👉Студенты цифровых кафедр делятся знаниями!
На прошлой неделе в центре «IT-куб. Солнечный» мастер-класс по созданию концепт-артов персонажей провела студентка Уральского гуманитарного института УрФУ Дарья Васильева.
Дарья изучает Python в рамках программы «Методы поддержки принятия управленческих решений с применением языка программирования Python», которой руководит заведующий кафедрой анализа систем и принятия решений Александр Тарасьев.
👋На мастер-классе ребята погрузились в мир концепт-арта, освоили базовые техники и даже создали своих уникальных персонажей, комбинируя три случайные картинки. Они узнали, что такое концепт-арт, где он применяется, получили советы по генерации идей и созданию уникальных миров.
Фото: IT-куб. Солнечный
На прошлой неделе в центре «IT-куб. Солнечный» мастер-класс по созданию концепт-артов персонажей провела студентка Уральского гуманитарного института УрФУ Дарья Васильева.
Дарья изучает Python в рамках программы «Методы поддержки принятия управленческих решений с применением языка программирования Python», которой руководит заведующий кафедрой анализа систем и принятия решений Александр Тарасьев.
👋На мастер-классе ребята погрузились в мир концепт-арта, освоили базовые техники и даже создали своих уникальных персонажей, комбинируя три случайные картинки. Они узнали, что такое концепт-арт, где он применяется, получили советы по генерации идей и созданию уникальных миров.
Фото: IT-куб. Солнечный
В консорциуме цифровых кафедр — 13 вузов. Их студенты также учатся на программах цифровой кафедры УрФУ!
Так, Юлия Заика из Уральского государственного аграрного университета учится на программе цифровой кафедры «ERP-управление и системный анализ промышленного предприятия».
💬Юлия говорит: «Я выбрала для себя это направление, поскольку в данный момент учусь на управленца, а это значит, что выбранная мною программа поможет мне получить дополнительные компетенции по моей специальности и, как следствие, стать наиболее востребованным специалистом на рынке труда. Как человеку, который по первому образованию в буквальном смысле доил коров (я технолог пищевого производства), это обучение — совершенно новый опыт! Здесь нас учат и программировать, и понимать специфику работы в программе „1С Предприятие“».
Юлия отметила, что преподаватели максимально стараются адаптировать программу под студентов, поддерживают с ними связь вне учебных занятий и мотивируют не просто пройти программу, а еще и применить знания на практике.
Так, обучение на цифровой кафедре становится не только возможностью получить новые актуальные знания, но и расширить круг знакомств!
Так, Юлия Заика из Уральского государственного аграрного университета учится на программе цифровой кафедры «ERP-управление и системный анализ промышленного предприятия».
💬Юлия говорит: «Я выбрала для себя это направление, поскольку в данный момент учусь на управленца, а это значит, что выбранная мною программа поможет мне получить дополнительные компетенции по моей специальности и, как следствие, стать наиболее востребованным специалистом на рынке труда. Как человеку, который по первому образованию в буквальном смысле доил коров (я технолог пищевого производства), это обучение — совершенно новый опыт! Здесь нас учат и программировать, и понимать специфику работы в программе „1С Предприятие“».
Юлия отметила, что преподаватели максимально стараются адаптировать программу под студентов, поддерживают с ними связь вне учебных занятий и мотивируют не просто пройти программу, а еще и применить знания на практике.
Так, обучение на цифровой кафедре становится не только возможностью получить новые актуальные знания, но и расширить круг знакомств!
❤4🔥1
Как ИТ помогает будущим учителям?
С вами #новости_консорциума — рассказываем, как обучаются на цифровых кафедрах УрФУ ребята из вузов консорциума. Среди них и будущие медики, и химики, профессиональные музыканты, артисты, а еще — педагоги.
💬Проректор по образовательной и научной деятельности УрГПУ Маргарита Кусова рассказала, почему возможности цифровой кафедры полезны именно для будущих учителей:
«Дополнительная квалификация прежде всего связана с IT компетенциями, например, с компетенциями в сфере цифрового перевода, биологии, химии и т.д. Получение данных компетенций значимо для личностного и профессионального развития будущих педагогов, поскольку развитие искусственного интеллекта предполагает, что профессиональная деятельность учителя должна включать в себя владение IT технологиями.
Также УрГПУ предоставляет возможность получения дополнительной квалификации нашим обучающимся и на площадке самого университета, в Центре непрерывного образования. Сегодня в ЦНО студенты получают дополнительную квалификацию, связанную с издательским делом, логопедией, с января 2025 года студенты будут осваивать программу переподготовки по квалификации «Физика», и в дальнейшем планируется широкое включение наших студентов в программы переподготовки, прежде всего на базе нашего университета, связанные с математическим и естественнонаучным направлением.
