✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍
САБЫР ТҮБИ САРЫ АЛТЫН
"Сабыр түби сары алтын" дейди дана халқымыз.
Сабырлылық пенен барлық нәрсеге жетиўге болады.
"Сабыр етсең,
Сен көклерге жетерсен".
Ҳәр бир ҳәрекетимизди ойланып көрип болып ислеўимиз керек, себеби ойланбай исленген ис көпшилик жағдайда жақсылыққа алып келмейди.
Халқымыз бул түўралы да:
"Ойланбай сөйлеген,
Аўырмай өледи".
Сабырлы болыў, басқаларды түсиниўгк алып келеди. Олардың жағдайын, ис-ҳәрекетин өз бетиңше баҳалап барасан.
Көпшилик ўақытлары бизлерге сабырлы болыў қыйынлаў болып көринеди.
Соныңда да сабыр бергейсен деймиз өзимизге.
Илайым, сабырлылық бизлердиң өмирдеги ажыралмас жолдасымыз болсын.
Аймурзаева Гульсара ДЖумамуратовна
Тақыятас районы.
2-мектеп
✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍
САБЫР ТҮБИ САРЫ АЛТЫН
"Сабыр түби сары алтын" дейди дана халқымыз.
Сабырлылық пенен барлық нәрсеге жетиўге болады.
"Сабыр етсең,
Сен көклерге жетерсен".
Ҳәр бир ҳәрекетимизди ойланып көрип болып ислеўимиз керек, себеби ойланбай исленген ис көпшилик жағдайда жақсылыққа алып келмейди.
Халқымыз бул түўралы да:
"Ойланбай сөйлеген,
Аўырмай өледи".
Сабырлы болыў, басқаларды түсиниўгк алып келеди. Олардың жағдайын, ис-ҳәрекетин өз бетиңше баҳалап барасан.
Көпшилик ўақытлары бизлерге сабырлы болыў қыйынлаў болып көринеди.
Соныңда да сабыр бергейсен деймиз өзимизге.
Илайым, сабырлылық бизлердиң өмирдеги ажыралмас жолдасымыз болсын.
Аймурзаева Гульсара ДЖумамуратовна
Тақыятас районы.
2-мектеп
✍✍✍✍✍✍✍✍✍✍
Sabirliliq.
Sabirliliqti har bir insan ozine sindirip, tan qasiyet dep uginsa, diydilegen maqsetine jetiwi ushin turtki boladi.Otkeni xalqimizda:" Sabirli jeter muratqa, sabirsiz qalar uyatqa" degen soz biykarga aytilmagan.Har bir isti baslagan insan sabirsiiq etpey, aqirina shekem sabir etiwi, sonina bagiwi tiyis.Sabirsizliq etip, yarim jolda jane bir shaqaga qonsan yaki isinnin pitiwine ne sebep bolip atirganina kewil bolmesen, onda oz keleshegine ozin balta urgan menen barabar boladi.Misali: men ozim kishkeneligimnen jurnalistika tarawina qiziqqanman, diktor bolaman dep hawes etip, mektep kitapxanasinda kitap qoymay oqiganman.Sol dawirlerde azi- kem maqalalarim jariq kordi.Biraq keyin ala uliwma birde bir jazganlarim shiqpaytugin bolip qaldi.Birewlerdin: " Paydasi joq, bari tanislarin shigaradi" degen sozlerine erdim be yaki turmis tashwishleri menen umitip, itibarsizliq ettim be, qullasi jaziwdi putkilley esimnen shigarip jibergendey boldimBiraq mekteplerde bolatugim konkurslarga oqiwshilarga salemnamalar jazip berip jurdim.Sol ushi da mektepte iqlasbentlerim kobeydi.Gazetaga jazayin desem shigarmaydi degen oy menen kutip jureberdim.Qudayga min qatle shukir." Ustaz joli' gazetasi arqali doretiwshilik kanalina qosildim.Bul kanal meni qaytadan ilhamlari menen oz bawirina tartti.Maqala jaziwga bolgan qizigiwshiligim jane bahardegi quslarday qulpirip, ozime qaytip keldi.Bul jerde ustazlarim Sapura apa, Urimxan apa, Sara apa, Rano apa ham basqa da ustazlarimnan omir sabaqlarin ala basladim.Sabirliliqtin alwan sirlarin uyrendim.Bul ushin barshenizge shin kewilden minnetdarshiligim sheksiz.
Tilepova Guljamal Bazarbaevna.
Sabirliliqti har bir insan ozine sindirip, tan qasiyet dep uginsa, diydilegen maqsetine jetiwi ushin turtki boladi.Otkeni xalqimizda:" Sabirli jeter muratqa, sabirsiz qalar uyatqa" degen soz biykarga aytilmagan.Har bir isti baslagan insan sabirsiiq etpey, aqirina shekem sabir etiwi, sonina bagiwi tiyis.Sabirsizliq etip, yarim jolda jane bir shaqaga qonsan yaki isinnin pitiwine ne sebep bolip atirganina kewil bolmesen, onda oz keleshegine ozin balta urgan menen barabar boladi.Misali: men ozim kishkeneligimnen jurnalistika tarawina qiziqqanman, diktor bolaman dep hawes etip, mektep kitapxanasinda kitap qoymay oqiganman.Sol dawirlerde azi- kem maqalalarim jariq kordi.Biraq keyin ala uliwma birde bir jazganlarim shiqpaytugin bolip qaldi.Birewlerdin: " Paydasi joq, bari tanislarin shigaradi" degen sozlerine erdim be yaki turmis tashwishleri menen umitip, itibarsizliq ettim be, qullasi jaziwdi putkilley esimnen shigarip jibergendey boldimBiraq mekteplerde bolatugim konkurslarga oqiwshilarga salemnamalar jazip berip jurdim.Sol ushi da mektepte iqlasbentlerim kobeydi.Gazetaga jazayin desem shigarmaydi degen oy menen kutip jureberdim.Qudayga min qatle shukir." Ustaz joli' gazetasi arqali doretiwshilik kanalina qosildim.Bul kanal meni qaytadan ilhamlari menen oz bawirina tartti.Maqala jaziwga bolgan qizigiwshiligim jane bahardegi quslarday qulpirip, ozime qaytip keldi.Bul jerde ustazlarim Sapura apa, Urimxan apa, Sara apa, Rano apa ham basqa da ustazlarimnan omir sabaqlarin ala basladim.Sabirliliqtin alwan sirlarin uyrendim.Bul ushin barshenizge shin kewilden minnetdarshiligim sheksiz.
