Обращение директора школы
Уважаемые родители!
С понедельника наши ребята, ученики 6-11 классов, начали обучение после каникул в режиме дистанционного обучения. Я полностью разделяю с вами переживания, связанные с вопросами качества образования, получения новых знаний, изучения школьной программы в дистанционном формате.
В последние дни в сетях были сообщения о сбоях в МЭШ, многие обращаются ко мне напрямую о своих переживаниях и недовольстве. Я хочу заверить вас, что мы с детьми продолжаем учебный процесс! Несмотря на сложную эпидемиологическую ситуацию и технические неполадки, все уроки проводятся в полном объеме, изучается весь необходимый материал в различных интересных формах. Поверьте, технические трудности – не помеха, главное – сама суть современного образования, его содержание, а не инструмент.
Информационные технологии могут подводить и в 21 веке: даже просто Интернет, бывает, ломается.
Я и мои коллеги-учителя готовы к любому развитию событий. У нас есть заранее заготовленные резервные варианты подключений, и в случае сбоя учителя и ребята очень быстро переходят на другую платформу без потери времени, так как для них цифровой формат общения – уже повседневная норма.
Администрация и технические специалисты школы проводят постоянный мониторинг, оперативно помогают каждому.
О любой, даже самой маленькой неполадке, мы сразу сообщаем коллегам в Департамент образования и коллегам в Департамент информационных технологий, сотрудникам МЭШ.
Поверьте, они тоже делают всё возможное, днями и ночами совершенствуют платформу, чтобы учиться нашим детям было интереснее и удобнее.
Я прошу вас отнестись с пониманием ко всему происходящему. Мы искренне заботимся о здоровье детей и о качестве образования. Тут нет первого и второго, эти два аспекта одинаково важны и для меня лично, и для всех моих коллег.
Мы делаем всё, чтобы образовательный процесс в это непростое для всех нас время не прерывался, был качественным и безопасным.
С уважением,
директор школы В.П. Рытиков!
Уважаемые родители!
С понедельника наши ребята, ученики 6-11 классов, начали обучение после каникул в режиме дистанционного обучения. Я полностью разделяю с вами переживания, связанные с вопросами качества образования, получения новых знаний, изучения школьной программы в дистанционном формате.
В последние дни в сетях были сообщения о сбоях в МЭШ, многие обращаются ко мне напрямую о своих переживаниях и недовольстве. Я хочу заверить вас, что мы с детьми продолжаем учебный процесс! Несмотря на сложную эпидемиологическую ситуацию и технические неполадки, все уроки проводятся в полном объеме, изучается весь необходимый материал в различных интересных формах. Поверьте, технические трудности – не помеха, главное – сама суть современного образования, его содержание, а не инструмент.
Информационные технологии могут подводить и в 21 веке: даже просто Интернет, бывает, ломается.
Я и мои коллеги-учителя готовы к любому развитию событий. У нас есть заранее заготовленные резервные варианты подключений, и в случае сбоя учителя и ребята очень быстро переходят на другую платформу без потери времени, так как для них цифровой формат общения – уже повседневная норма.
Администрация и технические специалисты школы проводят постоянный мониторинг, оперативно помогают каждому.
О любой, даже самой маленькой неполадке, мы сразу сообщаем коллегам в Департамент образования и коллегам в Департамент информационных технологий, сотрудникам МЭШ.
Поверьте, они тоже делают всё возможное, днями и ночами совершенствуют платформу, чтобы учиться нашим детям было интереснее и удобнее.
Я прошу вас отнестись с пониманием ко всему происходящему. Мы искренне заботимся о здоровье детей и о качестве образования. Тут нет первого и второго, эти два аспекта одинаково важны и для меня лично, и для всех моих коллег.
Мы делаем всё, чтобы образовательный процесс в это непростое для всех нас время не прерывался, был качественным и безопасным.
С уважением,
директор школы В.П. Рытиков!
Видео на выходные
Новый блестящий маствотч от канала melodysheep — получасовой ролик о том, какие формы могла бы принимать инопланетная жизнь и где стоит её искать.