Подчеркнем, что программа переподготовки дает право профессиональной деятельности в соответствии с содержанием программы. Так, например, наш студент, обучающийся по программе бакалавриата с двойным профилем «Математика и информатика» и прошедший переподготовку по программе «Физика», получит право преподавать в школе не только математику и информатику, но и физику, студент, обучающийся по программе, например, «Олигофренопедагогика» и прошедший переподготовку по квалификации «Логопедия», сможет работать логопедом, а студент, который обучается в институте иностранных языков и получает на цифровой кафедре переподготовку по цифровым технологиям в переводе, сможет профессионально выступать в качестве такого переводчика.
Речь идет о профессиональной мобильности и профессиональной востребованности, о расширении спектра возможностей наших выпускников. Сегодня для нас актуально обучение с использованием цифрового инструмента и образовательного контента цифровых платформ, прежде всего ФГИС "Моя школа". Для будущего учителя станет важным конкурентным преимуществом способность работать с этим контентом, применять его в учебном процессе и даже создавать самостоятельно».
С вами #новости_консорциума — рассказываем, как обучаются на цифровых кафедрах УрФУ ребята из вузов консорциума. Среди них и будущие медики, и химики, профессиональные музыканты, артисты, а еще — педагоги.
💬Проректор по образовательной и научной деятельности УрГПУ Маргарита Кусова рассказала, почему возможности цифровой кафедры полезны именно для будущих учителей:
«Дополнительная квалификация прежде всего связана с IT компетенциями, например, с компетенциями в сфере цифрового перевода, биологии, химии и т.д. Получение данных компетенций значимо для личностного и профессионального развития будущих педагогов, поскольку развитие искусственного интеллекта предполагает, что профессиональная деятельность учителя должна включать в себя владение IT технологиями.
Также УрГПУ предоставляет возможность получения дополнительной квалификации нашим обучающимся и на площадке самого университета, в Центре непрерывного образования. Сегодня в ЦНО студенты получают дополнительную квалификацию, связанную с издательским делом, логопедией, с января 2025 года студенты будут осваивать программу переподготовки по квалификации «Физика», и в дальнейшем планируется широкое включение наших студентов в программы переподготовки, прежде всего на базе нашего университета, связанные с математическим и естественнонаучным направлением.
Подчеркнем, что программа переподготовки дает право профессиональной деятельности в соответствии с содержанием программы. Так, например, наш студент, обучающийся по программе бакалавриата с двойным профилем «Математика и информатика» и прошедший переподготовку по программе «Физика», получит право преподавать в школе не только математику и информатику, но и физику, студент, обучающийся по программе, например, «Олигофренопедагогика» и прошедший переподготовку по квалификации «Логопедия», сможет работать логопедом, а студент, который обучается в институте иностранных языков и получает на цифровой кафедре переподготовку по цифровым технологиям в переводе, сможет профессионально выступать в качестве такого переводчика.
Речь идет о профессиональной мобильности и профессиональной востребованности, о расширении спектра возможностей наших выпускников. Сегодня для нас актуально обучение с использованием цифрового инструмента и образовательного контента цифровых платформ, прежде всего ФГИС "Моя школа". Для будущего учителя станет важным конкурентным преимуществом способность работать с этим контентом, применять его в учебном процессе и даже создавать самостоятельно».
«Лаборатория будущего» берет студентов наших цифровых кафедр на практики 🔥
❤1💋1
Forwarded from Корпоративное обучение|Университет Иннополис
Практика для студента «цифровой кафедры» — возможность и проверить силы в реальных производственных процессах, и заявить о себе. А для нас это повод делиться вашими успехами в рубрике «Цифровая практика» 🎮
Надежда Шимова, руководитель организационного департамента ООО «Лаборатория будущего», рассказала, как проходили практику студенты Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина💻
Как практиканты применяли полученные компетенции в работе с беспилотными летательными аппаратами, читайте в карточках🖥
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Надежда Шимова, руководитель организационного департамента ООО «Лаборатория будущего», рассказала, как проходили практику студенты Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина
Как практиканты применяли полученные компетенции в работе с беспилотными летательными аппаратами, читайте в карточках
Канал о проекте «Цифровые кафедры»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥1💋1
А вы в последний момент все делаете или заранее?
Тезис «делать все вовремя» применим и к цифровым кафедрам: наша выпускница Елизавета Мозолева поделилась советами по тайм-менеджменту для студентов, которые учатся уже сейчас.
💬Если вдруг так случалось, что, например, у меня пары в этот день или какие-то дела, так как цифровая кафедра обычно вечером, то я старалась, как только у меня появится свободный час, несколько часов, сразу же выполнять задание, чтобы это не копилось.