Tilepova Guljamal Bazarbaevna.
Baxitgul Jienbaeva
Assalawma aleykum, qadirdan doretiwshi ustazlar 🤝 ✍ 🌺
Psixologik immunitet ne?
Immuniteti tomen adam dariw shamallap qaladi.Buni hammemiz bilemiz.
PSIHOLOGIK IMMUNITET HAQQINDA ESITKENSIZBE?
Sal gapke ashiwlanatugin, jilaytugin ham sol sebepli darriw janjellesip ketetugin adamlardin psixologik immuniteti ote tomen boladi. Bunday insanlar depressiyaga tusip qaladi, ham psixologik jardemsiz shigiwga qiynaladi.
Psixologik immunitetni qanday qilip asiriw mumkin?
Eger dene immuniteti, dene tarbiya shinigiwi arqali kusheytirilse, psixologik immunitet, ruwxiyatinshiniqtiriw arqali kusheytiriedi.
Aweli insan ilimli boliwi kerek.
ILIMLI DEGENDE JOQARI MAGLIWMATLI BOLIW DEGENI EMES. Har bir insan, tarbiyaga baylanisli kitaplardi oqip, ibarat beriwshi, omir tajriybesine iye bolgan insanlar sawbetin tinlap, ruwxiy tarbiya haqqinda kitaplar oqisa psixologik immunitet rawajlanip baradi.
Bunday insanlar kushli xarakter iyesine aylanadi. Olardi qapa wiliw juda qiyin, olar omir soqpaqlarina ote shidamli boladi. Gozlegen maqsetine erisedi. ILIMLI BILIMLI ADAMLARDI HESH KIM SONDIRE ALMAYDI, KUSHI DE JRTPEYDI.
Bunday insanlarga hammenin qawesi keledi, har kim olarga uqsawga hareket qiladi. Jasi ulken insanlar ham olardin sawbetine sherik boliwga umtiladi.
AWELGI OMIRINIZGE BIR NAZER TASLAN, QAY JERDE QATEGE JOL QOYDINIZ, HAM NEGE QAPA QILDI,BALKIM SOL WAQIYGA TUSIWINE SIZIN OZINIZ AYIPLISIZ. ISENEMEN SIZ OZ USTINIZDE ISLEP KUSHLI SHAXSQA AYLANASIZ.🌺🌴🌺🌴🌺🌴🌺
BAXITGUL JIENBAEVA.
QANLIKOL RAYONI . 19-SANLI QANIYGELESTIRILGEN MAMLEKETLIK ULIWMA BILIM BERIW MEKTEP AMELIYATSHI PSIXOLOGI
Assalawma aleykum, qadirdan doretiwshi ustazlar 🤝 ✍ 🌺
Psixologik immunitet ne?
Immuniteti tomen adam dariw shamallap qaladi.Buni hammemiz bilemiz.
PSIHOLOGIK IMMUNITET HAQQINDA ESITKENSIZBE?
Sal gapke ashiwlanatugin, jilaytugin ham sol sebepli darriw janjellesip ketetugin adamlardin psixologik immuniteti ote tomen boladi. Bunday insanlar depressiyaga tusip qaladi, ham psixologik jardemsiz shigiwga qiynaladi.
Psixologik immunitetni qanday qilip asiriw mumkin?
Eger dene immuniteti, dene tarbiya shinigiwi arqali kusheytirilse, psixologik immunitet, ruwxiyatinshiniqtiriw arqali kusheytiriedi.
Aweli insan ilimli boliwi kerek.
ILIMLI DEGENDE JOQARI MAGLIWMATLI BOLIW DEGENI EMES. Har bir insan, tarbiyaga baylanisli kitaplardi oqip, ibarat beriwshi, omir tajriybesine iye bolgan insanlar sawbetin tinlap, ruwxiy tarbiya haqqinda kitaplar oqisa psixologik immunitet rawajlanip baradi.
Bunday insanlar kushli xarakter iyesine aylanadi. Olardi qapa wiliw juda qiyin, olar omir soqpaqlarina ote shidamli boladi. Gozlegen maqsetine erisedi. ILIMLI BILIMLI ADAMLARDI HESH KIM SONDIRE ALMAYDI, KUSHI DE JRTPEYDI.
Bunday insanlarga hammenin qawesi keledi, har kim olarga uqsawga hareket qiladi. Jasi ulken insanlar ham olardin sawbetine sherik boliwga umtiladi.
AWELGI OMIRINIZGE BIR NAZER TASLAN, QAY JERDE QATEGE JOL QOYDINIZ, HAM NEGE QAPA QILDI,BALKIM SOL WAQIYGA TUSIWINE SIZIN OZINIZ AYIPLISIZ. ISENEMEN SIZ OZ USTINIZDE ISLEP KUSHLI SHAXSQA AYLANASIZ.🌺🌴🌺🌴🌺🌴🌺
BAXITGUL JIENBAEVA.
QANLIKOL RAYONI . 19-SANLI QANIYGELESTIRILGEN MAMLEKETLIK ULIWMA BILIM BERIW MEKTEP AMELIYATSHI PSIXOLOGI
Дунья откиншидур токтамас хасла,
Не турли инсанлар жасайды онда,
Бирин акка мегзетер,ал бирин кара,
Аклар катарында болгым келеди.
Иске аспас деседе сенин сөзлерин,
Жаска толып турсада кара козлерим,
Инсапсызлар жокары тутса өзлерин,
Гунахын бар таубе кыл дегим келеди.
Сабыр етип жасауды кылганман адет,
Заманласым маган уксап сабыр ет,
Бахыт келтиреди ен жаксы нийет,
Нийетиме жетип жургим келеди.
Мадина Бекбаулиева.