Представьте, что в будущем люди построили музей разных видов и форм жизни во Вселенной. Одна его часть будет содержать углеродные формы жизни, более-менее похожие на жизнь на Земле по своему устройству, а вторая часть — нестандартные формы жизни, построенные по совершенно другим принципам, которые даже представить сложно. Всё это показано со ссылками на исследования и высказывания учёных на тему.
Любопытно, что автор канала делает такое видео в одиночку.
Новый блестящий маствотч от канала melodysheep — получасовой ролик о том, какие формы могла бы принимать инопланетная жизнь и где стоит её искать.
Представьте, что в будущем люди построили музей разных видов и форм жизни во Вселенной. Одна его часть будет содержать углеродные формы жизни, более-менее похожие на жизнь на Земле по своему устройству, а вторая часть — нестандартные формы жизни, построенные по совершенно другим принципам, которые даже представить сложно. Всё это показано со ссылками на исследования и высказывания учёных на тему.
Любопытно, что автор канала делает такое видео в одиночку.
YouTube
LIFE BEYOND II: The Museum of Alien Life (4K)
Soundtrack: https://bit.ly/3lo7cnH Support me on Patreon: http://patreon.com/melodysheep
What if there was a museum that contained every type of life form in the universe? This experience takes you on a tour through the possible forms alien life might…
What if there was a museum that contained every type of life form in the universe? This experience takes you on a tour through the possible forms alien life might…
Управляющий совет школы дал интервью одноимённому журналу
Фрагменты текста:
- УС – вовсе не придаточное звено администрации, и в
то же время он не «продавливает» администрацию под
какие-то желания родителей. Совет занимает третейскую
позицию
- На каждое место в
УС претендовало до 13 человек
из числа родителей. Многие из
них хотели принимать участие
в работе совета, и, несмотря на
то, что прошли в состав далеко
не все желающие, мы открыты
для каждого, кто имеет какие-то
конструктивные предложения.
Помимо привычных досок объявлений, у школы есть Телеграм-
канал, Инстаграм, школьное
телевидение, которое набирает
обороты. И весь коллектив шко-
лы с помощью этих медиа при-
нимает участие в общественной
жизни
- Особенно ребята меня радуют.
Они сначала тушевались: рядом в
составе совета – взрослые, тут же
присутствует директор. Но потом у них застенчивость прошла.
Они сейчас очень конструктивно
ведут себя в комиссиях. Ребята
четко излагают, как они видят
решение своих насущных вопросов. Собственно, все вопросы,
рассматриваемые Управляющим
советом, – это их, ученические,
вопросы. И я как председатель
постоянно акцентирую на этом
внимание во время заседаний
самого совета, в комиссиях и кулуарах. Дети видят ситуацию со
своей колокольни, и с этим надо
считаться, надо учитывать их интересы.
Полный текст интервью в приложении на странице 20.
Фрагменты текста:
- УС – вовсе не придаточное звено администрации, и в
то же время он не «продавливает» администрацию под
какие-то желания родителей. Совет занимает третейскую
позицию
- На каждое место в
УС претендовало до 13 человек
из числа родителей. Многие из
них хотели принимать участие
в работе совета, и, несмотря на
то, что прошли в состав далеко
не все желающие, мы открыты
для каждого, кто имеет какие-то
конструктивные предложения.
Помимо привычных досок объявлений, у школы есть Телеграм-
канал, Инстаграм, школьное
телевидение, которое набирает
обороты. И весь коллектив шко-
лы с помощью этих медиа при-
нимает участие в общественной
жизни
- Особенно ребята меня радуют.
Они сначала тушевались: рядом в
составе совета – взрослые, тут же
присутствует директор. Но потом у них застенчивость прошла.
Они сейчас очень конструктивно
ведут себя в комиссиях. Ребята
четко излагают, как они видят
решение своих насущных вопросов. Собственно, все вопросы,
рассматриваемые Управляющим
советом, – это их, ученические,
вопросы. И я как председатель
постоянно акцентирую на этом
внимание во время заседаний
самого совета, в комиссиях и кулуарах. Дети видят ситуацию со
своей колокольни, и с этим надо
считаться, надо учитывать их интересы.
Полный текст интервью в приложении на странице 20.
Уважаемые родители!
