Для меня сопричастность всегда очень важна.

Я часто замечаю за собой, что не получаю столько удовольствия от простого потребления какого-либо контента, продукта или услуги, сколько могу получить, если сам создаю этот продукт, оказываю услугу или имею какую-то сопричастность к проекту.
С нашей школой «Синяя Птица» получилась ровно такая же история.

Да, конечно, здесь наложилось еще и то, что тема образования последние несколько лет меня очень вдохновляет и заряжает. Но когда мы «познакомились» с нашей школой и после первого учебного года моего старшего сына я понял, что это лучшее место для него, я почувствовал огромную потребность не просто быть рядом с этим, а стать частью процесса глубже.
Поэтому в конце прошлого учебного года я пришел в школу с предложением спроектировать новый визуальный язык. У школы уже был запрос на обновление, и мне показалось, что сейчас как раз та самая точка, в которой есть потенциал, есть потребность и, самое главное, есть огромное желание совместного созидания.

В середине летних каникул я вместе со студентами Вышки разработал первый концепт позиционирования школы, драфт визуальной системы и знака. Презентовал это команде школы и получил благословение на дальнейшую работу.
И вот вчера мы, родители нашей школы, сами зашли в двери под новой вывеской и новым знаком.

За новым знаком стоит то, что мы вместе пытаемся сформулировать и построить: школа, ориентированная на гуманную педагогику, на родительское сообщество и родительскую школу, на образование через любовь и внимание к каждому ребенку, на возможность быть разным и быть собой, на созидание среды, которую создают вокруг себя люди — учителя, дети, родители.
Только личность может воспитать личность.

Это только наши первые совместные шаги, но мне очень хочется верить в длительное, плодотворное и теплое сотрудничество.
Мне важно не просто найти хорошее место для своих детей. Мне хочется вместе с другими людьми это место создавать. Наверное, именно поэтому мне так нравится слово «сопричастность».

Синяя Птица — это среда, в которой ребёнок постепенно учится быть собой.

#образование #шрифт

Очень хочу набрать курс ДПО в вышке. Мы придумали собрать курс с тремя кураторами, тремя блоками от каллиграфии через эксперименты к шрифту.

Начнем с работ от руки, а потом дадим сломать всё, что написали, и пересобрать во что-то новое, а потом вернуться к тому, что написали и переосмыслить в наборный шрифт.

Сначала рука.
Потом идея.
Потом система.

Будем много писать, разбираться с инструментами. Будем как обычно, немного хулиганить. Находить образ, идею и собственный способ придумывать. После всех наших экспериментов нужно будет разобраться, как превратить найденную идею в настоящий работающий шрифт: построить систему, выстроить знаки, разобраться с пропорциями, интерполяцией, кернингом, техническими особенностями.

Шрифтовой дизайн для меня — это не только про то, как нарисовать хорошую букву. Это про способность смотреть на привычную форму и задавать ей неожиданные вопросы. Если вам тоже хочется задавать такие вопросы — присоединяйтесь к нашей шрифтовой группе ДПО в Школе дизайна НИУ ВШЭ.