Не турли инсанлар жасайды онда,
Бирин акка мегзетер,ал бирин кара,
Аклар катарында болгым келеди.
Иске аспас деседе сенин сөзлерин,
Жаска толып турсада кара козлерим,
Инсапсызлар жокары тутса өзлерин,
Гунахын бар таубе кыл дегим келеди.
Сабыр етип жасауды кылганман адет,
Заманласым маган уксап сабыр ет,
Бахыт келтиреди ен жаксы нийет,
Нийетиме жетип жургим келеди.
Мадина Бекбаулиева.
,,МУГАЛЛИМНИҢ ШЕБЕРЛИГИ,,
Билимнин ирге тасы баслауыш класта қаланатыны сөзсиз, сонлықтан баслауыш класс мұгаллими ақ қағаздай таза балаға тәлим,билим берсе орта буын, жоқары буынға барған кезде оқушылар сөзсиз билимди нақты игере алады. Баслауыш класс мугаллимлерине қойылатуғын талап жоқары. Олай болса мугаллимниң келбетин сипатлап көрейик. Мугаллими билимли, зеритлеуши, сыншы,шөлкемлестириуши ,
тәрбияшы,хадал, ұқыплы, құдиретли,жууапкешилиги мол инсан. Мениң пикиримше мугаллимниң бойында усы қасиетлердиң хәммеси болса, мугаллими оқушыларына дұрыс билим береди. Ұстаз қолында адам тәғдири, болашақ ел тәғдири тұрады. Мұгаллим өсип,жетилисип, келе жатқан ұрпақ пен жұмыс ислейди.
Сол жас ұрпақ бугинги кунниң жаңалықларынан сыртта қалмай изленисте болыӯ ушын заман талабына сай билим, жаңа тәрбия керек.
Мугаллим сөзи мен иси мен мәденияты мен билими мен шөлкемлестириушилик кәбилети мен, балалардағы тил табысыӯдағы қасиетимен өз кәсибин қәдирлеген ұстаз ғана педогогтик мәртебесин бийик услай алады. Қәзир дәуирге де усындай устазлар керек.
Шәкирт қабилетин хәр тареплеме рауажландырып,шығармашылығын, изленушеңлигин артыра билиӯ ушын устаз өзи шығармашыл болыӯ керек .Демек бугинги мугаллим заман талабына сай билим, сауатлы болыӯ керек. Оқушының хәр тәреплеме раӯажланыуы ушын да ата-аналармен жақсы байланыста болыӯ керек.Ол ушын мугаллим оқытыӯ мен тәрбияның дурыс жолын тауып, өз исиниң хас шебери болыӯы керек.Хәр кунги өзгерислерден хабардар болыӯ заман талабына сай жас әӯладты билимли етип тәрбиялаӯ устазларға жуӯапкершиликли уазыйпа болып табылады. Оқушының оқылатын пәнге деген қарым- қатынасын ,көзқарасын анықлаушы бирден-бир адам-мугаллим.Кез келген оқушы биринши мугаллимди, соң пәнди таңлайды. Сол ушын мугаллим оқушының өмирине өзгерис киргизеди. Жанына жақын пәнниң мугаллими кеӯилине жақпаса, оқушы ол пәннен алыслай туседи. Мугаллим оқушылардың журегине жол таба билиӯ керек. Сонда ғана шәкиртлеримиз бизлердиң берген билимлеримизди алып өмирден өзлериниң орнын тауып бахытты болады.
Хожели районы.
13-санлы мектеп.
Жуманова Сауле.
Билимнин ирге тасы баслауыш класта қаланатыны сөзсиз, сонлықтан баслауыш класс мұгаллими ақ қағаздай таза балаға тәлим,билим берсе орта буын, жоқары буынға барған кезде оқушылар сөзсиз билимди нақты игере алады. Баслауыш класс мугаллимлерине қойылатуғын талап жоқары. Олай болса мугаллимниң келбетин сипатлап көрейик. Мугаллими билимли, зеритлеуши, сыншы,шөлкемлестириуши ,
тәрбияшы,хадал, ұқыплы, құдиретли,жууапкешилиги мол инсан. Мениң пикиримше мугаллимниң бойында усы қасиетлердиң хәммеси болса, мугаллими оқушыларына дұрыс билим береди. Ұстаз қолында адам тәғдири, болашақ ел тәғдири тұрады. Мұгаллим өсип,жетилисип, келе жатқан ұрпақ пен жұмыс ислейди.
Сол жас ұрпақ бугинги кунниң жаңалықларынан сыртта қалмай изленисте болыӯ ушын заман талабына сай билим, жаңа тәрбия керек.
Мугаллим сөзи мен иси мен мәденияты мен билими мен шөлкемлестириушилик кәбилети мен, балалардағы тил табысыӯдағы қасиетимен өз кәсибин қәдирлеген ұстаз ғана педогогтик мәртебесин бийик услай алады. Қәзир дәуирге де усындай устазлар керек.
Шәкирт қабилетин хәр тареплеме рауажландырып,шығармашылығын, изленушеңлигин артыра билиӯ ушын устаз өзи шығармашыл болыӯ керек .Демек бугинги мугаллим заман талабына сай билим, сауатлы болыӯ керек. Оқушының хәр тәреплеме раӯажланыуы ушын да ата-аналармен жақсы байланыста болыӯ керек.Ол ушын мугаллим оқытыӯ мен тәрбияның дурыс жолын тауып, өз исиниң хас шебери болыӯы керек.Хәр кунги өзгерислерден хабардар болыӯ заман талабына сай жас әӯладты билимли етип тәрбиялаӯ устазларға жуӯапкершиликли уазыйпа болып табылады. Оқушының оқылатын пәнге деген қарым- қатынасын ,көзқарасын анықлаушы бирден-бир адам-мугаллим.Кез келген оқушы биринши мугаллимди, соң пәнди таңлайды. Сол ушын мугаллим оқушының өмирине өзгерис киргизеди. Жанына жақын пәнниң мугаллими кеӯилине жақпаса, оқушы ол пәннен алыслай туседи. Мугаллим оқушылардың журегине жол таба билиӯ керек. Сонда ғана шәкиртлеримиз бизлердиң берген билимлеримизди алып өмирден өзлериниң орнын тауып бахытты болады.