В течение последних двух недель наши ребята 6-11 классов не посещали школьные корпуса, находясь на дистанционном обучении, что позволило избежать дополнительных рисков распространения новой коронавирусной инфекции. Случаев заражения ребят данной возрастной категории в нашей школе за это время не выявлено. Но ситуация с коронавирусом в городе остается неустойчивой.
Необходимости вводить новые ограничения нет, но и смягчение действующих мер пока является преждевременным, поэтому в соответствии с указом Мэра Москвы № 103-УМ от 28.10.2020 г. в течение следующей недели со 2 по 8 ноября школьники 6-11 классов продолжат обучение в дистанционном режиме, дошкольники и школьники 1-5 классов продолжат занятия в очном режиме.
По всем вопросам вы всегда можете обратиться к классному руководителю, администратору корпуса, заместителям директора или ко мне лично. Все контакты размещены на сайте школы.
Уверен, что мы все с пониманием относимся к временным трудностям и обязательно с ними справимся!
Берегите, пожалуйста, себя и своих близких! Будьте здоровы! Соблюдайте масочный и перчаточный режим, необходимую дистанцию в общественных местах!
С уважением, директор Школы № 1504 В.П. Рытиков
В течение последних двух недель наши ребята 6-11 классов не посещали школьные корпуса, находясь на дистанционном обучении, что позволило избежать дополнительных рисков распространения новой коронавирусной инфекции. Случаев заражения ребят данной возрастной категории в нашей школе за это время не выявлено. Но ситуация с коронавирусом в городе остается неустойчивой.
Необходимости вводить новые ограничения нет, но и смягчение действующих мер пока является преждевременным, поэтому в соответствии с указом Мэра Москвы № 103-УМ от 28.10.2020 г. в течение следующей недели со 2 по 8 ноября школьники 6-11 классов продолжат обучение в дистанционном режиме, дошкольники и школьники 1-5 классов продолжат занятия в очном режиме.
По всем вопросам вы всегда можете обратиться к классному руководителю, администратору корпуса, заместителям директора или ко мне лично. Все контакты размещены на сайте школы.
Уверен, что мы все с пониманием относимся к временным трудностям и обязательно с ними справимся!
Берегите, пожалуйста, себя и своих близких! Будьте здоровы! Соблюдайте масочный и перчаточный режим, необходимую дистанцию в общественных местах!
С уважением, директор Школы № 1504 В.П. Рытиков
Онлайн-лекции от профессоров Российской академии наук для старшеклассников
Начинаются они сегодня и будут проходить до 6 ноября. Успейте зарегистрироваться. Число мест ограничено.
Вот темы:
02.11.2020 17:00
Пандемия COVID-19: вызовы современной медицине и психологии
03.11.2020 17:30
Наука роботов
04.11.2020 16:00
Космос: СРГ и планетные миссии
05.11.2020 11:00
Как историческая наука может быть интересной и актуальной
06.11.2020 16:00
Гибридные материалы — монстры химической Вселенной
Ссылка для регистрации тут
Начинаются они сегодня и будут проходить до 6 ноября. Успейте зарегистрироваться. Число мест ограничено.
Вот темы:
02.11.2020 17:00
Пандемия COVID-19: вызовы современной медицине и психологии
03.11.2020 17:30
Наука роботов
04.11.2020 16:00
Космос: СРГ и планетные миссии
05.11.2020 11:00
Как историческая наука может быть интересной и актуальной
06.11.2020 16:00
Гибридные материалы — монстры химической Вселенной
Ссылка для регистрации тут
sciholidays.ras.ru
Церемония открытия Университета молодого ученого
В рамках программы «Сообщество молодых ученых Москвы»
Уважаемые ребята, родители и педагоги Школы № 1504!
Три недели наши школьники 6-11 классов находятся на дистанционном режиме обучения. За это время доля заразившихся среди старшеклассников уменьшилась почти вдвое. Это значит, что они сами меньше болеют и меньше заражают своих близких.
К сожалению, в начале этой недели в Москве ситуация с заболеваемостью Covid-19 стала обостряться, что видно по количеству вновь выявляемых больных и госпитализаций.
Я полностью разделяю желание ребят вернуться в школу на очное обучение. Но в нынешней ситуации это преждевременно.
В соответствии с Указом Мэра Москвы от 5 ноября 2020г. № 106-УМ дистанционное обучение для учащихся 6-11 классов будет продлено еще на две недели – с 9 по 22 ноября 2020 г.
