✅تهران شهري فراتر از ظرفيت آبي خود
🗓دوشنبه: 9شهريورماه
🕑از ساعت 17:00 الي 19:00
🔗 ثبت نام
https://digiform.ir/w9f0c92a39
🔗 ورود به جلسه
https://skyroom.online/ch/shahrdad1405/waterthinktank
✅برگزاركننده: اندیشگاه فرهنگی سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران
🗓دوشنبه: 9شهريورماه
🕑از ساعت 17:00 الي 19:00
🔗 ثبت نام
https://digiform.ir/w9f0c92a39
🔗 ورود به جلسه
https://skyroom.online/ch/shahrdad1405/waterthinktank
✅برگزاركننده: اندیشگاه فرهنگی سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران
✅«خودکفایی محصولات کشاورزی؛ از حرف تا عمل»
✅✅سلسله نشستهاي تخصصي آب و امنيت غذايي
برگزاركننده: اندیشکده آب مؤسسه اخلاق و اندیشه شهروندی ایرانیان
🗓دوشنبه 16 شهريورماه
🎰 از ساعت ۱۶ تا ۱۸
🔗 ثبت نام
https://digiform.ir/w9f0c92a39
🔗 ورود به جلسه
https://skyroom.online/ch/shahrdad1405/waterthinktank
✅✅سلسله نشستهاي تخصصي آب و امنيت غذايي
برگزاركننده: اندیشکده آب مؤسسه اخلاق و اندیشه شهروندی ایرانیان
🗓دوشنبه 16 شهريورماه
🎰 از ساعت ۱۶ تا ۱۸
🔗 ثبت نام
https://digiform.ir/w9f0c92a39
🔗 ورود به جلسه
https://skyroom.online/ch/shahrdad1405/waterthinktank
❤1
🔗 سامانه «ساجد»؛ بستری برای تبدیل نیازهای جامعه و صنعت به پژوهشهای دانشگاهی
سامانه «ساجد» یا سامانه ارتباط جامعه و صنعت با دانشگاه یکی از بسترهای وزارت علوم برای تقویت ارتباط میان دانشگاهها، صنایع، شرکتها و دستگاههای اجرایی است.
هدف مهم سامانه، نزدیک کردن فعالیتهای پژوهشی دانشگاه به مسائل و نیازهای واقعی جامعه و صنعت و افزایش کاربردیبودن پژوهشهاست.
در این سامانه، سازمانها و صنایع میتوانند نیازهای پژوهشی صنعتی و کاربردی و همچنین موضوعات پایاننامههای تقاضامحور خود را معرفی کنند.
این قابلیت برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی اهمیت ویژهای دارد؛ زیرا میتوانند به جای انتخاب موضوع صرفاً بر اساس علاقه شخصی، از مسائل واقعی سازمانها برای تعریف پایاننامه استفاده کنند.
پژوهشگر با مشاهده نیازهای ثبتشده میتواند موضوع متناسب با تخصص و امکانات خود را شناسایی کرده و برای همکاری با سازمان متقاضی اعلام آمادگی کند.
از این منظر، ساجد میتواند به کاهش فاصله میان دانش تولیدشده در دانشگاه و تقاضای واقعی جامعه کمک کند.
یکی از مزیتهای مهم آن، فراهمکردن زمینه برای شکلگیری پژوهشهای تقاضامحور، کاربردی و مسئلهمحور است.
این سامانه همچنین میتواند برای استادان، پژوهشگران و مراکز تحقیقاتی بهعنوان منبعی برای شناسایی مسائل واقعی و ایدهیابی پژوهشی مورد استفاده قرار گیرد.
برای دانشجویان، بررسی نیازهای ساجد میتواند نقطه شروع مناسبی برای حرکت از «موضوع پژوهش» به «مسئله پژوهش» باشد؛ یعنی ابتدا یک نیاز واقعی شناسایی و سپس با مطالعه ادبیات، سؤال و روش تحقیق مناسب طراحی شود.
اهمیت چنین رویکردی زمانی بیشتر آشکار میشود که بدانیم یکی از چالشهای نظام پژوهش کشور، فاصله میان تولید علمی و کاربردیسازی نتایج پژوهش است.
بنابراین، ساجد را میتوان ابزاری برای مسئلهیابی، انتخاب موضوع پایاننامه، توسعه پژوهشهای کاربردی و تقویت همکاری دانشگاه با صنعت و جامعه دانست.
پژوهشگران و دانشجویان میتوانند برای بررسی نیازهای پژوهشی و فرصتهای همکاری به سامانه ساجد مراجعه کنند؛ بخش نیازهای پژوهشی نیز از طریق ثبت نیازهای پژوهشی و پایاننامههای تقاضامحور در دسترس است.
به پژوهشگران پیشنهاد میشود هنگام انتخاب موضوع پایاننامه یا طرح پژوهشی، ابتدا نیازهای ساجد را بررسی و سپس موضوع مورد نظر را با ادبیات علمی و شکافهای پژوهشی تطبیق دهند؛ این کار میتواند به انتخاب موضوعی مسئلهمحور و دارای پشتوانه علمی بیانجامد.
https://t.me/UT_Central_Library
سامانه «ساجد» یا سامانه ارتباط جامعه و صنعت با دانشگاه یکی از بسترهای وزارت علوم برای تقویت ارتباط میان دانشگاهها، صنایع، شرکتها و دستگاههای اجرایی است.
هدف مهم سامانه، نزدیک کردن فعالیتهای پژوهشی دانشگاه به مسائل و نیازهای واقعی جامعه و صنعت و افزایش کاربردیبودن پژوهشهاست.
در این سامانه، سازمانها و صنایع میتوانند نیازهای پژوهشی صنعتی و کاربردی و همچنین موضوعات پایاننامههای تقاضامحور خود را معرفی کنند.
این قابلیت برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی اهمیت ویژهای دارد؛ زیرا میتوانند به جای انتخاب موضوع صرفاً بر اساس علاقه شخصی، از مسائل واقعی سازمانها برای تعریف پایاننامه استفاده کنند.
پژوهشگر با مشاهده نیازهای ثبتشده میتواند موضوع متناسب با تخصص و امکانات خود را شناسایی کرده و برای همکاری با سازمان متقاضی اعلام آمادگی کند.
از این منظر، ساجد میتواند به کاهش فاصله میان دانش تولیدشده در دانشگاه و تقاضای واقعی جامعه کمک کند.
یکی از مزیتهای مهم آن، فراهمکردن زمینه برای شکلگیری پژوهشهای تقاضامحور، کاربردی و مسئلهمحور است.