Хожели районы.
13-санлы мектеп.
Жуманова Сауле.
Мектеп-екінші үйің.
Жанұяң -бірінші үйің болса, мектеп-екінші үйің. Мұғалімдер өз үйінде перзенттеріне ана болса, мектепте шəкірттеріне аналық етеді. Олардың саналарына білім нұрын құюмен бірге, тəрбиелеп отырады.
Мектебім шағын ғана. Əрдайым мені құшағына тартып тұрады. Мектепте жүріп, үйге асыққандай, үйде жүріп мектебіме, шəкірттеріме қарай асығамын. Кəсіптестеріммен сұхбаттасып, олармен мектепте бірге жұмыстар атқарып, бір-бірімізге сый-құрмет көрсетіп жүру-қандай жақсы! Мектептегі шəкірттерімнің жетіскендіктеріне қуанамын.
Қазіргі қиын дəуірде барлық адамдарға аңсат емес. Мектептерде оқу тоқтап қалды. Мектепті, кəсіптестерді, шəкірттерді сағынып аңсаймын. Еліміздегі болып жатқан көңілсіз жағдайдан(коронавирустан) тезірек арылып, мектеп құшағына тезірек қайтқаймыз. Алға қойған мақсаттарымызға ерісіп, халық үшін аянбай қызмет етейік. Екінші үйіміз-мектебіміздің аясында, шəкірттердің жанында жүріп, биік асуларға шығып, ел-халықтың алғысына бөленіп жүру- ең үлкен бақыт!
🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹
Мектебім-екінші үйім киелі,
Шəкірттерім мектебімнің түлегі.
Ұлағатты, ардақты ұстаздары,
Мектебімнің соғып тұрған жүрегі.
🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹
Мойнақ ауданы 6-мектеп
бастауыш сынып мұғалімі
Наушева Жандай
Жанұяң -бірінші үйің болса, мектеп-екінші үйің. Мұғалімдер өз үйінде перзенттеріне ана болса, мектепте шəкірттеріне аналық етеді. Олардың саналарына білім нұрын құюмен бірге, тəрбиелеп отырады.
Мектебім шағын ғана. Əрдайым мені құшағына тартып тұрады. Мектепте жүріп, үйге асыққандай, үйде жүріп мектебіме, шəкірттеріме қарай асығамын. Кəсіптестеріммен сұхбаттасып, олармен мектепте бірге жұмыстар атқарып, бір-бірімізге сый-құрмет көрсетіп жүру-қандай жақсы! Мектептегі шəкірттерімнің жетіскендіктеріне қуанамын.
Қазіргі қиын дəуірде барлық адамдарға аңсат емес. Мектептерде оқу тоқтап қалды. Мектепті, кəсіптестерді, шəкірттерді сағынып аңсаймын. Еліміздегі болып жатқан көңілсіз жағдайдан(коронавирустан) тезірек арылып, мектеп құшағына тезірек қайтқаймыз. Алға қойған мақсаттарымызға ерісіп, халық үшін аянбай қызмет етейік. Екінші үйіміз-мектебіміздің аясында, шəкірттердің жанында жүріп, биік асуларға шығып, ел-халықтың алғысына бөленіп жүру- ең үлкен бақыт!
🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹
Мектебім-екінші үйім киелі,
Шəкірттерім мектебімнің түлегі.
Ұлағатты, ардақты ұстаздары,
Мектебімнің соғып тұрған жүрегі.
🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹🌸🌹
Мойнақ ауданы 6-мектеп
бастауыш сынып мұғалімі
Наушева Жандай
Муғаллимниң шеберлиги
"Елимиздиң келешеги бүгинги жас әуладтың қолында,ал жас әуладтың тәғдири устазлардың қолында" дегениндей биз устазларға усындай үлкен жууапкершиликли уазыйпа жүкленген.
Устаз балаға билим менен бирге тәрбияда бериуи керек,себеби ол баха жетпес тулға,хәр бир баланың екинши ата-анасы.Хәр бир устаз балаға жан-жақлама жақсы тәрбия бериу керек,себеби ол миллет келешеги.
Муғаллимде балаға үлги болатындай шеберлик болыу керек.Шеберлик-ол талантты талап ететуғын айрықша бир өнер емес,бирақ ол басқа да кәсип ийелерин шеберликке үйретиуде керек болатуғын бир қәсийет.Жас әуладты билимли,тәрбиялы,ойшыл,дана,мәдениятлы,өз Уатанын сүйетуғын,миллий үрп-әдетлерин қәдирлейтуғын етип тәрбиялаудың өзи де шеберлик деп ойлайман.
Өзимниң жумыс орнымда да көплеген жағдайлар болды.Солардың бири менен бөлиссем деп едим.
Гезектеги сабағыма барсам класста үлкен шауқым болып атыр.Бир муғаллим оқыушыға бақырып,урған,сабақ дайындамай келгенине,пор ылақтырған ол сол оқыушының маңлайына барып тийген,оған окыушылар күлген,соған ары келген оқыушы класының қапысын теуип шығып кеткен.
Ал,ана муғаллим неге маған сөйтеди деп тас-талқан,хәммеси сол муғаллимди тынышландырыуда,класс басшысына баладан хабар алыуын,изинен барыуын илтимас еттим.Класс басшысыда ол өзи сондай жаман бала,уйинде тәрбиясы да жақсы емес деп сөйлеп еди,сол ушын да сен оны түсинип,өз балаңдай көрип сөйлесип көр дедим.Изинен үйине барған бала енди келмеймен деп жатыр деп келди.Үйге келип сол баланы ойлай бердим,себеби өз анасы қайтыс болып,3 анасы менен жасап атырған,әкеси көп ишетуғын еди.
Ол бала өзи мениң баламнан 2 жас үлкен еди,бирақ екеуи де футболға бирге барып,бирге келер еди.
Сосын балама кеште үйге ертип кел дедим,кеште үйге бирге келди,екеуине шай-тамақ бердим,ишип болғасын,өзи менен жалғыз отырып сөйлестим.