Я прошу вас отнестись с пониманием к данному решению. Мы искренне заботимся о здоровье детей и о качестве образования. Тут нет первого и второго, эти два аспекта одинаково важны и для меня лично, и для всех моих коллег.
Мы делаем все, чтобы образовательный процесс в это непростое для всех нас время не прерывался, был качественным и безопасным.
Берегите себя и своих близких!
С уважением,
директор школы В.П. Рытиков.
Три недели наши школьники 6-11 классов находятся на дистанционном режиме обучения. За это время доля заразившихся среди старшеклассников уменьшилась почти вдвое. Это значит, что они сами меньше болеют и меньше заражают своих близких.
К сожалению, в начале этой недели в Москве ситуация с заболеваемостью Covid-19 стала обостряться, что видно по количеству вновь выявляемых больных и госпитализаций.
Я полностью разделяю желание ребят вернуться в школу на очное обучение. Но в нынешней ситуации это преждевременно.
В соответствии с Указом Мэра Москвы от 5 ноября 2020г. № 106-УМ дистанционное обучение для учащихся 6-11 классов будет продлено еще на две недели – с 9 по 22 ноября 2020 г.
Я прошу вас отнестись с пониманием к данному решению. Мы искренне заботимся о здоровье детей и о качестве образования. Тут нет первого и второго, эти два аспекта одинаково важны и для меня лично, и для всех моих коллег.
Мы делаем все, чтобы образовательный процесс в это непростое для всех нас время не прерывался, был качественным и безопасным.
Берегите себя и своих близких!
С уважением,
директор школы В.П. Рытиков.
Тетрадь как крутой документ эпохи
Набирает обороты итальянский проект Exercise Book Archive.
На его сайте можно найти коллекцию редких тетрадей из 33 стран: Италии, Франции, Германии, Индии, Ганы и других. Это оцифрованные версии тетрадей реальных людей — с чернильными надписями, рисунками и пометками на полях. Онлайн-музей охватывает период 1700—2000 годов.
Архив Exercise Book Archive находится в Милане. Его создали двое исследователей. В 2004 году они начали собирать итальянские тетради, а в 2013-м проект разросся до международных масштабов.
Поделиться своими экземплярами с создателями проекта можно заполнив форму на сайте.
Набирает обороты итальянский проект Exercise Book Archive.
На его сайте можно найти коллекцию редких тетрадей из 33 стран: Италии, Франции, Германии, Индии, Ганы и других. Это оцифрованные версии тетрадей реальных людей — с чернильными надписями, рисунками и пометками на полях. Онлайн-музей охватывает период 1700—2000 годов.
Архив Exercise Book Archive находится в Милане. Его создали двое исследователей. В 2004 году они начали собирать итальянские тетради, а в 2013-м проект разросся до международных масштабов.
Поделиться своими экземплярами с создателями проекта можно заполнив форму на сайте.
В московских школах откроются медиаклассы
В следующем году в столице откроется новое направление предпрофессионального образования. Проект «Медиакласс в московской школе» включает шесть направлений: медиажурналистику, PR и связи с общественностью, тележурналистику, радиожурналистику, фотожурналистику и медиакоммуникации в социальных сетях.
Проекты по предпрофессиональному образованию реализуются в столице с 2015 года. В них задействованы ведущие вузы, научные организации, высокотехнологичные предприятия и компании. Полученные умения и навыки помогают ребятам определиться с профессией и стать востребованными специалистами в Москве.
В этом учебном году на 20 процентов выросло количество учеников в предпрофессиональных классах столичных школ. Свыше 45 тысяч юных москвичей занимаются в медицинских, инженерных, академических, кадетских, педагогических, курчатовских, атомных, предпринимательских и ИТ-классах.
В следующем году в столице откроется новое направление предпрофессионального образования. Проект «Медиакласс в московской школе» включает шесть направлений: медиажурналистику, PR и связи с общественностью, тележурналистику, радиожурналистику, фотожурналистику и медиакоммуникации в социальных сетях.
Проекты по предпрофессиональному образованию реализуются в столице с 2015 года. В них задействованы ведущие вузы, научные организации, высокотехнологичные предприятия и компании. Полученные умения и навыки помогают ребятам определиться с профессией и стать востребованными специалистами в Москве.