این سامانه همچنین میتواند برای استادان، پژوهشگران و مراکز تحقیقاتی بهعنوان منبعی برای شناسایی مسائل واقعی و ایدهیابی پژوهشی مورد استفاده قرار گیرد.
برای دانشجویان، بررسی نیازهای ساجد میتواند نقطه شروع مناسبی برای حرکت از «موضوع پژوهش» به «مسئله پژوهش» باشد؛ یعنی ابتدا یک نیاز واقعی شناسایی و سپس با مطالعه ادبیات، سؤال و روش تحقیق مناسب طراحی شود.
اهمیت چنین رویکردی زمانی بیشتر آشکار میشود که بدانیم یکی از چالشهای نظام پژوهش کشور، فاصله میان تولید علمی و کاربردیسازی نتایج پژوهش است.
بنابراین، ساجد را میتوان ابزاری برای مسئلهیابی، انتخاب موضوع پایاننامه، توسعه پژوهشهای کاربردی و تقویت همکاری دانشگاه با صنعت و جامعه دانست.
پژوهشگران و دانشجویان میتوانند برای بررسی نیازهای پژوهشی و فرصتهای همکاری به سامانه ساجد مراجعه کنند؛ بخش نیازهای پژوهشی نیز از طریق ثبت نیازهای پژوهشی و پایاننامههای تقاضامحور در دسترس است.
به پژوهشگران پیشنهاد میشود هنگام انتخاب موضوع پایاننامه یا طرح پژوهشی، ابتدا نیازهای ساجد را بررسی و سپس موضوع مورد نظر را با ادبیات علمی و شکافهای پژوهشی تطبیق دهند؛ این کار میتواند به انتخاب موضوعی مسئلهمحور و دارای پشتوانه علمی بیانجامد.
https://t.me/UT_Central_Library
Telegram
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
وب سايت کتابخانه مرکزی:
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
❗️«آدم تاکسیکیه»، «اصلاً باهاش کانکت نمیشم»، «این رابطه دیگه برای من کار نمیکنه»، «خیلی رندوم بود»، «این یه فکته، باید اکسپتش کنی»، «وایبش رو دوست ندارم»، «این آدم یه ردفلگ متحرکه».
مشکل این نیست که «وایب» یا «رِد فلگ» از انگلیسی آمده. فارسی در طول هزارهها از زبانهای دیگر واژه گرفته و اگر این توانایی را نداشت، احتمالاً امروز زبانی بسیار فقیرتر بود. مسئله این است که در بسیاری از این کاربردها، دیگر با وام گرفتن واژه روبهرو نیستیم. گاهی کل سازوکار فکر کردن، جمله ساختن و بیان تجربه، ترجمهی فوری زبان دیگری است. «این رابطه برای من کار نمیکند» دیگر فقط ورود یک واژهی انگلیسی نیست. ساختار this relationship doesn’t work for me را دست نخورده وارد فارسی کردهاند و وقتی هزاران بار تکرار شود، دیگر عجیب به نظر نمیرسد.
[...]
تقریباً هر چیز خوبی «خفن» است. هر چیز بسیار خوب «ترکونده». هر آدم ناخوشایند «تاکسیک» است. هر رفتار مشکوک «ردفلگ» است. هر ادعایی «فکت» است. هر چیزی که انتظارش را نداشتهایم «رندوم» است. هر چیزی که کمی بیش از حد تحسین شده باشد «اورریتد» است.
زبان هنوز کار میکند. منظور هم را میفهمیم. اما آن ظرافت معنایی که زبان را به جلو میراند، آرامآرام از میان میرود. تفاوت است میانِ «گزنده»، «آزاردهنده»، «سلطهجو»، «خودشیفته»، «تحقیرکننده»، «پرخاشگر»، «ویرانگر» و «ناسالم». وقتی همه «تاکسیک» میشوند، فقط یک کلمهی انگلیسی وارد فارسی نشده، هفت تمایز معنایی هم شاید از گفتوگوی روزمره بیرون برود. فقر زبان از همینجا آغاز میشود و ادبیات به قهقرا میرود. موضوع ورود کلمهی تازه نیست (که اشکالی ندارد)، مشکل این است که ده کلمه میرود و یک کلمه جایشان را میگیرد.
[...]
مشکلی نیست که نسل بعدی به فارسی دیگری حرف میزند. این اتفاق ناگزیر است. سؤال این است که آن فارسی چقدر توانایی خواهد داشت. آیا میتواند دقیق باشد؟ پیچیده باشد؟ ظریف باشد؟ چندلایه باشد؟ بتوان با آن عشق، فلسفه، سیاست، علم، طنز، خشم و ابهام را با تفاوتهای ظریفشان بیان کرد؟ یا سرانجام به زبانی میرسیم که همهچیز در آن یا «خفن» است، یا «سم»، یا «تاکسیک»، یا «رندوم»؟
زبان فقط وسیلهی بیان فکر نیست. بخشی از دستگاهی است که با آن فکر میکنیم. اگر زبانمان فقیر شود، فقط بدتر حرف نمیزنیم. شاید روزی چیزهایی را که دیگر برایشان کلمه نداریم، سختتر هم بفهمیم.
✍🏼 آرش حجازی
🔗 منبع و متن کامل
مشکل این نیست که «وایب» یا «رِد فلگ» از انگلیسی آمده. فارسی در طول هزارهها از زبانهای دیگر واژه گرفته و اگر این توانایی را نداشت، احتمالاً امروز زبانی بسیار فقیرتر بود. مسئله این است که در بسیاری از این کاربردها، دیگر با وام گرفتن واژه روبهرو نیستیم. گاهی کل سازوکار فکر کردن، جمله ساختن و بیان تجربه، ترجمهی فوری زبان دیگری است. «این رابطه برای من کار نمیکند» دیگر فقط ورود یک واژهی انگلیسی نیست. ساختار this relationship doesn’t work for me را دست نخورده وارد فارسی کردهاند و وقتی هزاران بار تکرار شود، دیگر عجیب به نظر نمیرسد.
[...]
تقریباً هر چیز خوبی «خفن» است. هر چیز بسیار خوب «ترکونده». هر آدم ناخوشایند «تاکسیک» است. هر رفتار مشکوک «ردفلگ» است. هر ادعایی «فکت» است. هر چیزی که انتظارش را نداشتهایم «رندوم» است. هر چیزی که کمی بیش از حد تحسین شده باشد «اورریتد» است.