Сондағы баланың жылап отырып көрген қыйыншылықларын еситип,соларға шыдап жасап атырғанына таң қалдым,бала менен бирге жылап отырдым.
Азанда шай ишпестен мектепке келеди екен,түсте қалған шай болса ишем,болмаса суу ишем,сосын отын я шөпке кетем,оны қалаға апарып сатаман,кеште берген тамағын бирде жесем,бирде жемеймен,себеби мен отырсам опақ,турсам сопақ боламан,әкем ишип келсе урады,кийимлеримди өзим жууаман,үтиклейин десем үйде үтик жоқ,оны хеш ким себебин сорамайды,хәммеси тек урысып,урыуды биледи деп айтынып отырып,ишиндегисин төгип салды.Өз досларымдай кино,футбол көре алмайман,жарысларға да сондайдан бармай қалып қояман деп,сабақ таярлауға уақытымда,зауқымда жоқ деди.Ол баланы жубатыуға,өз билген ақылымды айтыуға хәрекет еттим.Қыйналған уақытыңда үйге кел дедим,жарысқа да балам менен проездин төлеп бирге жибериуге,арасында балама айтып кийимлерин алдырып жууып,үтиклеп бериуге хәрекет еттим.Балаға жарқын келешегин еле алдыңда,анаңның хүрмети ушын бәрине шыдап нағыз азамат болыуың керек деп түсиндирип отыратуғын болдым.Кейин ол балада урысқан муғаллиминен кеширим сорап,сабақларға да таярланатуғын,сабақтан қалмайтуғын болды.Хәзир қудайға шүкир өзин-өзи алды,үйге тез-тезден келип турады,үйдегилер маған "мурындық балаң" келди дейди,карантиннен соң үйленем деп отыр,әкеси арақты қойды,анасы менен де тил табысыуы жақсы,өзи ақыллы, адамгершиликли,сыйласықлы үлкен жигит болды.
Айтарым,муғаллим-баланың жүрегине жол таба билиу керек,баланың қәлбисиниң гилти бола билиу керек.
Соның ушын баланың тәрбиясына үлкен жууапкершилик пенен қарап,жас әуладты нәзерден тыс қалдырмауымыз керек.
Искакова Баян.
"Елимиздиң келешеги бүгинги жас әуладтың қолында,ал жас әуладтың тәғдири устазлардың қолында" дегениндей биз устазларға усындай үлкен жууапкершиликли уазыйпа жүкленген.
Устаз балаға билим менен бирге тәрбияда бериуи керек,себеби ол баха жетпес тулға,хәр бир баланың екинши ата-анасы.Хәр бир устаз балаға жан-жақлама жақсы тәрбия бериу керек,себеби ол миллет келешеги.
Муғаллимде балаға үлги болатындай шеберлик болыу керек.Шеберлик-ол талантты талап ететуғын айрықша бир өнер емес,бирақ ол басқа да кәсип ийелерин шеберликке үйретиуде керек болатуғын бир қәсийет.Жас әуладты билимли,тәрбиялы,ойшыл,дана,мәдениятлы,өз Уатанын сүйетуғын,миллий үрп-әдетлерин қәдирлейтуғын етип тәрбиялаудың өзи де шеберлик деп ойлайман.
Өзимниң жумыс орнымда да көплеген жағдайлар болды.Солардың бири менен бөлиссем деп едим.
Гезектеги сабағыма барсам класста үлкен шауқым болып атыр.Бир муғаллим оқыушыға бақырып,урған,сабақ дайындамай келгенине,пор ылақтырған ол сол оқыушының маңлайына барып тийген,оған окыушылар күлген,соған ары келген оқыушы класының қапысын теуип шығып кеткен.
Ал,ана муғаллим неге маған сөйтеди деп тас-талқан,хәммеси сол муғаллимди тынышландырыуда,класс басшысына баладан хабар алыуын,изинен барыуын илтимас еттим.Класс басшысыда ол өзи сондай жаман бала,уйинде тәрбиясы да жақсы емес деп сөйлеп еди,сол ушын да сен оны түсинип,өз балаңдай көрип сөйлесип көр дедим.Изинен үйине барған бала енди келмеймен деп жатыр деп келди.Үйге келип сол баланы ойлай бердим,себеби өз анасы қайтыс болып,3 анасы менен жасап атырған,әкеси көп ишетуғын еди.
Ол бала өзи мениң баламнан 2 жас үлкен еди,бирақ екеуи де футболға бирге барып,бирге келер еди.
Сосын балама кеште үйге ертип кел дедим,кеште үйге бирге келди,екеуине шай-тамақ бердим,ишип болғасын,өзи менен жалғыз отырып сөйлестим.
Сондағы баланың жылап отырып көрген қыйыншылықларын еситип,соларға шыдап жасап атырғанына таң қалдым,бала менен бирге жылап отырдым.
Азанда шай ишпестен мектепке келеди екен,түсте қалған шай болса ишем,болмаса суу ишем,сосын отын я шөпке кетем,оны қалаға апарып сатаман,кеште берген тамағын бирде жесем,бирде жемеймен,себеби мен отырсам опақ,турсам сопақ боламан,әкем ишип келсе урады,кийимлеримди өзим жууаман,үтиклейин десем үйде үтик жоқ,оны хеш ким себебин сорамайды,хәммеси тек урысып,урыуды биледи деп айтынып отырып,ишиндегисин төгип салды.Өз досларымдай кино,футбол көре алмайман,жарысларға да сондайдан бармай қалып қояман деп,сабақ таярлауға уақытымда,зауқымда жоқ деди.Ол баланы жубатыуға,өз билген ақылымды айтыуға хәрекет еттим.Қыйналған уақытыңда үйге кел дедим,жарысқа да балам менен проездин төлеп бирге жибериуге,арасында балама айтып кийимлерин алдырып жууып,үтиклеп бериуге хәрекет еттим.Балаға жарқын келешегин еле алдыңда,анаңның хүрмети ушын бәрине шыдап нағыз азамат болыуың керек деп түсиндирип отыратуғын болдым.Кейин ол балада урысқан муғаллиминен кеширим сорап,сабақларға да таярланатуғын,сабақтан қалмайтуғын болды.Хәзир қудайға шүкир өзин-өзи алды,үйге тез-тезден келип турады,үйдегилер маған "мурындық балаң" келди дейди,карантиннен соң үйленем деп отыр,әкеси арақты қойды,анасы менен де тил табысыуы жақсы,өзи ақыллы, адамгершиликли,сыйласықлы үлкен жигит болды.