В этом учебном году на 20 процентов выросло количество учеников в предпрофессиональных классах столичных школ. Свыше 45 тысяч юных москвичей занимаются в медицинских, инженерных, академических, кадетских, педагогических, курчатовских, атомных, предпринимательских и ИТ-классах.
Искусственный интеллект научился предсказывать успеваемость российских школьников по постам «ВКонтакте»
Помогли машинное обучение и анализ свыше 7 миллионов записей в соцсетях.
Компьютерная модель может отличить отличников от двоечников по их постам в социальных сетях. Прогноз основан на математическом анализе текстов. В "цифровом следе успеваемости" важна лексика, используемые знаки и символы, длина слов и постов. Полученные результаты коррелируют с баллами ЕГЭ.
Понятия из сферы науки и культуры, английские слова, более длинные слова и посты имеют высокий рейтинг и служат индикатором хорошей успеваемости.
Обилие эмодзи, слова или целые фразы, написанные заглавными буквами, лексика из сферы гороскопов, автовождения и службы в армии свидетельствуют о низких оценках в школе.
Кластеры с самыми высокими результатами включают:
• английские слова (above, saying, yours, must);
• слова, относящиеся к литературе (Брэдбери, «Фаренгейт», Оруэлл, Хаксли, Фолкнер, Набоков, Бродский, Камю, Манн);
• понятия, связанные с чтением (читать, публиковать, книга, том);
• термины и имена из сферы физики (Вселенная, квант, теория, Эйнштейн, Ньютон, Хокинг);
• слова, относящиеся к мыслительным процессам (размышление, запоминание).
Кластеры с низкими показателями включают слова с ошибками, названия популярных компьютерных игр, понятия, связанные с военной службой (армия, присяга и пр.), слова из области гороскопов (овен, стрелец) и понятия, связанные с вождением и ДТП (столкновение, ГАИ, колеса, тюнинг).
Помогли машинное обучение и анализ свыше 7 миллионов записей в соцсетях.
Компьютерная модель может отличить отличников от двоечников по их постам в социальных сетях. Прогноз основан на математическом анализе текстов. В "цифровом следе успеваемости" важна лексика, используемые знаки и символы, длина слов и постов. Полученные результаты коррелируют с баллами ЕГЭ.
Понятия из сферы науки и культуры, английские слова, более длинные слова и посты имеют высокий рейтинг и служат индикатором хорошей успеваемости.
Обилие эмодзи, слова или целые фразы, написанные заглавными буквами, лексика из сферы гороскопов, автовождения и службы в армии свидетельствуют о низких оценках в школе.
Кластеры с самыми высокими результатами включают:
• английские слова (above, saying, yours, must);
• слова, относящиеся к литературе (Брэдбери, «Фаренгейт», Оруэлл, Хаксли, Фолкнер, Набоков, Бродский, Камю, Манн);
• понятия, связанные с чтением (читать, публиковать, книга, том);
• термины и имена из сферы физики (Вселенная, квант, теория, Эйнштейн, Ньютон, Хокинг);
• слова, относящиеся к мыслительным процессам (размышление, запоминание).
Кластеры с низкими показателями включают слова с ошибками, названия популярных компьютерных игр, понятия, связанные с военной службой (армия, присяга и пр.), слова из области гороскопов (овен, стрелец) и понятия, связанные с вождением и ДТП (столкновение, ГАИ, колеса, тюнинг).
Школьница из Перми разработала инсулиновый адаптер для диабетиков
Десятилетняя Даша Шеина подала заявку на патент на инсулиновый адаптер. Девочка страдает инсулинозависимым диабетом после перенесенной ветрянки и ежедневно использует инсулиновую помпу. Но устройство нужно носить на себе постоянно, в том числе и ночью. Во сне трубка от него может перетянуть шею. Значит, нужен переходник, который автоматически регулирует длину этой трубки.
Прототип адаптера школьница напечатала на 3D-принтере с помощью учителей. Устройство напоминает самозакручивающуюся катушку для провода от компьютерной мыши. Только вместо провода трубка от инсулиновый помпы.
Изобретение планируют показать на выставке юных изобретателей в Индонезии.