زبان هنوز کار میکند. منظور هم را میفهمیم. اما آن ظرافت معنایی که زبان را به جلو میراند، آرامآرام از میان میرود. تفاوت است میانِ «گزنده»، «آزاردهنده»، «سلطهجو»، «خودشیفته»، «تحقیرکننده»، «پرخاشگر»، «ویرانگر» و «ناسالم». وقتی همه «تاکسیک» میشوند، فقط یک کلمهی انگلیسی وارد فارسی نشده، هفت تمایز معنایی هم شاید از گفتوگوی روزمره بیرون برود. فقر زبان از همینجا آغاز میشود و ادبیات به قهقرا میرود. موضوع ورود کلمهی تازه نیست (که اشکالی ندارد)، مشکل این است که ده کلمه میرود و یک کلمه جایشان را میگیرد.
[...]
مشکلی نیست که نسل بعدی به فارسی دیگری حرف میزند. این اتفاق ناگزیر است. سؤال این است که آن فارسی چقدر توانایی خواهد داشت. آیا میتواند دقیق باشد؟ پیچیده باشد؟ ظریف باشد؟ چندلایه باشد؟ بتوان با آن عشق، فلسفه، سیاست، علم، طنز، خشم و ابهام را با تفاوتهای ظریفشان بیان کرد؟ یا سرانجام به زبانی میرسیم که همهچیز در آن یا «خفن» است، یا «سم»، یا «تاکسیک»، یا «رندوم»؟
زبان فقط وسیلهی بیان فکر نیست. بخشی از دستگاهی است که با آن فکر میکنیم. اگر زبانمان فقیر شود، فقط بدتر حرف نمیزنیم. شاید روزی چیزهایی را که دیگر برایشان کلمه نداریم، سختتر هم بفهمیم.
✍🏼 آرش حجازی
🔗 منبع و متن کامل
❤7
کتابخانه مرکزی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی
❗️«آدم تاکسیکیه»، «اصلاً باهاش کانکت نمیشم»، «این رابطه دیگه برای من کار نمیکنه»، «خیلی رندوم بود»، «این یه فکته، باید اکسپتش کنی»، «وایبش رو دوست ندارم»، «این آدم یه ردفلگ متحرکه». مشکل این نیست که «وایب» یا «رِد فلگ» از انگلیسی آمده. فارسی در طول هزارهها…
لطفا نظر خود درباره بخش بالا برگرفته از یادداشت آرش حجازی را در دو نظرسنجی زیر بیان کنید:
در صورت موافقت با این دغدغه، چه اولویتی برای آن در میان دغدغه های فرهنگی گوناگون فعلی قائل هستید؟
Anonymous Poll
33%
اولویت بالا
44%
اولویت متوسط
28%
اولویت پایین
با توجه به استقبال شما عزیزان از دوره جامعه اپلای تحصیلی، و درخواست برای برگزاری دوره تخصصی پسادکترا و فرصت مطالعاتی، این فرصت را از دست ندهید!
🎓 دوره جامع پسادکترا و فرصت مطالعاتی
اگر قصد دارید برای فرصت مطالعاتی یا دوره پسادکترا در دانشگاههای معتبر بینالمللی اقدام کنید، این دوره میتواند مسیر شما را برای یک اپلای هدفمند و اصولی روشن کند.
🔹 سرفصلهای اصلی دوره:
• آشنایی با مسیر و شرایط اقدام برای پسادکترا و فرصت مطالعاتی
• نحوه پیدا کردن استاد و دانشگاه مناسب و برقراری ارتباط مؤثر
• آمادهسازی و تقویت CV، ایمیل و مدارک موردنیاز
• آشنایی با فرصتهای فاند و بورسیه و نکات مهم در فرآیند اپلای
• بررسی نکات کلیدی برای افزایش شانس پذیرش
👩🏻🏫 مدرس: دکتر محبوبه داودی
📩 ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر:
📅 پنجشنبه ۲۶ شهریور ۱۴۰۵
⏰ ساعت ۱۱:۰۰
📌 ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر:
تلگرام: @negin_der
✨ ظرفیت دوره محدود است؛ برای ثبتنام و دریافت اطلاعات تکمیلی پیام دهید.
🎓 دوره جامع پسادکترا و فرصت مطالعاتی
اگر قصد دارید برای فرصت مطالعاتی یا دوره پسادکترا در دانشگاههای معتبر بینالمللی اقدام کنید، این دوره میتواند مسیر شما را برای یک اپلای هدفمند و اصولی روشن کند.
🔹 سرفصلهای اصلی دوره:
• آشنایی با مسیر و شرایط اقدام برای پسادکترا و فرصت مطالعاتی
• نحوه پیدا کردن استاد و دانشگاه مناسب و برقراری ارتباط مؤثر
• آمادهسازی و تقویت CV، ایمیل و مدارک موردنیاز
• آشنایی با فرصتهای فاند و بورسیه و نکات مهم در فرآیند اپلای
• بررسی نکات کلیدی برای افزایش شانس پذیرش
👩🏻🏫 مدرس: دکتر محبوبه داودی
📩 ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر:
📅 پنجشنبه ۲۶ شهریور ۱۴۰۵
⏰ ساعت ۱۱:۰۰
📌 ثبتنام و کسب اطلاعات بیشتر:
تلگرام: @negin_der
✨ ظرفیت دوره محدود است؛ برای ثبتنام و دریافت اطلاعات تکمیلی پیام دهید.
❤1
Forwarded from کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران (Farzaneh Ghanadinezhad)
🔎 ده سامانه برای پیدا کردن مسئله و موضوع پژوهشی؛ از نیازهای دولت و صنعت تا مسائل شهری
انتخاب موضوع پژوهش میتواند بهجای آغاز از یک ایده کلی، از یک نیاز واقعی و مسئله مستند شروع شود؛ سامانههای مسئلهمحور پژوهش در ایران یکی از منابع مناسب برای این رویکرد هستند.
سامانه نان یکی از مهمترین بسترهای ملی برای مشاهده و ثبت ایدهها و نیازهای پژوهشی کشور است و پژوهشگر میتواند از آن برای شناسایی مسائل دستگاههای اجرایی، صنعت و جامعه استفاده کند.
سامانه ساتع با تمرکز بر عرضه و تقاضای پژوهش و فناوری، امکان مشاهده نیازهای پژوهشی دستگاهها و ارائه پیشنهاد پژوهشی از سوی دانشگاهها، مراکز تحقیقاتی و شرکتهای دانشبنیان را فراهم میکند.
سامانه ساجد با هدف ارتباط جامعه و صنعت با دانشگاه، بستری برای معرفی نیازهای پژوهشی و موضوعات پایاننامههای تقاضامحور فراهم کرده و میتواند برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی منبعی برای ایدهیابی باشد.
سامانه همرسان گزینهای تخصصیتر برای پژوهشگران حوزه شهری است و نیازهای پژوهشی شهرداریها را ارائه میکند؛ بنابراین موضوعاتی مانند حملونقل، محیطزیست، پسماند، شهر هوشمند و مدیریت شهری را میتوان از این مسیر دنبال کرد.
