В ВУЗах США норма - создание и развитие студентами живого учебного проекта, а не просто изложение теории в дипломных работах. Достаточно много известных ныне компаний родились из таких студенческих проектов.

Несколько недель назад в USC (University of Southern California) прошёл конкурс студ. проектов, направленных, хоть и разным образом, на помощь Украине.

В конкурсе поучаствовало 4 команды, а жюри состояло из бизнесменов, собравших призовой фонд $10,000 для победителя и готовых стать "бизнес-ангелами" для других участвующих проектов, если они их заинтересуют.

Отмечу, что все проекты - не просто студенческие "хотелки", а хорошо проработанные с технической и экономической сторон продукты. Эти студенты сами, лично и добровольно ездили в Украину, чтобы проверить свои творения в реальной жизни. Для конкурса команды подготовили расчёт рентабельности и бизнес-планы. Эту информацию я вам, конечно, не покажу :)

В нескольких постах я расскажу об участниках, а для начала немного фото из здания USC.

@ustractor

Первый проект (и мои фавориты) - прибор, позволяющий обнаруживать мины (на данной стадии проект сосредоточен на минах типа "Лепесток"), активно применяемые российскими войсками и от которых страдает гражданское население Украины.

Команда оснастила прибор различными датчиками и разработала свой AI (искусственный интеллект), обучив его находить эти зеленоватые кусочки пластика на траве и прочих поверхностях. По задумке авторов, прибор крепится к дрону и облетает территорию на небольшой высоте, маркируя найденное на карте.

Прибор уже проверен на реальных "лепестках" в Украине и показал, что он действительно может выполнять свою задачу. Теперь команда готовит следующую версию, которая повысит эффективность и автономность прибора.

Естественно, команда не обещает, что прибор найдёт 100% мин, но он существенно облегчит работу сапёрам и именно это - цель проекта.

@ustractor

Второй проект лично мне не понравился, но другие зрители встретили его с большим одобрением.

Это образовательная онлайн платформа, фактически "обёртка" для ChatGPT (своего AI у них пока нет), которая работает как персональный "учитель" или "компаньон" для каждого ученика, отвечающий ему в чате на возникающие проблемы и вопросы по учебным материалам. Суть в том, что AI "подстраивается" под каждого ученика, узнаёт его в разговоре, знает какие учебные материалы ученик проходит и отвечает с учётом всего этого.

Проект уже имеет контракты с Министерством образования Украины, UNICEF, и ещё рядом образовательных структур, в основном работающих с беженцами, в разных странах.

@ustractor

Третий проект, ставший в итоге победителем конкурса, предлагает компактные и передвижные установки, перерабатывающие био отходы в газ. Этот газ можно использовать в кухонных плитках вместо газовых баллонов.

О больших объёмах газа речи не идёт, но, по заявлению авторов, его достаточно для быстрого приготовления пищи. Лично я удивляюсь и такому количеству газа от компактной "колонки", но честно признаю, что ничего в этом не понимаю. Из разговора с авторами я узнал, что выделение газа ускорено особыми бактериями, которых подселяют в жижу внутри "колонки".

Целевая аудитория - люди, живущие в местах с разрушенной войной инфраструктурой, у которых возникают проблемы с приготовлением пищи.

Команда ездила в Украину с рабочим образцом, опрашивала жителей и тестировала образец.

После очень долгого, больше получаса, горячего обсуждения кандидатов, жюри отдало победу именно этому проекту.

@ustractor