Десятилетняя Даша Шеина подала заявку на патент на инсулиновый адаптер. Девочка страдает инсулинозависимым диабетом после перенесенной ветрянки и ежедневно использует инсулиновую помпу. Но устройство нужно носить на себе постоянно, в том числе и ночью. Во сне трубка от него может перетянуть шею. Значит, нужен переходник, который автоматически регулирует длину этой трубки.
Прототип адаптера школьница напечатала на 3D-принтере с помощью учителей. Устройство напоминает самозакручивающуюся катушку для провода от компьютерной мыши. Только вместо провода трубка от инсулиновый помпы.
Изобретение планируют показать на выставке юных изобретателей в Индонезии.
ГусьГусь
Arzamas запустил отдельное детское приложение "ГусьГусь". Подкасты, лекции, сказки, рассказы, детективы.
Arzamas запустил отдельное детское приложение "ГусьГусь". Подкасты, лекции, сказки, рассказы, детективы.
Роспотребнадзор запретил холодец в школе
Новые СанПиНы начнут действовать с 1 января следующего года.
В документе Роспотребнадзора подробно расписаны наборы продуктов, вес порций и суточная потребность в витаминах для детей разных возрастов. Специальный рацион должен быть составлен для ребят, которым показано лечебное или диетическое питание.
В детских столовых разрешили устанавливать вендинговые автоматы, но продавать в них можно только определенные продукты: соки, нектары, молочные изделия, негазированную воду, сухофрукты, орехи и выпечку.
Отдельным приложением дан список продуктов и блюд, которые вообще запрещено давать ребятам в детских учреждениях. Помимо традиционных жвачек, чипсов, газировки, сырокопченой колбасы, тортов и пирожных, концентратов и фастфуда, там, неожиданно для многих, оказались холодец, ливерная колбаса, макароны по-флотски и творожные сырки.
Новые СанПиНы начнут действовать с 1 января следующего года.
В документе Роспотребнадзора подробно расписаны наборы продуктов, вес порций и суточная потребность в витаминах для детей разных возрастов. Специальный рацион должен быть составлен для ребят, которым показано лечебное или диетическое питание.
В детских столовых разрешили устанавливать вендинговые автоматы, но продавать в них можно только определенные продукты: соки, нектары, молочные изделия, негазированную воду, сухофрукты, орехи и выпечку.
Отдельным приложением дан список продуктов и блюд, которые вообще запрещено давать ребятам в детских учреждениях. Помимо традиционных жвачек, чипсов, газировки, сырокопченой колбасы, тортов и пирожных, концентратов и фастфуда, там, неожиданно для многих, оказались холодец, ливерная колбаса, макароны по-флотски и творожные сырки.
Заседание Управляющего совета
В четверг пройдет очередное заседание Управляющего совета школы. Свои вопросы, пожелания и предложения направляйте через форму обратной связи, закреплённой вверху экрана.
В четверг пройдет очередное заседание Управляющего совета школы. Свои вопросы, пожелания и предложения направляйте через форму обратной связи, закреплённой вверху экрана.
Мировой рекорд установил ивановский школьник
Речь о скоростной сборке кубика Рубика, да ещё на бегу. 13-летний спидкубер Андрей Маслов пробежал стометровку за 20,91 секунды и собрал за это время всемирно известную головоломку.
Это первый мировой рекорд, установленный в городе Иванове. И принадлежит он простому школьнику.
Речь о скоростной сборке кубика Рубика, да ещё на бегу. 13-летний спидкубер Андрей Маслов пробежал стометровку за 20,91 секунды и собрал за это время всемирно известную головоломку.
Это первый мировой рекорд, установленный в городе Иванове. И принадлежит он простому школьнику.