سامانه پژوهش و فناوری استانداری مازندران نمونهای از یک بستر استانی است که بخشهایی مانند نیازسنجی پژوهشی، نظام مسائل، طرحهای پژوهشی و بانک اطلاعات پژوهشی را در اختیار کاربران قرار میدهد.
سامانههای تخصصی وزارتخانهها و دستگاههای اجرایی نیز میتوانند منبع ارزشمندی برای یافتن مسائل واقعی در حوزههایی مانند انرژی، صنعت، کشاورزی، محیطزیست و سیاستگذاری عمومی باشند؛ برخی از این بسترها نیز در چارچوب زیستبوم «نان» به یکدیگر متصل شدهاند.
بنیاد ملی علم ایران (INSF) اگرچه سامانه اعلام نیاز دستگاههای اجرایی به معنای دقیق کلمه نیست، اما برای شناسایی اولویتهای پژوهشی، حمایتهای پژوهشی و جهتگیریهای علمی کشور منبع مهمی برای پژوهشگران محسوب میشود.
سامانه توانمندیها و اعلام نیازهای ایران (توانیران) نیز با هدف نزدیککردن نیازها به ظرفیتهای علمی و فناورانه، یکی از بسترهای مرتبط با زیستبوم مسئلهمحور پژوهش کشور بوده است.
در کنار این موارد، پژوهشگر میتواند پرتالهای پژوهشی استانداریها و دستگاههای اجرایی استانها را نیز جستوجو کند؛ زیرا برخی از آنها بانک نظام مسائل و طرحهای پژوهشی انجامشده را منتشر میکنند و حتی مجری و ناظر دانشگاهی طرحها را نشان میدهند.
روش پیشنهادی این است که ابتدا یک نیاز واقعی را از این سامانهها انتخاب کنید، سپس پیشینه پژوهش را بررسی کرده، شکاف علمی را پیدا کنید و در نهایت نیاز را به یک مسئله، سؤال و موضوع پژوهشی دقیق تبدیل کنید؛ به این ترتیب، پژوهش از «موضوعمحوری» به سمت مسئلهمحوری و تقاضامحوری حرکت میکند.
🌐 دسترسی مستقیم به سامانهها:
* سامانه نان – نظام ایدهها و نیازها:
https://nan.ac/challenges
* سامانه ساتع – عرضه و تقاضای پژوهش و فناوری:
https://sate.atf.gov.ir
* سامانه ساجد – ارتباط جامعه و صنعت با دانشگاه:
https://sajed.msrt.ir
* همرسان – نیازهای پژوهشی شهرداریها:
https://hamresany.com/requires/
* سامانه پژوهش و فناوری استانداری مازندران:
[https://rtmz.ir/
* بنیاد ملی علم ایران (INSF):
https://insf.org/fa
https://t.me/UT_Central_Library
انتخاب موضوع پژوهش میتواند بهجای آغاز از یک ایده کلی، از یک نیاز واقعی و مسئله مستند شروع شود؛ سامانههای مسئلهمحور پژوهش در ایران یکی از منابع مناسب برای این رویکرد هستند.
سامانه نان یکی از مهمترین بسترهای ملی برای مشاهده و ثبت ایدهها و نیازهای پژوهشی کشور است و پژوهشگر میتواند از آن برای شناسایی مسائل دستگاههای اجرایی، صنعت و جامعه استفاده کند.
سامانه ساتع با تمرکز بر عرضه و تقاضای پژوهش و فناوری، امکان مشاهده نیازهای پژوهشی دستگاهها و ارائه پیشنهاد پژوهشی از سوی دانشگاهها، مراکز تحقیقاتی و شرکتهای دانشبنیان را فراهم میکند.
سامانه ساجد با هدف ارتباط جامعه و صنعت با دانشگاه، بستری برای معرفی نیازهای پژوهشی و موضوعات پایاننامههای تقاضامحور فراهم کرده و میتواند برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی منبعی برای ایدهیابی باشد.
سامانه همرسان گزینهای تخصصیتر برای پژوهشگران حوزه شهری است و نیازهای پژوهشی شهرداریها را ارائه میکند؛ بنابراین موضوعاتی مانند حملونقل، محیطزیست، پسماند، شهر هوشمند و مدیریت شهری را میتوان از این مسیر دنبال کرد.
سامانه پژوهش و فناوری استانداری مازندران نمونهای از یک بستر استانی است که بخشهایی مانند نیازسنجی پژوهشی، نظام مسائل، طرحهای پژوهشی و بانک اطلاعات پژوهشی را در اختیار کاربران قرار میدهد.
سامانههای تخصصی وزارتخانهها و دستگاههای اجرایی نیز میتوانند منبع ارزشمندی برای یافتن مسائل واقعی در حوزههایی مانند انرژی، صنعت، کشاورزی، محیطزیست و سیاستگذاری عمومی باشند؛ برخی از این بسترها نیز در چارچوب زیستبوم «نان» به یکدیگر متصل شدهاند.
بنیاد ملی علم ایران (INSF) اگرچه سامانه اعلام نیاز دستگاههای اجرایی به معنای دقیق کلمه نیست، اما برای شناسایی اولویتهای پژوهشی، حمایتهای پژوهشی و جهتگیریهای علمی کشور منبع مهمی برای پژوهشگران محسوب میشود.
سامانه توانمندیها و اعلام نیازهای ایران (توانیران) نیز با هدف نزدیککردن نیازها به ظرفیتهای علمی و فناورانه، یکی از بسترهای مرتبط با زیستبوم مسئلهمحور پژوهش کشور بوده است.
در کنار این موارد، پژوهشگر میتواند پرتالهای پژوهشی استانداریها و دستگاههای اجرایی استانها را نیز جستوجو کند؛ زیرا برخی از آنها بانک نظام مسائل و طرحهای پژوهشی انجامشده را منتشر میکنند و حتی مجری و ناظر دانشگاهی طرحها را نشان میدهند.
روش پیشنهادی این است که ابتدا یک نیاز واقعی را از این سامانهها انتخاب کنید، سپس پیشینه پژوهش را بررسی کرده، شکاف علمی را پیدا کنید و در نهایت نیاز را به یک مسئله، سؤال و موضوع پژوهشی دقیق تبدیل کنید؛ به این ترتیب، پژوهش از «موضوعمحوری» به سمت مسئلهمحوری و تقاضامحوری حرکت میکند.