Айтарым,муғаллим-баланың жүрегине жол таба билиу керек,баланың қәлбисиниң гилти бола билиу керек.
Соның ушын баланың тәрбиясына үлкен жууапкершилик пенен қарап,жас әуладты нәзерден тыс қалдырмауымыз керек.
Искакова Баян.
Сабыр хаққында нақыл-мақаллар
Сабырлы адам сақланып сөйлер,
Сабырсыз адам мақтанып сөйлер,
Сапырыстырып хақланып сөйлер.
Биреу жәбир етсе,
Сен сабыр ет.
Барыңа шүкир ет,
Жоғыңа сабыр ет.
Сайлау жердиң ағашы,
Сабырсыз елдиң сазасы.
Аз өмир сабыр менен өтеди,
Ақсақ уйине асықпай жетеди.
Байлардың сыйлығынан,
Гедейдиң сабыр еткени артық.
Бол устамлы,қатты келсе қәхәриң,
Сабыр етсең,келер шадлы бәхәриң.
Сабырлы болсаң-озарсаң,
Сабырсыз болсаң-тозарсаң.
Сабырлылық-жақсылықтың қайнар көзи.
Ақыл-адам көриги,
Сабыр-ақыл сериги.
Айтқан екен жайған адам атағын,
Сабыр еткен дүзер истиң шатағын.
Кууантар болсаң-асық,
Муңайтар болсаң-сабыр тут.
Искакова Баян Тахтакөпир районы
7-санлы мектеп
Сабырлы адам сақланып сөйлер,
Сабырсыз адам мақтанып сөйлер,
Сапырыстырып хақланып сөйлер.
Биреу жәбир етсе,
Сен сабыр ет.
Барыңа шүкир ет,
Жоғыңа сабыр ет.
Сайлау жердиң ағашы,
Сабырсыз елдиң сазасы.
Аз өмир сабыр менен өтеди,
Ақсақ уйине асықпай жетеди.
Байлардың сыйлығынан,
Гедейдиң сабыр еткени артық.
Бол устамлы,қатты келсе қәхәриң,
Сабыр етсең,келер шадлы бәхәриң.
Сабырлы болсаң-озарсаң,
Сабырсыз болсаң-тозарсаң.
Сабырлылық-жақсылықтың қайнар көзи.
Ақыл-адам көриги,
Сабыр-ақыл сериги.
Айтқан екен жайған адам атағын,
Сабыр еткен дүзер истиң шатағын.
Кууантар болсаң-асық,
Муңайтар болсаң-сабыр тут.
Искакова Баян Тахтакөпир районы
7-санлы мектеп
Ассалаума әлейкум устазлар. Хәр күни Дөретиуши устаз топарынан жақсы жазылған дөретпелер админстраторлар тәрепинен сараланып, редакцияға жәриялауға усыныс етиледи. Бунда педагог автордан газетаға келеси алты айға жазылғаны, Дөретиуши устаз топарына қанша кәсиплесин ағза еткенлиги есапқа алынады.
Нәубетши Сарбиназ устаз, бүгинги пидайылығыңыз группаға қанша кәсиплеслериңизди ағза еткениңиз есабын алып барады. Бәрше устазларды белсендиликке шақырамыз
Нәубетши Сарбиназ устаз, бүгинги пидайылығыңыз группаға қанша кәсиплеслериңизди ағза еткениңиз есабын алып барады. Бәрше устазларды белсендиликке шақырамыз
Ассалаума әлейкум устазлар. Хәр күни Дөретиуши устаз топарынан жақсы жазылған дөретпелер админстраторлар тәрепинен сараланып, редакцияға жәриялауға усыныс етиледи. Бунда педагог автордан газетаға келеси алты айға жазылғаны, Дөретиуши устаз топарына қанша кәсиплесин ағза еткенлиги есапқа алынады. Хәр күни болатуғын нәубетши админлер группаға қанша кәсиплеслериңизди ағза еткениңиз есабын алып барады. Бәрше устазларды белсендиликке шақырамыз
Бахытүл Жиенбаева
Ҳүрметли устазлар ҳәм аналар сизлерге "Бала тәрбиясындағы" мәсләҳәтимди айтып өтпекшимен. Перзенттимиз сабақ таярлағанда оған ҳәтден тысқары қатты қоллықтың пормалары төмендегилер.
Перзенттимизге бақырыў, оны урыў, түсинбегенде оны бийпарўалықта айыплаў. Бир нәрсени әмелге асырыўда оны марапатламаў, сабақты тәкирарлап болған соң оған дем алыўына жетерлише имкан бермеслик. Артықша тезликте ядлаўын талап қылыў. Қайта түсиндирип бериўин сорағанда, сабырсызлық қылыў. Бул демек тәрбияның төмендеги қатты қоллықтың формаларының бири болып есапланады. Тәрбияның және бири, бала тәрбиясында ең қәтеликлердиң бири, перзенттимиз менен сәўбетте, оған ақылы жоқ, ҳәр-қандай түсиндирседе ҳеш нәрсени түсинбейди, оны түсиниўин сабырсызлық қылыў. Бул қәте көбирек ата-ана тәрепинен пайда болады. Өмирди толы төгис түсинбейтуғын, туўры ҳәм қәте жолын билмейтуғын бала билимсизликте жасайды. Бала ғам қайғыға шөгеди. Оны бул тәризде, қалыўына болса әтирапында жасап атырған жақынлары себепши болады. Азиз устазлар жоқарыдағы айтып өтилген мәсләҳәтлерге итибар берген жағдайда, бүгинги күннен өзиңиздиң тәрбияңызға бир нәзер салың. Демек сиз қай жерде қәте қылып атырсыз. Қәтелериңизди ҳәзирден туўрылаўыңыз мүмкин. Келешекте перзентлеримизди өз орнын табыўға ҳәрекет қылыў ушын сиз тәрбия барысындағы ҳәрекетлерге итибар бериң. Перзент демек ҳәр бир инсан ушын әзиз, аллаҳ берген несийбе перзентлеримизди асырайық әзиз устазлар ҳәм ата-аналар.
