7 октября мы празднуем … НАШ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ! 🎂

Даже не верится, что уже 4 года 🫣

Мы начинали нашу историю без огромных целей и амбиций (оно само дальше как-то получилось 🤭). Изначально мы просто хотели убрать мои репетиторские занятия из дома, и поэтому сняли офис. Маленький. А дальше как-то закрутилось 🌪️

Много чего за эти годы произошло. И хорошего, и плохого. И людей было много - хороших и плохих. Были и кризисные моменты, сложные моменты.

👩‍🍼был период, когда я вела уроки одна с 6-месячным малышом на руках (мы делали перерывы каждые 3 часа, чтобы муж привез мне Мишку на кормление) - и мы справились!

🫰был период с кассовым разрывом из-за неправильного фин.планирования - но мы справились!

🛤️ был период «витязь на распутье» с непониманием куда идти и как, но «дорогу осилил идущий»!

⛔️ был тяжелый период с документами, отказом в регистрации ТЗ, запретом на лагерь, блокировкой счетов по 115ФЗ, но блин, даже тут мы справились!

Все это сильно закалило и открыло новые горизонты. Без последнего не было бы детских садов, стольких групп детей, новых проектов и даже райских островов.

Поэтому спасибо всем людям и всем ситуациям 🤗🙏🏼🫶🏼

Особенно сильно я благодарна своей семье за принятие меня вечно в работе, вечно за делами. За бесконечную поддержку и веру.
Мужу, сыновьям и родителям мужа 💙

VIKуловы 💙
VIKEng 💙

Дальше - больше 💪🏼

Впереди у нас Хэллоуин 🎃 и каникулы для школьников.

А там и к Рождеству будем готовиться 🎄

Когда ждать результат от занятий с малышами?

у всех по-разному

смотря что вы понимаете под результатом

✨Начнем с того, что период адаптации у всех детей разный. Кто-то сразу идет на контакт и жадно хватает информацию (есть такие детки, кто старается сразу повторять фразами!), а кто-то молчит или вообще прячется под стол - это абсолютно нормально!

У меня были дети, которые молчали по несколько месяцев. Я переживала и делилась этим с родителями, но они настаивали на занятиях, потому что дома дети периодически что-то выдавали. Они губки - они впитывают! Дайте им время.

🙅‍♀️ «А что вы сегодня изучали на английском» ? - часто спрашивают родители. Но «английский» - это что-то абстрактное для детей, непонятное. «Изучали»? Мы не используем такой глагол. Они знают, что идут играть, читать книжку с Настей. Поэтому логичный ответ, который вы можете получить на свой вопрос - молчание.

И все же, про результат.

Программа, по которой мы работаем, подразумевает развитие новых навыков каждый месяц. Например, после первого месяца именно в плане языка дети способны: поздороваться, назвать свое имя, сказать какое у них настроение / считать настроение у героя книги или человека; знают базовые цвета, соотносят цвета с эмоциями; знают 6 животных; могут дать краткое описание по размерам; могут попросить клей, краску, карандаш, пластилин нужного цвета. И так каждый месяц. Как снежный ком. Лексика рециркулируется, знания становятся прочнее. На этот фундамент дальше все наслаивается.

✨Но кроме английского, мы занимаемся и всесторонним развитием и воспитанием детей.

✨Эмоциональный интеллект мы тоже развиваем. Начиная с первых уроков, когда просто знакомимся с эмоциями, а затем каждый урок обсуждаем настроение: это важно детям! Они начинают рассказывать про настроения родителей, друзей; анализируют - «а почему сегодня у меня такое настроение?». Понимать свои эмоции и эмоции других - это тоже результат.

✨Элементарно: многие дети не умеют держать карандаш или пользоваться клеем. Этому мы учим. Это тоже результат.

Большая проблема, с которой мы сталкиваемся - дети не умеют ждать (и это нормально), соблюдать очередь, слушать других. Поэтому мы учимся соблюдать правила, выстраиваем ритуалы урока, чтобы они знали, что их ждет; учимся слушать других и не перебивать.

✨При работе с красками отмечаю, что не все знают, как помыть кисточку, чтобы взять другой цвет (а это дети 4-5 лет!). Это про аккуратность, которая нужна в бытовой жизни.
Порисовали, встали и ушли. Нет, так не пойдет. Убираем за собой. Учимся содержать свое рабочее место, класс (дом, планету) в чистоте. Все это тоже результат наших занятий.

✨ В плане заданий за столом: развиваем руку, моторику, память и воображение, фантазию, усидчивость, креативность. Учимся складывать, вырезать, ровненько клеить и раскрашивать - все то, что нужно в 1 классе. Разве это не результат?

✨ Ну и отдельно про книги: каждая история и сказка несмотря на наши обсуждения пропускается ребенком через себя и его опыт. Кто-то может быть согласен с героем и разделять его чувства, кто-то нет. Мы учимся выражать свои мысли. Всматриваться в детали, интерпретировать по-своему. Это расширяет их кругозор, знания о мире, речь даже на родном языке.

Поэтому если вы ждёте, что после 1-2 занятий ваш ребенок вам выдаст список изученных слов, увы. Тут все по-другому.
Не давите. Ждите. Дайте время и наблюдайте.
Я наслаждаюсь каждым уроком каждый раз! Ведь детские успехи растут на глазах!