🌐 دسترسی مستقیم به سامانهها:
* سامانه نان – نظام ایدهها و نیازها:
https://nan.ac/challenges
* سامانه ساتع – عرضه و تقاضای پژوهش و فناوری:
https://sate.atf.gov.ir
* سامانه ساجد – ارتباط جامعه و صنعت با دانشگاه:
https://sajed.msrt.ir
* همرسان – نیازهای پژوهشی شهرداریها:
https://hamresany.com/requires/
* سامانه پژوهش و فناوری استانداری مازندران:
[https://rtmz.ir/
* بنیاد ملی علم ایران (INSF):
https://insf.org/fa
https://t.me/UT_Central_Library
❤1
✳️ برگزاری کارگاه آموزشی تحلیل و مصورسازی دادهها با ابزارهای هوش مصنوعی
🗯️ مدرس: دکتر فرزانه قنادی نژاد
🗓️ زمان برگزاری: یکشنبه، ۲۹ شهریورماه ۱۴۰۵، ساعت ۱۲-۱۰
💢 مکان برگزاری: کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران، طبقه همکف، سالن شورا
🌐 لینک پیوند مجازی:
https://vroom.ut.ac.ir/library
🗯️ مدرس: دکتر فرزانه قنادی نژاد
🗓️ زمان برگزاری: یکشنبه، ۲۹ شهریورماه ۱۴۰۵، ساعت ۱۲-۱۰
💢 مکان برگزاری: کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران، طبقه همکف، سالن شورا
🌐 لینک پیوند مجازی:
https://vroom.ut.ac.ir/library
با سلام و احترام
به اطلاع پژوهشگران دانشگاه تهران میرساند:
دسترسی به پایگاه اطلاعاتی Zendy و ابزار هوش مصنوعی ZAIA در zendy.io فراهم است.
این پایگاه به فراداده و تماممتن همه مقالات و منابع پایگاه ابسکو شامل فراداده شرکتهای بزرگ انتشاراتی بینالمللی متصل است و امکان جستجوی یکپارچه در ۹۳۵۳ مجله تماممتن فعال که ۵۶۱۲ عنوان آن در وب آو ساینس WoS نمایه میشوند، را فراهم میآورد. در Zendy به کمک ابزار هوش مصنوعی ZAIA امکان جستجوی تعاملی با قابلیتهای هوشمند وجود دارد.
برای مشاهده فیلم آموزشی این پایگاه روی لینک زیر کلیک کنید:
https://library.ut.ac.ir/file/download/page/1789464070-6aa90e0603ea3-zendy-zaya-.mp4
کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تأمین منابععلمی
به اطلاع پژوهشگران دانشگاه تهران میرساند:
دسترسی به پایگاه اطلاعاتی Zendy و ابزار هوش مصنوعی ZAIA در zendy.io فراهم است.
این پایگاه به فراداده و تماممتن همه مقالات و منابع پایگاه ابسکو شامل فراداده شرکتهای بزرگ انتشاراتی بینالمللی متصل است و امکان جستجوی یکپارچه در ۹۳۵۳ مجله تماممتن فعال که ۵۶۱۲ عنوان آن در وب آو ساینس WoS نمایه میشوند، را فراهم میآورد. در Zendy به کمک ابزار هوش مصنوعی ZAIA امکان جستجوی تعاملی با قابلیتهای هوشمند وجود دارد.
برای مشاهده فیلم آموزشی این پایگاه روی لینک زیر کلیک کنید:
https://library.ut.ac.ir/file/download/page/1789464070-6aa90e0603ea3-zendy-zaya-.mp4
کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تأمین منابععلمی
امکان مطالعه پایان نامه ها برای اعضای دانشگاه تهران
️ تمامی دانشجویان، اعضای هیات علمی و کارمندان دانشگاه تهران می توانند متن کامل پایان نامه های دانشگاه را در سامانه آذرسا مطالعه نمایند. ️ برای مطالعه پایاننامه ها لازم است نام کاربری و رمز عبور خود را وارد نموده و در قسمت جستجوی پیشرفته، کلیدواژه موردنظر خود را جستجو نموده و گزینه منابع دیجیتال را تیک بزنید. در این صورت پایاننامههایی که فایل دارند برای شما بازیابی میشود. با کلیک بر روی عنوان پایاننامه به نمایش فایل آن نیز دسترسی پیدا میکنید.️ توجه داشته باشید که طبق مصوبه هیات محترم رییسه دانشگاه، پایان نامه هایی در دسترس قرار میگیرند که 2 سال از تاریخ دفاع آنها گذشته باشد.
https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC
️ تمامی دانشجویان، اعضای هیات علمی و کارمندان دانشگاه تهران می توانند متن کامل پایان نامه های دانشگاه را در سامانه آذرسا مطالعه نمایند. ️ برای مطالعه پایاننامه ها لازم است نام کاربری و رمز عبور خود را وارد نموده و در قسمت جستجوی پیشرفته، کلیدواژه موردنظر خود را جستجو نموده و گزینه منابع دیجیتال را تیک بزنید. در این صورت پایاننامههایی که فایل دارند برای شما بازیابی میشود. با کلیک بر روی عنوان پایاننامه به نمایش فایل آن نیز دسترسی پیدا میکنید.️ توجه داشته باشید که طبق مصوبه هیات محترم رییسه دانشگاه، پایان نامه هایی در دسترس قرار میگیرند که 2 سال از تاریخ دفاع آنها گذشته باشد.
https://lib.ut.ac.ir/faces/search/bibliographic/biblioAdvancedSearch.jspx
https://t.me/UT_Central_Library
ble.ir/Library_UT_AC
کتابخانه مرکزی دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی
✳️ برگزاری کارگاه آموزشی تحلیل و مصورسازی دادهها با ابزارهای هوش مصنوعی 🗯️ مدرس: دکتر فرزانه قنادی نژاد 🗓️ زمان برگزاری: یکشنبه، ۲۹ شهریورماه ۱۴۰۵، ساعت ۱۲-۱۰ 💢 مکان برگزاری: کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران، طبقه همکف، سالن شورا 🌐 لینک پیوند مجازی: htt…
یادآوری برای شرکت در کارگاه. فردا یکشنبه، ۲۹ شهریور. به دانشجویان عزیز، به ویژه دوره های تحصیلات تکمیلی پیشنهاد میشود.
Forwarded from عکس نگار
به نام خداوند لوح و قلم
فراخوان نخستین رویداد ملی ادبی «کرج، در آیینهی کلمات»
بهمناسبت بیستم مهرماه؛ روز کرج
کرج تنها یک معبر یا شاهراه نیست؛ شهری است با هزاران قصهی ناگفته، تاریخی دیرپا در دامنهی البرز، همنشینی دلنشین اقوام و محلههایی آکنده از خاطره و نبض زندگی.