Итоги вчерашнего заседания Управляющего совета. Коротко
▪️в состав Управляющего совета от сотрудников школы вошла социальный педагог Татьяна Леонидовна Колбасова (избрана в соответствии с Уставом школы);
▪️ школа - государственное учреждение, которое подчиняется распоряжениям мэра города и департамента образования и науки Москвы, в том числе в вопросах, касающихся мер по улучшению эпидемиологической обстановки. Дистанционное обучение учеников 6-11 классов - временная и вынужденная мера;
▪️ на момент заседания Управляющего совета 12 сотрудников школы болело ковидом, 7 из них находились в больнице;
▪️ администрация школы проработает предложение, поступившее от родителей через форму обратной связи Управляющего совета, организовать звуковое оповещение начала и окончания дистанционного урока для учащихся 6-11 классов по принципу школьного звонка;
▪️ Управляющий совет предложил идею участия школы в проекте "Школьный ресторан", готовится создание рабочей группы, подача заявки планируется в начале следующего учебного года;
▪️ школа подала документы на участие в проекте "Медиаклассы в московской школе". Планируется создание оборудованной студии;
▪️ на май 2021 года запланировано начало реконструкции ШК-1 в рамках проекта "Школа старшеклассников" (перенесено с мая 2020 года по решению департамента образования и науки Москвы);
▪️в 2021 году запланировано открытие дополнительного обеденного зала в ШК-2, дополнительного обеденного зала и спортивного зала в ШК-3;
▪️в начале нового года будет уточнена программа группы дополнительного образования "Мир увлекательных занятий" (продлёнка);
▪️ дети могут посещать группу "Мир увлекательных занятий" (продлёнка) несколько дней в неделю (оплата за фактическое посещение) при письменном заявлении от родителей, образец можно получить у педагога-воспитателя. Данная опция была одобрена Управляющим советом в прошлом году;
▪️ Управляющий совет одобрил участие ещё одной дошкольной группы в проекте "Дошкольное пространство без границ" (оснащение новой модульной мебелью. Этот проект уже успешно реализован в пяти дошкольных группах школы и допускается при стопроцентном согласии родителей).
Видеозапись заседания будет опубликована на сайте школы в разделе "Управляющий совет".
▪️в состав Управляющего совета от сотрудников школы вошла социальный педагог Татьяна Леонидовна Колбасова (избрана в соответствии с Уставом школы);
▪️ школа - государственное учреждение, которое подчиняется распоряжениям мэра города и департамента образования и науки Москвы, в том числе в вопросах, касающихся мер по улучшению эпидемиологической обстановки. Дистанционное обучение учеников 6-11 классов - временная и вынужденная мера;
▪️ на момент заседания Управляющего совета 12 сотрудников школы болело ковидом, 7 из них находились в больнице;
▪️ администрация школы проработает предложение, поступившее от родителей через форму обратной связи Управляющего совета, организовать звуковое оповещение начала и окончания дистанционного урока для учащихся 6-11 классов по принципу школьного звонка;
▪️ Управляющий совет предложил идею участия школы в проекте "Школьный ресторан", готовится создание рабочей группы, подача заявки планируется в начале следующего учебного года;
▪️ школа подала документы на участие в проекте "Медиаклассы в московской школе". Планируется создание оборудованной студии;
▪️ на май 2021 года запланировано начало реконструкции ШК-1 в рамках проекта "Школа старшеклассников" (перенесено с мая 2020 года по решению департамента образования и науки Москвы);
▪️в 2021 году запланировано открытие дополнительного обеденного зала в ШК-2, дополнительного обеденного зала и спортивного зала в ШК-3;
▪️в начале нового года будет уточнена программа группы дополнительного образования "Мир увлекательных занятий" (продлёнка);
▪️ дети могут посещать группу "Мир увлекательных занятий" (продлёнка) несколько дней в неделю (оплата за фактическое посещение) при письменном заявлении от родителей, образец можно получить у педагога-воспитателя. Данная опция была одобрена Управляющим советом в прошлом году;
▪️ Управляющий совет одобрил участие ещё одной дошкольной группы в проекте "Дошкольное пространство без границ" (оснащение новой модульной мебелью. Этот проект уже успешно реализован в пяти дошкольных группах школы и допускается при стопроцентном согласии родителей).
Видеозапись заседания будет опубликована на сайте школы в разделе "Управляющий совет".
Школы районов Ивановское, Новогиреево и Перово объединились в паблике
Заработал проект "Медиа-комьюнити 13". Создатели уверяют, что этот паблик - "цифровая площадка, на которой вы всегда сможете найти актуальную информацию и будете в курсе важных новостей и событий школы, района и города".
