13.تحلیل پیام های رسانه ای کاربرد تحلیل محتوای کمی در تحقیق
نويسنده : دانیل رایف--استفن لیسی---فردریک جی — فیکو
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/230.pdf
—------------------
14.بازاندیشی درباره رسانه، دین و فرهنگ
نويسنده : استوارت ام. هوور/ نات لاندبای
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/226.pdf
—------------------
15.کودکان و رسانهها ديدگاهها و چشماندازها
نويسنده : سيسيليافون في ليتزن و کاتارينا بوکت،
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/21.pdf
—------------------
16.راديو و تلويزيون خدمت عمومي چالش قرن بيستويكم
نويسنده : ديويد اتكينسون و...[ديگران]
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/22.pdf
—------------------
17.قصه گویی در رادیو و تلویزیون
نويسنده : محمد حنیف
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/221.pdf
—------------------
18.حقوق تبليغات بازرگاني درايران و جهان
نويسنده : دکتر محسن اسماعيلي
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/24.pdf
—---------------—
19.تلویزیون و گستره عمومی جامعه مدنی و رسانههای گروهی
نويسنده : پیتر دالگران
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/219.pdf
—----------------
20.رسانهها و دين: از رسانههاي سنتي تا تلويزيون
نويسنده : ناصر باهنر
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/15.pdf
—----------------
21.نوجوانان و سريالهاي تلويزيوني
نويسنده : سسيليا فن في ليتزن
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/210.pdf
—----------------
22.مطالعه تطبيقينظرية كاشت و دريافت در ارتباطات
نويسنده : محمد مهديزاده
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/124.pdf
—----------------
23.اجراي تحقيقات پيمايشي به وسيله ايميل و وب
نويسنده : متياس شونلاورونالد دي. فريكر جي. آر.مارك اِن اليوت
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/138.pdf
—----------------
24.مفاهيم نظري و عملي خبر تلويزيوني
نويسنده : دكتر تژا ميرفخرايي
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/145.pdf
—----------------
25.تهاجم فرهنگي و رسالت صدا و سيما برگرفته از سخنان مقام معظم رهبري
نويسنده : زهرا نوين
http://www.iribresearch.ir/ketab_online/book/153.pdf
منبع :
@sknmil
کانال مجاهد مجازی
@vmojahed
Forwarded from کانال مجاهد مجازی
عضویت #رایگان در سامانه پیامکی #مجاهد_مجازی
ارسال عدد 5 به شماره: 30006403843638
ویژه ارسال پیامها ویژه و یا ضروری
کانال مجاهد مجازی
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
ارسال عدد 5 به شماره: 30006403843638
ویژه ارسال پیامها ویژه و یا ضروری
کانال مجاهد مجازی
http://telegram.me/joinchat/BTLDRT1CZuJplTnsihdH8w
Forwarded from کانال مجاهد مجازی
به زودی:انشالله سایت گروه به صورت رسمی رونمایی خواهد شد. با تشکر از آقای حسین جنتی مدیر طراحان عصر نوین و مدیر سایت گیم لایو که زحمت طراحی سایت را بر عهده دارند
http://www.????
http://www.????
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
فیلم مصاحبه ....