مؤسسه فرهنگی «بخوان با ما» با همکاری از تمامی نویسندگان، ادیبان، شاعران و قلمدوستان سراسر کشور دعوت میکند تا نگاه، خاطرات و روایتهای خود را از این شهر به تصویر بکشند.
▫️ بخشهای رویداد:
1. داستان کوتاه (حداکثر ۲۵۰۰ کلمه)
2. روایت واقعی و خاطرهنگاری (حداکثر ۱۵۰۰ کلمه)
3. دلنوشته و توصیف ادبی (حداکثر ۸۰۰ کلمه)
▫️ محورهای پیشنهادی:
_کرج؛ چهارفصل زیبا، باغات کهن، کوهستان البرز و خاطرهی جاده کرج_چالوس
_تجربهی زیسته، نوستالژی، محلههای قدیمی و مفاخر شهر
_کرج به مثابهی «ایران کوچک»؛ همزیستی اقوام، همدلی و زندگی اجتماعی
_روایتهای مسافران و مهاجران؛ از اولین دیدار تا سالهای اقامت و پیوند با شهر
▫️ امتیازات و جوایز:
_چاپ آثار برگزیده در قالب یک کتاب مستقل و معتبر توسط «انتشارات آنیک»
_تجلیل از رتبههای برتر هر بخش همراه با اهدای تندیس، لوح سپاس و جوایز نقدی
_اهدای نسخه اختصاصی کتاب به نویسندگان آثار راهیافته به مجموعه
▫️ شرایط شرکت و ارسال آثار:
_آثار باید به صورت فایل متنی (Word) به همراه مشخصات کامل صاحب اثر (نام و نام خانوادگی، شهر سکونت، شماره تماس) ارسال شود.
_هر شرکتکننده میتواند حداکثر ۲ اثر در بخشهای مختلف ارسال نماید.
_ارسال اثر بهمنزلهی رضایت نویسنده جهت ویرایش و چاپ در کتاب رویداد است.
▫️ تقویم اجرایی:
_آخرین مهلت ارسال آثار: پایان روز جمعه ۱۳ مهرماه (غیرقابل تمدید)
_آیین پایانی و تجلیل از برگزیدگان: شنبه ۲۰ مهرماه (همزمان با روز کرج)
▫️ درگاههای ارسال آثار:
علاقهمندان میتوانند آثار خود را از طریق پیامرسانهای ایتا، بله یا تلگرام به شماره یا شناسهی زیر ارسال فرمایند:
۰۹۱۹۱۶۱۵۰۰
نشانی ایمیل:
Bekhanbama@gmail.con
#موسسه_فرهنگی_و_هنری_بخوان_با_ما
فراخوان نخستین رویداد ملی ادبی «کرج، در آیینهی کلمات»
بهمناسبت بیستم مهرماه؛ روز کرج
کرج تنها یک معبر یا شاهراه نیست؛ شهری است با هزاران قصهی ناگفته، تاریخی دیرپا در دامنهی البرز، همنشینی دلنشین اقوام و محلههایی آکنده از خاطره و نبض زندگی.
مؤسسه فرهنگی «بخوان با ما» با همکاری از تمامی نویسندگان، ادیبان، شاعران و قلمدوستان سراسر کشور دعوت میکند تا نگاه، خاطرات و روایتهای خود را از این شهر به تصویر بکشند.
▫️ بخشهای رویداد:
1. داستان کوتاه (حداکثر ۲۵۰۰ کلمه)
2. روایت واقعی و خاطرهنگاری (حداکثر ۱۵۰۰ کلمه)
3. دلنوشته و توصیف ادبی (حداکثر ۸۰۰ کلمه)
▫️ محورهای پیشنهادی:
_کرج؛ چهارفصل زیبا، باغات کهن، کوهستان البرز و خاطرهی جاده کرج_چالوس
_تجربهی زیسته، نوستالژی، محلههای قدیمی و مفاخر شهر
_کرج به مثابهی «ایران کوچک»؛ همزیستی اقوام، همدلی و زندگی اجتماعی
_روایتهای مسافران و مهاجران؛ از اولین دیدار تا سالهای اقامت و پیوند با شهر
▫️ امتیازات و جوایز:
_چاپ آثار برگزیده در قالب یک کتاب مستقل و معتبر توسط «انتشارات آنیک»
_تجلیل از رتبههای برتر هر بخش همراه با اهدای تندیس، لوح سپاس و جوایز نقدی
_اهدای نسخه اختصاصی کتاب به نویسندگان آثار راهیافته به مجموعه
▫️ شرایط شرکت و ارسال آثار:
_آثار باید به صورت فایل متنی (Word) به همراه مشخصات کامل صاحب اثر (نام و نام خانوادگی، شهر سکونت، شماره تماس) ارسال شود.
_هر شرکتکننده میتواند حداکثر ۲ اثر در بخشهای مختلف ارسال نماید.
_ارسال اثر بهمنزلهی رضایت نویسنده جهت ویرایش و چاپ در کتاب رویداد است.
▫️ تقویم اجرایی:
_آخرین مهلت ارسال آثار: پایان روز جمعه ۱۳ مهرماه (غیرقابل تمدید)
_آیین پایانی و تجلیل از برگزیدگان: شنبه ۲۰ مهرماه (همزمان با روز کرج)
▫️ درگاههای ارسال آثار:
علاقهمندان میتوانند آثار خود را از طریق پیامرسانهای ایتا، بله یا تلگرام به شماره یا شناسهی زیر ارسال فرمایند:
۰۹۱۹۱۶۱۵۰۰
نشانی ایمیل:
Bekhanbama@gmail.con
#موسسه_فرهنگی_و_هنری_بخوان_با_ما
Forwarded from کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران (Farzaneh Ghanadinezhad)
💥💥 قابل توجه پژوهشگران گرامی
ویدئوی آموزشی مربوط به کارگاه تحلیل و مصورسازی دادهها با ابزارهای هوش مصنوعی به همراه فایل اسلایدها در وبسایت کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران قرار گرفت.
برای مشاهده ویدئوی آموزشی کارگاه کلیک کنید.
برای مشاهده فایل اسلایدهای مربوط به کارگاه کلیک کنید.
https://t.me/UT_Central_Library
ویدئوی آموزشی مربوط به کارگاه تحلیل و مصورسازی دادهها با ابزارهای هوش مصنوعی به همراه فایل اسلایدها در وبسایت کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران قرار گرفت.
برای مشاهده ویدئوی آموزشی کارگاه کلیک کنید.
برای مشاهده فایل اسلایدهای مربوط به کارگاه کلیک کنید.
https://t.me/UT_Central_Library
Telegram
کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران
وب سايت کتابخانه مرکزی:
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
Library.ut.ac.ir
آدرس:
خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، داخل پردیس مرکزی دانشگاه تهران، کتابخانه مرکزی، مرکز اسناد و تامین منابع علمی.
