Одно из моих «хобби»— это следить за перепалками в сети между «монархистами» и «коммунистами». Каждая сторона крайне категорична во взглядах и умело обвиняет своего оппонента во всевозможных грехах, используя основные клише, которые навешивает на противника, и легко манипулирует своими слушателями и читателями, агитируя выбирать одну из сторон. Истина, как обычно, где-то посередине. Ваше право придерживаться каких угодно взглядов, но я за то, чтобы не делить все на красное и белое и не идеализировать никакие исторические периоды нашей истории.

Здесь на канале я принципиально стараюсь писать только о позитивных фактах, потому что негатив вы можете прочитать и в других местах. А те или иные выводы делайте самостоятельно. Пишу в равной степени как о царских временах, так и о советских, и постсоветских. Лично я горжусь каждым из периодов и против того, чтобы выборочно дискредитировать какой-либо из них.

Одно из обвинений коммунистов в сторону монархистов — это то, что при царской власти не было доступа к начальному образованию, население было повально неграмотным, учиться в высших учебных заведениях могла исключительно элита, а проблему решили только советы после 1930-х. Полностью ликвидировать неграмотность получилось действительно только при советской власти спустя многие годы. Самая большая сложность была в том, чтобы добраться до малых кочевых народов. Для этого надо было сначала принять нужные законы, обучить огромное количество ученых, педагогов, отправить их в экспедиции и многое другое.
Однако в конце 19-го—начале 20-го века нигде в мире не было тотальной грамотности населения. Это нужно понимать. Тем не менее в Российской империи были народные и сельские училища, школы грамоты, трудовые, церковно-приходские школы и даже гимназии, в которых бесплатно могли учиться дети неблагородного происхождения, после которых они имели право поступать в университеты.

Другой вопрос, все ли родители хотели туда отправлять учиться детей, так как это отнимало время, которое они могли потратить на другое.
До отмены крепостного права образованием крестьян занимались, в том числе, богатые помещики за свой счет.

Расходы госбюджета РИ на образование были точно такие же, как во времена раннего СССР, сейчас в процентном соотношении расходов у нас в два раза меньше. В целом, за царствование Николая II бюджет Министерства просвещения увеличился более чем в 6 раз. Бюджет на образование рос значительно быстрее, чем общеимперские расходы на остальные государственные задачи. Даже во время Первой мировой эта тенденция продолжалась.

Начальное образование было бесплатным по закону с самого начала правления Николая II, а с 1908 г. оно сделалось обязательным. Кстати, Госдума с их народными избранниками не принимала этот закон. Государство и земство сделали это без них благодаря 89-й статье Основных Законов. Было приказано выделить государственное финансирование и увеличить число школ (по 1 школе в радиусе 3,2 км). На 1918 год планировалось ввести обязательное бесплатное среднее образование. В Российской Империи уже в 1916 году было 140 тысяч различных школ, в которых училось около 11 миллионов учеников.
Полная грамотность всех детей в Российской Империи такими темпами была бы достигнута к периоду между 1919 и 1924 годом. Все дети проходили бы начальное обучение в 4- или 5-летних начальных школах и при желании и дарованиях способны были бы дальше учиться в гимназиях или высших начальных училищах.

Возможность получения основ грамотности и ремесел была доступна даже в психиатрических лечебницах. В том числе были воскресные и вечерние школы для взрослых даже в селах, как и в советское время.
Россия уже между 1904 и 1914 годами (вместе с США) стала мировым лидером в области технического образования, обойдя Германию. Так что технарями быть у нас в крови.

После революции 1917 года, Постановлением ЦИК и СНК Союза ССР «О всеобщем обязательном начальном обучении» от 14 августа 1930 года смогли ввести всеобщее обязательное начальное (четырёхлетнее) обучение в СССР. Учиться должны были все, независимо от желания родителей или своего.

Поэтому, в большинстве своем, образовательная политика СССР реализовывалась на базе царских реформ и достигших на тот момент результатов.

#историяроссии #образованиевроссии #российскаяимперия #ссср #дореволюционныефото

И новая тема для хайпа, от которой у меня волосы дыбом. Начали трогать тему образования и труд учителя.

Появилось откуда ни возьмись множество блогеров, которые преподавали в школах и сбежали оттуда. Заходишь к ним на канал, а там уже раскрученные аккаунты, не блог/влог учителя, а сборная солянка из контента на разные темы, которые все дискредитируют работу министерства образования, патриотического воспитания школьников, рассказывают всякий трэш собранный в интернете, обязательно негативно пройдутся по новому мессенджеру, высмеивают традиционные ценности, изучение религий в школах, и, конечно же, все это под соусом того, чтобы ни в коем случае вы не шли работать в школы, а своих детей лучше переведите на другую планету, но только не ведите в российскую школу. На одном из таких каналов на YouTube больше 500 тыс. подписчиков.
Канал, на котором нет ничего, кроме чернухи, зарегистрирован в Роскомнадзоре. Подобных рекомендаций с каждым днем у меня выходит все больше. С одними и теми же клише. А кто-то и вовсе имеет каналы на другую, экспертную, тематику и резко снял видео для будущих учителей.
Вопросов к блогам реальных педагогов у меня нет никаких. Они ведут каналы и обсуждают наши проблемы очень деликатно. Сейчас настолько внимательно надо воспринимать любой контент, иметь холодную голову, не поддаваться провокациям и отслеживать всегда эти закономерности.

А я поздравляю всех учителей и причастных к образованию людей с прошедшим Днём учителя! Спасибо вам, что учите и любите наших детей, насколько это возможно. Вы —лучшие!🙏🏻