Тезис «делать все вовремя» применим и к цифровым кафедрам: наша выпускница Елизавета Мозолева поделилась советами по тайм-менеджменту для студентов, которые учатся уже сейчас.
💬Если вдруг так случалось, что, например, у меня пары в этот день или какие-то дела, так как цифровая кафедра обычно вечером, то я старалась, как только у меня появится свободный час, несколько часов, сразу же выполнять задание, чтобы это не копилось.
Цифровая кафедра х актерская и режиссерская работа
Это можно совместить! Главное — выбрать действительно свое. Об этом говорит Сергей Кораблев, студент Екатеринбургского государственного театрального института. Он учится на программе «Методы поддержки принятия управленческих решений с применением языка программирования Python».
💬 «Перед тем, как выбрать программу будущего обучения, я рекомендую забыть про страх и стеснения и пообщаться с ребятами, которые получают или получили образование в этой сфере. Будьте дотошны, узнайте у них все, что вам интересно. Только тогда выбирайте то, что наиболее идейно тесно с вашим основным образованием»
Сергей отметил, что совмещать учебу с учёбой вполне реально и не так уж плачевно.
#новости_консорциума
Это можно совместить! Главное — выбрать действительно свое. Об этом говорит Сергей Кораблев, студент Екатеринбургского государственного театрального института. Он учится на программе «Методы поддержки принятия управленческих решений с применением языка программирования Python».
💬 «Перед тем, как выбрать программу будущего обучения, я рекомендую забыть про страх и стеснения и пообщаться с ребятами, которые получают или получили образование в этой сфере. Будьте дотошны, узнайте у них все, что вам интересно. Только тогда выбирайте то, что наиболее идейно тесно с вашим основным образованием»
Сергей отметил, что совмещать учебу с учёбой вполне реально и не так уж плачевно.
#новости_консорциума
❤7🤗3🕊1😍1
Практика для студента цифровой кафедры — возможность и применить полученные знания в реальных производственных процессах, и заявить о себе работодателю
Компания «Лаборатория будущего» дает практику студентам цифровых кафедр университета — ребята могут пройти ее в сфере разработки беспилотных летательных аппаратов
«Наша компания — разработчик и производитель беспилотных летательных аппаратов. Сейчас в нашей отрасли имеется дефицит кадров и компетенций поэтому создание “Цифровой кафедры” — это для нас инвестиции в будущее, возможность получить новых молодых сотрудников с нужными нам компетенциями», — отмечает Надежда Шимова, руководитель организационного департамента ООО «Лаборатория будущего».
Студенты во время практических занятий приобретают навыки сборки, пайки, настройки и пилотирования БПЛА. Они знакомятся со внутренним устройством беспилотного летательного аппарата, учатся его настраивать и при необходимости ремонтировать или подбирать замену комплектующим.
Как отметила Надежда, студентам оказалась интересна практика, связанная с беспилотниками, они понимают, что сегодня идет рост применения беспилотников во всех отраслях и что приобретенные компетенции точно пригодятся им в будущей работе.
Компания «Лаборатория будущего» дает практику студентам цифровых кафедр университета — ребята могут пройти ее в сфере разработки беспилотных летательных аппаратов
«Наша компания — разработчик и производитель беспилотных летательных аппаратов. Сейчас в нашей отрасли имеется дефицит кадров и компетенций поэтому создание “Цифровой кафедры” — это для нас инвестиции в будущее, возможность получить новых молодых сотрудников с нужными нам компетенциями», — отмечает Надежда Шимова, руководитель организационного департамента ООО «Лаборатория будущего».
Студенты во время практических занятий приобретают навыки сборки, пайки, настройки и пилотирования БПЛА. Они знакомятся со внутренним устройством беспилотного летательного аппарата, учатся его настраивать и при необходимости ремонтировать или подбирать замену комплектующим.
Как отметила Надежда, студентам оказалась интересна практика, связанная с беспилотниками, они понимают, что сегодня идет рост применения беспилотников во всех отраслях и что приобретенные компетенции точно пригодятся им в будущей работе.
👍1
Ну как же радостно, когда наши студенты выходят «в поля» с новыми знаниями!
В проекте «Кванториум» в январе стартовала стажировка для ребят с цифровой кафедры. Студенты выступали в роли наставников, помогая школьникам из Кванториума реализовывать реальные технологические проекты. Они помогали ребятам получить практические навыки в разработке веб-сайтов, а также создании программных решений и реализации инновационных технологичных инициатив.
Источник: Кванториум. Екатеринбург-Губернаторский лицей
В проекте «Кванториум» в январе стартовала стажировка для ребят с цифровой кафедры. Студенты выступали в роли наставников, помогая школьникам из Кванториума реализовывать реальные технологические проекты. Они помогали ребятам получить практические навыки в разработке веб-сайтов, а также создании программных решений и реализации инновационных технологичных инициатив.