❤4
✅وبينار: مدلسازی هیدرولوژیکی: تئوری، کاربرد و جهتگیریهای آینده
✅ارائه دهنده:
پروفسور ویجای پی. سینگ
استاد ممتاز بازنشسته، دانشگاه تگزاس A&M
عضو آکادمی ملی مهندسی (NAE)
برنده مدال نورمن از انجمن مهندسان عمران آمریکا (ASCE)
✅✅برگزاركننده: کمیته تغییر اقلیم کمیته ملی سدهای بزرگ ایران
🗓سهشنبه - 31 شهریور 1405
🎰 زمان برگزاري: ساعت 18:00
🔗 https://www.skyroom.online/ch/wrm/ircold
(وبینار به زبان انگلیسی برگزار میشود)
✅ارائه دهنده:
پروفسور ویجای پی. سینگ
استاد ممتاز بازنشسته، دانشگاه تگزاس A&M
عضو آکادمی ملی مهندسی (NAE)
برنده مدال نورمن از انجمن مهندسان عمران آمریکا (ASCE)
✅✅برگزاركننده: کمیته تغییر اقلیم کمیته ملی سدهای بزرگ ایران
🗓سهشنبه - 31 شهریور 1405
🎰 زمان برگزاري: ساعت 18:00
🔗 https://www.skyroom.online/ch/wrm/ircold
(وبینار به زبان انگلیسی برگزار میشود)
❤1
Forwarded from کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران (Farzaneh Ghanadinezhad)
✴️ معرفی Writefull؛ ویراستار هوشمند نگارش علمی برای ارتقای کیفیت مقالات پژوهشی
یکی از شناختهشدهترین ابزارهای هوش مصنوعی در حوزه نگارش علمی Writefull است که به پژوهشگران کمک میکند متون انگلیسی خود را مطابق با استانداردهای رایج در مقالات بینالمللی بازنویسی و اصلاح کنند. برخلاف بسیاری از ابزارهای عمومی ویرایش متن،Writefull بر پایه میلیونها مقاله منتشرشده در پایگاههای علمی آموزش دیده و پیشنهادهای خود را بر اساس زبان واقعی مورد استفاده در متون دانشگاهی ارائه میدهد.
یکی از مهمترین کاربردهای این ابزار، اصلاح گرامر، واژگان و سبک نگارش علمی است. پژوهشگران میتوانند هنگام نگارش مقاله، پایاننامه یا پروپوزال، از پیشنهادهای آن برای انتخاب عبارتهای دقیقتر و رسمیتر استفاده کنند. این ویژگی بهویژه برای پژوهشگرانی که زبان انگلیسی، زبان مادری آنها نیست، بسیار ارزشمند است.
این ابزار قابلیت Sentence Palette را نیز ارائه میدهد که مجموعهای از الگوهای آماده برای بخشهای مختلف مقاله، مانند مقدمه، مرور ادبیات، روششناسی، بحث و نتیجهگیری در اختیار کاربران قرار میدهد. این امکان به نویسندگان کمک میکند تا ساختارهای متداول نگارش علمی را بهتر بشناسند و متن خود را حرفهایتر تدوین کنند.
از دیگر قابلیتهای کاربردی این ابزار میتوان به Paraphraser برای بازنویسی جملات، Title Generator برای پیشنهاد عنوانهای مناسب مقاله، و Abstract Generator برای تهیه پیشنویس چکیده اشاره کرد. همچنین ابزار Language Search به پژوهشگران نشان میدهد که یک عبارت خاص تا چه اندازه در متون علمی معتبر رایج است و آیا انتخاب مناسبی برای مقاله محسوب میشود یا خیر.
این ابزار بهصورت افزونه در Microsoft Word و نیز در بستر تحت وب قابل استفاده است و با حفظ کنترل نویسنده بر متن، صرفاً نقش یک دستیار هوشمند را ایفا میکند. البته توصیه میشود پژوهشگران پیشنهادهای این ابزار را با دقت بررسی کنند و تصمیم نهایی را بر اساس دانش تخصصی و اهداف پژوهش خود اتخاذ نمایند.
در مجموع، Writefull را میتوان «همراه هوشمند نگارش علمی» دانست؛ ابزاری که با بهبود کیفیت زبان، افزایش انسجام متن و آشنایی پژوهشگران با الگوهای رایج انتشار بینالمللی، مسیر آمادهسازی مقالات برای ارسال به مجلات معتبر را هموارتر و سریعتر میکند.
https://www.writefull.com/
https://t.me/UT_Central_Library
یکی از شناختهشدهترین ابزارهای هوش مصنوعی در حوزه نگارش علمی Writefull است که به پژوهشگران کمک میکند متون انگلیسی خود را مطابق با استانداردهای رایج در مقالات بینالمللی بازنویسی و اصلاح کنند. برخلاف بسیاری از ابزارهای عمومی ویرایش متن،Writefull بر پایه میلیونها مقاله منتشرشده در پایگاههای علمی آموزش دیده و پیشنهادهای خود را بر اساس زبان واقعی مورد استفاده در متون دانشگاهی ارائه میدهد.
یکی از مهمترین کاربردهای این ابزار، اصلاح گرامر، واژگان و سبک نگارش علمی است. پژوهشگران میتوانند هنگام نگارش مقاله، پایاننامه یا پروپوزال، از پیشنهادهای آن برای انتخاب عبارتهای دقیقتر و رسمیتر استفاده کنند. این ویژگی بهویژه برای پژوهشگرانی که زبان انگلیسی، زبان مادری آنها نیست، بسیار ارزشمند است.
این ابزار قابلیت Sentence Palette را نیز ارائه میدهد که مجموعهای از الگوهای آماده برای بخشهای مختلف مقاله، مانند مقدمه، مرور ادبیات، روششناسی، بحث و نتیجهگیری در اختیار کاربران قرار میدهد. این امکان به نویسندگان کمک میکند تا ساختارهای متداول نگارش علمی را بهتر بشناسند و متن خود را حرفهایتر تدوین کنند.
از دیگر قابلیتهای کاربردی این ابزار میتوان به Paraphraser برای بازنویسی جملات، Title Generator برای پیشنهاد عنوانهای مناسب مقاله، و Abstract Generator برای تهیه پیشنویس چکیده اشاره کرد. همچنین ابزار Language Search به پژوهشگران نشان میدهد که یک عبارت خاص تا چه اندازه در متون علمی معتبر رایج است و آیا انتخاب مناسبی برای مقاله محسوب میشود یا خیر.