Қанлыкөл районы 19-санлы қәнийгелестирилген мәмлекетлик улыўма билим бериў мектеп әмелиятшы психологи
Жиенбаева Бахытгүл Кеўнимжаевна
Ҳүрметли устазлар ҳәм аналар сизлерге "Бала тәрбиясындағы" мәсләҳәтимди айтып өтпекшимен. Перзенттимиз сабақ таярлағанда оған ҳәтден тысқары қатты қоллықтың пормалары төмендегилер.
Перзенттимизге бақырыў, оны урыў, түсинбегенде оны бийпарўалықта айыплаў. Бир нәрсени әмелге асырыўда оны марапатламаў, сабақты тәкирарлап болған соң оған дем алыўына жетерлише имкан бермеслик. Артықша тезликте ядлаўын талап қылыў. Қайта түсиндирип бериўин сорағанда, сабырсызлық қылыў. Бул демек тәрбияның төмендеги қатты қоллықтың формаларының бири болып есапланады. Тәрбияның және бири, бала тәрбиясында ең қәтеликлердиң бири, перзенттимиз менен сәўбетте, оған ақылы жоқ, ҳәр-қандай түсиндирседе ҳеш нәрсени түсинбейди, оны түсиниўин сабырсызлық қылыў. Бул қәте көбирек ата-ана тәрепинен пайда болады. Өмирди толы төгис түсинбейтуғын, туўры ҳәм қәте жолын билмейтуғын бала билимсизликте жасайды. Бала ғам қайғыға шөгеди. Оны бул тәризде, қалыўына болса әтирапында жасап атырған жақынлары себепши болады. Азиз устазлар жоқарыдағы айтып өтилген мәсләҳәтлерге итибар берген жағдайда, бүгинги күннен өзиңиздиң тәрбияңызға бир нәзер салың. Демек сиз қай жерде қәте қылып атырсыз. Қәтелериңизди ҳәзирден туўрылаўыңыз мүмкин. Келешекте перзентлеримизди өз орнын табыўға ҳәрекет қылыў ушын сиз тәрбия барысындағы ҳәрекетлерге итибар бериң. Перзент демек ҳәр бир инсан ушын әзиз, аллаҳ берген несийбе перзентлеримизди асырайық әзиз устазлар ҳәм ата-аналар.
Қанлыкөл районы 19-санлы қәнийгелестирилген мәмлекетлик улыўма билим бериў мектеп әмелиятшы психологи
Жиенбаева Бахытгүл Кеўнимжаевна
Муғаллимниң шеберлиги
Балаға уйде ата-ана тәрбия берсе, мектепте тәлим-тәрбия бериуши инсан бул - муғаллим.Баслауыш класс муғаллимлериниң алдына оқыушы ақ қағаздай болып келеди.Әне усы балалардың жақсы билим ийелеуи хәм тәрбиялы инсан болып қәлиплесиуинде муғаллимниң шеберлиги улкен ахмийетке ийе.Муғаллим өзиниң өткен хәр бир сабағын қызықлы, мазмунлы хәм тусиникли етип өтиуи керек.Оқыушы муғаллимниң хәр бир пәннен өткен темасын жақсы тусинсе ғана , сабақларға белсендилин пенен қатнасады, муғаллимниң изине ере алады.Районымызда методист басшылығында ,,Шеберлик мектеби"нде басқа мектепте танымаған оқыушылар арасында сабақлар өтемиз.Усы оқыушыларды сабақ барысында өзиңе қаратып, қызықлы хәм тусиникли етип сабақ өтиуде муғаллимнен улкен шеберлик талап етеди.Усындай сабақлар өткен уақтымда ,,Муғаллим бизлерге кунде усындай сабақ өтиуге келиң.Ертеңде келесизбе? " деп қоршап турған оқыушыларды қыймай турған кунлеримде болды.Муғаллим билим бериуде өз устинде изленип, оқытыудың хәр қыйлы усылларын пайдаланып сабақлар өтсе, балалар хеш қашан зерикпейди, билим алыуға қызығыушылығы артады.
Қурбанбаева Клара
Шоманай районы 16-санлы мектептиң баслауыш класс муғаллими
Балаға уйде ата-ана тәрбия берсе, мектепте тәлим-тәрбия бериуши инсан бул - муғаллим.Баслауыш класс муғаллимлериниң алдына оқыушы ақ қағаздай болып келеди.Әне усы балалардың жақсы билим ийелеуи хәм тәрбиялы инсан болып қәлиплесиуинде муғаллимниң шеберлиги улкен ахмийетке ийе.Муғаллим өзиниң өткен хәр бир сабағын қызықлы, мазмунлы хәм тусиникли етип өтиуи керек.Оқыушы муғаллимниң хәр бир пәннен өткен темасын жақсы тусинсе ғана , сабақларға белсендилин пенен қатнасады, муғаллимниң изине ере алады.Районымызда методист басшылығында ,,Шеберлик мектеби"нде басқа мектепте танымаған оқыушылар арасында сабақлар өтемиз.Усы оқыушыларды сабақ барысында өзиңе қаратып, қызықлы хәм тусиникли етип сабақ өтиуде муғаллимнен улкен шеберлик талап етеди.Усындай сабақлар өткен уақтымда ,,Муғаллим бизлерге кунде усындай сабақ өтиуге келиң.Ертеңде келесизбе? " деп қоршап турған оқыушыларды қыймай турған кунлеримде болды.Муғаллим билим бериуде өз устинде изленип, оқытыудың хәр қыйлы усылларын пайдаланып сабақлар өтсе, балалар хеш қашан зерикпейди, билим алыуға қызығыушылығы артады.
