🧠 Нейропсихологические нарушения относятся к числу наиболее распространенных в неврологии. Да, их можно лечить — главное, вовремя диагностировать. И с этой непростой задачей справится только специалист, который имеет достаточно знаний.

Если вы практикующий психолог и хотите расширить сферу своей работы, вы можете повысить свою квалификацию, чтобы диагностировать нейропсихологические нарушения и помогать в реабилитации.
➡️ узнать о программе подробнее

Наша программа решает следующие задачи:
🔹 повышение уровня знаний в области нейропсихологической диагностики и коррекции;
🔹 изучение симптомов сосудистых поражений головного мозга и методов их диагностики;
🔹 обновление и систематизация знаний, методик нейропсихологической и прочих видов реабилитации пациентов с расстройствами сосудистых функций головного мозга.

💙 В результате обучения вы сможете оказывать профессиональную психологическую помощь пациентам, которые перенесли инсульт, начиная с диагностики и заканчивая составлением программ реабилитации.

🎁 Не придётся переживать, как сохранить все лекции (а в данной теме теория очень важна). В качестве бонуса - бессрочный доступ к материалам курса после успешного завершения обучения.

Поставьте "+" в комментариях, если вас заинтересовала программа или есть вопросы по обучению.

Хороший специалист учится всю жизнь. Поэтому сегодня мы поздравляем наших Слушателей, выпускников и преподавателей с Днем студента!

Желаем профессиональной и личностной самореализации, море позитивных эмоций, бесконечной уверенности и мотивации. Пусть у вас всегда будет желание двигаться вперед, достигать все более крупных целей в работе и вне ее. А мы всегда рады видеть вас на наших курсах! 💙

Мы повышаем стоимость курсов 💸

Это единственная плохая новость. Но без хорошей мы решили вас не оставлять 😉
Вы ещё успеваете приобрести профессию и новый путь развития по ценам 2022 года! Новую стоимость вводим завтра, поэтому рекомендуем поторопиться.

📚 Пишите, чтобы получить консультацию и забронировать место.

Повышение цен затронет все программы, но просим обратить внимание на те, которые популярны среди наших выпускников и зарекомендовали себя с практической точки зрения:

🔹 Специальное (дефектологическое) образование

🔹 Нейропсихологические технологии в диагностике и коррекции речевых нарушений у детей дошкольного и младшего школьного возраста

🔹 Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы

Все подробности уточняйте у наших администраторов в комментариях ➡️

📢 Для ребенка речь — яркий показатель общего развития. Формирование речи тесно связано с развитием мышления, памяти, внимания, восприятия. Это колоссальный взаимосвязанный процесс, который должен завершиться к семи годам.

Развитие речи происходит у детей индивидуально, поэтому четких возрастных рамок нет. Исследования показывают, что для появления и успешного формирования речи необходимо, чтобы:

➡ созрели структуры мозга и сформировался артикуляционный аппарат;
➡ у ребенка не было проблем со слухом;
➡ с рождения его окружала благоприятная развивающая среда и полноценное речевое общение.

❗ Если речь малыша развивается с нарушениями, то это повод безотлагательно обратиться к специалистам для консультации. Чем раньше выявлены проблемы, тем больше шансов их устранить и избежать тяжелых последствий.

Как же отличить реальные проблемы с речью от возрастных особенностей речевого развития? Как не пропустить тревожные звоночки и что говорить специалисту? Ищите ответы в карточках.

📌 Для всех, кто желает стать экспертом в этой сфере или мечтает сменить профессию/ освоить новые навыки, подойдут наши программы

Для работы с задержками речевого развития требуются специальные навыки: от особой диагностики до коррекции фонетико-фонематической стороны речи. Необходимо знать причины безречия и понимать специфику расстройства в каждом конкретном случае.

Получить дополнительные знания и инструменты, чтобы стать востребованным специалистом, вы можете в нашем институте 🎓

🗣 Запуск речи у неговорящих детей. Специфика организации и проведения логопедической работы

🗣 Общее недоразвитие речи у детей (ОНР). Содержание работы логопеда