این ابزار بهصورت افزونه در Microsoft Word و نیز در بستر تحت وب قابل استفاده است و با حفظ کنترل نویسنده بر متن، صرفاً نقش یک دستیار هوشمند را ایفا میکند. البته توصیه میشود پژوهشگران پیشنهادهای این ابزار را با دقت بررسی کنند و تصمیم نهایی را بر اساس دانش تخصصی و اهداف پژوهش خود اتخاذ نمایند.
در مجموع، Writefull را میتوان «همراه هوشمند نگارش علمی» دانست؛ ابزاری که با بهبود کیفیت زبان، افزایش انسجام متن و آشنایی پژوهشگران با الگوهای رایج انتشار بینالمللی، مسیر آمادهسازی مقالات برای ارسال به مجلات معتبر را هموارتر و سریعتر میکند.
https://www.writefull.com/
https://t.me/UT_Central_Library
Writefull
Writefull
Writefull is automated writing and proofreading for academics, using the
most advanced AI to date
most advanced AI to date
📣انجمن هیدرولیک ایرانبا افتخار تقدیم میکند:
♨️ دوره آموزش مجازی با موضوع:
کاربرد Civil 3D در مهندسی رودخانه
👨🏻🏫 مدرس: مهندس عماد رضوانیزاده
مدیر دپارتمان مهندسی رودخانه و عضو هیئت مدیره شرکت مهندسین مشاور آساراب
🎯 هدف دوره:
آشنایی شرکتکنندگان با محیط نرمافزار Civil 3D و کاربرد آن در پروژههای مهندسی رودخانه، شامل تهیه و مدیریت دادههای پایه، ایجاد مدل سهبعدی مسیر رودخانه، ترسیم مقاطع طولی و عرضی، طراحی مسیر، تحلیل پروفیلها و انجام فرآیندهای مرتبط با مدلسازی هندسی رودخانه.
⏰ زمان برگزاری:
۲، ۹ و ۱۶ مهر ماه، ساعت ۹ الی ۱۷
💰 هزینه شرکت در کارگاه آموزشی:
دانشجویان عضو انجمن: ۱/۲ میلیون تومان | سایر دانشجویان: ۱/۴ میلیون تومان | اعضای انجمن: ۱/۶ میلیون تومان | سایر افراد: ۲ میلیون تومان
📌 لینک ثبتنام:
https://iha.ir/civil3d
💬 جهت کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:
@IHAOffice
♨️ دوره آموزش مجازی با موضوع:
کاربرد Civil 3D در مهندسی رودخانه
👨🏻🏫 مدرس: مهندس عماد رضوانیزاده
مدیر دپارتمان مهندسی رودخانه و عضو هیئت مدیره شرکت مهندسین مشاور آساراب
🎯 هدف دوره:
آشنایی شرکتکنندگان با محیط نرمافزار Civil 3D و کاربرد آن در پروژههای مهندسی رودخانه، شامل تهیه و مدیریت دادههای پایه، ایجاد مدل سهبعدی مسیر رودخانه، ترسیم مقاطع طولی و عرضی، طراحی مسیر، تحلیل پروفیلها و انجام فرآیندهای مرتبط با مدلسازی هندسی رودخانه.
⏰ زمان برگزاری:
۲، ۹ و ۱۶ مهر ماه، ساعت ۹ الی ۱۷
💰 هزینه شرکت در کارگاه آموزشی:
📌 لینک ثبتنام:
https://iha.ir/civil3d
💬 جهت کسب اطلاعات بیشتر با آیدی زیر در ارتباط باشید:
@IHAOffice
Forwarded from انجمن علمی دانشجویی زراعت و اصلاح نباتات دانشگاه تهران (N E G I N 💎)
🎯 دوره تخصصی آمادگی IELTS
ویژه متقاضیان آزمونهای 2026 و 2027 🌍
اگر قصد دارید برای آزمون IELTS آماده شوید و در کنار یادگیری مهارتهای زبان، با ساختار آزمون، تغییرات جدید و تکنیکهای پاسخگویی آشنا شوید، این دوره برای شماست.
📚 سرفصلهای دوره:
🔹 آشنایی با ساختار آزمون و انواع سؤالات
🔹 بررسی تغییرات جدید آزمون در سالهای 2026 و 2027
🔹 راهبردهای موفقیت در Listening، Reading، Writing و Speaking
🔹 اصول و روشهای Self-Study
🔹 مدیریت زمان در آزمون
🔹 تمرینهای عملی و تحلیل سؤالات واقعی
🔹 جلسه پرسش و پاسخ
🔹 پشتیبانی و ارتباط با مدرس پس از دوره
👨🏻🏫 مدرس: استاد محمدرضا بافنده
🏅 مدرس و متخصص آیلتس | دارای نمره IELTS 9 در سال ۲۰۲۵
📅 شنبه ۴ مهرماه ۱۴۰۵
⏰ ساعت ۱۷
💻 بهصورت کاملاً مجازی
دوره ضبط و در اختیار شرکت کنندگان عزیز قرار میگیرد🙏🏻
📩 برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر:
در تلگرام به آیدی @Negin_der پیام دهید.
✨ مسیر موفقیت در IELTS از همینجا شروع میشود!
ویژه متقاضیان آزمونهای 2026 و 2027 🌍
اگر قصد دارید برای آزمون IELTS آماده شوید و در کنار یادگیری مهارتهای زبان، با ساختار آزمون، تغییرات جدید و تکنیکهای پاسخگویی آشنا شوید، این دوره برای شماست.
📚 سرفصلهای دوره:
🔹 آشنایی با ساختار آزمون و انواع سؤالات
🔹 بررسی تغییرات جدید آزمون در سالهای 2026 و 2027
🔹 راهبردهای موفقیت در Listening، Reading، Writing و Speaking
🔹 اصول و روشهای Self-Study
🔹 مدیریت زمان در آزمون
🔹 تمرینهای عملی و تحلیل سؤالات واقعی
🔹 جلسه پرسش و پاسخ
🔹 پشتیبانی و ارتباط با مدرس پس از دوره
👨🏻🏫 مدرس: استاد محمدرضا بافنده
🏅 مدرس و متخصص آیلتس | دارای نمره IELTS 9 در سال ۲۰۲۵
📅 شنبه ۴ مهرماه ۱۴۰۵
⏰ ساعت ۱۷
💻 بهصورت کاملاً مجازی
دوره ضبط و در اختیار شرکت کنندگان عزیز قرار میگیرد🙏🏻
📩 برای ثبتنام و دریافت اطلاعات بیشتر:
در تلگرام به آیدی @Negin_der پیام دهید.
✨ مسیر موفقیت در IELTS از همینجا شروع میشود!