Қурбанбаева Клара
Шоманай районы 16-санлы мектептиң баслауыш класс муғаллими
Мектеп-бул екинши шаңарақ
Мектеп сөзин еситиуден көз алдымызға кишкенелигимизден қәдем атқан, он жыл оқып тәлим-тәрбия алған муқаддес дәргай көз алдымызға келеди.Не бир умытылмас кунлеримиз, балалық шоқлықларымызды көтерип, бизлерге билим берген устазларымыз еске туседи.Мектепти питкерип, келешек өмирге қанат комлап ушқанда ана мектебимизди қыймай көзимизге жас алғанбыз.Мектеп- екинши шаңарағымыз, себеби бала уйде ата-анасынан тәрбия алса, мектепте устаздан билим хәм тәрбия алады.Бала бир мезгилди уйинде өткерсе, екинши мезгилди мектеп қушағында өткереди.Биз устазлар оларды өз перзентимиздей көрип, хәр бириниң кеулинен орын алыуға хәрекет қылып, билим хәм тәрбия беремиз.Соның ушын биз устазлардың көп уақтымыз мектепте өтеди.Бул жердеги муғаллимлер өз туýысқанымыздай болып кеткен.Хәммениң мақсети бир болып, оқыушыларға тыянақлы билим бериу хәм тәрбиялы инсан етип шығарыу.Хәзирги кунлер бәримизге уақытша сынақ.Оқыушыларымызға онлайн сабақлар өтип, қадағалап барыу биз устазлардың уазыйпасы.Биз бул сынақлардан аман-есен өтип, екинши уйимиз болған ана мектеп қушағында оқыушыларға билим бериу бәршемизге несип етсин.
Қурбанбаева Клара
Шоманай районы 16-мектеп
Мектеп сөзин еситиуден көз алдымызға кишкенелигимизден қәдем атқан, он жыл оқып тәлим-тәрбия алған муқаддес дәргай көз алдымызға келеди.Не бир умытылмас кунлеримиз, балалық шоқлықларымызды көтерип, бизлерге билим берген устазларымыз еске туседи.Мектепти питкерип, келешек өмирге қанат комлап ушқанда ана мектебимизди қыймай көзимизге жас алғанбыз.Мектеп- екинши шаңарағымыз, себеби бала уйде ата-анасынан тәрбия алса, мектепте устаздан билим хәм тәрбия алады.Бала бир мезгилди уйинде өткерсе, екинши мезгилди мектеп қушағында өткереди.Биз устазлар оларды өз перзентимиздей көрип, хәр бириниң кеулинен орын алыуға хәрекет қылып, билим хәм тәрбия беремиз.Соның ушын биз устазлардың көп уақтымыз мектепте өтеди.Бул жердеги муғаллимлер өз туýысқанымыздай болып кеткен.Хәммениң мақсети бир болып, оқыушыларға тыянақлы билим бериу хәм тәрбиялы инсан етип шығарыу.Хәзирги кунлер бәримизге уақытша сынақ.Оқыушыларымызға онлайн сабақлар өтип, қадағалап барыу биз устазлардың уазыйпасы.Биз бул сынақлардан аман-есен өтип, екинши уйимиз болған ана мектеп қушағында оқыушыларға билим бериу бәршемизге несип етсин.
Қурбанбаева Клара
Шоманай районы 16-мектеп
Maģliwmattı 5-iyul kúni jalģan
dep jazģan sayt, búgin (óziniń sózine qarsı shıģıp) haqıyqat eken demekte.
dep jazģan sayt, búgin (óziniń sózine qarsı shıģıp) haqıyqat eken demekte.
Ассалаума әлейкум устазлар. Хәр күни Дөретиуши устаз топарынан жақсы жазылған дөретпелер админстраторлар тәрепинен сараланып, редакцияға жәриялауға усыныс етиледи. Бунда педагог автордан газетаға келеси алты айға жазылғаны, Дөретиуши устаз топарына қанша кәсиплесин ағза еткенлиги есапқа алынады. Хәр күни болатуғын нәубетши админлер группаға қанша кәсиплеслериңизди ағза еткениңиз есабын алып барады. Бәрше устазларды белсендиликке шақырамыз
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Қайырлы түн! Қайырлы кеш!
Арман қумырыңыз уяға қонсын,
Үйиңиз кеўлиңиз шадлыққа толсын,
От-ошақ басыңыз аманлық болсын.
✨✨✨✨✨✨✨✨
Бар дәртиңиз кетсин усы түн менен,
Таң ертең қаўышың нурлы күн менен,
Талабыңыз бәрҳә оңынан келсин.
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
Кеш жарық хош ақшамыңыз,
Умит шамы жаққаныңыз,
Болсын арман есиклери,
Ерте таңда ашқаныңыз.
💫💫💫💫💫💫💫💫
Ҳеш жаманлық көрмеңиз ҳеш,
Болсын бәрҳә кеўлиңиз хош,
Тыныш уйықлап жақсы турың,
Қайырлы түн! Қайырлы кеш!
Қайырлы түн! Қайырлы кеш!
🌛🌝💫✨✨✨✨✨
https://t.me/joinchat/HuA821Hmtli2ncuP_svxgw
Арман қумырыңыз уяға қонсын,
Үйиңиз кеўлиңиз шадлыққа толсын,
От-ошақ басыңыз аманлық болсын.
✨✨✨✨✨✨✨✨
Бар дәртиңиз кетсин усы түн менен,
Таң ертең қаўышың нурлы күн менен,
Талабыңыз бәрҳә оңынан келсин.
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟
Кеш жарық хош ақшамыңыз,
Умит шамы жаққаныңыз,
Болсын арман есиклери,
Ерте таңда ашқаныңыз.
💫💫💫💫💫💫💫💫
Ҳеш жаманлық көрмеңиз ҳеш,
Болсын бәрҳә кеўлиңиз хош,
Тыныш уйықлап жақсы турың,
Қайырлы түн! Қайырлы кеш!
Қайырлы түн! Қайырлы кеш!
🌛🌝💫✨✨✨✨✨
https://t.me/joinchat/HuA821Hmtli2ncuP_svxgw