Forwarded from Диаграммы и презентации
Полезные_ресурсы_для_оформления_презентаций.pdf
1.1 MB
Примерно раз в год делюсь файлом, в котором собираю интересные сервисы и ресурсы, чтобы все было в одном месте, так удобнее. Скачивайте и забирайте себе, вдруг пригодится)
Forwarded from Connect-Ed: Цифровое Равенство (Alexandra Krashinina)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Привет, друзья! Хотели напомнить вам о краудфандинге Connect-Ed ❤️
Если вы хотите поддержать наш фонд и нашу идею, отправить донат можно в приложениях Kaspi или Halyk, а также на нашем официальном сайте.
Ещё один хороший (и совершенно бесплатный!) способ поддержать нас - это репост. Помогите нам рассказать о Connect-Ed как можно большему количеству людей.
Если вы хотите поддержать наш фонд и нашу идею, отправить донат можно в приложениях Kaspi или Halyk, а также на нашем официальном сайте.
Ещё один хороший (и совершенно бесплатный!) способ поддержать нас - это репост. Помогите нам рассказать о Connect-Ed как можно большему количеству людей.
Forwarded from UstazPRO
🤔 Мектеп директоры қалай дамуы керек?
Кәсіби дамуда әр қадам маңызды! 🙌🏻 Бұл сөзімізді Қаныш Сәтбаев атындағы BINOM мектебінің директоры Құралай Байтажикова да растайды.
👩🏻🏫 Біз Құралай ханымға мектеп директоры қалай дамуы керек деген сауал қойған болатынбыз. Білім беру саласының көшбасшысына айналу бойынша тәжірибелі басшының кеңестеріне құлақ түрейік.
Кәсіби дамуда әр қадам маңызды! 🙌🏻 Бұл сөзімізді Қаныш Сәтбаев атындағы BINOM мектебінің директоры Құралай Байтажикова да растайды.
👩🏻🏫 Біз Құралай ханымға мектеп директоры қалай дамуы керек деген сауал қойған болатынбыз. Білім беру саласының көшбасшысына айналу бойынша тәжірибелі басшының кеңестеріне құлақ түрейік.
Forwarded from Connect-Ed: Цифровое Равенство (Alexandra Krashinina)
Connect-Ed сейчас проводит краудфандинг, чтобы помочь школьникам из малообеспеченных семей получить доступ к компьютерам и образованию.
Если вы не успели поучаствовать, то вы можете поддержать нас:
Пожертвуйте любую сумму на наш краудфандинговый проект.
Расскажите о нас своим друзьям и подписчикам.
Поставьте лайк и сделайте репост этого поста.
Спасибо, Друзья!
Connect-Ed аз қамтылған отбасылар оқушыларына көмектесіп, компьютермен қамтамасыз ету үшін краудфандинг өткізіп жатыр.
Егер әлі қатыспаған болсаңыз, бізді қолдай аласыз:
Краудфандинг жобамызға кез келген сома жібере аласыз.
Біз туралы әлеуметтік желілерде айтыңыз.
Осы жазбаға лүпіл басып, репост жасаңыз.
Рахмет достар!
Если вы не успели поучаствовать, то вы можете поддержать нас:
Пожертвуйте любую сумму на наш краудфандинговый проект.
Расскажите о нас своим друзьям и подписчикам.
Поставьте лайк и сделайте репост этого поста.
Спасибо, Друзья!
Connect-Ed аз қамтылған отбасылар оқушыларына көмектесіп, компьютермен қамтамасыз ету үшін краудфандинг өткізіп жатыр.
Егер әлі қатыспаған болсаңыз, бізді қолдай аласыз:
Краудфандинг жобамызға кез келген сома жібере аласыз.
Біз туралы әлеуметтік желілерде айтыңыз.
Осы жазбаға лүпіл басып, репост жасаңыз.
Рахмет достар!
Вдруг кто-то ещё не видел: новая мультимодальная версия ChatGPT теперь почти полноценно заменяет репетитора:
https://youtu.be/_nSmkyDNulk?si=9C1mk2TGERU46IuK
https://youtu.be/_nSmkyDNulk?si=9C1mk2TGERU46IuK
YouTube
Math problems with GPT-4o
Say hello to GPT-4o, our new flagship model which can reason across audio, vision, and text in real time. Featuring Sal and Imran Khan from @khanacademy
Learn more here: https://www.openai.com/index/hello-gpt-4o/
Learn more here: https://www.openai.com/index/hello-gpt-4o/
Forwarded from Проактивный Педагог
Группа исследователей просит ШКОЛЬНЫХ УЧИТЕЛЕЙ принять участие в опросе.
Цель - изучить опыт преподавателей относительно того, как они воспринимают выгорание и как выгорание может быть связано с культурной идентичностью. Фокус внимания на выгорании и культурной идентичности может дать информацию о том, как преподаватели воспринимают свою текущую рабочую среду, а также о том, как они реагируют на системы вознаграждения и общие ожидания от работы в образовательной среде.
Это может предоставить ценную информацию и возможные рекомендации для руководства школ и департамента образования о том, как управлять такими системами более сбалансированным образом.
В Казахстане проводится очень мало исследований по этой теме и мы просим вашего участия и поддержки, дорогие учителя! ⤵️
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7EjEkgd2aUdos1Ty6XPWAO_6WdfIc3exmavHC1zLWYOBZ2g/viewform?usp=sf_link
Цель - изучить опыт преподавателей относительно того, как они воспринимают выгорание и как выгорание может быть связано с культурной идентичностью. Фокус внимания на выгорании и культурной идентичности может дать информацию о том, как преподаватели воспринимают свою текущую рабочую среду, а также о том, как они реагируют на системы вознаграждения и общие ожидания от работы в образовательной среде.
Это может предоставить ценную информацию и возможные рекомендации для руководства школ и департамента образования о том, как управлять такими системами более сбалансированным образом.
В Казахстане проводится очень мало исследований по этой теме и мы просим вашего участия и поддержки, дорогие учителя! ⤵️
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd7EjEkgd2aUdos1Ty6XPWAO_6WdfIc3exmavHC1zLWYOBZ2g/viewform?usp=sf_link
Google Docs
Опыт педагогов в контексте восприятия эмоционального истощения и его связь с культурной идентичностью.
Цель этого исследования изучить опыт преподавателей относительно того, как они воспринимают выгорание и как выгорание может быть связано с культурной идентичностью. Фокус внимания на выгорании и культурной идентичности может дать информацию о том, как преподаватели…