Иногда мне кажется, что я сумасшедшая (вероятно, мы все иногда такие 🤪)

За последнюю неделю у меня произошла горка событий. В связи с неожиданно свалившейся на меня горкой событий пришлось испытать целую горищу эмоций: от воодушевления и восторга до тотального бессилия.

Но о горке событий расскажу позже, сегодня будет полезность и интересность 💡

В начале месяца мы общались с Катей 🦊, она порекомендовала мне невероятную книгу - «Грустные факты о животных» - и рассказала о том, как использует её на уроках со своими офлайн-птенчиками. Услышав о том, как ребята ждут совместных пятничных чтений 📖, я быстренько заказала книгу. Конечно, грустные факты о животных мне и самой хотелось прочитать 😅 Этим я и занялась в воскресенье после проведённых занятий.

Но читала я не абы как. Читала со стикерами и отмечала орфограммы, встречавшиеся в фактах о животных. Каждый стикер был подписан (фото оставлю в комментариях).

На первом уроке вчерашнего дня я опробовала грустный факт: ученикам 6 класса зашёл на «ура!» 🤩 Факт о свинье помог нам закрепить пройденные правила написания приставок и корней с чередованием, а картинка и свинячий комментарий позабавили 😅 

И хлеб, и зрелища!

Для вас собрала ТОП-10 фактов с орфограммами, которые можно использовать на этапе вхождения в урок.

Подборка доступна для скачивания по ссылке 🔽

https://docs.google.com/document/d/1qWvmEmy8CPAlPl5x59pjkDWGJhTDu98EIBTEQb3dbZ8/edit?usp=sharing

Помните, рука реагирующего на посты блогера подписчика не оскудеет 💖

P.S. Грустного факта о корги, кстати, не было, видимо, потому что они никогда не грустят 😂

#проуроки_urokinaizi

POV: быть голубем 😅
А как у вас прошла среда?

#вместодоброгоутра_urokinaizi мы к вам с вопросом-наводкой

А вы слышали треки альбома «Весь русский»? 😏

У меня в этом году слабыши-аудиалы (их, кстати, всего 20% в мире (!) - какие же мне бусинки достались 😌). Я стала ещё чаще и подробнее проговаривать алгоритмы работы с типовыми заданиями, а количество голосовых сообщений в папке «Ученики 🤓» увеличилось примерно в три раза 😅

Теперь будут треки! 🚀
Плейлист доступен по ссылке 🔽

https://vk.com/audio_playlist-2000650902_17650902_1dc0d10963774b0a36

☝ Конечно, треки не заменят традиционных правил и не станут волшебной пилюлей. Но они точно помогут отложиться, закрепиться в голове важным моментам. Для меня такой сдвиг - маленькая победа 🥇

А вы определяете тип восприятия перед началом работы? Какой вектор выбираете для ребят-аудиалов?

Мы с Изькой будем счастливы, если вы поделитесь опытом, и в долгу не останемся 💖

#проуроки_urokinaizi

Настроение: звезда! ✨

В последнее время со мной случаются приятнейшие вещи: в соавторы УЧбота 2 пригласили, сотрудничество очень интересное и не учительское предложили, гостем в эфир позвали! Не жизнь - малина работа 😂

На прошлой неделе я собирала обратную связь. Среди ответов на последний вопрос анкеты - «О чём вам было бы интересно читать или слушать?» - встретились такие 🔽

👉🏻 о моей жизни
👉🏻 о блогерском пути
👉🏻 о том, что я читаю
👉🏻 о моей работе (расписание, загруженность и тд.)

Подобного я ожидала в меньшей степени 🥹

Раскрываю карты: «закрыть» часть из этих вопросов я смогу уже в ближайшую субботу 😋

Что? «Могучая учка: душевные беседы с учителями со всего мира»
Где? На канале «Не мелом единым»
Когда? 25.11 в 13.00 (по МСК)

Буду очень рада видеть вас среди слушателей прямого эфира. Обещаю быть собой и открыто делиться тем, что имею 💞

P.S. В финале прямого эфира Изька прискачет, чтобы вам помахать 🤫

Зачем ей игры?
Она же не работает офлайн! 🙈

Думаю, так могли подумать многие из вас во время чтения публикации об играх издательства «Простые Правила». Сегодня хочу рассказать о том, зачем я это всё скупаю, не страдая шопоголизмом 🤣

1️⃣ я не исключаю возвращения к работе в офлайн-формате (просто ещё не пришло время!): в идеале это работа в направлении РКИ в высшей школе, или, может быть, часы по выходным в образовательном центре;

2️⃣ у меня небольшая, но поддерживающая все мои (иногда сумасшедшие) идеи семья, на которой я «тестирую» свои квизы по русскому языку, на домашних посиделках настольные игры у нас в почёте;

3️⃣ как-то я рассказывала о том, что встречаюсь с учениками, часто это групповые или парные встречи: обычно мы куда-то ходим, например, на выставки, в кинотеатры на экранизации произведений и проч., а теперь я решила, что часть этих встреч мы будем посвящать играм, причём образовательным 🤩;

4️⃣ я использую механику и содержательную часть печатных игр на своих онлайн-уроках (принцип точно такой же, как при работе с печатными пособиями).

Как игры издательства «Простые Правила» можно использовать в онлайне?

👉🏻 создать интерактивное упражнение с помощью сервисов https://interacty.me/ru (шаблон «Флип-карточки») или https://www.chegg.com 🎴;

👉🏻 отсканировать карточки и разместить их на онлайн-доске, при этом вы можете варьировать количество карточек, например, взять 5 карточек из игры «Пакля-Рвакля» во время изучения видов рифм на уроке литературы и попросить найти несколько рифмующихся слов, написать с их использованием четверостишье;

👉🏻 показать карточку вашему птенчику, особенно если это игра с простой механикой, допустим «Словодыр» (и гласные, и согласные): показываете карточку в камеру во время онлайн-урока, птенчик говорит ответ, вы переворачиваете карточку;

👉🏻 из карточек игры «Язык-Мурзык» можно позаимствовать характеристику форм слов для морфологического диктанта: например, «несов. вид, 1 спряжение, изъявит. наклонение, прош. время, муж. род»; ответом может быть слово с любой корневой морфемой, главное - совпадение форм.

Как вам идеи?
Захотелось использовать? 😌

#проуроки_urokinaizi

Минутка вчерашнего урока ❤️‍🔥

Индивидуальное занятие
Русский язык
5 класс

Если вы досмотрели до конца, пожалуйста, оставьте в комментариях свой стикер-фаворит. Это будет знаком того, что формат вам понравился 🤩