Публикаций пока немного, над позиционированием и наполнением надо поработать. Любопытно посмотреть, во что перерастет проект через пару-тройку месяцев.
https://m.vk.com/mediacom.team
Заработал проект "Медиа-комьюнити 13". Создатели уверяют, что этот паблик - "цифровая площадка, на которой вы всегда сможете найти актуальную информацию и будете в курсе важных новостей и событий школы, района и города".
Публикаций пока немного, над позиционированием и наполнением надо поработать. Любопытно посмотреть, во что перерастет проект через пару-тройку месяцев.
https://m.vk.com/mediacom.team
VK
Медиа-комьюнити 13
МК13 — медиапространство, которое объединяет школы трёх районов — Ивановское, Новогиреево и Перово.
Школьники выбрали самое нелюбимое блюдо в столовых
Рыбные котлеты, жареную печень, гороховое пюре и “серый омлет” назвали школьники в качестве своих самых нелюбимых блюд в школьных столовых.
Это результаты исследования Российского движения школьников .
Исполнительный директор РДШ пригласила детей стать частью проекта “Шеф в школе” в роли “разборчивых дегустаторов”. Это поможет отслеживать организацию питания.
Активнее всех пока ребята, проживающие в Башкортостане, Ростовской, Свердловской, Тамбовской, Амурской областях.
А какое блюдо ваше самое любимое и нелюбимое в школьной столовой?
Рыбные котлеты, жареную печень, гороховое пюре и “серый омлет” назвали школьники в качестве своих самых нелюбимых блюд в школьных столовых.
Это результаты исследования Российского движения школьников .
Исполнительный директор РДШ пригласила детей стать частью проекта “Шеф в школе” в роли “разборчивых дегустаторов”. Это поможет отслеживать организацию питания.
Активнее всех пока ребята, проживающие в Башкортостане, Ростовской, Свердловской, Тамбовской, Амурской областях.
А какое блюдо ваше самое любимое и нелюбимое в школьной столовой?
В новую книгу Джоан Роулинг вошел рисунок российской школьницы
Рисунок Софьи Кругляниной из Прикамья издали в новой книге "Икабор" автора саги о Гарри Поттере – британской писательницы Джоан Роулинг.
Это первая детская книга Роулинг, изданная ею после саги о мальчике-волшебнике. Добрая история о стране Корнукопии и живущем в ней чудовище Икабоге.
Софья изобразила леди Эсланду. Как победительница конкурса школьница из Пермского края получит эксклюзивный экземпляр вышедшей книги — с автографом автора.
Рисунок Софьи Кругляниной из Прикамья издали в новой книге "Икабор" автора саги о Гарри Поттере – британской писательницы Джоан Роулинг.
Это первая детская книга Роулинг, изданная ею после саги о мальчике-волшебнике. Добрая история о стране Корнукопии и живущем в ней чудовище Икабоге.
Софья изобразила леди Эсланду. Как победительница конкурса школьница из Пермского края получит эксклюзивный экземпляр вышедшей книги — с автографом автора.
Ребёнок года
Time объявил ребенком 2020 года 15-летнюю школьницу из Колорадо Гитанджали Рао за умение применять инновационные научные идеи в решении реальных проблем и мотивацию других подростков.
Рао изобрела устройство для выявления свинца в питьевой воде и мобильное устройство для борьбы с буллингом в киберпространстве.
Time объявил ребенком 2020 года 15-летнюю школьницу из Колорадо Гитанджали Рао за умение применять инновационные научные идеи в решении реальных проблем и мотивацию других подростков.
Рао изобрела устройство для выявления свинца в питьевой воде и мобильное устройство для борьбы с буллингом в киберпространстве.
Совбез России хочет учить учить кибербезопасности в школах и вузах
Эксперты Совбеза РФ предлагают учить кибербезопасности в школах и вузах
«Представители научной общественности высказались за необходимость включения в школьные образовательные программы и в образовательный процесс федеральных и национальных университетов страны элементов информационной безопасности».
Пресс-секретарь аппарата Совбеза РФ Евгений Аношин
Эксперты Совбеза РФ предлагают учить кибербезопасности в школах и вузах
«Представители научной общественности высказались за необходимость включения в школьные образовательные программы и в образовательный процесс федеральных и национальных университетов страны элементов информационной безопасности».
Пресс-секретарь аппарата Совбеза РФ Евгений Аношин