Источник: Кванториум. Екатеринбург-Губернаторский лицей
🔥5❤2
Почему выбирают программы УрФУ?
Рассказывают студенты УрГПУ, которые выбрали наши программы для получения дополнительных компетенций!
💬 Екатерина Старикова: «Я обучаюсь по специальности «Прикладная лингвистика в сфере менеджмента и pr-технологий». Когда нам предложили получить дополнительное образование в IT-сфере, я подумала, что специальность «Цифровые технологии в переводе» мне отлично подойдёт, т.к. в настоящее время переводчик должен не просто знать язык, а уметь работать в различных программах, которые помогут с машинным переводом, анализом текстовых данных и т.д. Мне нравится данное обучение. Конечно имеются сложности в практическом блоке, т.к. я никогда не работала с подобными программами (Python и его дополняющие). Преподаватель объясняет всё в подробностях, но поскольку такой опыт у меня впервые, «схватывать информацию на лету» не получается, нужно в любом случае сидеть и разбираться. Но здорово, что благодаря данному обучению я получу компетенции и навыки в сфере цифровых и информационно-коммуникационных технологий, что сделает меня более конкурентоспособным специалистом и в любом случае пригодится в жизни».
💬 Ксения Потапова: «Я выбрала специальность «ERP-управление и системный анализ промышленного предприятия», потому что эта сфера представляет собой важный аспект современного бизнеса. ERP системы помогают оптимизировать и интегрировать основные бизнес-процессы предприятия. Что касается сочетания этой специальности с получаемым образованием, это отличная возможность стать междисциплинарным специалистом, способным не только анализировать данные, но и внедрять решения, которые помогут бизнесу расти и развиваться даже на международном уровне. Совмещать учебу не сложно, так как занятия проходят раз в неделю. Если вдруг что-то не получается, есть возможность напрямую связаться с преподавателем. Что касается практики – по сути, мы каждое занятие практикуемся, так как создаем базу с нуля и совершенствуем её.
Мне нравятся занятия на цифровой кафедре. Это дает возможность качественно развиваться в других сферах, помимо основной».
💬 Александра Жигалова, студентка программы «Методы поддержки принятия управленческих решений с применением языка программирования Phyton»: «Обучение на цифровой кафедре проходит полностью в онлайн-формате. В семестре программа состоит в основном из лекций, которые можно смотреть онлайн или в записи. Помимо одного ассесмента, каждая лекция сопровождается практическими заданиями, которые студенты выполняют самостоятельно. Информации от руководителей программы не так много, но если обратиться с вопросом в личном порядке, то всегда можно получить обратную связь. Лекционный материал достаточно подробный! Надеюсь, что навыки, приобретенные во время обучения, помогут мне в моем будущем образовании (хочу поступить в магистратуру по смежному направлению)».
#новости_консорциума — рубрика про то, как учатся на программах цифровой кафедры ребята из других вузов.
Рассказывают студенты УрГПУ, которые выбрали наши программы для получения дополнительных компетенций!
Мне нравятся занятия на цифровой кафедре. Это дает возможность качественно развиваться в других сферах, помимо основной».
#новости_консорциума — рубрика про то, как учатся на программах цифровой кафедры ребята из других вузов.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3
Совместные проекты со школьниками? Легко!
Умный дом для животных, автоматизированная система мониторинга состояния здоровья педагога, 3D-модель самолета ЛИ-2 для музея УЗГА, а также мобильный комплекс безопасности — вот такие проекты разрабатывали на стажировке студенты цифровой кафедры с учащимися детского технопарка «Кванториум» Дворца молодежи в Губернаторском лицее.
Буквально несколько часов назад студенты программы «Методы поддержки управленческих решений с использованием языка программирования Python» смогли подвести первые итоги плодотворной работы — состоялась первая защита совместных с обучающимися технопарка проектов в области ИТ и инженерии.
Умный дом для животных, автоматизированная система мониторинга состояния здоровья педагога, 3D-модель самолета ЛИ-2 для музея УЗГА, а также мобильный комплекс безопасности — вот такие проекты разрабатывали на стажировке студенты цифровой кафедры с учащимися детского технопарка «Кванториум» Дворца молодежи в Губернаторском лицее.
Буквально несколько часов назад студенты программы «Методы поддержки управленческих решений с использованием языка программирования Python» смогли подвести первые итоги плодотворной работы — состоялась первая защита совместных с обучающимися технопарка проектов в области ИТ и инженерии.
«Школьники под руководством студентов университета представили различные высокотехнологичные решения проблемных задач в промышленности и повседневной жизни, — комментируют в “Кванториуме”. — Это замечательный опыт совместной работы и профориентации ребят».
🔥3❤1